Caracterizazcion de La Ie. 16122-2017

MES
PROBLEMTICA O
POTENCIALIDADES
DE LA COMUNIDAD
NATURALES
- Fauna:
Reptiles: Lagartija,
macanche.
Puma, venado, manguje,
Enero
zorro, chllala, palomas,
pericos, chisco, gallinazos.
Picaflor, mariposas, tordos,
chiscos, putas.
Peligro de Extincin: Puma,
venado, chilala, pjaro
carpintero, quien quien,
mariposas, pericos.
- Flora: Molle, hierva santa,
cun cun, cola de caballo,
llantn, achicoria, huayo,
matico, eucalipto, sauce,
flor de overo, etc..
- Suelo: Rocoso, arcilloso.
- Clima: Clido.
- Agua: Quebrada Manta,
Quismache, El Chorro, Rio
Huancabamba.
- Valle: Huancabamba, Manta,
Quismache.
- Patrimonio: Pinturas
rupestres El Chorro.
CALENDARIO
COMUNAL- CIVICO
Lluvias
Fiesta
Patronal
Da
Mundial
de la
Educacin
Ambiental
Fallo
Definitivo
de Lmites
entre Per
y Chile
Descubrim
iento de la
Fortaleza
de Kulap.
DEMANDAS Y
EXPECTATIVAS DE
LOS PADRES DE
FAMILIA
Leer, Escribir, Resolver
Problemas de su Vida
Diaria.
Respetar, Saludar, Ser
Solidarios, Cuidar el
Medio Ambiente y
Fortalecer su
Autoestima.
Costumbres
Ancestrales, Patrimonio
Cultural, Lengua, etc.
NECESIDADES DE
APRENDIZAJE DE
ESTUDIANTES
Practicar Hbitos de Higiene.
Practicar Buenos Hbitos
Nutricionales.
Buen Trato y Afecto.
Poner en Practica Hbitos de
Lectura y Concentracin.
Resolver Problemas de la
Vida Cotidiana.
Practicar Valores.
Relacionarse con la
Comunidad.
Practicar Deportes (Falta de
Espacio para l recreacin).
Jugar, Recrearse, Tener
Mejores Infraestructuras.
Falta de Motivacin de la Fe
Cristiana en el Hogar.
Falta de Conciencia de
Mantener su Ambiente
Saludable.
Proyecto de escuela
productiva y ecolgica.
SITUACIN SIGNIFICATIVA
TIEMPO
NOMBRE DE LA
UNIDAD DE
APRENDIZAJE
CULTURALES
- Costumbres: La landa,
pararaico, yunsa.
- Cosmovisin:
Cerro
Mandola es encantador.
- Creencias: El canto del Tuco
(mala seal), el mal de ojo,
chucaque, putia de pecho
buena suerte, el susto,
mariposa negra en casa
(luto), de colores en casa
(visita).
- Fiestas: Cruz de Mayo, Feria
Patronal, cumpleaos de
San Martin Tours, Seor de
los Milagros.
- Danzas: Cashua.
- Mitos: La disputa de los
cerros
Chanarco
y
Mandola, Ninamasha (el
chorro).
- Historia: Patrn de San
Martn de Tours.
- Gastronoma:
Shurumbo,
Chancho con Mote, Chicha
de Maz, cuy con papas,
cabrito.
- Plantas medicinales: Hierba
Santa, talla, cun cun, cola
de caballo, achicoria,
sbila, yerba de shingo,
overo, matico, sauce, hoja
de achote, la hoja de la
guanbana, tuna, hierba

luisa, pia silvestre, etc.
PRODUCTIVO
- Tecnologa: Pesca artesanal,
mejoramiento
en
las
tcnicas de crianzas, uso
del tractor, cosechadora, el
chocolate (tabletas).
- Personajes: Eloisa Olano
(partera), Galvarino Cubas
(curandero),
Olinda
Cervera de la Cruz
(huesera).
- Valores:
Reciprocidad,
solidaridad, cooperacin.
- Agricultura: Arroz, cacao,
caf, menestras (cerudo),
mamey, zapote, pltano.
Exportacin: Cacao,
caf, arroz.
- Ganadera: Caprino, vacuno,
porcino.
- Pesca (especies): Trucha,
life,
cashca,
lenton,
boquichico.
- Lugares tursticos: Tayas,
inga tambo, los bosques de
manta, pinturas rupestres
El Chorro, cataratas El
Chorro,
limo
pampa,
sondor, la Huaca (el
Mirador).
Febrero
Marzo
Abril
07/03 al
22/04
Lluvias moderadas, siembra

de pan llevar.
Reciclaje
Campaa de limpieza y
fumigacin para el buen inicio
escolar.
Hogares desintegrados
Concentracin de diversos
grupos religiosos.
Charlatanes que estafan a las
personas.
Lluvias, Carnavales
(Yunzas), Da de la
Amistad.
Lluvias
fuertes,
Cosechas de Frutas
(mango,
mamey,
zapote)
Da internacional
de la Mujer
Semana santa
Resolver situaciones
problemticas.
Conocer la democracia
para
elegir
sus
autoridades
Recibir un buen trato.

