Solues

Testes de avaliao global

Teste 1
Grupo I
1. a. uma notcia; b. relatar um acontecimento.
2. Quem? Os pandas, Yang Guang e Tian Tian.
O qu? Chegaram [ Esccia].
Quando? No domingo.
Onde? Esccia.
3. a.
4. O Boeing 777 fretado especialmente para o
transporte dos dois animais []
5. Esperavam-nos muitos fotgrafos, algum pblico
(principalmente crianas) e o ministro britnico
responsvel pela Esccia, Michael Moore.
5.1. Os fotgrafos, para fazerem a cobertura do
acontecimento; as crianas, porque gostam de pandas; o
ministro, porque o acontecimento importante para as
relaes entre a China e o Reino Unido.
6. Obter autorizao.
7. Factos: a., c., f. Opinies: b., d., e.
8. c.
9. a. V; b. V; c. F; d. F; e. F; f. V; g. F; h. V; i. V; j. F.

Grupo II
1. a. Tibete; b. incndios, plantaes, bambu; c. grandes;
d. mil; e. Estes; f. Os; g. acabar.

Dilogos, 6. ano

Objetivos do passeio: Descoberta da natureza e aldeias

tradicionais de uma regio de Trs-os-Montes.
Locais de visita: Planalto Mirands, Parque Natural do
Douro Internacional e Vale do Rio Sabor.
Locais de partida dos passeios: Centros da AEPGA
O Palheirico em Atenor ou o Centro de Atividades
Asinoteraputicas em Pena Branca.
Tipos de passeio: Passeios de longa durao LD ou de
curta durao CD.
Graus de dificuldade: fcil, mdia e difcil.
7. Corretas: d., e.
Falsas: a. (destinam-se a grupos de 6 a 15 pessoas), b.
(a dormida opcional), c. (o aluguer do burro est
includo), f. (isso acontece apenas nos passeios LD).
8. Resposta livre.

Grupo II
1. Havia um comerciante que vendia a sua mercadoria
aos aldeos. Para transport-la de um lado para o outro,
ele utilizava dois burros. O homem no lhes dava
descanso.
2. c. encostou-se.
2.1. a. Ele no os carregou com muitos sacos.
b. Deu-lhes oportunidade de descansarem.
c. Um dos burros no se encostou a uma rvore.
d. O dono no o empurrou.

3. a. O ministro britnico recebeu-os. b. O Zoo de

Edimburgo deu-lhes um lugar especial.

3. a. Determinante demonstrativo + determinante artigo

indefinido. b. Determinante artigo definido + determinante
possessivo + determinante interrogativo.
4. Infinitivo: trazer. Conjugao: 2..

4.1. Por exemplo:

Tempo e modo: pretrito imperfeito do indicativo.

Sr. Ministro, podemos acompanhar os pandas at ao

jardim zoolgico de Edimburgo? perguntaram as
crianas.

Pessoa e nmero: terceira pessoa do singular.

Teste 2

Teste 3

Grupo I

Grupo I

1.1. a., c., e.

1. vou

1.2. c.

2.1. a.

1.3. b.

2.2. b.

1.4. b.

2.3. b.

1.5. c.

3. Trata-se de citaes (transcrio de frases que vinham

nos postais).
4. Resposta possvel: At quela altura, a narradora
pensava que o seu ambiente familiar era encantador; no
entanto, perante a descrio que os pais lhe faziam das
termas, comea, agora, a p-lo em causa, a ach-lo
desinteressante.
5. Resposta possvel: Primeiro, queixou-se de dores
nos joelhos, fingindo que sofria de reumatismo; depois,
escreveu uma longa carta aos pais, queixando-se de
uma profunda tristeza.
5.1. persistente, combativa.

2. a. brancas, magnficos; b. primeiro, ltimo.

