BILLETERA ESTUDIANTIL.

PRESENTADO POR:
Yineth Vanesa Ricaurte Rodrguez.
Leidy Juliana Lozano Salcedo.
Edna Yiseth mancera Arvalo
Laura Vanesa Thian Aldana.

DESCRIPCION DEL PRODUCTO

Nuestro proyecto tiene como objetivo incentivar la educacin financiera a los

nios y jvenes por medio de una de una billetera estudiantil Los hbitos
financieros saludables, deben comenzar desde que nuestros hijos son
pequeos, ya que de esta manera podrn acostumbrarse a manejar su dinero
adecuadamente y a mantener una buena relacin con su billetera.
La cual busca que el padre o tutor transfiera dinero de su cuenta a la
cuenta de ahorros de su hijo, con el fin de que su hijo aprenda a
administrar de una forma adecuada sus finanzas, la cual ser usada solo
para fines educativos. Impulsando la cultura del ahorro y el buen manejo
del dinero y de esta forma los padres podrn supervisar cuando como y
donde utilizan sus hijos el dinero. Brindndole tranquilidad.
Con la billetera estudiantil se busca abrir una cuenta bancaria en la que el
padre pueda ir transfiriendo el dinero de la mesada de su hijo.
De esta forma, no slo se puede gastar en golosinas y juguetes a la salida
de la escuela, sino que ensearn a los nios el valor del dinero y la
importancia de saber esperar para poder adquirir cosas ms tiles e
importantes con el tiempo.
Esto se manejara a travs de tarjeta dbito o una aplicacin en el celular la
cual ira debitando cada que se realice una transaccin, esto con el fin de
que el nio no gaste ms de lo que su padre tiene presupuestado. El padre
entrega una cantidad peridica, es importante que establezca una cantidad
fija y que sea puntual en la entrega. Elige si ser semanal, quincenal o
mensual. As los nios comprendern la relacin entre la duracin del
dinero y el tiempo. Deben saber que antes de la fecha pactada no recibirn
ms dinero, si esto llegara a ocurrir el padre podra sobregirarlo pero al
siguiente mes se lo descontara de la mesada.

JUSTIFICACION

Con este proyecto se busca estimular y sensibilizar a los nios y jvenes

sobre la importancia del buen manejo de las finanzas, ya que comienza a
adquirirse desde la infancia. Es en este periodo de la vida es cuando los seres
humanos somos ms receptivos al aprendizaje, por lo que resulta conveniente dar
una buena educacin en cuanto al manejo de los recursos econmicos a los hijos
desde que son nios.

La propuesta busca la implementacin de una billetera estudiantil, la cual

fomenta la conciencia de ahorro pudiendo hacer uso de stos solo cuando
sus padres lo autoricen.
Es importante que se le explique al nio cmo funciona el dinero y
tambin que se ponga en prctica ese conocimiento. As aprender ciertos
conceptos, como por ejemplo, ahorrar para el futuro, los nios aprendern
de finanzas personales desde pequeos, porque as les parecer un
conocimiento natural que irn adaptando a su vida diaria.

PLANTAMIENTO DEL PROBLEMA

Dado que en el pas no se cuenta, con un buen manejo de las finanzas en

la familia, es importante crear conciencia sobre el mal uso del dinero. Ya
que el mayor problema es que todos los ciudadanos tenemos un alto nivel
de endeudamiento, dejando planteada la necesidad de ensear temas
relacionados con finanzas y funcionamiento a travs de una billetera
estudiantil.

OBJETIVO GENERAL

Crear una billetera estudiantil dando a conocer la importancia de la cultura financiera

como habilidad fundamental de los ciudadanos y as lograr el reto de vencer la barrera
existente (cultura del ahorro y medir los gastos) para un tipo de poblacin especfica
(nios y jvenes), ya que los nios son los futuros compradores, empresarios y
trabajadores, con lo cual si empezamos a educarlos cuanto antes, mayores sern los
beneficios de esa educacin

OBJETIVOS ESPECIFICOS

Promocionar nuestro producto por medio de pancartas y publicidad con

el fin de lograr que los nios y jvenes se eduquen financieramente
A travs de charlas capacitar (nios, y jvenes) y sus padres para
mejorar la forma de administrar el dinero, y usar de forma adecuada y
responsable los productos y servicios financieros.
Suministrar al nio una billetera estudiantil, para que aprenda a manejar
mejor sus finanzas.
Por medio de actividades ldicas llegar a los nios mostrando la
problemtica del mal uso de las finanzas.

