INVESTIGACION DE MERCADOS

TRABAJO COLABORATIVO

POR:
LILIANA POTOSI IMBACHI CDIGO: 1060870502
YECENY DURAN MUOZ CDIGO: 1058786288
JORGE LUIS CASTRO OBANDO CODIGO: 1058786983
ANA MARA CRDOBA ENCARNACIN CODIGO: 25634803

TUTORA:
ALVA NELLY ROJAS ARAQUE

GRUPO: 102045_84

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD)

CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES, ECONMICAS Y DE NEGOCIOSECACEN
SEPTIEMBRE 2015

INTRODUCCION:

Por medio de esta actividad, se trata de estudiar una tcnica como lo es El

aprendizaje basado en Proyectos, se basa en integrarse de forma grupal
para realizar actividades de forma integral, intercambios de informacin, se
implica el desarrollo de habilidades y destrezas, se necesita asumir formas
de investigacin para realizar estrategias importantes en el desarrollo de las
actividades.
Como podrn darse cuenta al revisar el contenido de este trabajo se pondr
en prctica uno de los temas propuestos en la actividad como es la
metodologa del aprendizaje basado en proyectos, siendo este mtodo de
aprendizaje el aplicado en este curso para el desarrollo del aprendizaje
autnomo de los estudiantes.

OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL:

 Realizando un anlisis sobre el ambiente externo, tomando en cuenta

variables de carcter econmico, social, tecnolgico, poltico y cultural, que
intervienen en el funcionamiento del negocio; adems de la realizacin de
un anlisis comparativo en donde se enfrentan las ventas de la empresa
con respecto a sus competidores.

OBJETIVOS ESPECFICOS:

Determinar el posicionamiento de la empresa.

dar a conocer estrategias de cmo hacer proyectos y su realizacin.
como se hacen los objetivos especficos y generales sobre un proyecto.
Anlisis de bebidas alcohlicas y no alcohlicas en el mercado de las
empresas Indega (Coca Cola), Postobon, Grupo Aje (Big cola) y Pepsi
dentro del mercado.

Realizar una investigacin completa sobre lo que es la Estrategia Basada en

proyectos y como se podra aplicar en este curso.

El aprendizaje basado en Proyectos, se dice que permite a travs de un grupo

de trabajo y en donde intervienen integrantes con diferentes modos de vida,
costumbres, culturas e inclusive distintas lenguas para apoyarse para un
conocimiento entre s, y realizar actividades que permiten el incremento de
conocimientos, establecer estrategias de comunicacin en el proceso educativo,
se puede observar el incremento de la calidad del trabajo realizado, surgen
nuevas y mejores maneras de solucionar y abordar un problema, tambin de
comprender mejor los procesos para realizar una actividad; En nuestro espacio
Unadista y principalmente en este curso INVESTIGACION DE MERCADOS se
ve reflejado en los trabajos colaborativos, la interaccin y en cuales los alumnos
participarn

desarrollando

relaciones

interpersonales

destacndose

la

colaboracin, compaerismo, responsabilidad entre otros, se puede trabajar y

relacionarse y compartir conocer nuevos conocimiento de compaeros de otras
regiones.
El aprendizaje basado en Proyectos, se puede ver, desde varios enfoques como
lo son:
Mtodo de Instruccin: Promueve la construccin o practica de los aprendizajes,
se divide en etapas que son Informar y Analizar, planificar, ejecutar y controlar,
evaluar y reflexionar.
Estrategia de Aprendizaje: Se basa en realizar actividades tcnicas y sus medios
que se implementan como lo son observar, pensar y aplicar para conseguir
objetivos propuestos.
Estrategia de Trabajo: se maneja principalmente para el cumplimiento de metas y
formar estrategias para la calidad de lo desarrollado.