1.6. a.
2.1. [] j no podendo mais com tanto peso e vendo o
seu companheiro leve e fresco []. (ll. 18-19)
2.2. Aspas.
3.1. imediatamente (l. 25)
3.2. O prprio burro ofereceu resistncia, pois pensava
que se libertaria de mais carga se estivesse mais tempo
debaixo de gua.
4. b.
4.1. [] o nosso burro afogou-se miseravelmente. (l.
32)
5. Resposta livre.

4.1. a. traz; b. tinha trazido; c. trouxe; d. trar.

5. a. Declarativa. b. Exclamativa. c. Declarativa. d.
Interrogativa. e. Imperativa. f. Imperativa.

5.2. As palavras foram convincentes. Os meus pais

mandaram-me ir. (l. 34)

6. Sigla da associao organizadora dos passeios:

AEPGA

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Testes de avaliao global

6. Repetio
7. b.
8. 2. S. Pedro do Sul; 3. Estas termas; 4. No sc. XII,
; 5. Atualmente, ; 6. Do perodo primitivo, ; 7. Todo
o concelho
9. Resposta livre.

Grupo II
1. Por exemplo: a. muito; b. Quando; c. nunca; d. no,
ali, devagar.
2. Adjetivo: vaidoso.

Dilogos, 6. ano

6. Cansado e um pouco esmorecido, Toninho regressou

a casa. A me esperava-o varanda.
Estou aqui, me gritou o Toninho.
No entanto, como ela no o via, continuava a procur-lo ansiosamente.

Teste 5
Grupo I
1.1. c.

Verbo: envaidecer.

1.2. b.

Advrbio: vaidosamente.
3. sufixao: carteiro, maravilhoso;

1.3. b.

prefixao: desconhecer;

1.5. c.

sufixao e prefixao: infelizmente;

1.6. a.

parassntese: apaixonar, encurtar.

2. A me no tinha telemvel porque as chamadas so

caras. Ela a nica pessoa a ganhar para sustentar a
famlia, dado que o pai j morreu.
3. calmo, confiante, protetor.

4. Por exemplo:
O juiz aplicou-lhe uma pena muito pesada.
Aquele pssaro tem uma pena de cada cor.
4.1. homnimas.
5. a. Sujeito composto (O pai e a me da menina); b.
Sujeito simples (Eles); c. Sujeito simples (Aquele lugar
distante).
6. Complemento direto: c., d.; Complemento indireto: a.,
g.; Complemento oblquo: b., e., f.

Teste 4
Grupo I
1. b.
2. 1. O professor fez; 2. O rapaz respondeu; 3. O
professor lamentou; 4. O professor tencionava; 5.
O Toninho comeou a fazer; 6. Saiu da escola; 7.
Na pastelaria, comeou
3. Sala de aula: 1., 2., 3., 4. e 5.
Trlei: 6. e 7.; Pastelaria: 8., 9., 10., 11. e 12.
4. c.
5. traquina, vivo, guloso.
6. companhia de transportes: [] tendo quase todos
aproveitado para lanar algumas palavras inflamadas
contra a companhia Carris.
7. Resposta livre.
8. a. V; b. F; c. V; d. F; e. F; f. F; g. V; h. F.

Grupo II
1. a. Toninho; b. professor.
1.1. Eu no quero que mexas nos bolos, Toninho!
1.2. Eu estou aqui, professor.
2. a. A falta do Toninho foi lamentada pelo professor. b. O
bilhete do trlei no ser pago por ele.

1.4. b.

