Gua de estudio

HUM 27209/IH21

Taller de investigacin

2 Semestre
Induccin profesional

Lic. Guillermo Humberto Sandoval Garca

GUA DE ESTUDIO
D.R. Escuela Bancaria y Comercial
Liverpool 54, Col. Jurez
C.P. 06600, Mxico, D.F.
Primera edicin, 2011
Actualizacin agosto 2012
Prohibida la reproduccin o transmisin, parcial o total,
por cualquier medio, de esta obra sin la autorizacin
escrita de la Escuela Bancaria y Comercial, S.C.
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NDICE

Presentacin................................................................................................................................................... 4
Propsito.......................................................................................................................................................... 6
Descripcin...................................................................................................................................................... 6
Recursos y/o apoyos.................................................................................................................................. 8
Evaluacin........................................................................................................................................................ 9
Perfil docente.................................................................................................................................................10
Perfil estudiante............................................................................................................................................10
Calendarizacin........................................................................................................................................... 11
Temario y Actividades...............................................................................................................................12
Unidad 1.. 12
Unidad 2.. 15
Unidad 3.. 18
Unidad 4.. 20
Unidad 5.. 22
Unidad 6. 25

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PRESENTACIN

Esta gua tiene como finalidad orientar el proceso educativo, a travs del ordenamiento de
las actividades que habrn de desarrollarse, en un entorno presencial, con el fin de
construir, reconstruir y consolidar aprendizajes, a travs de una secuencia didctica que
conlleve al logro de los propsitos de cada asignatura, en el entendido de que la
responsabilidad y compromiso ser mutuo entre el docente y el estudiante.
Por lo anterior, el papel que desempear el docente, ser el de facilitar, coordinar, orientar
y crear el ambiente idneo que motive la reflexin de los estudiantes a partir de los
conceptos, la participacin activa y fundamentada; la exposicin de ideas y puntos de vista;
la teora a propsito de la prctica, con el fin de lograr un aprendizaje integral, significativo y
funcional.
Por su parte, el estudiante tendr que adoptar una postura ms responsable, activa y
participativa en la construccin de su propio conocimiento, a travs de lecturas previas e
investigacin documental, anlisis, sntesis y juicio de la informacin, elaboracin de preguntas,
trabajos individuales y en equipo, exposiciones, elaboracin de proyectos, etctera.
Solo a partir de la conjugacin de ambos esfuerzos, ser posible consolidar los
conocimientos, habilidades y actitudes necesarios para enfrentar nuevos retos.
Por otro lado, con la finalidad de facilitar la consulta de este documento, le presentamos las
siguientes recomendaciones:

Revise la ubicacin de la asignatura respecto del plan de estudios.

Revise el propsito y la descripcin de la asignatura para tener claridad sobre el

alcance y metodologa de trabajo a seguir.
Modalidad Presencial

Revise las actividades de enseanza aprendizaje a realizarse primordialmente

en el aula. En este modelo el estudiante contar con diversas actividades que
apoyan su estudio adems de estar guiado por el docente en el proceso
de aprendizaje. Las lecturas indicadas en cada unidad debern realizarse de
manera independiente. As mismo encontrar actividades en Intranet, en cuyo
caso deber remitirse a ella para obtener mayor informacin.
ndice

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PRESENTACIN

Cada vez que usted vea el siguiente cono en cualquier modalidad deber poner atencin,
dado que se refiere a una actividad para evaluacin.

Actividad o ejercicio para evaluacin.

