TRABAJO

Momento Intermedio Paso 1 Operatividad entre conjuntos

Estudiante
Sandra Milena Ardila

Grupo del curso

781

Presentado a
Adriana del Pilar Noguera

3 de septiembre de 2016

1. OBJETIVOS

Entregar un trabajo completo de acuerdo a lo estipulado en la gua

Lograr que proyectar lo investigado durante el la realizacin de la

actividad

Mostrar avance de conocimiento que se adquiere durante el proceso,

en el desarrollo de las etapas.

Lograr que el lector comprenda y aplique adecuadamente los

elementos de la Teora General de Conjuntos en el estudio y anlisis
de situaciones problemas especficos

Mostrar el grado de responsabilidad aplicado en la realizacin de las

actividades.

Obtener buena nota por el contenido de etapas presentadas.

2. INTRODUCCIN

En el siguiente trabajo nos podemos encontrar con un contenido donde se

explica teora, ejemplos claros de conjuntos, ya que nos muestra la forma de
resolver un problema y darle solucin por medio de conjuntos veremos
cmo se aplica la interseccin y la unin de conjuntos en este problema
resuelto, es una forma divertida de resolver problemas que se presentan en
la vida cotidiana veremos paso a paso la forma de resolver interrogantes los
principios de la lgica, propiedades y operaciones con conjuntos
representados en caso muy comunes, este contenido lo que se busca
mostrar la forma de aprendizaje por medio de enunciados y solucionando
problemticas del mundo real en temas abordados en la primera unidad de
este curso, adems se puede evidenciar la tarea de investigacin realizada
para lograr el objetivo del producto final llegando a una respuesta clara de
cada uno de los interrogantes.

Segunda etapa:
Consiste en la interaccin acadmica de los integrantes del grupo en el cual
realicen la interpretacin, el planteamiento y la solucin del enunciado
problmico de Teora de Conjuntos del ANEXO 3.
ANEXO 3

SITUACIN PROBLMICA DE LA TEORA DE CONJUNTOS FASE

GRUPAL

Uno de los temas que en este segundo semestre del ao 2016 llama la
atencin en Colombia es el proceso de paz con las FARC, para lo cual
se ha determinado llevar a cabo el Plebiscito. Laura es estudiante de la
Maestra en Psicologa Comunitaria y aplica un simulacro del Plebiscito
a un grupo de 5016 personas de la ciudad en que ella reside;
obteniendo los siguientes datos. Solo 650 votaron por la opcin de SI;
780 encuestados optaron slo por la opcin del NO; slo 530 dieron su
voto en BLANCO; 830 personas no votaron. En el formulario que
diseo Laura incluy una opcin ms denominada como Inhabilito el
Plebiscito, para lo cual slo 920 seleccionaron dicha opcin. Pero se
generaron muchos formularios anulados porque las personas marcaron
dos o tres opciones a la vez. De modo que; 43 marcaron a la vez las
opciones de SI, NO, INABILITO EL PLEBISCITO; 60 personas sealaron
a la vez las opciones de SI, VOTO EN BLANCO, INHABILITO EL
PLEBISCITO; en total 204 seleccionaron a la vez el SI y el NO; 345
personas slo seleccionaron a la vez la opcin del NO y la de
INHABILITO EL PLEBISCITO; en total 288 encuestados marcaron las
opciones de SI y la de INHABILITO EL PLEBISCITO; 300 en total
seleccionaron las opciones de SI y VOTO EN BLANCO; 272 personas
solo marcaron las opciones de VOTO EN BLANCO, INHABILITO EL
PLEBISCITO. Ayuda a Laura a encontrar los siguientes valores:
a.
b.
c.
d.

En total cuntos encuestados seleccionaron el voto por el SI?

Cuntos encuestados en total seleccionaron la opcin del NO?
Cuntos en total marcaron el VOTO EN BLANCO?
En total cuntos habitantes que respondieron la encuesta
seleccionaron la opcin de INHABILITO EL PLEBISCITO?
4

e. Cul fue el nmero total de los formularios anulados porque

marcaron dos o ms opciones a la vez?

U = 5016
SI

650
204

300

VB

530

60

288

272

780

43

NO

345

920
NV = 830

IP

a. En total cuntos encuestados seleccionaron el voto por el SI?

5

Los votantes por el SI:

SI =650+204+ 43+288+60+300
SI =1545

Fueron 1545 los encuestados que seleccionaron el voto por el SI.

b. Cuntos encuestados en total seleccionaron la opcin del NO?

Los votantes por el NO:

NO=780+345+43+ 204

NO=1372

Fueron 1372 encuestados los que seleccionaron la opcin del NO.

c. Cuntos en total marcaron el VOTO EN BLANCO?

Los votantes por el voto en blanco:

VB=530+272+60+ 300

VB=1162

Fueron 1162 encuestados marcaron por el voto en blanco.

d. En total cuntos habitantes que respondieron la encuesta

seleccionaron la opcin de INHABILITO EL PLEBISCITO?

IP=920+272+60+288+ 43+345
IP=1928

Fueron 1928 encuestados los que seleccionaron la opcin del voto

de inhabilito el plebiscito.

e. Cul fue el nmero total de los formularios anulados porque

marcaron dos o ms opciones a la vez?
FA=300+ 60+272+288+204+ 43+345
FA=1512

1512 formularios fueron anulados.

Nota: si en realidad vamos a ver no votaron 5016 personas sino

5222 personas fueron las que en realidad votaron

5. CONCLUSIONES

La realizacin de este trabajo ha sido de gran importancia para el recordar y fortalecer

mis conocimientos sobre conjuntos y operaciones con conjuntos ya que en es un modo
sencillo y prctico de resolver un problema, permitiendo el incremento y mejora del
conocimiento intelectual.

Este trabajo me mostro la forma de cmo los razonamientos y tcnicas de la teora de

conjuntos se apoyan en gran medida en la lgica matemtica, del cual no tena
conocimiento

Este trabajo nos ha permitido profundizar y su ves recordar lo ya visto en tiempos

pasados del uso de la lgica para la resolucin de problemas utilizando las operaciones
necesarias y la representacin a travs del Diagramas la representacin de la realidad.

El producto final de este trabajo nos retoma la importancia de tener soluciones claras
ya que nos es de ayuda en el momento de responder con claridad ante un problema de
investigacin ya que se podra sustentar racionalmente simblicos y as pasar de una
informacin a una respuesta concreta y correcta.

6. REREFENCIAS BIBLIOGRAFICAS

https://es.wikipedia.org/wiki/Negaci%C3%B3n_del_antecedente.
https://es.scribd.com/doc/221288281/200611-Trabajo-Colaborativo-1-Teoria-deConjuntos