Conversamos con nuestros
amigos.
Conocer su identidad, juegos
de roles sobre la prctica de
la democracia.
Leer y producir textos de
unidad familiar
Aprender
matemticas
visitando a los terrenos de
cultivo, biohuerto escolar.
Proyecto
de
escuela
Practica
de
valores
cristianos.
Desarrollo del pensamiento
crtico.
En la I.E. N 16122 de Pomahuaca se

observa estudiantes con escasa
autoestima, lo que se evidencia en el
escaso inters por el estudio,
distrados en clase, irresponsabilidad
en sus tareas; ante esta realidad
proponemos las interrogantes De
qu manera podemos conocer el trato
que reciben los nios en sus familias?
Cmo
podemos
mejorar
la
autoestima de los nios y nias? Por
ello los estudiantes desarrollarn
actividades relacionadas a lectura de
casos, observacin de videos, relato
de casos reales, visita a las familias,
entrevista a padres de familia,
indagacin en la biblioteca de aula,
etc.
Asimismo realizarn actividades para
la comprensin de textos escritos,
escenas teatrales, resolucin de
situaciones
problemticas,
asignndole
responsabilidades,
socializando sus trabajos, juego de
roles, produciendo textos, dibujo y
pintura, etc... (Agregar estrategias).
Abril
Mayo
Junio
25/ 04
10/ 06
Ausencia de padres de
familias a la escuela
Deforestacin.
Cultivo de plantas frutales.
Mantenimiento de invernas y
crianza de ganado caprino y
porcino.
Reciclaje
Cosechas de Frutas
(lima, naranja)
Da del Idioma, Da
de la Tierra.
Aniversario de la
I.E. N 16122,
cosecha
de
productos de pan
llevar, Da de la
Madre, Da del
Trabajo, Cruz de
Mayo, Cosecha de
Arroz,
Da
del
Campesino, Da del
Medio
Ambiente,
Da del Padre, Da
de San Pedro y San
Pablo, Da de la
Bandera
Producir textos sobre

unidad familiar.
Compra y venta de
productos agrcolas.
Seleccionar y reso de
los residuos slidos y
orgnicos.
Aprendemos a reforestar
Proteger la flora y fauna de
mi comunidad.
Proyecto
de
escuela
Practica
de
valores
cristianos.
crtico.
Los pobladores de Pomahuaca riegan

sus parcelas donde cultivan productos de
pan llevar aprovechando el agua del
canal cercano a la comunidad la misma
que es utilizada la el consumo humano,
pero esta no es acta para la salud debido
a que contiene bacterias que trae como
consecuencia las enfermedades de
parasito, diarrea etc. Esto impide el
normal desarrollo y rendimiento
acadmico en los estudiantes. Motivo por
lo que nos hemos propuesto el proyecto
creando hbitos de buena salud
consumiendo agua hervida y fruta.
Julio
Calor excesivo
Escaza practica de valores
cvicos
(estudiantes
y
padres).
Reciclaje
Preparacin
de
Terreno
Cosecha de Cacao
Da del Maestro
Fiestas Patrias.
Practicar
valores
cvicos patriticos.
Recibimiento de fiestas
patrias con fervor.
Identidad con su legado

histrico.
Proyecto
de
escuela
Practica
de
valores
cristianos.
crtico.
Agosto
Calor excesivo
Sequias
Presencia de plagas (peste
de aves de corral)
Escases de fuentes de
trabajo.
Vientos
fuertes
Batalla de Junn
Da del Folclor
Santa Rosa de Lima
Cosecha de cacao
La influencia de modelos culturales

