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RCM
RCMN
YS
COM
COMPETENCIA
plora CAPACIDAD
INDICADOR
DESARROLLO DE LA
PSICOMOTRICIDAD.
Desarrolla precisin en
movimientos
de
coordinacin:
culo
manual y culo podal.
TESTIMONIO DE VIDA
Demuestra diferentes
posiciones al realizar
diferentes
movimientos.
Escucha con atencin
la historia de Mara la
madre de Jess.
NUMERO
RELACIONES
Explora
objetos,
los
relaciones
y
describe
algunas caractersticas de
forma, tamao, color, etc.
EXPRESIN
APRECIACIN
ARTISTICA.
Participa activamente en
las
actividades
de
expresin corporal.
ACT. PERMANENTES:
SALUDO ASISTENCIA TIEMPO COMPROMISO DEL DA.
ACTIVIDAD DE PSICOMOTRIZ
ASAMBLEA O INICIO:
En una reunin con los nios dialogamos que vamos a comportarnos bien, no
empujar, escuchar las consignas y luego en el patio y realizamos ejercicio de
calentamiento primero caminando luego corriendo alrededor del patio.
DESARROLLO:
Luego en el patio realizamos en orden diferentes ejercicios de movimiento
espacial con su cuerpo.
La docente indicara a sus nios que van a jugar el juego de los tres pies.
Colocamos dos nios juntos y le amarramos las piernas, los nios y las nias
tendrn que caminar juntos y dar una vuelta por la silla y regresar al lugar de inicio,
el nio o nia que llegue primero sern los ganadores.
El nio o nia que cumpla lo indicado ser el ganador.
RELAJACION: En un semi crculo simulamos que estamos inflando y desinflando
un globo y en gusanito volvemos al aula
REPRESENTACIN SIMBOLICA: Colorea lo aprendido.
ESTRATEGIAS
RECURSOS
Docente
Nios y nias
Papelotes
Plumn
Hojas boom
DESARROLLO:
CIERRE:
RECUENTO DE LO APRENDIDO:
El docente dialoga con los nios y nias sobre lo que aprendieron y
que en forma oral expliquen la actividad realizada.
METACOGNICIN:
Qu aprendimos hoy? Qu fue lo que ms te gusto? En qu
tuviste dificultad? En qu puedes mejorar? Qu necesit? Qu me
fue ms fcil? Qu me fue difcil?
ACT. LIBRE
LONCHERA
TALLER DE DANZA
PRACTICAMOS GIMNASIA RITMICA
ASAMBLEA O INICIO: Los nios y las nias se ubican en el espacio
ya sea dentro o fuera del aula y dialogan sobre lo que van a realizar,
Docente
recuerdan las normas para el uso del material y sus cuidados.
DESARROLLO: se invita a los nios y nias a que hagan un Nios y nias
reconocimiento del espacio, acompaados por un ritmo que marca la
docente, con un instrumento musical o melodas pertinentes al Grabadora
momento, luego exploran de manera libre las posibilidades de
Movimiento de su cuerpo con o sin desplazamiento, armoniosos los