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SBADO,29DESEPTIEMBREDE2012

Whatisanoun?(Quesunsustantivo?)
Whatisanoun?...
EstapreguntaseguramentelahasescuchadomsdeunavezenuncursodeIngls,por
algunaraznsabesquedog,book,house,boyentreotrossonnouns(Enespaol
sustantivos),esossonbuenosejemplos,pero,Cmoloexplicas?

Empecemosporlosejemplosquevinieronatumente:dog,book,house,boy,aquitienes
unabuenapartedelarespuestayparatenerlosejemploscompletostefaltaradigamos
love.Yteestarsdiciendo:siledigoestoamiprofesevaareirdemi!

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accurate, easy, & portable.
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Pongamosestaspalabrasenunalista:
dog
book
house
boy
love
Nowwhat?(Yahoraque?)
ARCHIVODEL
BLOG

Buenoahoraveamosquesonestascosas:

2012(4)

dog=animal
book=cosa
house=lugar
boy=persona
love=ideaabstracta(cosasquenopuedespercibiratravsdetus5sentidos)

septiembre
(3)
Whatisa
noun?
(Ques
un
sustantivo
?)

Ademas:Lossustantivospuedenactuarcomolosquerealizanlasaccionesenlas
oracionesyenunciados.

Adjective
clauses
with
relative
pronouns
"who
whom...

ejemplo:Thedogdestroyedthebookthatwasinthehouseoftheboywholovesreading.
Juntando estos conceptos obtenemos nuestra definicin: Los nouns (sustantivos) son
palabras que identifican a un ser u objeto fsico abstracto, que pueden o no realizar
acciones.Estospuedenserpersonas,animales,cosas,lugaresoideasabstractas.

Adjective
clauses
with
relative
pronouns
"who
whom...

Enotraspalabraspodramosdecirqueestamosrodeadosdesustantivos

enero(1)
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Mujerdespusdedarsecuentaqueestarodeadadesustantivos(nouns)

Esperoleshayagustadolaexplicacin,porfavorcomentenositienenalgunaotra
dudahganmesaber.

PublicadoporEsauen19:57

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Adjectiveclauseswithrelativepronouns"whowhomandthat"Part2
Laultimavezhablamosdecomounaoracinpuedefuncionarcomounadjetivo
(Adjectiveclause)ytambindecomoestasoracionesseunenalaoracinprincipalpor
mediodeciertaspalabrasquesustituyenalsujetouobjetodelaoracin(relative
pronouns).Estaspalabrasson:
thatwhoywhom
Otropuntoquetratamosenlaprimerapartefuequethatwhoywhompuedenser
utilizadosparapersonasyqueenelcasodecosassolopodemosutilizarthat.
Ahoraveremosalgunospuntospendientes:
1.Cuandopodemosomitirelrelativepronoun:Parasabersipodemosonoomitirel
relativepronountenemosquedeterminarsielverbodelaadjectiveclauseesrealizado
porlapersonaaquienestamosdescribiendoosisetratadeotrapersonamencionadaen
lamismaoracin.Unavezdeterminadoesto,actuaremosdelasiguientemanera:

1.Silapersonadescritaporlaadjectiveclauseesquienrealizalaaccin:Nose
puedeomitir
2.Silapersonaquerealizalaaccinesdiferentealadescrita:Sepuedeomitir

Veamoselsiguienteejemplo:
"Ralwhowonlastyear'scompetitioncametovisithisfriends"(Teniacomounaoque
nolosvea)
EnesteejemplonuestroamigoRalesresponsabledelaaccin(won)enestecasono
podemosomitirelrelativepronoun.
Ahoraotroejemplo:
"Theguythatyouhitwiththeballisverymad"(Acorrer!)