ajenos (globalizacin) ha hecho que el
conocimiento de los procesos histricos,
las riquezas culturales de las
comunidades estn en proceso de
discriminacin.
Los nios y jvenes discriminan estas
prcticas, dando lugar a la prdida de
identidad.
En los meses de agosto y setiembre en
el Distrito de Pomahuaca, existe la
presencia de vientos fuertes, lo cual en
muchas oportunidades arrastran los
techos de las viviendas, tumba rboles,
Proyecto
de
escuela
Practica
de
valores
cristianos.
Reciclaje
crtico.
levanta
polvareda
que
provoca
enfermedades respiratorias en los
nios(as) Estos vientos fuertes tambin
son aprovechados por pobladores y
estudiantes para practicar la elevacin de
cometas despus de su jornada de
trabajo.
Los pobladores de la comunidad de
Pomahuaca riegan sus parcelas donde
cultivan productos de pan llevar,
aprovechando el agua del canal cercano
a la comunidad, la misma que es
utilizada para el consumo humano, pero,
esta no es apta para la salud, debido a
que contiene coliformes y otros
contaminantes, lo que trae como
consecuencia que las personas se
enfermen de parasitosis, diarrea, etc.
Esto impide el normal desarrollo y
rendimiento
acadmico
en
los
estudiantes.
Setiemb
re
Ausencia de lluvias
Escases de agua para la
agricultura.
Reciclaje
Sequa
Da de la Primavera
Da de la Familia.
Conservacin del medio

ambiente
Uso
racional
de
recursos
naturales
(agua).
Realizacin de paseos por

da de la juventud.
Proyecto
de
escuela
Elaboracin de recetas
saludables.
Practica
de
valores
cristianos.
crtico.
Octubre
Sequias
Reciclaje
Participacin de los
ciudadanos
pomahuaquinos en la
procesin del Seor de
los Milagros.
Prevencin ante los
desastres naturales.
Proyecto
de
escuela
Practica
de
valores
cristianos.
crtico.
Noviem
Sequias excesivas
Sequa
Cosecha y Ventas
de Frutas
Combate
de
Angamos
Da
Internacional
para la Reduccin
de los desastres
Naturales
Da de la Medicina
Natural.
Sequa
Participacin
Proyecto
en
el
de
escuela
bre
Diciemb
re
Incendios forestales
Reciclaje
Sequias
Ausencia de agua en los ros
y canales de regado.
Reciclaje
COMPETENCIAS
Acta y piensa
matemticamente
en situaciones de
cantidad
Acta y piensa
matemticamente en
Siembra
de
Productos de Pan
Llevar
Da de los Derechos
del Nio y la Nia
Da de los Difuntos
Da del Libro
Cultivo de Frutas
Nacimiento
de
Jess
Da Mundial de la
Lucha Contra El
Sida.
cumpleaos de San
Martn de Tours.
Da de los difuntos.
crtico.
Preparacin
navidad.
Proyecto
de
escuela
crtico.
Practica
de
valores:
PERDN,
RESPETO,
AMOR, PAZ.
para
la
Conocedores que en la comunidad de

Pomahuaca existe un cierto porcentaje
de violencia familiar, prdida de valores
cristianos, el cual repercute directamente
bajo nivel de aprendizaje y autoestima en
nuestros estudiantes, por lo cual nos
proponemos sensibilizar a la comunidad
educativa mediante charlas talleres de
elaboracin de carteles afiches y noticias
relacionadas con sus deberes y
derechos, en el aula, hogar y comunidad.
CAPACIDADES
Matematiza situaciones
Expresar problemas diversos con modelos matemticos relacionados con nmeros y operaciones
Comunica y representa ideas matemticas
Expresar el significado de los nmeros y operaciones de manera oral y escrita, haciendo uso de representaciones
y lenguaje matemtico.
Elabora y usa estrategias
Planificar, ejecutar y valorar estrategias heursticas, procedimientos de
Clculo, comparacin y estimacin usando diversos recursos para resolver problemas.
Razona y argumenta generando ideas matemticas.
Justificar y validar conclusiones, supuestos, conjeturas e hiptesis relacionadas con los nmeros y las
operaciones.
Asociar problemas diversos con modelos que involucran patrones, igualdades, desigualdades y relaciones.
situaciones de regularidad,
Equivalencia y cambio.
Acta y piensa matemticamente en

situaciones de forma, movimiento y
localizacin
Expresar el significado de patrones, igualdades, desigualdades y relaciones, de manera oral y escrita haciendo uso
de diferentes representaciones y lenguaje matemtico
Planificar, ejecutar y valorar estrategias heursticas, procedimientos de clculo, estimacin, usando diversos
recursos, para resolver problemas.
Justificar y validar conclusiones, supuestos, conjeturas e hiptesis respaldadas en leyes que rigen patrones,
propiedades sobre la igualdad y desigualdad y las relaciones de cambio.
Asociar problemas diversos con modelos referidos a propiedades de las formas, localizacin y movimiento en el
espacio.
Expresar las propiedades de las formas, localizacin y movimiento en el espacio, de manera oral y escrita,
haciendo uso de diferentes representaciones y lenguaje matemtico.

