JUGENDLAND SCHULE

Fach:

Ciencias Naturales

Name: _______________________________

Asignatura

Arbeitstyp:

Nombre

Sintesis

Tipo de Prueba

Datum: 28 de noviembre 2016

Fecha

Lehrer/In

Luis Pradenas Cerda

Punkte:

Profesor/a

Klasse:
Curso

Puntaje

2 Bsico

Note:

von
de

______________________________

Nota

Temas:
UNIDAD 3: El hbitat de los seres vivos
UNIDAD 4: El agua en la naturaleza
UNIDAD 5: Los efectos del tiempo atmosfrico
Contenidos: Unidad 3
1.
2.
3.
4.
5.

Qu es el hbitat?
Tipos de hbitat
Animales nativos de Chile en peligro
Medidas de cuidado de los animales nativos
Actividades humanas que alteran los hbitats

Contenidos: Unidad 4
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.

El agua es transparente y escurre

El agua es inspida e inodora
El agua lquida no tiene forma definida
El agua es un buen disolvente
El agua en el entorno
Comparando los estados del agua
Cambios de estado del agua
El agua se renueva en la naturaleza
Distribucin y cuidados del agua

Contenidos: Unidad 5
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

El tiempo atmosfrico
Las precipitaciones
La temperatura ambiental
El viento
Instrumentos para medir las condiciones del tiempo atmosfrico
El tiempo atmosfrico en otoo e invierno
El tiempo atmosfrico en primavera y verano
Efecto del tiempo atmosfrico en los animales

Objetivos:
OA 4. Observar y comparar las caractersticas de distintos hbitats, identificando la luminosidad, humedad y temperatura necesarias para la supervivencia de los animales que
habitan en l.
OA 5. Observar e identificar algunos animales nativos que se encuentran en peligro de extincin, as como el deterioro de su hbitat, proponiendo medidas para protegerlos.
OA 6. Identificar y comunicar los efectos de la actividad humana sobre los animales y su hbitat.
OA 9. Observar y describir, por medio de la investigacin experimental, algunas caractersticas del agua, como las siguientes:
escurrir;
adaptarse a la forma del recipiente;
disolver algunos slidos, como el azcar y la sal;
ser transparente e inodora;
evaporarse y congelarse con los cambios de temperatura.
OA 10. Identificar y comparar, por medio de la exploracin, los estados slido, lquido y gaseoso del agua.
OA 11. Describir el ciclo del agua en la naturaleza, reconociendo que el agua es un recurso preciado y proponiendo acciones cotidianas para su cuidado.
OA 12. Reconocer y describir algunas caractersticas del tiempo atmosfrico, como precipitaciones (lluvia, granizo, nieve), viento y temperatura ambiente, entre otras, y sus cambios a
lo largo del ao.
OA 13. Medir algunas caractersticas del tiempo atmosfrico, construyendo y/o usando algunos instrumentos tecnolgicos tiles para su localidad, como termmetro, pluvimetro o
veleta.
OA 14. Describir la relacin de los cambios del tiempo atmosfrico con las estaciones del ao y sus efectos sobre los seres vivos y el ambiente.

Habilidades a Evaluar:

Identifican el hbitat de un animalde terminado y las condiciones para su supervivencia.

Identifican caractersticas de diferentes tipos de hbitats.
Identifican animales en peligro de etincin y sus condiciones de preservacin.
Comparan caractersticas de dos habitats.
Representan medidas de conservacin de animles en peligro de extinsin.
Representan y explican las consecuencias de las actividades humanas sobre los hbitats y animales y el daoque pueden causar sobre estos.
Reconocen los cambios del estado del agua.
Describen caractersticas del agua.
Reconocen e Identifican caractersticas del agua y sus diferentes estados (solido, liquido, gaseoso).
Reconocen la distribucin del agua en el planeta, acciones que malgastan y que cuidan el agua.
Identifican condiciones del tiempo atmosfrico.
Describen las condiciones del tiempo atmosfrico a partir de un pronostico.
Distinguen instrumentos para medir las condiciones deltiempo atmosfrico.
Identifican la temperatura a partir de las mediciones con un termmetro.
Identifican el comportamiento de los seres humanos durante las estaciones del ao.
Distinguen las caractersticas del tiempo atmosfrico en las estaciones del ao.

Instrucciones generales:

Escucha las indicaciones del profesor.

Lee atentamente cada tem de la prueba.
Si tienes dudas pregunta a tu profesor(a). Levanta la mano.
Piensa antes de contestar.
Selecciona la alterna correcta.
Usa lpiz grafito en las alternativas.
Finalmente revisa las respuestas para arreglar algn error.
El tiempo para contestar es de
90 minutos.

El hbitat de los seres vivos

1. Observa las imgenes y responde las preguntas planteadas.
Hbitat 1

Hbitat 2

a) En cul de estos hbitats podra vivir un animal adaptado a las bajas

temperaturas? Pinta.
Hbitat 1

Hbitat 2

b) Cul de estos hbitats presenta temperaturas ms bajas durante todo el

ao? Pinta.
Hbitat 1

Hbitat 2

c) Cul de estos animales podra vivir en el hbitat 1? Marca con un

2. Cmo es la humedad del hbitat representado en la fotografa? Pinta.

Alta

Baja

No hay humedad

3. Observa las imgenes y responde.

a) Qu condicin te permite comparar estos hbitats? Pinta.