Estamos seguros que la presente gua cumplir su cometido y que ser un motor para la
bsqueda constante de nuevas estrategias de enseanza aprendizaje encaminadas a
enriquecer nuestro quehacer profesional.
ndice

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PROPSITO
Aplicar los fundamentos tericos-prcticos del proceso de investigacin en la
elaboracin de una monografa, un ensayo y estudio de casos.
ndice

DESCRIPCIN
Los actuales retos de la educacin superior plantean la necesidad de fortalecer polticas
educativas que fomenten un sistema educativo de alta calidad, cuyos mtodos didcticos
estimulen la innovacin, creatividad y el espritu de indagacin en los estudiantes.
La investigacin es de gran trascendencia para cualquier profesional del rea econmico
administrativa, pues la necesidad de tomar decisiones y generar soluciones, implica contar
con la informacin clara, suficiente, oportuna y fidedigna, que solo una investigacin con
rigor metodolgico provee.
De ah la importancia de estudiar los fundamentos tericos de la investigacin formal, as
como ponerlos en prctica de manera que el resultado sea una experiencia de aprendizaje
significativa, la cual faculte al estudiante para seguir empleando apropiadamente la
investigacin en su campo, auxilindole en el desarrollo de nuevos conocimientos o
permitindole profundizar en los ya alcanzados, amn de desarrollar su capacidad
conceptual en lo referente al anlisis y sntesis de informacin, lo que le permitir
aprovechar todas sus habilidades en sinergia con la informacin obtenida, potencindolas
para generar propuestas de solucin creativas e integrales.
Aunado a lo anterior y de manera paralela, los estudiantes tendrn la oportunidad de
participar en la plataforma Microsoft IT Academy (Office Word 2010) ,con los cursos 10313:
Conocimientos bsicos, 10817: Habilidades intermedias y 10830: Habilidades avanzadas lo cual
le permitir aplicar de manera inmediata lo aprendido en los trabajos solicitados en este
taller, con la doble finalidad de prepararlos para presentar el examen de certificacin 77881: Microsoft Office Specialist Word 2010, el cual cuenta con reconocimiento a nivel
internacional.
Cabe destacar que el aprendizaje autnomo es una competencia clave para que cada
estudiante inicie y concluya con xito este curso.
ndice

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DESCRIPCIN

La metodologa de trabajo ser eminentemente prctica, sin dejar de lado los elementos
conceptuales que permitan a los estudiantes fundamentar sus acciones. Asimismo,
debern estar presentes los foros y debates que permitan al estudiante estructurar y
expresar sus ideas. Se entregarn reportes de lectura, se realizarn exposiciones y de
manera continua la bsqueda de informacin en diferentes fuentes. Se elaborarn una
monografa, un estudio de casos y un ensayo corto de manera individual con los resultados
de la investigacin, sobre un tema de inters o bien vinculado con la carrera que va a elegir,
los cuales sern presentados de manera escrita y oral. Cabe aclarar que el programa est
diseado para ser impartido en 54 hrs., en donde cada unidad de aprendizaje contar con
una hora extra para la evaluacin y retroalimentacin de los avances.
Asimismo, el trabajo en equipo, la habilidad para relacionarse de forma interpersonal, la
capacidad de anlisis y sntesis, y el compromiso tico, son las competencias genricas
que se desarrollarn a lo largo de esta materia.
ndice

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RECURSOS Y/O APOYOS

BSICOS
1. Hernndez Sampieri, Roberto. Metodologa de la investigacin, McGraw-Hill, 5 ed.,
Mxico, 2010.

COMPLEMENTARIOS
1.

Blaxter, Loraine; Christina Hughes y Malcom Tight. Cmo se hace una investigacin
(Coleccin herramientas universitarias), Gedisa, Espaa, 2001.

2.

Orna, Elisabeth y Stevens Gram. Cmo usar la Informacin en trabajos de investigacin

(Coleccin herramientas universitarias), Gedisa, Espaa, 2001.

APOYOS
1.

Plataforma Microsoft IT Academy. Office Word 2007 o 2010 1.

2.

Sala de cmputo.

3.

Libros, revistas, peridicos.

4.

Internet, computadora, can.

ndice

Cada campus deber garantizar que se cuente con ambas versiones.

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EVALUACIN

El modelo de competencias exige el desarrollo conjunto de conocimientos, habilidades,

actitudes y valores que son parte de una profesin, siendo la evaluacin un aspecto
trascendental de este enfoque. Por lo anterior y al ser un proceso continuo, el docente le
comunicar peridicamente al estudiante los logros, avances y reas de oportunidad
que deber corregir, segn la competencia especificada en esta gua, esto con el propsito de
propiciar un aprovechamiento que lleve al educando a acreditar satisfactoriamente la materia.