Planificar, ejecutar y valorar estrategias heursticas y procedimientos
de localizacin, construccin, medicin y estimacin, usando diversos recursos para resolver problemas.
Acta y piensa
matemticamente en
situaciones de gestin de
datos e incertidumbre
Comprende
textos orales

Justificar y validar conclusiones, supuestos, conjeturas e hiptesis respecto a las propiedades de las formas, sus
transformaciones y localizacin en el espacio.
Asociar problemas diversos con modelos estadsticos y probabilsticos
Expresar el significado de conceptos estadsticos y probabilsticos
de manera oral o escrita, haciendo uso de diferentes representaciones y lenguaje matemtico
Planificar, ejecutar y valorar estrategias heursticas y procedimientos para la recoleccin y el procesamiento de
datos y el anlisis de problemas de incertidumbre.
Justificar y validar conclusiones, supuestos, conjeturas e hiptesis
Respaldados en conceptos estadsticos y probabilsticos
Escucha activamente diversos tipos de textos orales en distintas situaciones de interaccin.
Recupera y reorganiza informacin en diversos tipos de textos orales.
Infiere e interpreta el significado del texto oral.
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Se expresa
oralmente
Comprende
Textos escritos.
Produce
Textos escritos
Interacta con
Expresiones literarias
Afirma su identidad
Se desenvuelve ticamente
Convive respetndose a s mismo y a los

dems.
Participa en asuntos
promover el bien comn.
pblicos
para
Reflexiona crticamente sobre la forma, contenido y contexto de los textos orales

Adeca eficazmente sus textos orales a la situacin comunicativa y a su propsito.
Expresa con claridad sus ideas, emociones y experiencias empleando las convenciones del lenguaje oral en cada
contexto.
Utiliza estratgicamente variados recursos expresivos segn su propsito y las distintas situaciones comunicativas.
Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de sus textos orales.
Interacta colaborativamente manteniendo el hilo temtico.
Se apropia del sistema de escritura
Recupera informacin de diversos textos escritos.
Reorganiza informacin de diversos textos escritos.
Infiere e interpreta el significado de los textos escritos.
Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de los textos escritos.
Planifica la produccin diversos textos escritos
Textualiza con claridad sus ideas segn las convenciones de la escritura
Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de sus textos escritos.
Interpreta textos literarios en relacin con diversos contextos.
Crea textos literarios segn sus necesidades expresivas.
Se vincula con tradiciones literarias mediante el dilogo intercultural.
Se valora a si mismo
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
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X
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X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Autorregula sus emociones y comportamientos
Se cuestiona ticamente ante las situaciones cotidianas.
Sustenta sus principios ticos.

Reflexiona sobre las relaciones entre sus principios, decisiones y acciones.
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Interacta con cada persona reconociendo que todas son sujetos de derechos y tienen deberes.
Construye y asume normas y leyes utilizando conocimientos y principios democrticos.
Se relaciona interculturalmente con otros desde su identidad enriquecindose mutuamente.
Maneja conflictos de manera constructiva a travs de pautas, mecanismos y canales apropiados.
Cuida los espacios pblicos y el ambiente desde de la perspectiva del desarrollo sostenible.
Problematiza asuntos pblicos a partir del anlisis crtico
Aplica principios ,conceptos e informacin vinculada a la Institucionalidad y a la ciudadana
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Asume una posicin sobre un asunto pblico, que le permita construir consensos.
Propone iniciativas y las gestiona para lograr el bienestar de todos y la promocin de los derechos humanos.
Construye
interpretaciones histricas
Interpreta crticamente fuentes diversas

Comprende el tiempo histrico y emplea categoras temporales.
Acta responsablemente en el ambiente.
Elabora explicaciones histricas reconociendo la relevancia de determinados procesos.

Explica las relaciones entre los elementos naturales y sociales que intervienen en la construccin de los espacios
geogrficos.
Acta responsablemente respecto a los

recursos econmicos.
Evala problemticas ambientales y territoriales desde mltiples perspectivas.