4. A incerteza do que l se encontra guardado e a

incompreenso do motivo pelo qual a me ter fechado o
sto chave.
5. Dizendo-lhe que ele e a me tambm no esquecem o
pai, mas que no se pode estar sempre agarrado ao
passado.
6. Por exemplo: Indicar o cenrio: Quarto de Pedro e
Raul.
Apontar a movimentao das personagens: Entra
Pedro com duas sanduches. Raul soergue-se na cama
e pega na sanduche. Pedro senta-se na beira da cama
do irmo. (Endireitando-se) etc.
Indicar
comportamentos
ou
reaes
das
personagens:
Ficam ambos em silncio.
Indicar a quem se dirige o ator:
(Virando-se para o irmo)
7. 1. Teatro Miguel Franco, em Leiria. 2. sensibilizar os
jovens para a importncia da arte e, mais concretamente,
da expresso dramtica.; 3. Cerca de 400 jovens. 4.
Espetculos inspirados na histria de Leiria e os
espetculos inclusivos, para cidados portadores de
deficincia. 5. O ator Jos Pedro Gomes, 385 alunos e
22 professores. 6. 18. 7. Entrada livre e podem ser feitas
reservas.
8. Dada a novidade dos espetculos inclusivos,
previsvel a presena de pblico que necessite da
traduo das peas em linguagem gestual.
9. Por exemplo: Mostrar aos jovens outras formas de
ocupao dos tempos livres.
Troca de experincias teatrais entre as diferentes
companhias.
Convvio entre todos os participantes.

Grupo II

2.1. a. pelo professor; b. por ele.

1. Verbo transitivo: a., c., d. verbo intransitivo: b.

3. Por exemplo: a. invisvel; b. ali; c. em silncio; d. um

diabinho.
3.1. Verbos copulativos.

2. Preposies simples: aps; de; sem.

Preposies contradas: no (= em + o); da (=de + a);
(a + a).

4. a. Naquela manh; b. Na sala de aula; s escondidas.

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Testes de avaliao global

Dilogos, 6. ano

5. Por exemplo: tardinha, ele regressou a casa

calmamente.

3. Sujeito: O Pedro e o Raul.

Predicado: esperavam a me ansiosamente.
Complemento direto: a me.
Modificador: ansiosamente.
3.1. com ansiedade.
3.2. Ansiosamente, o Pedro e o Raul esperavam a me. /
O Pedro e o Raul, ansiosamente, esperavam a me.
4. O Pedro preparou as duas sanduches.
5. Frases simples: a., d.
Frases complexas: b., c., e.
6. Por exemplo: Vou muito ao teatro, porque aprecio o
trabalho dos atores.

Teste 6
Grupo I
1. 1. retrato negativo estrofes 1, 2, 3; 2. retrato
positivo estrofes 4, 5, 6.
2. Caracterizao fsica feia, dentes de rato, pelos
speros nas pernas, olhos em bico, nariz que pica,
sardenta, gorducha, voz agradvel, cheira bem, tem a
pele macia.
Caracterizao psicolgica uma boa amiga.
3. necessrio fechar os olhos e imaginar a beleza
interior daquela menina. Isto , procurar conhecer a
menina, esquecendo o seu aspeto exterior. A vantagem
a descoberta das suas qualidades.
4. a. e b. comparao; c. metfora.

7. Resposta possvel: O aspeto exterior das pessoas

no tem que ver com o seu lado interior, a sua maneira
de ser. Uma pessoa pode ter um aspeto fsico pouco
agradvel e ser algum cheio de qualidades.
8. No, porque aponta s para o lado fsico da menina e,
como dito no poema, ela tem outros encantos.
9. Por exemplo: To feia To bela
10. uma biografia.
11. a. Maria Lusa Blibernicht Ducla Soares Sottomayor
Cardia; b. Lisboa; c. 73 anos; d. Licenciada em Filologia
Germnica; e. tradutora, consultora literria e jornalista; f.
Contrato; g. Mais de 80; h. 1999; i. Prmio Calouste
Gulbenkian para o melhor livro do binio 1984-85;
Grande Prmio Calouste Gulbenkian pelo conjunto da
sua obra em 1996.