Integracin del protocolo de investigacin

20%

Monografa

20%

Ensayo

20%

Estudio de casos

20%

Prcticas en plataforma Microsoft.

20%

Total

100%
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PERFIL DOCENTE

1.

Licenciado en rea de humanidades o econmico-administrativas, con experiencia

profesional en investigacin, mnima de dos aos.

2.

Experiencia docente en los modelos presencial, semipresencial y/o virtual, mnima de

tres aos.

3.

Habilidad en el manejo de equipo de cmputo e Internet.

4.

Manejo de herramientas estadsticas bsicas.

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PERFIL ESTUDIANTE

1.

Habilidad de comprensin de lectura.

2.

Capacidad de anlisis y sntesis.

3.

Habilidad en redaccin, sintaxis y ortografa.

4.

Capacidad para relacionarse con otras personas.

5.

Capacidad de trabajo en equipo.

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CALENDARIZACIN

PERIODO HEXASEMANAL
Semanas
Sesiones

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

Unidad 1
Unidad 2
Unidad 3
Unidad 4
Unidad 5
Unidad 6
Sesiones de evaluacin
ndice
Temario unidad 1
Temario unidad 2
Temario unidad 3
Temario unidad 4
Temario unidad 5
Temario unidad 6

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TEMARIO Y ACTIVIDADES
UNIDAD 1: Qu importancia tiene la investigacin
en la vida cotidiana?

HORAS: 5
Calendario

Objetivo:

Reconocer la importancia y utilidad de la investigacin en la vida

cotidiana.

Subtemas:
1.1 Vincula la investigacin con experiencias de la vida cotidiana para definir en qu
consiste.
1.2 Ejemplifica los mbitos de aplicacin de la investigacin.
1.3 Reconoce la utilidad de la investigacin como proveedora de informacin para la
toma de decisiones y generacin de soluciones.
Actividades genricas:
a.

Revise las caractersticas de la materia.

b.

Atienda la induccin a la unidad.

c.

Lea los captulos que se indican para la unidad en el libro bsico.

d.

Participe en el cierre de la unidad y revise el cumplimiento del objetivo.

ndice
Modalidad Presencial

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TEMARIO Y ACTIVIDADES

Presencial

SESIONES: 1 a 2
Calendario

1. Revise las caractersticas generales de la materia.

2. Atienda la induccin a la unidad.
3. Inscrbase al curso bsico para Microsoft Office Word 2010.
a. Consulte el archivo Anexo 1. Microsoft IT Academy, para revisar el procedimiento
de inscripcin.
b. Solicite la clave de acceso al docente para su registro. Ingrese a la plataforma
Microsoft: https://itacademy.microsoftelearning.com/default.aspx
4. Estudie el curso 10313: Conocimientos bsicos de Microsoft Word 2010.
a.

Resuelva y entregue las prcticas realizadas en la plataforma

Microsoft.

b. Consulte con el docente en caso de dudas sobre los conceptos y procedimientos.

c. Resuelva las prcticas y evaluaciones, le ayudarn a elaborar los documentos
escritos.
5. Lea el texto: El pensamiento en letra impresa: el uso de la investigacin pblica y de
la privada.
a. Atienda la exposicin por parte de los estudiantes sobre experiencias de la
investigacin en la vida cotidiana.
b. Definan grupalmente en qu consiste la investigacin a partir de las
aportaciones ms significativas.
6. Lea el texto: De las preguntas a las fuentes.
a. Investigue electrnicamente cinco bibliotecas digitales, cinco buscadores y
cinco portales especializados en sitios universitarios, de investigacin o
acadmicos y comprtalas con sus compaeros y docentes.
Nota: Evite sitios como wikipedia.com o elrinconddelvago.com; se recomienda el uso de
fuentes electrnicas validas que sustenten, de forma confiable su investigacin, como ejemplo
anexamos las siguientes pginas:

http://www.scielo.org.mx/scielo.php

http://redalyc.uaemex.mx/
Temario unidad 1

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TEMARIO Y ACTIVIDADES

7. Lea el captulo Los enfoques cuantitativos y cualitativos en la investigacin cientfica

a.