El aprendizaje basado en Proyectos se utiliza para que los estudiantes

planeen, implementen, y evalen proyectos, este se basa tambin en lo
denominado El constructivismo, el cual se conoce como una corriente

pedaggica, se destacan principalmente los psiclogos y pensadores, como

Lev Vygotsky, Jean Piagetse refiere a que se produzca necesariamente un
aprendizaje, el conocimiento debe ser construido o reconstruido, por el
propio sujeto que aprende a travs de la accin, esto significa que el
aprendizaje no es aquello simplemente que se pueda transmitir.
Dentro de los conceptos claves se encuentran el Diseo de Proyectos se
refiere a que antes de iniciar una actividad o proyecto se deber estudiar
objetivos y metas a seguir,

realizar un plan de accin a ejecutarse a

mediano o largo plazo; Trabajo Colaborativo: es un proceso intencional

que busca generar ms y mejores ideas, se construye un aprendizaje critico
a la hora de evaluar, y un esquema ms visible

en la bsqueda de

objetivos; Trabajo colaborativo basado en TICs: tiene un papel muy

importante en la prctica del aprendizaje se establece un trabajo dinmico,
riguroso y metdico, se desarroll habilidades de investigacin y seleccin
de informacin.
Trabajo cooperativo: Fortalece los valores de cooperacin, solidaridad y
compaerismo, se involucran todos en los procesos de trabajo, aumenta las
posibilidades de dar a conocer conocimientos; Aprendizaje basado en
problemas: se concluyen distintas soluciones a eventos dados donde es
necesario utilizar mtodos de prevencin y soluciones.
Aprendizaje basado en problemas reales: Se plantea un evento real y se
procede a realizar mtodos de prevencin y solucin.
El Aprendizaje Basado en Proyectos contribuye de manera importante en:
1. Crear un concepto integrador de las diversas reas del conocimiento:
Se establece y promueve el ejercicio mental en diversos sectores
educativos.

2. Promover una conciencia de respeto de otras culturas, lenguas y

personas.
Al encontrarnos con un ambiente de trabajo, donde nos relacionamos
con diferentes integrantes de diferentes culturas es necesario, acoger
conocimientos y respetar diferentes modos de ideologas.
3. Desarrollar empata por personas.
Muy seguido del anterior punto, donde se hace necesario desarrollar
ambientes placenteros en el grupo de trabajo.
4. Desarrollar relaciones de trabajo con personas de diversa
Mejorar o establecer buenas relaciones con personas de diferentes
personalidades o costumbres.
5. Promover el trabajo disciplinar:
Debemos trazarnos metas fijas y trabajar en

de modo que sea

ordenado y claro.
6. Promover la capacidad de investigacin.
En el emprendimiento de un proyecto es necesario tener capacidad de
investigacin, de indagar, analizar para llegar a un resultado
satisfactorio.
7. Proveer de una herramienta y una metodologa para aprender cosas
nuevas de manera eficaz.
As como la interaccin entre individuos de un mismo grupo es
importante buscar una herramienta y una metodologa que no ayude q
establecer recursos de apoyo para un mejor aprendizaje.
Sin embargo, como todos los modelos y estrategias de enseanza
gozan de ventajas que aplican a la mejora de actividades a desarrollar
se presentan desventajas como:
Requiere de un diseo instruccional bien definido.
En su diseo debern participar el profesor como experto de
contenidos, el pedagogo y el tecnlogo si es que se van a incorporar las
tecnologas de informacin y comunicacin. Todos ellos debern tener
conocimientos bsicos sobre diseo de proyectos.
Es costoso en todos los sentidos.
Dificultar para integrar y coincidir los diferentes horarios para
comunicarse entre los equipos participantes.

 Se requiere tiempo y paciencia para permanecer abierto a ideas y

opiniones diversas.
Las diferencias entre culturas generan malentendidos no intencionales.
No siempre es natural o cmodo actuar de manera especial para llevar
a cabo proyectos.
La conexin por va telefnica o por sistemas tecnolgicos puede ser
difcil.
En resumen el Aprendizaje Basado en Proyectos apoya a los

estudiantes a:
Adquirir conocimientos y habilidades bsicas:
Se cuenta con la posibilidad de obtener nuevos conocimientos y dar a
conocer los nuestros, es un aprendizaje interactivo en la procura de

mejores resultados en el trabajo a realizarse.

Aprender a resolver problemas complicados.
En grupo colaborativo es necesario trabajar en equipo en bienestar
individual y del mismo grupo.
Llevar a cabo tareas difciles utilizando estos conocimientos y habilidades.

