ESCUELA PRIMARIA:

NORMALISTA:
PROFESOR(A) DE GRUPO:

Rafael Macedo Lpez. T.V

GRADO Y GRUPO:
Oscar Carrillo Silva
Jaime Ruiz Valencia
SECUENCIA DIDCTICA DE ESPAOL
MOMENTO DE INICIO DEL PROYECTO DIDCTICO

PRCTICA SOCIAL DE
LENGUAJE / NOMBRE DEL
PROYECTO DIDCTICO:

Difundir acontecimientos a travs de

un boletn informativo.

MBITO:
PRODUCCIONES PARA EL
DESARROLLO DEL
PROYECTO:

De participacin social.: descriptivo

Difundir acontecimientos acerca de temas de inters para la comunidad
escolar a travs de un boletn informativo.
Bsqueda y seleccin de la informacin que contendr el boletn.
Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender.
Identifica las propiedades del lenguaje en diversas situaciones
comunicativas.
Comparar e interpretar informacin relevante para realizar un boletn
informativo.
Lo construye el alumno a partir del producto final de la prctica social (como va a
comunicar, difundir, dar a conocer el producto final) Aparecer en todas las
secuencias didcticas.
Identifica acontecimientos que sean relevantes para su comunidad.
Produce textos para difundir informacin en su comunidad.
Bsqueda y manejo de la informacin.
Propiedades y tipos de textos.

COMPETENCIA (S) QUE SE

FAVORECEN:
PROPSITO DIDCTICO:
PROPSITO
COMUNICATIVO:
APRENDIZAJE ESPERADO:
TEMA DE REFLEXIN:
ACTIVIDADES
PERMANENTES:
FECHA DE APLICACIN:

BLOQUE:

5A

II

Organizar y sintetizar informacin

Lunes 28 de noviembre del 2016

ACTIVIDADES DIDCTICAS
INICIO: (tiempo aproximado 15 minutos)
Dar la bienvenida a los alumnos.
Hacer la dinmica del cartero.
Hacer una breve introduccin acerca del tema.
Llevar varios tipos de peridicos y boletines para que los nios conozcan y
aprendan a utilizarlos.
DESARROLLO: (tiempo aproximado 25 minutos) Hacer una serie de preguntas
que llamen la atencin y se interesen por el tema.
por qu medio te informas de los acontecimientos de tu comunidad?
Alguna vez has ledo un boletn?
Conoces qu tipo de informacin contiene?

PROGRAMA DE ESTUDIO
49
LIBRO DE TEXTO
Pg. 65
RECURSOS Y/O MATERIALES
Libros de apoyo:
La gua Santillana de
primaria. Pg. 116
Hojas blancas.
Peridicos.
Libro de texto.

Durante las preguntas, comentar que se va a trabajar con la gua con el tema
boletn informativo y contestarla.
CIERRE: (tiempo aproximado 10 minutos) proporcionar hojas blancas en las
cuales los nios hagan una lista de los temas que creen convenientes para
elaborar un boletn informativo en la escuela.
Tarea: traer fuentes de informacin en las que podrn encontrar informacin
respecto al tema que eligieron.
EVALUACIN
OBSERVACIONES Y/O ADECUACIONES CURRICULARES
PRODUCTO: contestar la pgina 116 de la gua
Christopher, Yahir, Daniel y Adrin.
Santillana.
-Propiciar la participacin de los alumnos en los distintos
CRITERIO: lograr que el nio desde esta primera clase
momentos de la sesin para ir identificando sus
conozca las fuentes de informacin.
aprendizajes y las reas de oportunidad en las que se les
INSTRUMENTO: lista de cotejo escala de valoracin
puede apoyar.
-Nombrar a un monitor para que los guie en la realizacin
de las distintas actividades.
-Orientarlos de manera particular durante la realizacin
de las actividades.
-Apoyar a los alumnos en la realizacin de su producto
con algunas sugerencias o en lo que ellos requieran.

Fortalezas
En este primera prctica
docente en la cual puse
gran esfuerzo por aprender
y llevar a buen termino este
proyecto, descubro que
alent mi profesin como
docente al haberme
involucrado con los nios.
El trabajo que desarrolle
con ellos fue bueno, puse
en prctica los
conocimientos que obtuve
en algunos cursos que
ayudaron a generar
ambientes de aprendizaje.

Debilidades
Dentro de esta prctica
encontr dificultades
principio de la prctica en
los dos primeros das, ya
que los nios se
comportaron inquietos. No
supe cmo hacer que
guardaran compostura,
pero con ayuda del
maestro se logr este
proceso.

Estrategia de mejora
Lo que creo mejorar es
tener un ambiente de
respeto tanto para el
maestro como para los
compaeros del aula y en
todo la escuela.
Ubicarlos en un lugar que
de vez de desmotivarlos o
que les perjudique en su
crecimiento personal,
practiquen l
compaerismo, una sana
convivencia y sobre ellos
una buena amistad.
Adems del mejoramiento
en los trabajos que uno
como docente debe
implementar, llevando el
material adecuado para
que a los alumnos les llame
la atencin y detone en
ellos la participacin,
propiciando el desarrollo
de su competencias.