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PCN DE GEOGRAFIA

OBJETIVOS DO ENSINO FUNDAMENTAL:


posicionar-se
de
maneira
crtica,
responsvel e construtiva nas diferentes
situaes sociais;
- perceber-se integrante, dependente e
agente
transformador
do
ambiente,
identificando seus elementos e as interaes
entre eles, contribuindo ativamente para a
melhoria do meio ambiente;
- saber utilizar diferentes fontes de
informao e recursos tecnolgicos para
adquirir e construir conhecimentos.
SUMRIO DO DOCUMENTO:
1 PARTE:
Caracterizao da rea de Geografia
- Geografia no ensino fundamental
- A Geografia no contexto dos Parmetros
Curriculares Nacionais
- Conhecimento geogrfico e sua importncia
social
- Aprender e ensinar Geografia
- Objetivos gerais da rea
Contedos de Geografia: critrios de
seleo e organizao: Geografia e Temas
Transversais; tica; Pluralidade Cultural
Orientao Sexual; Meio Ambiente; Sade;
Trabalho e Consumo.
2 PARTE: CICLOS
3 Ciclo (5 e 6 ano)
Eixo 1: a Geografia como uma possibilidade
de leitura e compreenso do mundo
Eixo 2: o estudo da natureza e sua
importncia para o homem
Eixo 3: o campo e a cidade como formaes
socioespaciais
Eixo 4: a cartografia como instrumento na
aproximao dos lugares e do mundo
Critrios de Avaliao: Operacionalizao dos
conceitos;
Critrios
procedimentais
e
atitudinais
4 Ciclo (7 e 8 ano)

Eixo 1: a evoluo das tecnologias e as novas


territorialidades em redes
Eixo 2: um s mundo e muitos cenrios
geogrficos
Eixo 3: modernizao, modo de vida e a
problemtica ambiental
Critrios de Avaliao: Operacionalizao dos
conceitos;
Critrios
procedimentais
e
atitudinais
Orientaes metodolgicas e didticas
APRESENTAO:
O documento de Geografia prope um
trabalho pedaggico que visa ampliao
das capacidades dos alunos do ensino
fundamental de observar, conhecer, explicar,
comparar e representar as caractersticas do
lugar em que vivem e de diferentes
paisagens e espaos geogrficos.
PG 26: A Geografia no contexto dos
Parmetros Curriculares Nacionais
A Geografia uma rea de conhecimento
comprometida
em
tornar
o
mundo
compreensvel para os alunos, explicvel e
passvel de transformaes.
PG 26: Conhecimento geogrfico e sua
importncia social
Assim, espao deve ser o objeto central
de estudo, e as categorias territrio, regio,
paisagem e lugar devem ser abordadas
como seu desdobramento.
Alm disso, compreender o que territrio
implica
tambm
compreender
a
complexidade da convivncia, nem sempre
harmnica, em um mesmo espao, da
diversidade de tendncias, idias, crenas,
sistemas de pensamento e tradies de
diferentes povos e etnias.
OBJETIVOS GERAIS DA REA:
- conhecer o mundo atual em sua
diversidade, favorecendo a compreenso, de
como as paisagens, os lugares e os territrios
se constroem;

- conhecer o funcionamento da natureza em


suas mltiplas relaes, de modo que
compreenda o papel das sociedades na
construo do territrio, da paisagem e do
lugar;
- saber utilizar a linguagem grfica para obter
informaes e representar a espacialidade
dos fenmenos geogrficos;
- conhecer e saber utilizar procedimentos de
pesquisa da Geografia para compreender a
paisagem, o territrio e o lugar, seus
processos de construo, identificando suas
relaes, problemas e contradies.
CONTEDOS DE GEOGRAFIA:
Para o terceiro ciclo so propostos os
seguintes eixos temticos:
- A Geografia como uma possibilidade de
leitura e compreenso do mundo;
- O estudo da natureza e sua importncia
para o homem;
- O campo e a cidade como formaes
socioespaciais;
- A cartografia como instrumento na
aproximao dos lugares e do mundo.
Para o quarto ciclo so propostos os
seguintes eixos temticos:
- A evoluo das tecnologias e as novas
territorialidades em redes;
- Um s mundo e muitos cenrios
geogrficos;
-Modernizao, modo de vida e problemtica
ambiental.
PG 51: ENSINO E APRENDIZAGEM NO 3
CICLO:
Problematizar as interaes entre o espao
local e o global: distantes no tempo e no
espao, buscando suas semelhanas e
diferenas, permanncias e transformaes.
Torna-se importante que o professor oferea a
oportunidade
de
um
conhecimento
organizado de sua rea. Procurar valorizar o
seu lugar de vida, tendo sempre o cuidado de
lanar mo de uma didtica que valorize a

experincia do aluno com o seu lugar de


vida.
PG 91: ENSINO E APRENDIZAGEM NO 4
CICLO:
Estudo de Geografia compe-se de um
amplo leque temtico que permite entradas
significativas
nesse
processo
de
desenvolvimento sociocognitivo do jovem
adolescente. Os eixos de contedo se
ancorem em temticas relativas presena e
ao papel da sociedade e suas interaes com
a natureza, nas dimenses tcnicas e
culturais que envolvem a apropriao e a
transformao dos territrios, o modo de
produzir e pensar o mundo nas sociedades
atuais, discutir os grandes dilemas de
diferentes fases da histria das tcnicas, do
trabalho, da cultura e das concepes de
natureza, buscando compreender a Geografia
numa perspectiva histrica ampliada.