Realizar una investigacin completa sobre lo que son los objetivos

(Especficos y General) en un proyecto (Social o Econmico)y como se
hacen.
OBJETIVO GENERAL

El objetivo general, describe en forma precisa el propsito del proyecto, lo que se

persigue o se quiere lograr con el mismo. Se debe formular haciendo referencia al
cambio que se quiere inducir.
Debe ser un nico objetivo y ha de expresar claramente una idea.
El objetivo general de un proyecto es uno de los elementos ms sencillos de
formular que surgen al realizar una investigacin, es el objetivo general; a
diferencia de otros aspectos como lo es el planteamiento del problema, los

antecedentes, el marco legal, el marco metodolgico e incluso los objetivos

especficos de un proyecto de investigacin.
Es por ello que al momento de sentarnos en el equipo a redactar sobre nuestra
investigacin, si an tenemos dudas, la mejor actitud que debemos tomar es
aclararlas con lecturas acerca del tema y la primera duda a aclarar es Qu son
los objetivos generales?
La investigadora Hurtado Jacqueline (2007) expresa: el objetivo general de una
investigacin precisa la finalidad del estudio, en cuanto a sus expectativas y
propsitos ms amplios, dentro de consideraciones de factibilidad. El objetivo
general orienta la investigacin del proyecto y permite mantener una constante de
referencia en el trabajo a ejecutarse.
La funcin principal de todo objetivo general es formular el propsito de la
investigacin; por lo que este debe establecer qu es lo que se va a hacer en el
desarrollo de la misma, para dar respuesta a la situacin planteada. El objetivo
general de un proyecto de investigacin debe ser concreto, viable, preciso, claro,
sin ambigedad, y susceptible de alcanzar.
Todo objetivo general de un proyecto tiene relacin directa con el rea temtica
que pretendes estudiar y con el ttulo de tu investigacin. Visto desde esta
perspectiva se puede afirmar que todo objetivo general de un proyecto est
estrechamente ligado con el ttulo de la investigacin, en donde se identifica sin
entrar en detalles, lo que se desea indagar o analizar.
Por otro lado Hurtado Jacqueline (2007) nos recomienda que, un objetivo general
de investigacin debe involucrar un solo logro general, pues el objetivo general es
el que determina el tipo de estudio. Si hay varios logros en un mismo objetivo

general, la investigacin no est bien delimitada y hay varios estudios mezclados

en uno, lo cual puede llevar al investigador a resultados confusos y ambiguos.
En contra posicin Balestrini (2006) comenta que, en una investigacin pueden
existir dos grandes objetivos generales, no necesariamente tiene que ser uno,
debido a que la formulacin de los mismos depende de los niveles de anlisis y
del propsito global que se desea cubrir. Por tanto, se pueden plantear dos
grandes objetivos como el objetivo general de un proyecto, segn sea el
propsito.
Recomendaciones al formular el ttulo de tu proyecto (el objetivo general de un
proyecto de investigacin proviene del ttulo):
Realzalo de la manera ms funcional, objetiva y sencilla posible, pues al estar
claro con lo que pretendes alcanzar y las limitaciones que debes fijarte para lograr
la culminacin exitosa de este, puedas formularte un solo objetivo general.
Recuerda

que por

cada

objetivo

general,

debes

desarrollar

sus

respectivos objetivos especficos, lo que trae como consecuencia que tu proyecto

de investigacin se vuelva muy extenso.
De acuerdo con Alva Antonio (2007) cada objetivo general tiene como atributos, el
ser:
a)

Cualitativo: lo esencial es la calidad.

b)

Integral: por lo mnimo integra a dos objetivos especficos.

c)

Terminal: al cumplirse su plazo, se acaba. No es permanente.

A continuacin tienes un cuadro sintagmtico que puede ayudarte a construir los

problemas, objetivos generales de un proyecto, y a su vez los objetivos
especficos de tu investigacin.

Verbo

Fenmeno

Subfenmeno (t

Para(finalidad del

lo pones)

Objetivo)

Describir
Diagnosticar
Explicar
Analizar
Establecer
Averiguar
Identificar
Recopilar

Estructuras funciones

Mejorar renovar

Investigar

roles

Entre

confeccionar

Revelar

historial

De

sugerir

Descubrir

probabilidades

Del

proponer

Indagar

relaciones

En

innovar

Inquirir

avances

Cuando

resolver

Pesquisar

retrocesos

Cmo

satisfacer

Registrar

resistencias

(de uso

controlar

Buscar

facilidades

infrecuente)

iniciar

Etc.

etc.

Etc.

etc.

Como una prctica necesaria y til a la hora de redactar el objetivo general de un

proyecto, lo puedes visualizar en tres (3) aspectos:
1)

De qu se trata tu investigacin?