Grupo II
1. Palavras derivadas: ratazana, ratoeira, gorducha,
engordar, gordura, visualmente, visualizar, invisual.
Palavras compostas: rato-almiscareiro, rato-chino,
audiovisual.
2.1. Vocativo.
2.2. Zanga-te, menina feia.
2.2.1. O pronome pessoal tono foi colocado depois do
verbo.
3.1. Superlativo absoluto analtico (muito bondosa).
4. Ah! interjeio. Adorei verbo transitivo. este
determinante demonstrativo. poema nome comum.
5. a. predicado; b. complemento oblquo.
6. 3, 1, 4, 5.

5. c.
6. Verdadeiras: a., c., d.
Falsas: b., e.

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Cotaes
Testes de avaliao global

Dilogos, 6. ano

Teste 1

Teste 3

Teste 5

Grupo I 50 pontos
1.
4 pontos
2.
6 pontos
3.
4 pontos
4.
4 pontos
5.
4 pontos
5.1.
6 pontos
6.
6 pontos
7.
6 pontos
8.
4 pontos
9.
6 pontos

Grupo I 50 pontos
1.
3 pontos
2.
6 pontos
3.
4 pontos
4.
6 pontos
5.
6 pontos
5.1.
4 pontos
5.2.
4 pontos
6.
4 pontos
7.
3 pontos
8.
6 pontos
9.
4 pontos

Grupo I 50 pontos
1.
6 pontos
2.
5 pontos
3.
6 pontos
4.
6 pontos
5.
6 pontos
6.
4 pontos
7.
7 pontos
8.
5 pontos
9.
5 pontos

Grupo II 20 pontos
1.
7 pontos
2.
4 pontos
3.
3 pontos
4.1.
6 pontos

Grupo II 20 pontos
1.
3 pontos
2.
2 pontos
3.
5 pontos
4.
2 pontos
4.1. 1 ponto
5.
2 pontos
6.
5 pontos

Grupo II 20 pontos
1.
3 pontos
2.
3 pontos
3.
4 pontos
3.1.
1 pontos
3.2.
2 pontos
4.
2 pontos
5.
3 pontos
6.
2 pontos

Grupo III 30 pontos

Grupo III 30 pontos

Grupo III 30 pontos

Total 100 pontos

Total 100 pontos

Total 100 pontos

Teste 2

Teste 4

Teste 6

Grupo I 50 pontos
1.
6 pontos
2.1.
4 pontos
2.2.
2 pontos
3.1.
3 pontos
3.2.
3 pontos
4.
2 pontos
4.1.
2 pontos
5.
6 pontos
6.
6 pontos
7.
8 pontos
8.
8 pontos

Grupo I 50 pontos
1.
4 pontos
2.
8 pontos
3.
6 pontos
4.
6 pontos
5.
6 pontos
6.
6 pontos
7.
8 pontos
8.
6 pontos

Grupo I 50 pontos
1.
3 pontos
2.
4 pontos
3.
5 pontos
4.
4 pontos
5.
4 pontos
6.
5 pontos
7.
6 pontos
8.
5 pontos
9.
6 pontos
10.
3 pontos
11.
5 pontos

Grupo II 20 pontos
1.
3 pontos
2.
2 pontos
2.1.
2 pontos
3.
5 pontos
4.
2 pontos
4.1.
2 pontos
5.
4 pontos

Grupo II 20 pontos
1.
2 pontos
1.1.
1 ponto
1.2.
1 ponto
2.
2 pontos
2.1.
1 ponto
3.
2 pontos
3.1.
2 ponto
4.
3 pontos
5.
2 pontos
6.
4 pontos

Grupo II 20 pontos
1.
3 pontos
2.1.
1 ponto
2.2.
2 pontos
2.2.1. 2 ponto
3.1.
2 pontos
4.
4 pontos
5.
4 pontos
6.
2 pontos

Grupo III 30 pontos

Grupo III 30 pontos

Grupo III 30 pontos

Total 100 pontos

Total 100 pontos

Total 100 pontos