Experimentacin

deshabitados

del

cruce

disciplinar

en

el

proyecto

Espacios

tiles

Uno de los aspectos ms interesantes que experimentamos como grupo a la

hora de interactuar, es ver como cada decisin, expresin, opinin u accin
que se toma, esta implcitamente atravesada por la vocacin pasin de cada
integrante. Para explicar la manera como el cruce disciplinar enriquece un
proyecto de esta naturaleza partimos de dos aspectos: el explcito lo que se
ve claramente desde la praxis- y lo implcito lo que afecta de manera tcita el
proyecto-.
Lo explicito, en primera instancia, abarca los elementos que fueron donados
por los estudiantes de la Facultad de Artes A.S.A.B. Prendas de vestir de
bailarines y actores; pinceles, pinturas, lpices y dibujos de artistas plsticos;
cuerdas, atriles, partituras, e instrumentos de artistas musicales - por nombrar
algunos-, son elementos que en la instalacin evidencian claramente la
presencia del rea de las artes, y cualquier receptor del mensaje puede
identificar claramente la presencia de los campos artsticos mencionados. Por
otra parte, el profesionalismo a la hora de realizar el registro, es un claro
ejemplo de la presencia de profesionales afines al campo de las artes plsticas.
En cuanto a los registros sonoros y de video, estos hablan por s solos:
Bailarines donando sus movimientos, actores expresando su sentir hacia la
aduanilla de las maneras ms creativas, msicos registrando su ritmo, son
claros efectos del cruce interdisciplinar evidenciados en este proyecto por
qu? por la manera en que se representan en la instalacin: juntos, sucediendo
a la vez en diferentes equipos (Grabadoras, pc porttiles), sin separarse el
material, y dentro de un entorno adornado por un collage de objetos afines a
las disciplinas estudiadas.
Lo implcito, se evidencia en acciones cuya razn de ser parte tanto por la
disciplina estudiada por cada integrante, como por su personalidad, que dicho
sea de paso, tambin est ligada a el rea de estudio de los participantes.
Aspectos como: la distribucin del espacio, la forma en que se disponen los
objetos, los roles que cumple cada participante, la forma de recopilar los datos,
y la forma de presentar los insumos, son aspectos que de manera tcita logran
permear el proyecto, y evidenciarse al momento de ejecutarlo. Finalmente, el
aspecto implcito ms importante, que logra evidenciar el xito del cruce
interdisciplinar de este proyecto, es la retroalimentacin que logramos obtener
de cada integrante del grupo. Interactuar con estudiantes de otras reas en el
campo de las artes logra enriquecer la forma en que organizamos, concebimos,
y ejecutamos nuestras ideas; la concepcin del espacio que aporta un artista
visual y plstico, la cuota extrovertida, improvizativa y espontnea que aporta
un actor o un bailarn, o la inventiva y capacidad de organizar las ideas y
aterrizarlas a la prctica de un msico, son aptitudes que se logran captar e
interiorizar en cada participante del proyecto.