2)

Finalidad de tu investigacin, (puede ser opcional, esto depende del estilo

propio que le quieras dar a tu objetivo general).

3)

Ubicacin de tu investigacin.

OBJETIVOS ESPECFICOS:
Los objetivos especficos precisan los aspectos ms importantes del objetivo
general.
Cuando se formula el proyecto con la intencin de mitigar un problema, los
objetivos especficos reflejan las soluciones concretas a las causas descritas en la
situacin a transformar y como tal establecen aspectos determinados del objetivo
general que constituyen la forma de llevarlo a cabo

COMO SE HACEN
Es muy frecuente la necesidad que se presenta para saber como hacer un objetivo
especfico.
La primera pregunta que nos debemos hacer antes de comenzar a estructurar los
objetivos especficos de un proyecto de investigacin es cul es su objetivo
general?
Una vez que tengamos una respuesta objetiva a esta pregunta, la siguiente que
nos debemos realizar es cules son los pasos que debo seguir para alcanzar mi
objetivo general?; y justamente esa es la funcin primordial de los objetivos
especficos de un proyecto de investigacin, es decir, definir mediante una
secuencia coherente de pasos los logros que se necesitan realizar para alcanzar
la investigacin.

Los

objetivos

especficos

de

un

proyecto

de

investigacin

precisan

requerimientos o propsitos en orden a la naturaleza de la investigacin y tienen

como orientacin el objetivo general.
Los objetivos especficos de un proyecto facilitan el cumplimiento del objetivo
general, mediante la determinacin de estadios, o la precisin y cumplimiento de
los aspectos necesarios del proceso. De acuerdo al tiempo requerido para su
logro, los objetivos pueden ser a corto, mediano y largo plazo.
Todo objetivo especfico est conformado por tres (3) aspectos fundamentales, los
cuales deben ir intrnsecamente dentro de su definicin, estos son:
1. Claridad: se basa en un lenguaje comprensible y preciso, un lenguaje fcil
de identificar.
2. Factibilidad: se refiere a la posibilidad de lograr los objetivos con los
recursos disponibles, con la metodologa adoptada y dentro de los plazos
previstos.
3. Pertinencia: se conforma de la relacin lgica con el tipo de problema que
se pretende solucionar.
Segn su complejidad los objetivos especficos de un proyecto de investigacin
pueden ser de diferentes niveles: perceptual, aprehensivo, comprensivo e
integrativo. Barrera Morales (1995).

Perceptual: implica conocimiento externo y superficial del evento, para

precisar aquellos elementos que resultan evidentes, por ejemplo describir,
explorar.

Aprehensivo: implica la bsqueda de aspectos no tan evidentes en el

evento de estudio, de aquello que parece oculto y subyace a la
organizacin interna del evento, por ejemplo analizar, comparar.

Comprensivo: alude a la explicacin de las situaciones que generan el

evento, por ejemplo explicar.

Integrativo: implica la modificacin del evento por parte del investigador, por
ejemplo evaluar.

De acuerdo con el nivel de complejidad del objetivo y la finalidad del mismo,

existen diferentes verbos que podemos aplicar a la hora de definir los objetivos
especficos de un proyecto de investigacin.
La tabla a continuacin la debes tener a la mano y simplemente aplicar los verbos
segn correspondan con la finalidad de tu investigacin para desarrollar cualquiera
que sean los objetivos especficos de un proyecto:

Nivel

Finalidad Verbos
Explorar: indagar, conocer, detectar, estudiar, reconocer, descubrir.

Perceptual

Describir: caracterizar, tipificar, clasificar, identificar, diagnosticar.

Analizar: interpretar, criticar.

Aprehensivo

Comparar: contrastar, asemejar, diferenciar.

Explicar: entender, comprender.
Predecir: proveer, pronosticar.
Proponer: plantear, formular, configurar, disear, crear, proyectar,

Comprensivo

invertir, programar.
Modificar: cambiar, ejecutar, reemplazar, propiciar, organizar, realizar,
aplicar, mejorar, promover.
Confirmar: verificar, comprobar, demostrar, probar.

Integrativo

Evaluar: valorar.

Fuente: Hurtado Jacqueline (2007). El proyecto de Investigacin.