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Enesteejemploaquienestamosdescribiendoesaeltipoalquelepegaronconlapelota
yelnoesresponsabledelverbo(hit)delaadjectiveclause.Porlotantoaquisipodemos
omitirelrelativepronoun.
Ybsicamenteestoesloquenosfaltabaexplicardelasadjectiveclauseswithrelative
pronouns,ahoraunabreveconclusion:
Lasadjectivesclausessonoracionesquefuncionancomoadjetivos
Losrelativepronounsnossirvenparaunirunaadjectiveclauseconotra
oracinparadarmasinformacinsobreunapersonaocosa.
whowhomthatsepuedenusarconpersonas.
whowhomnosepuedenutilizarconcosas
Losrelativepronounspuedenseromitidossilapersonaocosaquese
describenoeslaquerealizalaaccindelverboenlaadjectivecaluse.
ExplicacinmasexhaustivaenInglsyejerciciosalfinaldelapginaenelsiguientelink:
http://www.grammarquizzes.com/clauses2.html
Noolvidencomentarysiquierenaclarardudassobreotrotemahagamenlosaberenlos
comentarios.

PublicadoporEsauen13:45

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JUEVES,27DESEPTIEMBREDE2012

Adjectiveclauseswithrelativepronouns"whowhomandthat"Part1
Esteesuntemaquepuederesultarunpococonfuso,peroqueenrealidadnoloes
tanto.Paraempezardebemosrecordarlossiguientesconceptos:

1.RelativePronouns
2.Adjectives
1.Relativepronounssonpalabrasquesustituyenalossustantivosenlasoraciones
(Personas,animales,objetos,lugareseideasabstractas),sirvenparaunirunaoracina
otrageneralmenteparadarmsinformacin.Hayvariaspalabrasquesirvencomorelative
pronouns,perodentrodelasmscomunesestanwhowhomthat.
2.Adjectives(Adjectivos)paracuandoterminesdeleerestaoracinyateabrs
acordadodeloquesonlosadjetivos.Paracorroborar,sonpalabrasquedescribenaun
sustantivo(Persona,animal,objetolugar,oideaabstracta.
Unadjetivononecesariamenteesunasolapalabra,tambinpuedeserunaoracin,a
estoseleconocecomoAdjectiveClauses.
Veamosunejemplo:
"Arturoworksinafactory"(EsteArturobienchambeador)
ArturonoescualquierArturo,estecuatefueconmigoenlaprepayporsuculpacasime
expulsan...peroesaesotrahistoria.Elhechodequefueconmigoalaprepaesun
adjetivo,enInglsdiramos:
"Hewentwithmetohighschool"
(EstomisamigosesunaadjectiveclausequehacequeArturonoseaunArturo
cualquiera)

Ahoralapreguntadelmilln:CmounirlaprimeraoracinconlaAdjectiveClause?,
paraesoestanlosRelativepronouns.
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Recuerdenqueunpronounes una palabra que sustituye a un sustantivo (Persona,


animal,objeto,lugaroideaabstracta)ylosquevamosautilizarsonlosquevenenelttulo
delpost,estosson:whowhomthat.
Faltaaclararalgunospuntos:
who,whomythatsepuedenutilizarconpersonas
thatsoloparacosas
whomespracticamentelomismoquewhoperoseusaparaunobjetoenla
oracinesmsformal.
Losrelativepronounssepuedenomitircuandoelquehacelaaccinesel
sujetodelaoracin(Alfinalaclaramosmsestepunto).
Manosalaobra
SabemosqueelbuenArthurtrabajaenunafbrica"Arturoworksinafactory"
SabemosquenoescualquierArturo"hewentwithmetohighschool"(adjectiveclause
Extrainfo.)
Qumssabemos?
Arthuresunapersona(oalmenosesodicel)
Losrelativepronounssustituyenalsujetodelaadjectiveclause
Primero:
Sustituimoselrelativepronounporelsujetodelaadjectiveclause.
Hewentwithmetohighschoolqueda(that/who)wentwithmetohighschool.
Segundo:
AhoracomovamosadescribiraArturoestadescripcinvadespuesdesunombre:
Arturowho/thatwentwithmetohighschoolworksinafactory.
Enconclusin:
Lasadjectiveclausesnosdanmsinformacinsobreelsujetooelobjetodeuna
oracinylaformadeunirlasaunaoracinesmediantelasrelativeclauses.Sinembargo
mencionamosquehayocasionesenlasquesepuedeomitirelrelativepronoun.Tambin
quizasepregunten,Ququieredecirestetipoconsujetoyobjetodeunaoracin?estas
yotraspreguntasserncontestadasenlasegundapartedeestepost.
Porfavorcomenten