Cantidad de vegetacin

Humedad

Temperatura

b) Seale dos diferencias entre estos hbitats.

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________________________________________________________________
________________________________________________________________
4. Cul de las siguientes aves nativas de Chile se encuentran en peligro de
extincin? Marca con una X.
Loro
Tricahue

Gallina

Pjaro
carpintero

5. Cul o cules de los siguientes mamferos nativos se encuentra en peligro de

extincin? Marca con una X.
Chungungo

Zorro
chilote

Alpaca

6. Observa las imgenes de los siguientes animales nativos y encierra en un

crculo los animales en estado vulnerable.
Pud

Llama

Flamenco

Foca

7. De qu manera influye el ser humano en la extincin de animales? Pinta.

Cazando
indiscriminadamente

Destruyendo sus
hbitats con
incendios forestales

Contaminando el
agua de mares, ros y
lagos

8. Qu acciones puedes realizar t para cuidar tanto los hbitats como a los
seres vivos? Dibuja dos acciones.

El agua en la naturaleza
9.
Cul o cules de las siguientes caractersticas son propias del agua?
Marca con una X.
Tiene olor

Es
inspida

Es
transparente

10. Qu significa que el agua sea inodora? Marca con una X.

Que no tiene
color

Que no
tiene olor

Que no tiene
sabor

11. Si tienes un vaso con agua y se cae una moneda dentro de l, por qu puedes
verla en el fondo del vaso?
Porque el
agua es
transparente

Porque el
agua adopta
la forma del
envase

Porque el agua
es inspida

12. Observa la imagen y describe qu caracterstica del agua representa.

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________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
13. Observa la tabla con los datos de un experimento y responde.
Vaso 1 Agua + lentejas
Vaso 2 Agua + jugo en polvo

a) Qu caracterstica del agua se quiere comprobar? Pinta.

El agua puede
disolver sustancias

El agua es
transparente

El agua no tiene
forma definida

b) En cul de los vasos el agua acta como disolvente? Pinta.

Vaso 1

Vaso 2

Ambos vasos

14. Si quisieras explicarle a alguien que el agua no tiene forma definida, cmo lo
haras? Explcalo a travs de un dibujo.

15. Observa las imgenes y responde marcando con una X.

1

a) En qu estado se encuentra el agua en la fotografa 1?

Slido.

Lquido.

Gaseoso.
b) Cul de las siguientes alternativas es una caracterstica de los
estados lquido y gaseoso?
Ambos estados no tienen forma definida.

Ambos estados tienen volumen definido.

Ambos estados tienen forma y volumen definido.
c) Por qu se derrite la nieve que cae en las cordilleras?

Porque aumenta la temperatura y la nieve gana calor.

Porque aumenta la temperatura y la nieve pierde calor.

Porque disminuye la temperatura y la nieve pierde calor.

16. Observa la imagen y responde las preguntas.

2
1

a) Qu cambio de estado se indica con la flecha 1? Pinta.

De lquido a gaseoso

De slido a lquido

De lquido a slido

b) Por qu se produce el cambio de estado que representa la flecha 2?

Pinta.
Porque el lquido gana calor

Porque el lquido pierde calor

17. Dibuja una accin en la cual exista una persona que este malgastando el agua.
Luego dibuja la forma de revertir esa accin.

Los efectos del tiempo atmosfrico

18. Observa la siguiente imagen y luego responde.

a) Cul de las siguientes alternativas representan el estado del tiempo

atmosfrico de la imagen? Encierra en un crculo.

b) Cmo te vestiras para visitar el lugar que muestra la imagen? Dibjate.

c) Cmo describiras las condiciones del tiempo atmosfrico de la imagen?

Considerando temperatura, precipitaciones y viento.
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19. Cul de las siguientes alternativas describe qu es el tiempo atmosfrico?

Marca la alternativa correcta.

a) Las condiciones de la atmsfera en un lugar y momento determinado.

b) La cantidad de das en que se ven el Sol y la Luna, sin que haya nubes.
c) La cantidad de tiempo que dura cada una de las estaciones del ao.

20. Une cada instrumento con su funcin.

Se utiliza para medir

la cantidad de agua
cada en un da de
lluvia.

Instrumento que
permite observar la
direccin del viento.

Se utiliza para medir

la temperatura
ambiental.

21. Encierra en un crculo el termmetro ambiental que representa la temperatura

de un da de verano.

22. Observa la tabla.

Da
1

Temperatura
Mnima: 1
Mxima: 7

Mnima: 2
Mxima: 7

Mnima: 2
Mxima: 6

Mnima: 3
Mxima: 8

Maana

Tarde

a) Dibuja la estacin del ao a la que corresponda la informacin de la tabla.

b) Encierra en un crculo la temperatura mxima y en un cuadrado la

temperatura mnima registrada en la tabla.
c) Explica por qu llegaste a la conclusin de que era esa estacin y no otra.
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23.
Une con una lnea las condiciones atmosfricas descritas con la estacin
del ao que corresponda
La temperatura
ambiental disminuye
con respecto a la
poca ms calurosa

Aumentan las
precipitaciones

La temperatura
ambiental es ms alta
con respecto a la
estacin ms fra

Verano

Otoo

Invierno

24.

Por qu algunos animales migran? Marca la alternativa correcta.

a) Porque no les gusta el lugar donde viven.
b) Porque se quedan sin comida en el lugar donde viven.
c) Porque las condiciones ambientales no son favorables.

25.

Dibuja un animal hibernando.

10