Escuche las Notas1.

b.

Conforme equipos de trabajo e investiguen documental y/o electrnicamente

algunos ejemplos de investigaciones cualitativas y cuantitativas en mbitos
como las ciencias econmico-administrativas.

c.

Reconozcan grupalmente las diferencias entre los dos tipos de enfoques.

8. Participe en el cierre de la unidad y verifique el alcance del objetivo.

Temario unidad 1
Nota: Evite sitios como wikipedia.com o elrincondelvago.com; se recomienda el uso de fuentes electrnicas vlidas que
sustenten, de forma confiable, su investigacin.

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TEMARIO Y ACTIVIDADES

UNIDAD 2: Cul es el proceso para llevar

a cabo una investigacin?

HORAS: 11
Calendario

Objetivo:

Elabora el diseo de la investigacin delimitando la naturaleza del

problema, objetivo y alcances.

Subtemas:
2.1 Delimita el problema de investigacin (tema, justificacin y descripcin del
problema).
2.2 Establece los objetivos y alcances de la investigacin.
2.3 Elabora el diseo de la investigacin (cmo lograr los objetivos, elige mtodo y
tcnicas de investigacin, construye esquema de investigacin, programa
calendario de actividades).
Actividades genricas:
a.

Atienda la induccin a la unidad de aprendizaje.

b.

Lea los captulos que se indican para la unidad en el libro bsico.

c.

Inicie la delimitacin del tema de investigacin.

d.

Participe en el cierre de la unidad y revise el cumplimiento del objetivo.

ndice
Modalidad Presencial

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TEMARIO Y ACTIVIDADES

Presencial

SESIONES: 3 a 7
Calendario

1. Atienda la induccin a la unidad.

2. Lea el texto: Gua para la elaboracin del ensayo, monografa, estudio de caso y
presentacin de documentos EBC.
a. Realice la bsqueda de por lo menos un ejemplo de monografa, estudios de
caso y ensayos.
b. Elaboren en equipos de trabajo un cuadro comparativo sobre las caractersticas y
diferencias entre los mtodos de investigacin con base en sus ejemplos y en la
gua breve.
c. Compartan sus resultados y atiendan la explicacin docente sobre los elementos a
tomar en cuenta para su elaboracin.
3. Consulte los captulos: Prepararse para comenzar, reflexionar sobre los mtodos y
organizar el proyecto, en el libro complementario Cmo se hace una investigacin.
a.

Recupere la lectura con la tcnica sugerida por el docente.

4. Lea el captulo: Planteamiento del problema cuantitativo, en el libro bsico.

5. Participe en la exposicin docente sobre la manera de delimitar el problema de
investigacin.
a. Delimite el problema de investigacin por equipos de trabajo (eleccin
del tema de inters a travs de una lluvia de ideas).
b.
c.

Elabore un escrito de una cuartilla, del asunto de la investigacin y del motivo

de la eleccin del tema.
Anxela a su protocolo de investigacin.

6. Busque la informacin documental y/o electrnica por equipos sobre el tema elegido
para la investigacin.
a.
b.

Elabore la primera propuesta sobre la justificacin y descripcin del

problema. Anxela a su protocolo de investigacin.

Exponga sobre la primera propuesta, por un integrante del equipo elegido en el

momento de la presentacin.

7. Lea el captulo: Justificaciones, en el libro bsico.

Temario unidad 2

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TEMARIO Y ACTIVIDADES

8. Investigue documental y/o electrnicamente sobre la taxonoma de Bloom y su

aplicacin en la fijacin de objetivos.
9. Atienda la explicacin docente sobre la relacin entre el planteamiento de la
metodologa (mtodos y tcnicas) y el establecimiento de los objetivos y sus
alcances.
a.

Para facilitar esta actividad se sugiere apoyarse en el estudio de las Notas 2:

Relacin entre el planteamiento de la metodologa (mtodos y tcnicas) y el
establecimiento de los objetivos y sus alcances.
b.