MARCO TEORICO

Ley 1328 de 2009 Proteccin al Consumidor Financiero

Como una herramienta de informacin y educacin para los Consumidores Financieros, a continuacin encontrar Usted diver
documentos (normas, conceptos, glosario, entre otros), siendo su eje o elemento comn el TITULO PRIMERO DE LA LEY 132
normativa integradora de la temtica de PROTECCIN AL CONSUMIDOR FINANCIERO.

Ley 1328 de 2009 del 15 de julio de 2009 Dicta normas en materia financiera, de seguros, del mercado de valores y ot
disposiciones.

Rgimen de Proteccin al Consumidor Financiero Ttulo Primero Ley 1328 de 2009.

Normas reglamentarias sobre Proteccin al Consumidor Financiero

o

Decreto 2555 de 2010 Ttulo 2 Artculos 2.34.2.1.1 al 2.34.2.1.9 (deroga al Decreto 2281 de 2010 por el cual s
Defensora del Consumidor Financiero)

Circular Externa 018 de 2010 modifica los trminos establecidos para la Transmisin de novedades con el trm
posesiones .Anexo - Anexo1

Circular Externa 016 de 2010 imparte las instrucciones respecto Posesin y Registro de Defensores del Consu
Financiero.Anexo Proforma Instructivo

Circular Externa 015 de 2010 imparte las instrucciones respecto del Sistema de Atencin al Consumidor Finan
SAC. Anexo

Circular Externa 038 de 2011 Imparte instrucciones relacionadas con la informacin a los consumidores financ

Circular Externa 039 de 2011 Imparte instrucciones relacionadas con la informacin a los consumidores financ

Glosario Definicin y/o comentarios de algunos trminos utilizados en el texto de la Ley 1328 de 2009, para facilitar y a
las bondades de la Ley 1328 de 2009, especficamente en la temtica de Proteccin al Consumidor Financiero.

ABC de la Reforma Financiera sobre la temtica de Proteccin al Consumidor Financiero.

MARCO LEGAL
Ley 1328 del 2009 (proteccin consumidor financiero).
Articulo III del Captulo I Ttulo I

Debida Diligencia. Las entidades vigiladas por la Superintendencia

Financiera de Colombia deben emplear la debida diligencia en el
ofrecimiento de sus productos o en la prestacin de sus servicios a los
consumidores, a fin de que estos reciban la informacin y/o la atencin
debida y respetuosa en desarrollo de las relaciones que establezcan con
aquellas, y en general, en el desenvolvimiento normal de sus operaciones.
En tal sentido, las relaciones entre las entidades vigiladas y los
consumidores financieros debern desarrollarse de forma que se propenda
por la satisfaccin de las necesidades del consumidor financiero, de
acuerdo con la oferta, compromiso y obligaciones acordadas. Las
entidades vigiladas debern observar las instrucciones que imparta la
Superintendencia Financiera de Colombia en materia de seguridad y
calidad en los distintos canales de distribucin de servicios financieros.

Ley 1748 del 26 de diciembre de 2014

ARTCULO 9o. CONTENIDO MNIMO DE LA INFORMACIN

AL CONSUMIDOR FINANCIERO. En
desarrollo del principio de
transparencia e informacin cierta, suficiente y oportuna, las entidades
vigiladas deben informar a los consumidores financieros, como mnimo,
las caractersticas de los productos o servicios, los derechos y
obligaciones, las condiciones, las tarifas o precios y la forma para
determinarlos, las medidas para el manejo seguro del producto o servicio,
las consecuencias derivadas del incumplimiento del contrato, y la dems
informacin que la entidad vigilada estime conveniente para que el
consumidor comprenda el contenido y funcionamiento de la relacin
establecida para suministrar un producto o servicio. En particular, la
informacin que se suministre previamente a la celebracin del contrato,
deber permitir y facilitar la adecuada comparacin de las distintas
opciones ofrecidas en el mercado

Inciso adicionado por el pargrafo 1o. del artculo 2 de la Ley 1748 de

2014. El nuevo texto es el siguiente:> En desarrollo de lo anterior, las
Administradoras del Sistema General de Pensiones debern garantizar que
los clientes que quieran trasladarse entre regmenes pensionales, reciban
asesora de representantes de ambos regmenes, como condicin previa
para que proceda el traslado entre regmenes. Lo anterior de conformidad
con las instrucciones que para el efecto imparta la Superintendencia
Financiera de Colombia.
Decreto 457 del 28 de febrero del 2014
ARTCULO 1o. SISTEMA ADMINISTRATIVO NACIONAL PARA
LA EDUCACIN ECONMICA Y FINANCIERA. Organizase el
Sistema Administrativo Nacional para la Educacin Econmica y
Financiera con el fin de coordinar las actividades estatales y de los
particulares para lograr un nivel adecuado de educacin econmica y
financiera de calidad para la poblacin.
ARTCULO 2o. DEFINICIN. El Sistema Administrativo Nacional
para la Educacin Econmica y Financiera es el conjunto de polticas,
lineamientos, orientaciones, normas, actividades, recursos, programas e
instituciones pblicas y privadas relacionados con la educacin econmica
y financiera.