Evala situaciones de riesgo y propone acciones para disminuir la vulnerabilidad frente a los desastres.
Maneja y elabora diversas fuentes de informacin y herramientas digitales para comprender el espacio geogrfico.
Comprende las relaciones entre los agentes del sistema econmico y financiero.
Toma conciencia de que es parte del sistema econmico.
X
X
Gestiona los recursos de manera responsable.

Comprende y valora el desarrollo de sus
capacidades fsicas, mediante la prctica
organizada de actividades motrices de
mayor dificultad, para mejorar el cuidado
de su salud.
Domina su cuerpo y utiliza sus habilidades
motoras bsicas en la solucin de
situaciones motrices, consolidando sus
nociones
espacio
temporal,
su
coordinacin motora; mostrando seguridad
en s mismo
Participa organizadamente en la prctica
Reconoce zonas corporales y experimenta movimientos de flexin, extensin y rotacin.

Reconoce las posibilidades de su cuerpo y sus movimientos para realizar ejercicios de carcter global.
Identifica su lateralidad en desplazamientos, saltos, lanzamientos y giros.
Identifica y experimenta movimientos de coordinacin general y especfica.
Soluciona situaciones simples de juego pre-deportivo utilizando oportunamente sus habilidades motrices bsicas.
Propone y juega con sus compaeros juegos sencillos con sus respectivas reglas.
X
X
de juegos recreativos, tradicionales y de

iniciacin deportiva; valorando el trabajo en
equipo y respetando las reglas
establecidas por el grupo.
Participa en la organizacin y prctica de juegos tradicionales de su regin.
Indaga mediante mtodos cientficos,

situaciones que pueden ser investigadas.
por la ciencia
Problematiza situaciones
Disea estrategias para hacer una Indagacin
Genera y registra datos e informacin
Analiza datos o informacin.
Evala y comunica
Explica el mundo fsico, basado en

conocimientos cientficos
Disea y produce prototipos tecnolgicos
para resolver problemas de su entorno.
Comprende y aplica conocimientos cientficos.

Argumenta cientficamente.
Plantea problemas que requieren soluciones tecnolgicas y selecciona alternativas de solucin.
Construye una posicin crtica sobre la

ciencia y la tecnologa en sociedad
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Disea alternativas de solucin al problema.

Implementa y valida alternativas de solucin.
Evala y comunica la eficiencia, La confiabilidad y los posibles impactos de su prototipo.
Evala las implicancias del saber y del quehacer cientfico y Tecnolgico.
Toma posicin crtica frente a situaciones socio cientficas.
Expresa
con
espontaneidad
sus
sentimientos, emociones, forma de ver el
mundo, cosmovisin y espiritualidad;
utilizando las tcnicas del arte plstico,
visual, corporal, dramtico y musical, para
estructurar mejor sus representaciones y
volcar creativamente y con placer su
mundo interno.
Explora y experimenta diferentes formas de trabajar en dos y tres dimensiones con papel, material moldeable,
materiales reutilizables y elementos naturales del entorno.
Elige un tema y planifica cmo representarlo a travs del dibujo, pintura, construccin, teatro, tteres, danza,
cancin.
Representa a travs de la animacin de tteres una escena sobre algn cuento o relato de su entorno, haciendo
uso de canciones, melodas, ritmos y sonidos.
Reconoce la verdad trascendente y se

identifica como hijo de Dios para
establecer relaciones de reconciliacin y
vivir su fe en diferentes contextos
Comprende que Dios nos ha creado a su imagen y semejanza y que todos somos hijos suyos interactuando
armnicamente con todos.
Explica Hechos y acontecimientos de la historia de la Salvacin a la luz de la palabra, ocurridos en el pueblo de
Dios.
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Practica el perdn y la reconciliacin, aceptando las faltas personales y repara el dao que puede haber causado a
otras personas.
Expresa con libertad su fe respetando las diversas creencias y expresiones religiosas de los dems
Valora a Jesucristo como modelo de
hombre y salvador para actuar como l en
cualquier contexto y situacin
Reconoce que Jess es su amigo, hermano y como salvador, modelo de nio con derechos y deberes, a travs de
las Sagradas Escrituras, que puede confiar en l.
Acta segn los valores morales del evangelio con sus compaeros, sus amigos, su familia y los seres queridos
que lo rodean
Coopera en la transformacin del mundo

