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DISCIPLINA/UNIDADE

DE FORMAO:
Prof. Adelaide da Cruz
11 Ano Tcnico de Produo Agrria

P O RT U G U S
Ano letivo 2016/2017

MDULO /SUBUNIDADE DE FORMAO: MDULO 5 - O S TEXTOS


DOS MEDIAII

Data:_______________________

Teste de avaliao sumativa


Turma:

Nome:

A professora:

Nota:______________________
_

GRUPO I
PARTE A Interpretao (100 pontos)
L atentamente o texto que se segue.
Responde aos itens que se seguem, de acordo com as orientaes que te so dadas.

GUA

POLUDA MATA MAIS DO QUE GUERRAS

A falta de gua potvel mata, anualmente, pelo menos 1,8


milhes de crianas com menos de 5 anos em todo o mundo,
revela um relatrio da ONU divulgado ontem, Dia Mundial da
gua.
Todos os dias, cerca de dois milhes de toneladas de resduos domsticos, industriais
e agrcolas contaminam dois mil milhes de toneladas de gua, envenenam a vida marinha
e disseminam doenas que acabam por matar, todos os anos, milhes de crianas um
pouco por todo o mundo.
De acordo com um relatrio apresentado ontem pela ONU, a utilizao e o consumo
de gua poluda matam mais do que todas as formas de violncia, guerras inclusive. "Essas
mortes so uma afronta para a humanidade e minam os esforos de muitos pases para
atingir o desenvolvimento", disse ontem o secretrio-geral da ONU. Para Ban Ki-moon,
uma situao inadmissvel, porque "o homem j tem conhecimentos cientficos suficientes
para administrar melhor os recursos naturais".
O relatrio "gua Doente", do UNEP-Programa para o Meio Ambiente das Naes
Unidas, alerta para a necessidade de adoo de medidas urgentes, tanto mais que as
populaes urbanas devero duplicar nas prximas quatro dcadas. Os atuais 3,4 mil
milhes de pessoas passaro a 6 mil milhes.
A questo que nas grandes cidades j h carncia de gesto adequada das guas
residuais, em decorrncia do envelhecimento do sistema, de falhas na infraestrutura ou
esgotos insuficientes.
O documento da ONU aponta que a diarreia, causada principalmente pela gua suja,
Mod.15/1
mata por si s cerca de 2,2 milhes de pessoas por ano, acrescentando que "mais de
metade dos leitos dos hospitais ocupada por pessoas cujas doenas esto relacionadas
com gua contaminada".
"Se pretendemos sobreviver num planeta com 6 mil milhes de pessoas, que

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1. Identifica a fonte de onde foi retirado este texto.

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2. Seleciona a opo que permite obter a afirmao adequada ao sentido do texto, assinalando a opo correta com um crculo.
2.1. gua potvel sinnimo de:

2.3. A morte por ingesto de gua no potvel :

a) gua poluda.

a) um fenmeno regional

b) gua bebvel.

b) um fenmeno mundial

c) gua contaminada.

c) um fenmeno localizado

d) gua no tratada.

d) um fenmeno ultrapassado

2.2. Anualmente morrem devido ingesto de gua potvel:

2.4. O secretrio-geral da ONU considera a situao:

a) exatamente 1,8 milhes de crianas.

a) compreensvel.

b) menos de 1,8 milhes de crianas.

b) inadmissvel.

c) no mnimo 1,8 milhes de crianas.

c) controlvel.

d) 1,9 milhes de crianas.

d) inevitvel.

3. Identifica o tipo de frase presente no ttulo.

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4. Escreve no quadro as questes colocadas no lead de uma notcia e responde s perguntas, partindo da notcia que leste.
Lead
Questes?

Respostas

5. Explica de que formas a gua contaminada, segundo o corpo da notcia.

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6. Quais as principais razes que levam a ONU a afirmar que necessrio adotar medidas urgentes.

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7. Sugere um antettulo para a notcia.
PARTE B
Observa agora o seguinte texto publicitrio de uma marca de sandlias brasileiras.