Seleccione el mtodo y tcnicas por equipos.

c.

Elabore los objetivos y redacte el alcance de la investigacin.

d.

Anxela a su protocolo de investigacin.

10. Elabore un esquema de la investigacin y calendario de actividades.

a.

Realice esta actividad con su equipo.

11. Participe en el cierre de la unidad y revise el cumplimiento del objetivo.

Temario unidad 2

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TEMARIO Y ACTIVIDADES

UNIDAD 3: Cules estrategias emplear para la

recopilacin de informacin documental?

HORAS: 7
Calendario

Objetivo:

Recopilar informacin documental a travs de diferentes estrategias.

Subtemas:
3.1 Reconoce las implicaciones de la investigacin documental.
3.2 Emplea las estrategias de recopilacin de informacin en diferentes fuentes (uso
de la biblioteca y hemeroteca, bsqueda efectiva en internet).
3.3 Elabora reportes de lectura efectivos (fichas de trabajo).
Actividades genricas:
a.

Atienda la induccin a la unidad.

b.

Lea los captulos que se indican para la unidad en el libro bsico.

c.

Inicie la recopilacin de informacin documental.

d.

Entregue los avances de la investigacin.

e.

Participe en el cierre de la unidad y revise el cumplimiento del objetivo.

ndice
Modalidad Presencial

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TEMARIO Y ACTIVIDADES

Presencial

SESIONES: 8 a 10
Calendario

1. Atienda la induccin a la unidad.

2. Estudie el curso 10817: Habilidades Intermedias de Microsoft Word 2010.
a. Resuelva y entregue las prcticas realizadas en la plataforma
Microsoft.
3. Estudie las Notas 3: Caractersticas de la investigacin documental.
a. Participe en el debate por equipos de trabajo para reconocer las implicaciones
de la investigacin documental.
b. Elabore una sntesis sobre las conclusiones obtenidas.
4. Lea el captulo Desarrollo de la perspectiva terica: revisin de la literatura y
construccin del marco terico, desde el inicio hasta el subtema Qu mtodos
podemos seguir para organizar y construir el marco terico?, en su libro bsico.
a.

Recupere la lectura con la tcnica sugerida por el docente.

5. Atienda y participe en la exposicin docente sobre estrategias para el uso de la

biblioteca, hemeroteca e internet para su aprovechamiento.
6. Establezca las estrategias a seguir en la recopilacin de informacin.
a. Identifique los trminos y palabras clave para la bsqueda en bases de datos.
b. Identifique las fuentes de informacin disponibles.
c. Elabore un reporte de las estrategias a emplear.
7. Busque la informacin por equipos de trabajo, a travs de diferentes fuentes
(bibliogrficas, hemerogrficas y webliogrficas) relativas al tema de investigacin.
a. Lea el Anexo 2. Como realizar citas de obras consultadas con el protocolo APA.
b. Elabore y entrega de un listado con un mnimo de 20 referencias
documentales.
c. Anxelo a su protocolo de investigacin.
8. Investigue documental y/o electrnicamente sobre la elaboracin de fichas de trabajo.
a. Entregue las fichas de trabajo de los documentos consultados.
9. Inicie, con su equipo de trabajo, la realizacin del Marco Referencial de su
investigacin
10. Participe en el cierre de la unidad y revise el cumplimiento del objetivo.
Temario unidad 3

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TEMARIO Y ACTIVIDADES

UNIDAD 4: Cmo integrar el marco referencial

de la investigacin?

HORAS: 11
Calendario

Objetivo:

Integrar el marco referencial que d sustento conceptual a los

resultados de la investigacin.

Subtemas:
4.1

Reconoce la funcin e importancia del marco referencial para el trabajo de

investigacin.

4.2

Ordena la informacin a travs de diferentes estrategias.

4.3

Integra el marco referencial.

Actividades genricas:
a.

Atienda Induccin a la unidad.

b.

Lea los captulos que se indican para la unidad en el libro bsico.

c.

Elabore el marco referencial de la investigacin.

d.

