Sesin 37: QU QUIERES LOGRAR?

: CREAR
Dimensin
Personal

: Desarrollo

Eje
socioemocionales

: Habilidades

Grado
grado de Educacin Secundaria

: Primer

Qu buscamos?
Que los estudiantes se planteen metas para su vida que sean concretas, realistas,
evaluables y se proponen un plazo para lograrlas

Material

Revisin de acuerdos

Tiempo: 10 min

Revisamos los acuerdos propuestos con los estudiantes, evaluamos los que ya
vienen cumplindose y buscamos establecer nuevos acuerdos en funcin a los

Presentacin

Tiempo: 10 min

Motivacin y exploracin
Comencemos hoy pensando: Qu es una meta?
Respuesta sugerida: Es algo que queremos alcanzar, es un lugar al que queremos
llegar, entre otras.
Escuche algunas respuestas y complemente si lo considera necesario.

Desarrollo

Tiempo: 50 min.

Informacin y orientacin
Aunque las circunstancias en las que crecemos influyen en lo que somos, cada uno de
nosotros podemos dirigir nuestra vida hacia donde deseemos, creando nuestras
propias metas.
Busquen en su la hoja de trabajo Qu quieren lograr? (ver Anexo 1). Escriban lo
que ustedes piensan que estos chicos quieren lograr.
Una vez que hayan terminado, escuche algunas respuestas y pida que
otros las complementen. Resalte la presencia de metas a corto, mediano
y largo plazo en las dos situaciones.

Por ejemplo, la chica quiere poder hacer muchas dominaditas (corto plazo), ser
una buena jugadora de ftbol (mediano plazo), estar en la seleccin de ftbol
femenino (largo plazo), etc.
Por ejemplo, El chico quiere que el postre le quede muy bien servido (corto plazo),
ser un gran chef (mediano plazo), tener su propio restaurante (largo plazo), etc.

Ahora, vamos a recordar una meta que hayamos conseguido. Veamos en su hoja de
trabajo Ya lo has logrado (Ver Anexo 2) y desarrllenla.

Asigne unos minutos para esto. Anime a sus estudiantes para que
identifiquen su logro y ayude a los que tengan dificultad para hacerlo. Si
tienen dificultad para reconocer los pasos que siguieron, puede darles
un ejemplo escribiendo los pasos en la pizarra:

Todos han conseguido alguna meta y han tenido que superar dificultades para hacerlo.
La adolescencia es un gran momento para crear y proponerse metas para el futuro. Es
importante CREAR metas para todas las reas de la vida. Hoy escogeremos dos de
esas reas y pensaremos en una meta que nos gustara alcanzar dentro de diez o
quince aos.
Ahora, desarrollemos la hoja de trabajo Anmate a CREAR tus propias metas (ver
Anexo 3). Siguiendo las indicaciones del acrstico CREAR, planteen metas personales
para dos de las reas propuestas. Para saber de qu se trata cada rea, pueden
revisar la gua de reas que encontrarn en su cuadernillo.

Para explicar el sentido de CREAR metas puede darles el ejemplo

propuesto a continuacin.

Cierre
min.

Tiempo:

20

Para finalizar reflexione con el grupo sobre lo siguiente:

Por qu ser importante para ustedes fijarse metas a largo plazo?

Respuestas sugeridas: Porque es una manera de planificar o
planear nuestra propia vida de acuerdo a lo que queremos; porque
nuestros esfuerzos estarn enfocados hacia algo; porque si se nos
presentan dificultades nuestras metas sern una motivacin para
superarlas; entre otras.

Por qu una meta debe ser concreta, realista, evaluable,

atribuible y restringida en el tiempo?
Respuesta sugerida: Porque seguir esos criterios nos puede
ayudar a plantearnos metas que en realidad podamos alcanzar, y
a que pongamos un tiempo lmite para lograrlas.

Toma de decisiones
Tiempo: 10 min
Promover que los estudiantes se tracen metas de corto plazo. Establecer
compromisos.

Despus de la hora de tutora:

Indicar a los estudiantes que describan los pasos que deben realizar antes de lograr la
meta trazada, colocar posibles fechas hasta lograrlas. Al finalizar el tiempo
programado compartirla con el tutor.

Anexo 1
Qu quieres lograr?

Anexo 2
Ya lo has logrado
Identifica un logro que hayas tenido en tu vida (aprender a manejar bici, patinar, bailar,
cocinar algo, pasar un curso, etc.)

Cul fue tu logro?

Anexo 3
Anmate a CREAR tus propias metas

Elige dos reas de tu vida y anmate a CREAR una meta para cada una de ellas.

Gua de reas

rea fsica: Bsqueda de bienestar fsico y personal

rea afectiva: Dar y recibir amor, tener pareja y familia, etc.
rea material: Bienes materiales que deseas conseguir
rea educativa: Nivel de educacin que quieres alcanzar