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A gua o princpio de tudo, fonte de


sade. Apenas 1% de toda a gua do
planeta boa e fresca e quase 14%
dessa gua est no Brasil. A
Grendene e a Gisele Bundchen
apoiam a causa da gua atravs de
diferentes programas de conservao

1. Identifica o slogan presente neste anncio.

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2. Explica, por palavras tuas, a inteno da mensagem presente no slogan.

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3. Qual o tipo de publicidade onde integrarias este anncio? Justifica.

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4. Refere a importncia da imagem, tendo em conta os objetivos deste texto publicitrio.

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GRUPO II GRAMTICA (50 PONTOS)


1. Preenche a grelha com palavras das classes indicadas, retiradas do texto A.
Nomes

Adjetivos

Verbos

Pronomes

Preposies

2. Classifica cada par de palavras, considerando as suas relaes fonticas e grficas.


a) colher (nome) / colher (verbo) _______________________________________________________________
b) era (verbo) / hera (nome) ___________________________________________________________________
c) cem / sem ______________________________________________________________________________
d) vimos (verbo vir) / vimos (verbo ver) __________________________________________________________
e) comprimento / cumprimento ________________________________________________________________
f) canto (verbo) / canto (nome) ________________________________________________________________
3. Indica a palavra que permita estabelecer uma relao de sinonmia entre as duas.
a) minar____________________________
b) muitos___________________________
c) atingir ___________________________
d) carncia _________________________
e) leitos ____________________________
4. Constri duas frases simples para cada alnea, utilizando os pares de palavras homgrafas apresentados
a) mata/mata
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
b) mundo/mundo
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
5. Classifica os adjetivos quanto ao grau, colocando uma + (cruz) na coluna correta.
GRAU COMPARATIVO
GRAU SUPERLATIVO

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de superioridade

Frases

de
igualdade

de
inferioridade

relativo de
superioridade

relativo de
inferioridade

absoluto
analtico

Absoluto
sinttico

O Expresso mais vendido do


que a Revista Ler.
Este homem to alto como o
meu irmo.
Ele o mais atento dos alunos.
A Joana muito aplicada.
Eu estava preparadssimo para
este teste.
O Outono menos severo do
que o Inverno.

6. Transforma as frases dadas, substituindo o articulador sublinhado pelo indicado entre parntesis e fazendo todas as alteraes que
julgares necessrias

a) () uma situao inadmissvel, porque "o homem j tem conhecimentos cientficos suficientes para administrar melhor
os recursos naturais". (visto que)
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
b) b) O relatrio "gua Doente", do UNEP-Programa para o Meio Ambiente das Naes Unidas, alerta para a necessidade
de adoo de medidas urgentes, tanto mais que as populaes urbanas devero duplicar nas prximas quatro dcadas.
(se)
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________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
GRUPO III PRODUO ESCRITA (50 PONTOS)
Constri uma notcia, de 12 a 15 linhas, desenvolvendo apenas um dos ttulos propostos. Tem em ateno a correo formal da tua produo,
no domnio da expresso escrita, assim como a obedincia estrutura da notcia.

A) Pugilista assaltado por velhinha


B) Co verde nasce no Brasil
C) Golfinhos deram costa em Setbal
D) Ttulo tua escolha
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BOM TRABALHO!!!
A professora Adelaide da Cruz
Cotaes da Prova

Grupo I 100 pontos


A 60 pontos
Pergunta 1 8 pontos
Pergunta 2 (4x3) 12 pontos
Pergunta 3 6 pontos
Pergunta 4 (4x2) 8 pontos
Pergunta 5 8 pontos
Pergunta 6 8 pontos
Pergunta 7 6 pontos
B 40 pontos
Pergunta 1 8 pontos
Pergunta 2 12 pontos
Pergunta 3 10 pontos
Pergunta 4 10 pontos
Grupo II 50 pontos
Pergunta 1 (10x0,5) 5 pontos
Pergunta 2 6 pontos
Pergunta 3 (5x2) 10 pontos
Pergunta 4 (2x5) 10 pontos
Pergunta 5 (6x1,5) 9 pontos
Pergunta 6 (2x5) 10 pontos
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Grupo III 50 pontos


Estruturao temtica e discursiva 35 pontos
Correo lingustica 15 pontos
Total 200 pontos

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