Entregue avances de la investigacin.

e.

Participe en el cierre de la unidad y revise el cumplimiento del objetivo.

ndice
Modalidad Presencial

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TEMARIO Y ACTIVIDADES

Presencial

SESIONES: 11 a 15
Calendario

1. Atienda la induccin a la unidad.

2. Atienda y participe en la explicacin docente sobre la funcin, importancia y
procedimiento para desarrollar el marco referencial.
a. Discusin grupal sobre la importancia de establecer un marco referencial slido
que d sustento al trabajo de investigacin.
b. Para facilitar esta actividad puede apoyarse en las Notas 4: El marco de
referencia, disponible en intranet.
3. Busque documental y/o electrnicamente sobre estrategias para ordenar la
informacin del trabajo de investigacin, segn lo sealado por el docente.
a. Seleccione la estrategia ms adecuada para ordenar la informacin.
b. Elabore un reporte sobre la seleccin de estrategias.
c. Anxela a su protocolo de investigacin
4. Lea el captulo Desarrollo de la perspectiva terica: revisin de la literatura y
construccin del marco terico, desde el subtema Qu mtodos podemos seguir
para organizar y construir el marco terico? hasta el Resumen, en el libro bsico.
5. Termine el marco referencial para el trabajo de investigacin, en colaboracin con su
equipo.
a. Exponga su propuesta al grupo.
b. Atienda la retroalimentacin docente.
6. Revise el Texto: Gua breve para la elaboracin de una monografa, un ensayo, un
estudio de caso y un documento de EBC, disponible en intranet, poniendo especial
atencin al apartado referente a la realizacin de la monografa.
a. Renase con su equipo de trabajo.
b.
c.

Elabore y entregue la propuesta de monografa.

Realice la presentacin al docente y compaeros y atienda retroalimentaciones.

Temario unidad 4

IH21

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TEMARIO Y ACTIVIDADES

UNIDAD 5: Cules estrategias emplear para la

recopilacin de informacin de campo?

HORAS: 11
Calendario

Objetivo:

Recopilar informacin de campo a travs de diferentes estrategias.

Subtemas:
5.1
5.2
5.3
5.4
5.5
5.6

Reconoce las implicaciones de la investigacin de campo.

Delimita el universo, poblacin y tipo de muestra.
Selecciona el tipo de instrumento(s) (Entrevista, Cuestionarios, Registro de
Observacin).
Disea lo(s) instrumentos(s) seleccionado(s).
Aplica lo(s) instrumentos(s) seleccionado(s) considerando las condiciones
de aplicacin.
Reconoce las herramientas estadsticas bsicas en el anlisis de datos: media,
mediana, moda, desviacin estndar, varianza y coeficiente de variacin.

Actividades genricas:
a.

Atienda la induccin a la unidad.

b.

Delimite el universo, poblacin y muestra de la investigacin.

c.

Seleccione y disee los instrumentos para la investigacin.

d.

Entregue avances de la investigacin.

e.

Participe en el cierre de la unidad y revise el cumplimiento del objetivo.

ndice
Modalidad Presencial

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TEMARIO Y ACTIVIDADES

Presencial

SESIONES: 16 a 20
Calendario

1. Atienda la induccin a la unidad de aprendizaje.

2.

Estudie los cursos 10830: Habilidades avanzadas de Microsoft Word 2010.

a.

Resuelva y entregue las prcticas realizadas en la plataforma

Microsoft.

3. Investigue documental y/o electrnicamente sobre las implicaciones de la investigacin

de campo.
a.

Recupere los puntos ms relevantes de la investigacin con la tcnica sugerida

por el docente.

4. Lea el Captulo Seleccin de la muestra, el captulo Recoleccin de los datos

cuantitativos desde el principio hasta clculo de la validez, y el capitulo Muestreo
en la investigacin cualitativa desde el inicio hasta Muestras ms bien orientadas
hacia la investigacin cualitativa, en el libro bsico.
a.

Revise el Anexo 3. Cuadros sinpticos cuantitativos.