Un aspecto muy importante que debemos tomar en cuenta en todo momento, es

que la formulacin de cada objetivo, ya sea general o especfico, debe comenzar
con un verbo en infinitivo. Algunos ejemplos los podemos observar en la tabla
anterior.
Otra manera de visualizar como elaborar los objetivos especficos de un proyecto
de investigacin es hacindonos las preguntas correctas basadas en las dudas
que nos han surgido al momento de redactar el planteamiento del problema.
Hurtado Jacqueline (2007) formula dos preguntas importantes para conocer cmo
elaborar tus objetivos especficos de un proyecto: Qu quiero saber? y Qu
objetivo voy a plantear?(ver tabla a continuacin); dependiendo de las preguntas
que te hagas al respecto, vas a aplicar los verbos que se definieron en la tabla
anterior (columna Finalidad-Verbos), mediante esta prctica tambin conocers el
nivel en el que se encuentra tu objetivo.

Qu quiero saber?

Qu objetivo voy a plantear?

Cmo es?, Cules son sus

Describir: caracterizar, tipificar,

caractersticas?, Cmo vara en el tiempo?

clasificar, identificar, diagnosticar.

En qu medida este evento se corresponde

con ciertos criterios?, Cules son los
aspectos ocultos de este evento?

Analizar: interpretar, criticar.

Se manifiesta de manera diferente este

evento en dos o ms grupos o contextos
diferentes?, Qu diferencia hay entre estos

Comparar: contrastar, asemejar,

grupos en relacin a este evento?

diferenciar.

Por qu ocurre este fenmeno?, Cules

son sus causas?, Cmo vara este evento en
presencia de otros eventos?, Cmo se
puede explicar?

Explicar: entender, comprender.

Cmo se presentar este evento en un

futuro que rena tales condiciones?, Dadas
tales circunstancias.. Cules sern las
situaciones futuras?

Predecir: prever, pronosticar

Cules sern las actividades de un aparato,

diseo, propuesta, etc., que permita lograr los

Proponer: plantear, formular,

objetivos tales, relacionado con este

configurar, disear, crear, proyectar,

fenmeno?

invertir, programar.

Cules cambios se pueden producir en este

Modificar: cambiar, ejecutar,

fenmeno, al aplicar este diseo, programa,

propiciar, motivar, organizar, realizar,

plan de accin?

aplicar, mejorar, promover.

Existe realmente relacin entre estos dos

Confirmar: verificar, comprobar,

eventos?

demostrar, probar.

Hasta qu punto el programa, diseo o

propuesta est alcanzando los objetivos que
se propuso?

Evaluar: valorar, estimar.

Misin

Ser la compaa lder en el desarrollo, produccin y mercadeo de bebidas

refrescantes no alcohlicas, para satisfacer los gustos y necesidades de los
consumidores.
Superando sus expectativas mediante la innovacin la calidad y un excelente
servicio.
Convirtiendo a sus proveedores en verdaderos socios comerciales.
Contribuyendo decisivamente al crecimiento econmico, de la organizacin Aridila
Lule y del Pas.
Actuando con responsabilidad frente al medio ambiente y la sociedad.
Apalancndose en el talento humano organizado en equipos alrededor de los
procesos.
Generando oportunidades de desarrollo profesional y personal.

Visin

Ser una compaa competitiva, reconocida por su dinamismo en desarrollar y

ofrecer bebidas que superen las expectativas de los consumidores y de los
clientes en los distintos mercados del continente Sur Americano.

1. Anlisis de las bebidas no alcohlicas en cuanto a portafolio de productos,

precios y porcentaje de participacin en el mercado nacional. (Coca-Cola,
Postobon- Pepsi, Big cola)

Esta compaa nace en 1904 en Medelln teniendo como principal meta producir
bebidas gaseosas para la ciudad en mencin, en 1917 tiene el lanzamiento de un
nuevo producto que es el agua embotellada; en 1918 nace el nuevo producto que
es Bretaa una bebida gaseosa que es una especie de bebida acompaante de
muchos usos. Podemos ver que esta compaa da a da tiene tendencias hacia la
innovacin, la bifurcacin y la expansin de la misma permitindole entrar en los
hogares colombianos y posicionndose como la mejor marca nacional en bebidas
no alcohlicas. Esta compaa maneja la marca Pepsi desde 1980
Bebidas carbonatadas
Colombiana

