Mes

Nivel

4
7 Bsico

Semana
Asignatura

14 (Da 2)
Lengua y Literatura

"Lucero y la amistad. Mayo"

Objetivo de la clase

Indicadores de evaluacin

Primera semana de Mayo. Clase - 1

Reflexionar sobre la Amistad como experiencia
humana a partir del video Monsterbox y el cuento
Lucero.

Escribir un texto creativo breve.

Comentan experiencias de los personajes que

son distintas a las propias.
Sacan conclusiones de las lecturas que son
aplicables a sus propias vidas.
Comparan personajes de las narraciones con
personas de su propia vida o que estn en los
medios.
Relacionan las obras ledas con el tema en
estudio
Leen una variedad de textos relacionados con
el tema de estudio
Mencionan su postura frente al tema, al
principio del texto.
Escriben textos en que cada una de las
oraciones contribuye al desarrollo de la idea
central del prrafo.

Curriculum
Objetivos de aprendizaje
OA2

Reflexionar sobre las diferentes dimensiones de la experiencia humana, propia y ajena, a partir de
la lectura de obras literarias y otros textos que forman parte de nuestras herencias culturales,
abordando los temas estipulados para el curso y las obras sugeridas para cada uno.5

OA14

Escribir, con el propsito de persuadir, textos breves de diversos gneros (por ejemplo, cartas al
director, editoriales, crticas literarias, etc.), caracterizados por: ? la presentacin de una
afirmacin referida a temas contingentes o literarios ? la presencia de evidencias e informacin
pertinente ? la mantencin de la coherencia temtica

Objetivos Fundamentales Transversales

OFT4

Disfrutar de lecturas, seleccionadas en forma personal o sugeridas, de obras literarias

significativas de diversos gneros, ampliando su imaginacin, sus ideas y reconociendo las
variadas visiones de mundo que presentan.

OFT1

Interactuar oralmente con diferentes personas en variadas situaciones comunicativas que

impliquen analizar, sintetizar y sacar conclusiones sobre los contenidos y mensajes generados
por diversos interlocutores, como un modo de vincularse activamente con la sociedad.

Inicio de la clase

1/3

Se comienza la clase con un saludo cordial presentando el objetivo e indicadores (se escribe, lee e
interroga), acordando el ambiente propicio para el aprendizaje.
Se realiza una actividad motivadora para rescatar y potenciar conocimientos previos.

Desarrollo de la clase
El docente muestra el vdeo Monsterbox, https://www.youtube.com/watch?v=OczEHXRU9WU, y pide a los
estudiantes comentar la breve historia:
Preguntas sugeridas:

de qu trata?
el anciano por qu le hace el regalo final a la nia?
tienen ustedes amigos?
Qu actividades les gusta realizar con sus amigos y amigas?
Disfrutan cuando comparten con los amigos y las amigas? Por qu creen que es as?
Tienen un mejor amigo o amiga? Por qu es su mejor amigo o amiga?
Qu actividades realizas con tu mejor amiga o amigo?
Qu significa para ustedes ser un buen amigo o una buena amiga?
Cmo saben cuando alguien es un buen amigo o buena amiga?
Cmo definiran la palabra amistad?

Los estudiantes participan respondiendo y el docente anota en la pizarra las definiciones de amistad que
entregan sus estudiantes.
Los estudiantes reciben el cuento Lucero de Oscar Castro, realizan una lectura en voz alta por turnos,
luego en pareja reflexionan sobre la amistad entre los seres humanos y los animales:
Preguntas para la reflexin (sugeridas) es posible la amistad entre seres humanos y personas?, tienen
mascotas?,la han experimentado alguna vez?...
El docente entrega gua de actividades (adjunta) a los estudiantes. orienta el trabajo de manera general e
individual de acuerdo a las necesidades del grupo.
Los estudiantes comparten en el curso los resultados de su reflexin y trabajo de escritura.
El docente sugiere que conversen con personas cercanas sobre su experiencia u opinin de la amistad entre
personas y animales.

Cierre de la clase
Se invita a los estudiantes a que identifiquen qu y cmo aprendieron.
Se evidencia el logro del objetivo mediante la realizacin de una actividad concreta.
Se realiza sntesis de lo aprendido, se invita a continuar indagando y a participar de la siguiente clase.

Evaluacin de la clase

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Formativa y en relacin al desarrollo y puesta en comn de la actividad.

Recursos
Vdeo Monsterbox, https://www.youtube.com/watch?v=OczEHXRU9WU.
Proyector.
Gua de trabajo "Lucero".
(Para el docente: correccin a gus de trabajo)
Cuaderno y lpiz.
Libro del estudiante y gua docente como apoyo a la actividad, segn criterio docente.

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