Uso de las TIC

Desde el principio de nuestra historia, la comunicacin y los diversos recursos

que se disponan para poder transmitir informacin han sido de vital importancia. El
principal objetivo consista en poder entenderse dos o ms individuos, hasta transmitir
la cultura existente y todo lo aprendido a las prximas generaciones, intentando perder
mnimos detalles en la trasmisin de conocimientos (Snchez, 2011:2)
Segn Serrano et Al, Las tecnologas de la informacin u la comunicacin,
agrupan los elementos y las tcnicas usadas en el tratamiento y la transmisin de la
informacin, principalmente la informtica, internet y las comunicaciones (2003:15)
Despus de descubierta su utilidad, se han dado grandes avances tecnolgicos;
generando que sea posible darles un mensaje a las masas, aun cuando se encuentran en
muchos lugares distintos del mundo El surgimiento de las TIC tuvo como incentivo
la diversin y el entretenimiento, la enseanza y el aprendizaje y la exploracin social
(Castro, S., Guzmn, B., Casado, D, s.f.: 22), ms que el poder de la televisin y la
comunicacin en las redes sociales, a pesar de ser el internet y la va mvil los ms
poderosos en el mundo de la comunicacin a distancia e instantnea
Si bien ya mencionamos que se utilizan nuevamente en el mbito educativo, es
entonces relevante decir que en donde hay ms revoluciones en informacin es en esta
causa, el internet. Como indican diferentes autores, Internet supone un salto
cuantitativo de gran magnitud, cambiando y redefiniendo los modos de conocer y
relacionarse con el hombre (Tapia y Len 2013:7)
Las Tecnologas de la Informacin y de la Comunicacin se refieren a la
utilizacin de varios medios tecnolgicos o informticos para almacenar, procesar y
difundir todo tipo de informacin para su gestin y organizacin. Por una parte

tenemos recursos informticos, que nos permiten realizar el procesamiento y el

tratamiento de la informacin, por otra, tenemos los recursos telemticos, que nos
ofrecen acceso a la informacin (Belloch, s.f.: 1)
En el tratado de los recursos telemticos, tenemos varios buscadores que tienen
como finalidad cubrir la necesidad de utilizar un software que nos permita localizar, de
forma eficiente y con gran rapidez, las pginas y los sitios web en donde podemos
encontrar la informacin o temtica que nos interesa (Palomo et Al. 2006: 34). Los
buscadores que existen actualmente y que son grandemente reconocidos, son Terra,
Oz, Yahoo, Google Espaol, Altavista, Ya, MSN, Excite, Lycos y Alltheweb.
No basta con que los nios de hoy sepan utilizar los programas que utilizamos
para organizar, recabar y sintetizar informacin, necesitan hacer un uso adecuado de
sta. Navegar de una forma segura en internet tendiendo colaboracin de padres de
familia y de maestros, y aprovechar al mximo los recursos con los que contamos en
esta poca.
En definitiva, el empleo de las TIC para diversos trabajos tanto de investigacin,
evaluacin, recopilacin, bsqueda e interpretacin de datos suponen un gran avance en
la consecucin de dichos procesos.

Bibliografa
Snchez Vega (2011) Las TIC como medio de investigacin y de evaluacin en
un estudio sobre estilos de vida, consultado el 06/12/2016. Disponible en:
http://gtea.uma.es/congresos/CDROM/comunicaciones/carpeta1/Comunicacion_Sanche
zVega_Elena-1.pdf
Soler Perez (2008) El uso de las TIC como herramienta didctica en la escuela,
consultado el 06/12/16. Disponible en: http://www.eumed.net/rev/cccss/02/vsp.htm
Castro Santiago, Guzmn Melkys y Casado Dayanara (2007) Las TIC en el
proceso de enseanza y aprendizaje, consultado el 06/12/16. Disponible en:
http://www.redalyc.org/pdf/761/76102311.pdf
Serrano (2003) La tecnologa educativa en el marco de la sociedad de la
informacin, consultado el 06/12/16. Disponible en:
http://www.edutec.es/revista/index.php/edutec-e
Tapia y Leon (2013) Educacin con TIC para la sociedad del conocimiento.
Revista UNAM, consultado el 06/12/16. Disponible en:
http://www.revista.unam.mx/vol.14/num2/art16/
Bellonchc (s.f) Las tecnologas de la informacin y de la comunicacin.
Universidad de Valencia. Consultado el 06/12/16. Disponible en:
http://www.uv.es/~bellochc/pdf/pwtic1.pdf