Presentacin
Lata 330 ml800
Botella personal 350
ml1000

Bretaa

Go pack 600m1800
Litro y medio 1.5
ml2600
Familiar 2.5 L4000
Grande 3.125 L4500
Vidrio 300 ml1300
Lata 330 ml800
Botella personal 350
ml1000

Precio

Litro y medio 1.5

ml2600
Familiar 2.5 L 4400
Vidrio 300 ml1300
Hipinto
Botella personal 350 ml
Speed
Botella 500 ml 1800
Botella 1.25ml 2000
Popular
N/A
N/A
Pepsi
Lata 330 ml800
Botella personal 350
ml1000
Go pack 600ml 2000
Litro y medio 1.5
ml2600
Familiar 2.5 L4000
Grande 3.125 L4500
Vidrio 300 ml1300
7up
Lata 330 ml800
Botella personal 350
ml1000
Go pack 600ml1600
Litro y medio 1.5
ml3000
Familiar 2.5 L4100
Grande 3.125 L4600
Vidrio 500 ml1000
Mountain Dew
Botella personal 350
ml1000
Botella plstica 500
ml1800
Freskola
Go Pack 600 ml 1800
Litrn 3600
Supergigante4700 2.5
Litros4100
Elaborado por el alumno informacin tomada de Postobon y Buscape

Jugos

Presentacin

Precio

Hit

Caja 200 ml600

Botella vidrio 250
ml1000
Botella de vidrio 350
ml1300
Botella plstica 500
ml1800
Botella plstica 2L2500
Hit Vital
Botella de vidrio 237
ml1200
Tutti Frutti
Caja 200 ml
Botella vidrio 250 ml600
Elaborado por el alumno informacin tomada de Postobon y Buscape

Te
Mr. Tea

Presentacin
Precio
Pet 1 L/Pet 1.5 L/Pet
500 ml/Tetra 1 L/250 ml
Mr. Tea Light
Pet 1 L/Pet 1.5 L/Pet
500 ml/Tetra 1 L/250 ml
Mr. Tea T Verde
Pet 1 L/Pet 1.5 L/Pet
500 ml/Tetra 1 L/250 ml
Lipton Ice Tea
240ml
Elaborado por el alumno informacin tomada de Postobon y Buscape

Agua
Oasis

Presentacin
Bolsa 600 ml1600
Botella plstica 600 ml
1500con gas y sin gas
Bolsa 360 ml1200

Precio

Bolsa 5 L1400

Cristal

Bolsa 600 ml500

Botella plstica 600 ml
con gas y sin gas1500
Bolsa 360 ml350
Bolsa 6 L3500
Agua en vaso200
Botelln 20 litros10000
Cristal sport
Botella 500 ml1600
Cristal vitality
Botella 500 ml1600
H2o
Botella plstica 600
ml1700
Elaborado por el alumno informacin tomada de Postobon y Buscape

Hidratantes
Squash

Presentacin
Precio
Botella plstica 600
ml2000
Gatorade
Botella plstica 600 ml
2000
Elaborado por el alumno informacin tomada de Postobon y Buscape

Energizantes
Presentacin
Precio
Peak
350 ml
1700
Elaborado por el alumno informacin tomada de Postobon y Buscape

Coca-Cola
El 8 de mayo de 1886 nace la gaseosa Coca-Cola en Atlanta estados unidos por
un error de un farmaceuta ya que l quera inventar era un remedio para la tos y
de esta naci esta bebida efervescente. La compaa Coca-Cola es quien fabrica
directamente el jarabe o concentrado que vende a varias empresas que tercerizan
su nombre las cuales continan con su proceso hasta embotellarlas; llega a
Colombia en 1940 a la ciudad de Medelln y se mantiene en todo el territorio
colombiano compitiendo con empresas nacionales.
Bebidas carbonatadas
Coca cola

