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D
13 aos 05 meses
03 de abril de 2003
Nivel de instruccin:
2.-DATOS FAMILIARES:
Estado civil:
Viuda
4.-FUENTES DE INFORMACIN:
Tcnicas Utilizadas:
- Entrevista con la mam.
- Observacin.
- Anlisis de asignaturas
Pruebas administradas:
-
La informacin obtenida del Psicodiagnstico vara en su presentacin de acuerdo al destinatario por razones ticas.
Este documento carece de valor legal.
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La informacin obtenida del Psicodiagnstico vara en su presentacin de acuerdo al destinatario por razones ticas.
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grficos, diagramas, dibujos, etc. Es por este motivo que puede precisar
ms su atencin a indicaciones orales que ha escritas y se le podra
dificultar el tomar notas en clase durante la exposicin de la misma.
De su motivacin hacia el estudio, apreciamos que D se encuentra
medianamente motivada, si bien le llama la atencin aprender, as como
tambin compartir con sus compaeros ms cercanos, ltimamente tiende
a perderse en sus propios pensamientos, a no focalizar, lo cual hace que
pierda la ilacin de los contenidos y sentir que no logra su cometido.
En cuanto a los hbitos de estudio, en casa se aprecia que ahora logra
hacer tareas por s sola, aunque a veces se olvida, estudia tambin por su
cuenta, sobre todo cuando se siente motivada, trae su material del colegio
a la casa cuando es requerido. La mam comenta que algunos compaeros
de aula suelen pedirle prestados lapiceros y no se los devuelven, por ms
que ella se los pida. Sus cuadernos suelen estar ordenados, sobre todo en
los cursos que son de su agrado, como Ingls por ejemplo. Ella misma
organiza su mochila la noche anterior.
En el colegio, sigue indicaciones, pero le cuesta seguir el ritmo de las
clases, atiende en clase y logra trabajar en equipo, pero suele hacerlo
lento, lo cual suele irritar a algunos de sus compaeros.
De sus habilidades perceptivas motrices tenemos que, su integracin
visomotriz es de 97, lo que indica que tiene un desempeo promedio. En
percepcin visual su desempeo mejora, nivel alto con un puntaje de
120. Este nivel desciende un poco en lo que se refiere a coordinacin
motriz, presentando un puntaje de 111, equivalente al nivel promedio.
De acuerdo al Test de Rey tenemos que su nivel de Copia se encuentra
dentro de la categora Superior, ubicndose en el Percentil 90, quiere
decir que logra analizar la informacin que percibe. En lo que respecta al
nivel de Memoria, se aprecia que D presenta dificultades para el
desempeo de dicha tarea, Percentil 10, indicando que no logra recuperar
informacin inmediata que provenga del canal visual.
As mismo, apreciamos que de acuerdo al Test Stroop, D tiene dificultad
para adaptarse al estrs cognitivo e interferencia atencional proveniente
de distintos estmulos, sean estos incluso de orden emocional.
La informacin obtenida del Psicodiagnstico vara en su presentacin de acuerdo al destinatario por razones ticas.
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Puntaje
70
66
13
34
62
20
87
87
99
11
41
62
Interpretaci
n
Medio Alto
Medio Alto
Bajo
Medio
Medio
Medio Bajo
Alto
Alto
Muy Alto
Bajo
Medio
Medio
7.- DIAGNSTICO:
Dentro de plano intelectual, D presenta recursos cognitivos y funciones
ejecutivas que la sitan a nivel esperado para su edad y le permiten un
adecuado desempeo, en este caso a nivel acadmico. Si bien presenta
dificultades en algunas reas, estas se dan bsicamente por interferencia
clara de sus emociones, que la llevan a presentar bloqueos,
especficamente en el rea de matemticas, as como tambin cierta
lentitud al momento de procesar la informacin. Adems, el factor
emocional tambin viene afectando su memoria a corto plazo.
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8.-RECOMENDACIONES.
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