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UNIVERSIDADE DO VALE DO ITAJAI

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(PlanoEnsReport)
EMENTA E CONTEDOS

Curso de HISTORIA
PROGRAMA DA DISCIPLINA
IDENTIFICAO
Curso:

HISTRIA

Disciplina: PRODUO E INTERPRETAO DE TEXTOS EM HISTRIA

Perodo: 1

Ano/Sem.: 2006 / 1

CH Terica: 60 (72 horas-aula)


CH Prtica: 0 (0 horas-aula)
CH Total: 60 (72 horas-aula)

Crditos: 4

OBJETIVO GERAL
Instrumentalizar o acadmico para redigir com adequao, construindo conhecimentos no que tange produo cientfica e prtica da
escrita.
EMENTA
Estrutura bsica da produo textual cientfica, dissertao, resenha crtica, ensaio, artigo. Peculiaridades da escrita acadmica.
Interpretao de textos histricos e produo de textos didticos.
CONTEDO PROGRAMTICO
1.Estrutura bsica da produo textual cientfica, dissertao, resenha crtica, ensaio, artigo.
* Tipologias textuais: tcnico, cientfico e literrio;
* Diferenas e semelhanas em relao produo escrita;
* Definio dos gneros textuais.
* Leitura, produo e reescrita de gneros diversos.
* Definio e tipos de dissertao;
* Estrutura da dissertao;
* Formas narrativas;
* Elementos da narrao;
* Pr-requisitos para a elaborao da descrio;
* Linguagem e estilo da descrio;
* Produo de textos acadmicos: resumo, fichamento e resenha.
* Conceito, finalidade e carter do resumo;
* Tipos e tcnicas de resumo;
* Fichamento: conceito e tcnicas;
* Uso dos editores de texto para a produo de fichamentos;
* Resenha: estrutura bsica e categorizaes
* A coeso textual.
2.Peculiaridades da escrita acadmica.
* Mecanismos argumentativos e anlise lingstica.
* Seleo das informaes;
* Grupos associativos;
* Identificao de tese;
* Uso de conectivos semnticos.
3.Interpretao de textos histricos e produo de textos didticos.
* Mecanismos argumentativos e anlise lingstica.
* Seleo das informaes;
* Grupos associativos;
* Identificao de tese;
* Uso de conectivos semnticos.
* Aprofundamento de tpicos gramaticais bsicos.
* A formatao de textos com uso de editores de texto.
* Noes bsicas de informtica;
* Uso dos editores de texto;

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(PlanoEnsReport)
EMENTA E CONTEDOS

Curso de HISTORIA
REFERNCIAS BSICAS
70997 FARACO,

Carlos Alberto; TEZZA, Cristvo. Pratica de texto:

lingua portuguesa para nossos

estudantes. 5.ed. Petrpolis, RJ: Vozes, 1996. 243p ISBN 85.326.08426 (broch.).
61896 FARACO,

Carlos Alberto; TEZZA, Cristvo. Pratica de texto:

lingua portuguesa para nossos

estudantes. 5.ed. Petrpolis, RJ: Vozes, 1996. 243p ISBN 85.326.08426 (broch.).
157373 FARACO,

Carlos Emlio; MOURA, Francisco Marto de. Para gostar de escrever.

13. ed. So Paulo, SP:

tica, 2002. 192 p. ISBN 8508076703.


65584 FIORIN,

Jos Luiz; SAVIOLI, Francisco Platao. Lies de texto:

leitura e redao. 3.ed. So Paulo,

SP: tica, 1998. 416p ISBN 8508059876.


113999 FIORIN,

Jos Luiz; SAVIOLI, Francisco Platao. Para entender o texto:

leitura e redao. 16. ed. So

Paulo, SP: tica, 2000. 431 p. ISBN 8508034687.


REFERNCIAS COMPLEMENTARES INTERNAS (disponvel no sistema de biblioteca da Univali SIBIUN)
54199 KOCH,

Ingedore Grunfeld Villaa. Argumentao e linguagem.

5. ed. So Paulo, SP: Editora CORTEZ,

1999. 240p ISBN 8524903295.


REFERNCIAS COMPLEMENTARES EXTERNAS (no disponvel no sistema de biblioteca da Univali SIBIUN)
18263 ANDR,

Hildebrando A. de.

18262 BARBOSA,
18264 BASTOS,

Antnio M.

18265 CITELLI,

Lcia K.

19238 ECO,

18267 FERRARA,

Como se faz uma tese.

Othom M.

Campinas: Papirus, 1994.

So Paulo: Martins Fontes, 1994.

Linguagem e persuaso.

Lucrecia D Alssio.

18268 GARCIA,

So Paulo: Moderna,1992.

Redao: escrever desvendar o mundo.

Coeso e coerncia.

Adilson.

Umberto.

Curso de redao.

So Paulo: tica,1990.

So Paulo, Perspectiva,1997.

Leitura sem palavras.

So Paulo: tica, 1990.

Comunicao em prosa moderna: aprenda a escrever, aprendendo a pensar.

Rio de

Janeiro: Fundao Getlio Vargas, 1986.


18269 GERALDI,
18270 GNERRE,

Joo Wanderley.

18271 INFANTE,

Maurizzio.
Ulisses.

O texto na sala de aula.

Linguagem escrita e poder.

So Paulo: Educativa, 1985.

So Paulo: Martins Fontes, 1985.

Do texto ao texto: curso prtico de leitura e redao.

1991.
18278 PCORA,
18281 SERAFIN,

A.

Problemas de redao.