construyendo una sociedad ms justa,
solidaria, fraterna con la fuerza del Espritu
Santo y del magisterio de la iglesia
Se muestra solidario con el prjimo atendiendo a las necesidades e intereses de los dems.
Acta de acuerdo con los principios de la justicia, la verdad, la paz y la fraternidad en su familia e institucin
educativa
Propone acciones que favorecen la convivencia fraterna en su entorno familiar, escolar, eclesial y comunitario.
Acta y piensa
matemticamente
en situaciones de
cantidad
Acta y piensa
matemticamente en
situaciones de regularidad,
Asociar problemas diversos con modelos que involucran patrones, igualdades, desigualdades y
relaciones.
Ejerce su liderazgo participando proactivamente en actividades eclesiales y comunitarias.
Expresar problemas diversos con modelos matemticos relacionados con nmeros y operaciones
Expresar el significado de los nmeros y operaciones de manera oral y escrita, haciendo uso de
representaciones y lenguaje matemtico.
Planificar, ejecutar y valorar estrategias heursticas, procedimientos de
Clculo, comparacin y estimacin usando diversos recursos para resolver problemas.
Justificar y validar conclusiones, supuestos, conjeturas e hiptesis relacionadas con los nmeros y las
operaciones.
Equivalencia y cambio.
Acta y piensa matemticamente en

situaciones de forma, movimiento y
localizacin
Expresar el significado de patrones, igualdades, desigualdades y relaciones, de manera oral y escrita

haciendo uso de diferentes representaciones y lenguaje matemtico
Planificar, ejecutar y valorar estrategias heursticas, procedimientos de clculo, estimacin, usando
diversos recursos, para resolver problemas.
Justificar y validar conclusiones, supuestos, conjeturas e hiptesis respaldadas en leyes que rigen
patrones, propiedades sobre la igualdad y desigualdad y las relaciones de cambio.
Asociar problemas diversos con modelos referidos a propiedades de las formas, localizacin y
movimiento en el espacio.
Expresar las propiedades de las formas, localizacin y movimiento en el espacio, de manera oral y
escrita, haciendo uso de diferentes representaciones y lenguaje matemtico.

Planificar, ejecutar y valorar estrategias heursticas y procedimientos
de localizacin, construccin, medicin y estimacin, usando diversos recursos para resolver problemas.
Acta y piensa
matemticamente en
situaciones de gestin de
datos e incertidumbre
Comprende
textos orales

Justificar y validar conclusiones, supuestos, conjeturas e hiptesis respecto a las propiedades de las
formas, sus transformaciones y localizacin en el espacio.
Asociar problemas diversos con modelos estadsticos y probabilsticos
Expresar el significado de conceptos estadsticos y probabilsticos
de manera oral o escrita, haciendo uso de diferentes representaciones y lenguaje matemtico
Planificar, ejecutar y valorar estrategias heursticas y procedimientos para la recoleccin y el
procesamiento de datos y el anlisis de problemas de incertidumbre.
Justificar y validar conclusiones, supuestos, conjeturas e hiptesis
Respaldados en conceptos estadsticos y probabilsticos
Escucha activamente diversos tipos de textos orales en distintas situaciones de interaccin.
Recupera y reorganiza informacin en diversos tipos de textos orales.
Infiere e interpreta el significado del texto oral.
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Se expresa
oralmente
Comprende
Textos escritos.
Produce
Textos escritos
Interacta con
Expresiones literarias
Afirma su identidad
Se desenvuelve ticamente
Convive respetndose a s mismo y a

los dems.
Participa en asuntos pblicos para

promover el bien comn.
Reflexiona crticamente sobre la forma, contenido y contexto de los textos orales

Adeca eficazmente sus textos orales a la situacin comunicativa y a su propsito.
Expresa con claridad sus ideas, emociones y experiencias empleando las convenciones del lenguaje oral
en cada contexto.
Utiliza estratgicamente variados recursos expresivos segn su propsito y las distintas situaciones
comunicativas.
Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de sus textos orales.
Interacta colaborativamente manteniendo el hilo temtico.
Se apropia del sistema de escritura
Recupera informacin de diversos textos escritos.
Reorganiza informacin de diversos textos escritos.
Infiere e interpreta el significado de los textos escritos.
Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de los textos escritos.
Planifica la produccin diversos textos escritos
Textualiza con claridad sus ideas segn las convenciones de la escritura
Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de sus textos escritos.
Interpreta textos literarios en relacin con diversos contextos.
Crea textos literarios segn sus necesidades expresivas.
Se vincula con tradiciones literarias mediante el dilogo intercultural.
Se valora a si mismo
X
X
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X
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X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Autorregula sus emociones y comportamientos
Se cuestiona ticamente ante las situaciones cotidianas.
Sustenta sus principios ticos.

