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Planilha de Correo

Nvel 1
Insuficiente

Nvel 2
Razovel

Nvel 3
Bom

Apresenta
dificuldades em
compreender a
proposta de redao
e desenvolve um
texto que tangencia
o tema.

Compreende
razoavelmente a proposta
de redao e desenvolve
razoavelmente o tema,
parafraseando os textos da
proposta ou apresentando
uma srie de idias
associadas (listas) ao
tema.

Compreende bem a
proposta de
redao e
desenvolve bem o
tema, apresentando
indcios de um
projeto temtico
pessoal.

Compreende mu
bem a proposta d
redao e
desenvolve muito
bem o tema, com
base na definio
um projeto temt
pessoal.

Apresenta
dificuldades em
compreender a
proposta de redao
e apresenta indcios
do gnero.

Compreende
razoavelmente a proposta
de redao e desenvolve
razoavelmente os
elementos constituintes do
gnero indicado.

Compreende bem a
proposta de
redao e
desenvolve bem os
elementos
constituintes do
gnero, mesmo que
com desvios.

Compreende mu
bem a proposta d
redao e
desenvolve muito
bem os elemento
constituintes do
gnero.

Organiza
precariamente as
Organizar o texto de partes do texto,
forma lgica e
apresentando grande
produtiva,
dificuldade em
demonstrando
articular as
conhecimento dos
proposies; e
mecanismos
demonstra pouco
lingsticos e textuais domnio na
necessrios para sua utilizao dos
construo.
recursos coesivos.

Organiza razoavelmente
as partes do texto,
apresentando
redundncias ou
inconsistncias constantes,
mas com alguns elos entre
partes e proposies do
texto, demonstrando um
domnio bsico na
utilizao dos recursos
coesivos.

Organiza bem as
partes do texto,
apresentando
problemas pontuais
na articulao entre
as partes e / ou as
proposies, e
demonstra um bom
domnio no uso dos
recursos coesivos.

Organiza muito b
as partes do texto
demonstra um bo
domnio no uso d
recursos coesivo

Apresenta muitas
inadequaes, no
registro do texto,
referentes norma
gramatical, escrita
das palavras,
segmentao de
palavras e frases e /
ou pontuao.

Apresenta inadequaes
no registro do texto,
referentes norma
gramatical, escrita das
palavras, segmentao
de palavras e frases e / ou
pontuao, mas com
indcios de seu domnio
bsico.

Demonstra, no
registro do texto,
bom domnio das
regras normativas
do sistema de
representao da
escrita, mesmo que
apresente alguns
desvios
recorrentes no uso
dessas regras.

Demonstra, no
registro do texto,
bom domnio das
regras normativa
sistema de
representao da
escrita.

Elabora proposta de
interveno
precariamente
relacionada ao tema
(Ensino Mdio).

Elabora proposta de
interveno
razoavelmente
relacionada ao tema, mas
incipientemente
articulada com a
argumentao necessria
ao posicionamento crtico
(Ensino Mdio).

Elabora proposta de
interveno bem
relacionada ao
tema, mas ainda
pouco articulada,
do ponto de vista da
argumentao
necessria ao
posicionamento
crtico (Ensino
Mdio).

Elabora proposta
interveno muit
bem relacionada
tema e muito be
articulada
argumentao
necessria ao
posicionamento
crtico (Ensino
Mdio).

O aluno deve demonstrar as


seguintes competncias

Tema

Desenvolver o texto,
de acordo com as
determinaes
temticas e
situacionais da
proposta de redao.

Mobilizar, no texto
GNERO produzido, os
conhecimentos
relativos aos
Tabela
elementos
Especfica organizacionais do
do Gnero gnero.

Coeso /
Coerncia

Registro

Aplicar as
convenes e
normas do sistema
da escrita.

Elaborar proposta de
interveno para o
problema abordado,
demonstrando um
posicionamento
crtico e cidado a
respeito do tema,

Proposio considerando os
valores humanos e
a diversidade
sociocultural.
(competncia
avaliada, apenas, no
Ensino Mdio).

Nvel 4
Muito bom