Maria Tereza.

18282 TEBEROSKI,

Ana.

18276 TRAVAGLIA,

Luiz Carlos.

So Paulo: Martins Fontes, 1983.

Como escrever textos.

Aprendendo a escrever.

So Paulo: Globo, 1997.

So Paulo: tica, 1992.

A coerncia textual.

So Paulo: Contexto, 1990.

So Paulo: Scipione,

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EMENTA E CONTEDOS

Curso de HISTORIA
PROGRAMA DA DISCIPLINA
IDENTIFICAO
Curso:

HISTRIA

Disciplina: CURRCULO

Perodo: 3

Ano/Sem.: 2006 / 1

CH Terica: 60 (72 horas-aula)


CH Prtica: 0 (0 horas-aula)
CH Total: 60 (72 horas-aula)

Crditos: 4

OBJETIVO GERAL
Compreender a realidade educacional e seus pressupostos tericos a partir das diferentes teorias de currculo, analisando suas
implicaes e contribuies para o desenvolvimento das atividades pedaggicas na escola.
EMENTA
Conceitos de currculo. Teoria e desenvolvimento curricular. Teorias Curriculares. Pressupostos Curriculares: sociedade, cultura e
ideologia. Processo de desenvolvimento curricular: seleo e organizao de contedos, seleo e organizao de procedimentos de
avaliao da aprendizagem. Avaliao Curricular.
CONTEDO PROGRAMTICO
1.Conceitos de currculo.
1. Conceitos de Currculo
1.1 Currculo um termo polissmico: o currculo e suas representaes;
1.2 Movimentos histricos do currculo;
2.Teoria e desenvolvimento curricular.
2. Teoria e desenvolvimento curricular.
2.1 Princpios;
2.2 Contextos que interferem no desenvolvimento do currculo;
2.3 Processos de desenvolvimento do currculo:
- O currculo formal;
- O currculo executado;
- O currculo experenciado;
- O currculo oculto.
3.Teorias Curriculares.
3. Teorias Curriculares.
3.1 Teorias tradicionais;
3.2 Teorias crticas;
3.3 Teorias ps-crticas
4.Pressupostos Curriculares: sociedade, cultura e ideologia.
4. Pressupostos Curriculares: sociedade, cultura e ideologia.
4.1 O currculo entendido como prtica social;
4.2 A Seleo cultural do currculo;
4.3 Currculo e Ideologia.
5.Processo de desenvolvimento curricular: seleo e organizao de contedos, seleo e organizao de procedimentos de avaliao da aprendizagem.
5. Processo de desenvolvimento curricular:
5.1 Seleo e organizao de contedos;
5.2 Seleo e organizao de procedimentos de avaliao da aprendizagem.
6.Avaliao Curricular.
6- Avaliao Curricular.

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EMENTA E CONTEDOS

Curso de HISTORIA
CONTEDO PROGRAMTICO
6.1 O Currculo avaliado;

REFERNCIAS BSICAS
154026 AFONSO,

Almerindo Janela. Avaliacao educacional:

regulacao e emancipacao, para uma sociologia das

politicas avaliativas contemporaneas. 2.ed. So Paulo, SP: Editora CORTEZ, 2002. 151 p ISBN
8524907525 (broch.).
108283 SILVA,

Tomaz Tadeu da. Documentos de identidade:

uma introduo s teorias do currculo. 2. ed.

Belo Horizonte, MG: Autntica, 1999-. 154 p. ISBN 8586583448.


REFERNCIAS COMPLEMENTARES INTERNAS (disponvel no sistema de biblioteca da Univali SIBIUN)
105275 APPLE,

Michael W. Conhecimento oficial:

a educao democrtica numa era conservadora. Petrpolis,

RJ: Vozes, 1999. 267p (Coleo Cincias sociais da educao) ISBN 8532617832.
112765 APPLE,

Michael W. Conhecimento oficial:

a educao democrtica numa era conservadora. Petrpolis,

RJ: Vozes, 1999. 267p (Coleo Cincias sociais da educao) ISBN 8532617832.
69418 GIMENO

SACRISTN, Jos; PEREZ GOMEZ, Angel I. Compreender e transformar o ensino.

4. ed. Porto

Alegre, RS: Artmed, 2000. 396p ISBN 8573073748.


108076 GIMENO

SACRISTN, Jos; PEREZ GOMEZ, Angel I. Compreender e transformar o ensino.

4. ed. Porto

Alegre, RS: Artmed, 2000. 396p ISBN 8573073748.


77620 HADJI,

Charles. A avaliao, regras do jogo:

das intenes aos instrumentos. Porto [Portugal]:

Porto Editora, 1994. 190 p. (Coleo Cincias da Educao) ISBN 9720341157.


REFERNCIAS COMPLEMENTARES EXTERNAS (no disponvel no sistema de biblioteca da Univali SIBIUN)
29458 APPLE,

Michael.

Ideologia e

Currculo.

Brasiliense: So Paulo, 1982

33524 APPLE,

Michel

27525 COSTA,

Marisa Vorraber (Org.) Escola bsica na virada do sculo: cultura, poltica e currculo. 3

. Ideologia e Currculo.

ed. So Paulo: Cortez, 2002.


15544 MOREIRA,

Antnio Flvio Barbosa(org.)

27660 MOREIRA,

Antnio Flvio.

28915 PACHECO,

Jos Augusto

Currculo,

Cultura e sociedade.

Currculos e Programas no Brasil.

Currculo: Teoria e Prxi

So Paulo,Cortez,1994

So Paulo: Papirus,1997