Reflexiona sobre las relaciones entre sus principios, decisiones y acciones.
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Interacta con cada persona reconociendo que todas son sujetos de derechos y tienen deberes.
Construye y asume normas y leyes utilizando conocimientos y principios democrticos.
Se relaciona interculturalmente con otros desde su identidad enriquecindose mutuamente.
Maneja conflictos de manera constructiva a travs de pautas, mecanismos y canales apropiados.
Cuida los espacios pblicos y el ambiente desde de la perspectiva del desarrollo sostenible.
Problematiza asuntos pblicos a partir del anlisis crtico
Aplica principios ,conceptos e informacin vinculada a la Institucionalidad y a la ciudadana
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Asume una posicin sobre un asunto pblico, que le permita construir consensos.
Propone iniciativas y las gestiona para lograr el bienestar de todos y la promocin de los derechos
humanos.
Interpreta crticamente fuentes diversas
Comprende el tiempo histrico y emplea categoras temporales.
Construye
interpretaciones histricas
Acta responsablemente
ambiente.
en
el
Elabora explicaciones histricas reconociendo la relevancia de determinados procesos.

Explica las relaciones entre los elementos naturales y sociales que intervienen en la construccin de los
espacios geogrficos.
X
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Maneja y elabora diversas fuentes de informacin y herramientas digitales para comprender el espacio
geogrfico.
Comprende las relaciones entre los agentes del sistema econmico y financiero.
Toma conciencia de que es parte del sistema econmico.
Reconoce zonas corporales y experimenta movimientos de flexin, extensin y rotacin.
Reconoce las posibilidades de su cuerpo y sus movimientos para realizar ejercicios de carcter global.
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Gestiona los recursos de manera responsable.

Comprende y valora el desarrollo de
sus capacidades fsicas, mediante la
prctica organizada de actividades
motrices de mayor dificultad, para
mejorar el cuidado de su salud.
Domina su cuerpo y utiliza sus
habilidades motoras bsicas en la
solucin de situaciones motrices,
consolidando sus nociones espacio
temporal, su coordinacin motora;
mostrando seguridad en s mismo
Participa organizadamente en la
Evala problemticas ambientales y territoriales desde mltiples perspectivas.

Evala situaciones de riesgo y propone acciones para disminuir la vulnerabilidad frente a los desastres.
Acta responsablemente respecto a los

recursos econmicos.
Identifica y experimenta movimientos de coordinacin general y especfica.

Soluciona situaciones simples de juego pre-deportivo utilizando oportunamente sus habilidades motrices
bsicas.
Propone y juega con sus compaeros juegos sencillos con sus respectivas reglas.
Identifica su lateralidad en desplazamientos, saltos, lanzamientos y giros.
prctica de
tradicionales y
valorando el
respetando las
el grupo.
juegos recreativos,
de iniciacin deportiva;
trabajo en equipo y
reglas establecidas por
Participa en la organizacin y prctica de juegos tradicionales de su regin.
Indaga mediante mtodos cientficos,

situaciones
que
pueden
ser
investigadas.
por la ciencia
Problematiza situaciones
Disea estrategias para hacer una Indagacin
Genera y registra datos e informacin
Analiza datos o informacin.
Evala y comunica
Explica el mundo fsico, basado en

conocimientos cientficos
Disea
y
produce
prototipos
tecnolgicos para resolver problemas
de su entorno.
Comprende y aplica conocimientos cientficos.

Argumenta cientficamente.
Plantea problemas que requieren soluciones tecnolgicas y selecciona alternativas de solucin.
Construye una posicin crtica sobre la

ciencia y la tecnologa en sociedad
Expresa con espontaneidad sus
sentimientos, emociones, forma de ver
el mundo, cosmovisin y espiritualidad;
utilizando las tcnicas del arte plstico,
visual, corporal, dramtico y musical,
para
estructurar
mejor
sus
representaciones
y
volcar
creativamente y con placer su mundo
interno.
Reconoce la verdad trascendente y se
identifica como hijo de Dios para
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Disea alternativas de solucin al problema.