El Sistema Administrativo Nacional para la Educacin Econmica y

Financiera servir como marco de coordinacin poltico y tcnico de las
actividades y gestiones que deben ser cumplidas por los organismos y
entidades estatales y, eventualmente, por particulares, orientadas a
implementar una estrategia integral para brindar una educacin econmica
y financiera de calidad para la poblacin.
Ley 489 de 1998
Consagra la facultad en cabeza del Gobierno Nacional de organizar
sistemas administrativos nacionales para coordinar las actividades
estatales y de los particulares, para cuyo efecto se deben sealar los
rganos o entidades a los cuales corresponde desarrollar las actividades de
direccin, programacin, ejecucin y evaluacin. Que la implementacin
de la educacin econmica y financiera en los distintos sectores de la
sociedad, es un objetivo cuyo logro requiere del ejercicio de competencias
de varias entidades estatales, aspecto que justifica la creacin de una
Comisin Intersectorial encargada de la orientacin superior y articulacin
de las acciones que se deben adelantar en este tema especfico y as
alcanzar los principios de eficacia, economa y celeridad que rigen la
funcin administrativa, de acuerdo con lo previsto en el artculo 209 de la
Constitucin Poltica y el artculo 6 de la Ley 489 de 1998, el cual
establece que las autoridades administrativas deben garantizar la armona
en el ejercicio de sus respectivas funciones con el fin de lograr los fines y
cometidos estatales.

TABULACIONES

1 Ha tenido alguna vez algun vinculo con una entidad financiera

25%
si

no

75%

2 Cree usted que es importante ensear a nuestros nios jovenes la importacia del ahorro.

SI NO

3 Cree usted que con una buena eduacion financiera podriamos aprender a manejar mejor nuestro dinero.

SI NO

4 Cree usted que las personas gastan mas de lo que ganan.

10%
SI
NO

90%

5 El manejop de las finanzas de la familia se aprende de manera conciente como inconciente.

5%
SI
NO

95%

6 Concidera en que forma en que los padres y hermanos mayores, manejen los aspectos economicos de sus vidas dejan una huella a los integrantes mas pequeos de la familia.

3%
SI

NO

97%

7 Si se inculca el cuidado del ahorro ,cuidado del dinero y se abla de las decisioneen la mente de los nios se genera aprendizaje s financieras en familia

SI
NO

100%

8. Cree usted que con una billetera estudiantil ensearemos a nuestros hijos la importancia del ahorro.

3%
SI
NO

97%

9. Cree que atraves de actividades ludicas los nios lograran tener un mejor manejo de las finanzas

5%
SI
NO

95%

10. Estara usted de acuerdo como padre en transferirle dinero de su cuenta a una cuenta de ahorros a su hijo en vez de darle el dinero para que el vaya aprendiendo a manejar mejor sus finanzas

16%

SI
NO

84%

SLOGAN

La forma de eliminar la pobreza es crear conciencia.

VISION

Para el ao 2017, queremos que la billetera estudiantil, sea patrocinada por

una entidad financiera con el fin de lograr y desarrollar mecanismos frente
al, mejor manejo de las finanzas en los nios y jvenes,

MISION
Nuestra misin es disminuir, controlar y prevenir el mal uso del dinero en los nios y
jvenes, Implementando una billetera estudiantil con el fin de lograr una mejor calidad de
vida en el manejo de las finanzas. Contribuyendo directamente a la formacin en
ambientes educativos.

MATRIZ DOFA

AMENAZAS

DEBILIDADES

No ser reconocida a nivel nacional.

No estar a la vanguardia con los mtodos
transaccionales desarrolladas en el sector

OPORTUNIDADES

Que el tutor quiera transferir dinero, ms

veces de las cuales estn pactadas.

FORTALEZAS

Transacciones por dispositivos mviles.

Otorgar a nuestros clientes la facilidad de

transferir el dinero de una cuenta a otra.
Damos la opcin a nuestros clientes de
debitar las mesadas de sus hijos
mensualmente.

CONCLUSIONES