Presentacin
Precio
300 ml,600 ml, lata 330
ml, 250 ml, 1,5 l, 2,5 l
Coca cola zero
300 ml,600 ml, lata 330
ml, 250 ml, 1,5 l, 2,5 l
Coca cola light
300 ml,600 ml, lata 330
ml, 250 ml, 1,5 l, 2,5 l
Esprite
300 ml,600 ml, lata 330
ml, 250 ml, 1,5 l, 2,5 l
Sprite zero
300 ml,600 ml, lata 330
ml, 250 ml, 1,5 l, 2,5 l
Fanta
300 ml,600 ml, lata 330
ml, 250 ml, 1,5 l, 2,5 l
Quatro
300 ml,600 ml, lata 330
ml, 250 ml, 1,5 l, 2,5 l
Premio
300 ml,600 ml, lata 330
ml, 250 ml, 1,5 l, 2,5 l
Crush
300 ml,600 ml, lata 330
ml, 250 ml, 1,5 l, 2,5 l
Kola roman
300 ml,600 ml, lata 330
ml, 250 ml, 1,5 l, 2,5 l
Ginger ale
600 ml, lata 330 ml, 250
ml, 1,5 l, 2,5 l
Schweppes
300 ml, 1500 ml
Soda Schweppes
1500 ml
Elaborado por el alumno informacin tomada de Coca-Cola y Buscape

Jugos y t
Jugo del Valle Fresh
Jugo del Valle Frut

Presentacin
Precio
200 ml, 400 ml, 600 ml
200 ml, 400 ml, 600 ml
Fuze Tea
400ml
Elaborado por el alumno informacin tomada de Coca-Cola y Buscape

Agua, hidratantes y
energizantes
Brisa

Manantial

Presentacin

Precio

335 ml250
600 ml, 1500
1L2000
1,5 ml

335 ml,250
600 ml, 1400
1L,2000
1,5 ml
Powerade
500 ml2000
Red bull
250 ml3000
Elaborado por el alumno informacin tomada de Coca-Cola y Buscape

AJE Colombia
Esta marca nace en Per en 1991 debido a un conflicto interno del pas por grupos
subversivos una familia tuvo la idea de crear una bebida y distribuirla a la
segmentacin del mercado las cuales grandes compaas no llegaba es as como
en 1997 realizan el lanzamiento oficial de la marca en el pas inca y llegan a
Colombia en 2007.
Bebidas
carbonatadas, jugos y
t

Presentacin

Big cola

3020 ml,4500
1700 ml2000
400 ml,800
250 ml600
1700ml1600
400 ml,800
250ml, 600
475ml1600

Cifrut

Cool

Agua, hidratante y
energizantes

Presentacin

Cielo
Sporade
Volt

625ml 1000
475 ml850
250 ml550

Precio

Precio

Porcentaje de participacin en el mercado nacional.

Podemos ver en las imgenes siguientes graficas relacionadas a porcentajes de

participacin en el mercado nacional en cuanto a preferencia, precio y favoritismos
de las marcas, podamos decir que Postobon es la marca favorita de los
colombianos siguiendo las estadsticas de la encuesta se podra decir lo siguiente:

Marca

Numero de respuestas

Porcentaje de
participacin en el
mercado nacional
Postobon
71
49.7%
Coca-Cola
57
39.9%
Big-cola
13
9.1%
Pepsi
2
1.4%
Elaboracin alumno, nmero de personas encuestadas 143 mediante Google

EXTERNOORIGEN
INTERNOORIGEN

POSITIVO

NEGATIVO

FORTALEZAS

DEBILIDADES

Ser unas marcas

reconocidas a nivel
mundial.
OPORTUNIDADES

Cuenta con diseos muy

clsicos.

No permite la opcin de que el

AMENAZAS

La tecnologa

La competencia

Aunque tiene mucha

competencia la calidad

La poltica monetaria que las

personas tengan que pensar en

CONCLUSIONES

La metodologa del aprendizaje basado en proyectos aunque no es un

proceso fcil, es muy bueno porque ofrece la oportunidad de estudiar a
muchas personas desde cualquier entorno, pero para tener xito con este

proceso se requiere de mucha responsabilidad y perseverancia ya que aqu

el estudiante es el mayor responsable de su aprendizaje.

Puedo concluir que la investigacin de mercados es una herramienta

necesaria para el aprendizaje basado en proyectos. Podemos decir que
este tipo de investigacin parte del anlisis de algunos cambios, en el
entorno y las acciones de los consumidores, permite generar un
diagnstico, acerca de los recursos, oportunidades, fortalezas,
capacidades, debilidades y amenazas de una organizacin.

El estudio de la investigacin de mercados es muy beneficioso para una

empresa pues de l se puede mejorar su producto o servicio y hacer que la
empresa este con mayores ventajas a la competencia.

REFERNCIAS BIBLIOGRAFCAS

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