5. Atienda la exposicin docente sobre cmo delimitar el universo, poblacin y muestra a

travs de ejemplos.
a.

Estudie el tema: Universo, poblacin y muestra, en las Notas 5, previo a la

sesin.
b. Delimite con su equipo de trabajo el universo, poblacin y muestra.
c. Anxela a su protocolo de investigacin.

6. Consulte el captulo: Recoleccin de datos cuantitativos del libro Metodologa de la

Investigacin, sugerido en la bibliografa complementaria como apoyo para la
elaboracin de una investigacin cuantitativa.
a.

Recupere la lectura con la tcnica sugerida por el docente

b.

Se recomienda el estudio del tema: Cmo recolectar informacin, en las

Notas 5.

7. Lea el texto: Bloque III. Tcnicas de investigacin (Encuesta y observaciones).

a.

Investigue documental y/o electrnicamente sobre ejemplos de cuestionarios,

entrevista y registros de observacin.

b.

Seleccione con su equipo de trabajo el(los) tipo(s) de instrumento(s) de acuerdo

con las necesidades de investigacin.

c.

Elabore y entregue el reporte.

Temario unidad 5

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23

TEMARIO Y ACTIVIDADES

8. Disee el(los) instrumento(s) seleccionado(s)

a. Elabore y entregue el(los) instrumento(s).
b. Anxela a su protocolo de investigacin.
9. Estudie el tema: Uso de las herramientas estadsticas bsicas en el anlisis de datos,
en las Notas 5.
a.

Atienda y participe en la exposicin docente sobre las herramientas estadsticas

bsicas en el anlisis de datos a travs del planteamiento de situaciones reales.

10. Revise el Texto: Gua breve para la elaboracin de una monografa, un ensayo, un
estudio de caso y un documento de EBC, disponible en intranet, poniendo especial
atencin al apartado referente a la realizacin del ensayo.
d. Elabore y entregue de forma individual, la propuesta de ensayo, para
ello tome en cuenta lo siguiente:

e.

La eleccin del tema debe ser de su inters y vinculado con la

carrera que va a elegir.

Dos cuartillas como mximo.

Realice la presentacin al docente y compaeros y atienda retroalimentaciones.

Temario unidad 5

IH21

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TEMARIO Y ACTIVIDADES

UNIDAD 6: Cmo presentar el informe

final de investigacin?

HORAS: 15
Calendario

Objetivo:

Presentar el reporte final de investigacin de acuerdo con las

caracterstica de una monografa, un ensayo y un estudio de casos
conforme a los criterios del protocolo EBC.

Subtemas:
6.1
6.2
6.3

Analiza las caractersticas de una monografa, un ensayo y un estudio de casos.

Elabora una monografa, un ensayo y un estudio de casos con los resultados
obtenidos de la investigacin.
Conforma los informes de investigacin de acuerdo con el protocolo EBC.

6.4

Expone los resultados de la investigacin.

Actividades genricas:
a.

Atienda Induccin a la unidad.

b.

Lea los captulos que se indican para la unidad en el libro bsico.

c.

Entrega la Monografa, Ensayo y Estudio de casos.

d.

Exponga su experiencia sobre los trabajos desarrollados.

e.

Participe en el cierre de la unidad, del curso y revise el cumplimiento del

propsito general.

ndice
Modalidad Presencial

IH21

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TEMARIO Y ACTIVIDADES

Presencial

SESIONES: 21 a 30
Calendario

1. Atienda Induccin a la unidad.

2. Lea el texto: Pasos previos y confeccin de un borrador.
a.

Lea el captulo: El reporte de resultados del proceso cuantitativo.

3. Revise el Texto: Gua breve para la elaboracin de una monografa, un ensayo, un

estudio de caso y un documento de EBC, disponible en intranet, poniendo especial
atencin al apartado referente a la realizacin del estudio de caso.
a.

Renase con su equipo de trabajo.

b.

c.

Elabore y entregue la propuesta de estudio de caso.

Realice la presentacin al docente y compaeros y atienda retroalimentaciones.

4. Participe en el cierre de la unidad y del curso.

Temario unidad 6

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