Implementa y valida alternativas de solucin.
Evala y comunica la eficiencia, La confiabilidad y los posibles impactos de su prototipo.
Evala las implicancias del saber y del quehacer cientfico y Tecnolgico.
Toma posicin crtica frente a situaciones socio cientficas.
Explora y experimenta diferentes formas de trabajar en dos y tres dimensiones con papel, material
moldeable, materiales reutilizables y elementos naturales del entorno.
Elige un tema y planifica cmo representarlo a travs del dibujo, pintura, construccin, teatro, tteres,
danza, cancin.
Representa a travs de la animacin de tteres una escena sobre algn cuento o relato de su entorno,
haciendo uso de canciones, melodas, ritmos y sonidos.
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Comprende que Dios nos ha creado a su imagen y semejanza y que todos somos hijos suyos
interactuando armnicamente con todos.
establecer relaciones de reconciliacin

y vivir su fe en diferentes contextos
Explica Hechos y acontecimientos de la historia de la Salvacin a la luz de la palabra, ocurridos en el

pueblo de Dios.
Practica el perdn y la reconciliacin, aceptando las faltas personales y repara el dao que puede haber
causado a otras personas.
Expresa con libertad su fe respetando las diversas creencias y expresiones religiosas de los dems
Valora a Jesucristo como modelo de

hombre y salvador para actuar como l
en cualquier contexto y situacin
Reconoce que Jess es su amigo, hermano y como salvador, modelo de nio con derechos y deberes, a
travs de las Sagradas Escrituras, que puede confiar en l.
Acta segn los valores morales del evangelio con sus compaeros, sus amigos, su familia y los seres
queridos que lo rodean
Coopera en la transformacin del

mundo construyendo una sociedad
ms justa, solidaria, fraterna con la
fuerza del Espritu Santo y del
magisterio de la iglesia
Se muestra solidario con el prjimo atendiendo a las necesidades e intereses de los dems.
Acta de acuerdo con los principios de la justicia, la verdad, la paz y la fraternidad en su familia e
institucin educativa
Propone acciones que favorecen la convivencia fraterna en su entorno familiar, escolar, eclesial y
comunitario.
Ejerce su liderazgo participando proactivamente en actividades eclesiales y comunitarias.
METODOLOGIA:
RECURSOS Y MATERIALES:
EVALUACIN:

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Conocedores que en la comunidad de

Acta y piensa matemticamente en

Elabora y usa estrategias

Razona y argumenta generando ideas matemticas.

Convive respetndose a s mismo y a los

Reflexiona crticamente sobre la forma, contenido y contexto de los textos orales

Autorregula sus emociones y comportamientos

Se cuestiona ticamente ante las situaciones cotidianas.

Sustenta sus principios ticos.

Interpreta crticamente fuentes diversas

Acta responsablemente en el ambiente.

Elabora explicaciones histricas reconociendo la relevancia de determinados procesos.

Acta responsablemente respecto a los

Evala problemticas ambientales y territoriales desde mltiples perspectivas.

Gestiona los recursos de manera responsable.

Reconoce zonas corporales y experimenta movimientos de flexin, extensin y rotacin.

de juegos recreativos, tradicionales y de

Participa en la organizacin y prctica de juegos tradicionales de su regin.

Indaga mediante mtodos cientficos,

Explica el mundo fsico, basado en

Comprende y aplica conocimientos cientficos.

Construye una posicin crtica sobre la

Disea alternativas de solucin al problema.

Reconoce la verdad trascendente y se

Coopera en la transformacin del mundo

Ejerce su liderazgo participando proactivamente en actividades eclesiales y comunitarias.

Acta y piensa matemticamente en

Expresar el significado de patrones, igualdades, desigualdades y relaciones, de manera oral y escrita

Elabora y usa estrategias

Razona y argumenta generando ideas matemticas.

Convive respetndose a s mismo y a

Participa en asuntos pblicos para

Reflexiona crticamente sobre la forma, contenido y contexto de los textos orales

Autorregula sus emociones y comportamientos

Se cuestiona ticamente ante las situaciones cotidianas.

Sustenta sus principios ticos.

Elabora explicaciones histricas reconociendo la relevancia de determinados procesos.

Gestiona los recursos de manera responsable.

Evala problemticas ambientales y territoriales desde mltiples perspectivas.

Acta responsablemente respecto a los

Identifica y experimenta movimientos de coordinacin general y especfica.

Identifica su lateralidad en desplazamientos, saltos, lanzamientos y giros.

Participa en la organizacin y prctica de juegos tradicionales de su regin.

Indaga mediante mtodos cientficos,

Explica el mundo fsico, basado en

Comprende y aplica conocimientos cientficos.

Construye una posicin crtica sobre la

Disea alternativas de solucin al problema.

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Explica Hechos y acontecimientos de la historia de la Salvacin a la luz de la palabra, ocurridos en el

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