PublicadoporEsauen17:56

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JUEVES,19DEENERODE2012

PastSimple
Enestaocasinhablaremosdeelpasadosimple,primeroquenadadebemosentender
queestetiemposeutilizaparahablardecosasquesucedieronenunmomentodel
pasadoyquedespuesdeesodejarondeocurrir.Pondremosunejemplodesu
equivalenciaenespaol:
Ellafuealafiesta
Nadaextraordinario,perosalgoquepasoenelpasado,podemossermsespecficosy
decircuandofuealafiesta:
EllafuealafiestaelSbado

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Ellafuealafiestalasemanapasada
BuenodejemoselespaolyveamoscomoseraenIngls:

Shewenttotheparty
Comonotamosenvesdeusarelverbo"go"usamossuformapasada"went"yeso"My
friends"esloquehaequetodalaoracinesteentiempopasado(Queasfueradefcil
regresareneltiempo,Meregresabaalos60!).
Deloanteriorseentiendequeesimportantequesesepansusverbosenpasado,delo
contrarioterminarnpariendochayotescuandotenganalgnexamensobreelpastsimple.
Sinotienenunalistadeverbosaquilesdejounenlaceparaquesedescarguenuna
Listadeverbosregulares
Listadeverbosirregulares

Ahoraveamosunpocodegrmatica,acontinuacintenemoslafrmulaparaunaoracin
afirmativaenpasadosimple:

EnlafrmulatenemosprimeroalSujeto(Lachavareventadaquesefuealafiesta
aquellos que saben de electrnica no, no es una compuerta lgica, es una mujer).
Despuesdelsujetotenemosunverboenpasadoyalfinaluncomplemento.
Pero,qutalsiqueremoshacerunenunciadonegativo?(Digamosquenodejaronirala
fiestaalamuchachaporquenohizosutarea).

Shedidnotgototheparty

Shedidn'tgototheparty
Ok, antes de cualquier cosa, me imagino que ms de alguno esta pensando de donde
saliese"did"yquelepasoalverbo,Qunoera"went"?,laraznessencillayseaplica
a todas los tiempos en Ingls, para poder hacer enuniados negativos se usan auxiliares
combinados con "not". En este caso el auxiliar es ese dichoso "did" que vemos en el
enunciadodeejemplo.
Msdealgunoyasemeadelantyestadeduciendolafrmula,peroparalosquenohan
deducidonadaaquestalafrmula:

Comovemosel"did"seenargadehacerlaoracinenpasadoyelverboqueyanotiene
esapesadacargaencimasequedaenpresenteporqueyanoesnecesarioquehagala
oracinenpasado.

Ahora que tal si las amigas de la pobre chava que no fue a la fiesta estan a media
pachanga y se les ocurre preguntar si vino Petra (La chava efectivamente). Ellas diran
algoas:

Didshecometotheparty?

DidPetracometotheparty?

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Alguindir,yconmucharazn,Ahestel"did"otravez!,asesmisamigosaligualque
parahacernegacionesenInglssenecesitaunauxiliar,parahacerpreguntas
necesitamosunauxiliar,enpasadosimpleelnicoposiblees"did"asquerelacionenlo
siempreconelpasadosimple.Ademsnotenque,aligualqueenlanegacin,eltrabajo
dehacerlaoracinenpasadoesdelauxiliar"did"(silosauxiliaresfueranpersonasquete
ayudanahacertutrabajogratis,siempreharanegacionesypreguntas).
Entoneslafrmulaparahacerpreguntasquedaraas:

Noolvidenescribirelsignodepreguntaalfinal,sinoloponennoespregunta(Perdonen
laobviainformacinperoenmiexperienciademaestrolosalumnossepreocupantanto
deescribirlaoracincorrectamentequealfinalolvidanestaobviedad).

Porltimosideseanpracticarelpasadosimpleaquilesdejounlinkaunapginaque
contieneejercicios:
http://www.ejerciciodeingles.com/

PublicadoporEsauen18:54

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Etiquetas:didpastsimple,listadeverbosirregulares,Listadeverbosregulares,Pastsimple

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