UNIDAD 2 FASE 3

SISTEMAS LINEALES DE ECUACIONES, RECTAS, PLANOS Y ESPACIOS

VECTORIALES

Presentado por:
DIEGO STIVEN RUBIO MORENO
C.C 1056613510

Presentado a:
WILLIAM MAURICIO SAENZ

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

INGENIERIA DE TELECOMUNICACIONES
GRUPO 208046_49
OCTUBRE 2016

INTRODUCCION
El siguiente trabajo que vamos a desarrollar contiene los temas algebraicos de
sistemas de ecuaciones lineales, rectas, planos y espacios vectoriales, se
empleara las diferentes conocimientos adquiridos en el curso y se empelaran
las diferentes herramientas informticas como los son el software matemtico
gemetra para llevar a cabo la comprobacin de los ejercicios matemticos,
dando as solucin y crear una idea de cmo solucionar problemas cotidianos
del da a da empleando las matemticas.

PROBLEMAS A DESARROLLAR:
1. Use el mtodo Gauss-Jordan para resolver cada uno de los siguientes
sistemas de ecuaciones lineales.
a)
x+ 2 z=6

3 x +4 y+ 6 z=30
x2 y +3 z=8

1
0 2
3 4 6
1 2 3

1 0
2
0 4 12
0 2 5

1 0 2
0 1 3
0 0 11

6
30
8

6
= 48
14

Multiplicamos por 3 y sumamos ,luego sumamos

.
.

Multiplicamos por , luego por 2 y sumamos.

6
12
38
.
.

multiplicamos por

1 0 0
0 1 0
0 0 1

1
, luegomultiplicamos por 3 y2 y sumamos
11

10 /11
= 18/11
38/11

x
y
z

10 /11
18/11
38/11

b)
x1

2 x2 + 3

x1 +
3 x1
2 x

x2 -

x3 -

x3 +

+ 5 x2

- 2 x3

x 2

+5 x3

x4

2 x4

10

2
x4

3 x 4

9
3

Ordenamos la ecuacin:
x 12 x 2 +3 x 3x 4=10

x 1+ x 2x 3 +2 x 4=2

2 x 1x 2+ 5 x 33 x 4 =3
-

Hallamos la matriz aumentada:

1 2 3 1 10
1
1 1 2 2
3
5 2 1 9
2 1 5 3 3

3 x1 +5 x 22 x3 + x 4 =9

Transformamos la matriz a su forma escalonada reducida por filas

1 2 3 1 10
1
1 1 2 2

F 4 + (2 F 1 )
3
5 2 1 9

2 1 5 3 3

1 2 3 1 10
1 1 1 2 2

3 5 2 1 9
0 3 1 1 17

] [

1 2 3 1 10
1 1 1 2 2
F 3+(3 F 1)

F 2+(F 1)
0 11 8 4 29

0 3 1 1 17

1 2 3 1 10
0 3 4 3 8

0 11 8 4 29
0 3 1 1 17

1 2 3 1 10
0 3 4 3 8
F 4 +(F 2)

3 F 3+(11 F 2)
0 11 8 4 29

0 0
3 4 9

17 34 51
0 353
0
51
68
0 685 1 F 1
17 F 2+(3 F 4)
0
0
20 21 1 17

0
0
0 17 183

1 2 3
1 10
0 3 4
3 8

0 0 20 21 1
0 0
3
4 9

1 2 3
1 10
0 3 4
3
8
20 F 4 +(3 F 3)

17 F 1+(F 4)
0 0 20 21 1

0 0
0 17 183

17 34 51
0 353
0
3 4
3
8

0
0
20 21 1
0
0
0 17 183

353
1 2
3
0
17
0 51 68
0
685
0 0
20 21
1
0 0
0 17
183

][

353
1 2
3
0
17
68
1
0 1
0 685 1
F2

F3
51
51
51 20
0 0
20 21

1
0 0
0
17
183

1
F4
17

0
0

3
68
51

353
17
0 685
51
21
1
20
20
17
183
0

] [ ]
[ ] [ ]

1 2
0

1 2

3
68
51

1 2 3
68
0 1 0
F 2+ F 3
51
0 0 1

0 0 0

353
17
685
0
21
51 F 3+ F 4
21 1
20

20
20
1 183
17
0

353
17
0 29
0 17

F 1+ (3 F 3 )
0 193

1 17
183
17

1 2
0

0
0

0
0

1 2 0
0 1 0
0 0 1
0 0 0

3
68
51
1
0

353
17
0
685
0 51

193
0
17
1
183
17

226
17
0 29
0 17

0 193
1 17
183
17

[ ]

1
0
F 1+2 F 2
0

0
1
0
0

0
0
1
0

168
17
0 29
0 17

0 193
1 17
183
17

La solucin para la ecuacin es:

x 1=

x 2=

29
17

x 3=

193
17

x 4=

183
17

168
17

c)
6 x5 y +7 z=9
4 x +3 y +6 z=4

Hallamos la matriz aumentada:

[
-

6 5 7 9
4 3 6 4

Transformamos la matriz a su forma escalonada reducida por filas

6 5 7 9
6 5 7 9

6 F 2+(4 F 1)

42 F 1+5 F 2
4 3 6 4
0 42 8 60

252 0 334 78 1 F 1 1 0
0 42 8 60 252
0 42

[
x+

1 0
0 1

167 13
126 42

4
10
21
7

La solucin para la ecuacin es:

167
13
z=
126
42

x=

13 167

z
42 126

y+

4
10
z=
21
7

y=

10 4
z
7 21

167 13 1
F2
126 42
42
8
60

2. Resuelve los siguientes problemas por el mtodo Gauss Jordn.

a) Una granja avcola incluye en la dieta de sus aves vitaminas B,C y D, para
evitar enfermedades as como un desarrollo ms rpido. En cierto mes
compraron 20 cajas de vitamina B, 40 cajas de vitamina C y 50 cajas de
vitamina D pagando $70000, al mes siguiente compraron 30 cajas de
vitamina B, 20 de vitamina C y 50 cajas de vitamina D por un total de
$51520, un mes despus compraron 40 de vitamina B, 10 de vitamina C y
70 de vitamina D con un costo de 45000, si el precio por caja no ha variado
en todo ese tiempo. Qu precio tiene cada caja de vitaminas?.
20 B 40 C 50 D
30 B 20C 50 D
40 B 10C 70 D

20 40 50
30 20 50 =
40 10 70

B
C
D

70000
51520
45000

70000
= 51520
45000

20 40 50
30 20 50
40 10 70
Multiplicamos por

1
2
50 /20
0 40 25
0 70 30
y sumamos.

70000
51520
45000

1
, luego por 30 y40 y sumamos .
20
.
.

3500
53480
95000

Multiplicamos por -1/40, luego por -2 y 70

1 0 1000 /800
0 1
25/ 40
0 0 550/ 40

1 0 0
0 1 0
0 0 1

B
C
D

826
= 1337
1410

.
.
Multilplicamos por

40
550

419840000 /440000
= 30824000 /22000
56400/ 550

954.18
1401.09
102.54

b) En una escuela se desea lleva a cabo un torneo deportivo que abarca tres
especialidades: Foot-ball, volleyball y basketball. Se cuenta con 155
alumnos, de los cuales 90 sern titulares y los restantes 65 sern reservas
por haber obtenido malas calificaciones; adems cada alumno slo se
puede dedicar a una especialidad deportiva. El objetivo es encontrar el
nmero de equipos que se pueden formar en cada deporte. Para cada
equipo de football se requieren 11 jugadores titulares y 6 reservas; para
cada equipo de volleyball se necesitan 6 titulares y 6 reservas , y para cada
equipo de basketball son necesarios 5 titulares y 5 reservas. Encuentre la

solucin.
Foot-ball, volleyball y basketball
Total alumnos: 155
Alumnos titulares: 90
Alumnis reserva : 65
Equipo football: 11 titulares y 6 reservas.
Equipo de volleyball: 6 titulares y 6 reservas.
Equipo de basketball: 5 titulares y 5 reservas.
ECUACIN PLANTEADA:
11 F + 6V + 5B = 90
6F + 6V + 5B = 65

METODO DE GAUSS JORDAN

Por suma o resta:
25=5 x +0 y +0 z x=5
Entonces
90=11.5+6 y +5 z=55+6 y +5 z
6 y +5 z=9055=35

Tenemos una ecuacin con dos incgnitas Y y Z, de la ecuacin de reservas

queda la misma ecuacin
Despejando z , z=

Si

y=0 z=7

356 y
Damos valores a Y y resultan en una z positivaentera .
5

y=1 z=Fraccionaria

y=2 z=Fraccionaria
y=3 z=Fraccionaria

y=4 z=Fraccionaria
5
y=5 z= =1
5
Si

y = 6 ms z negativa

Solucin Posible
x=5 y=0 z=7

x=5 y=5 z=1

Se rechaza la solucin ya que si hay un equipo de Basquetball,

no tiene contrincantes para jugar.

3. Hallar las ecuaciones de la recta que pasa por el punto (2,2, -3) y es
perpendicular a las rectas cuyos vectores direccin son (2, -1,3) y (1,2,0)}

Po = (2, 2, -3)
No= (2, -1,3)

= (x. y. z)

2(x-2) -1(Y-2) + 3(z-(-3))=0

2x -4 -1y +2 +3z +9 = 0
2x -1y + 3z + 7 = 0
Po = (2, 2, -3) = (x. y. z)
No = (-1, 2, 0) = (1, -2, 0)
1(x-2) -2(y-2) +0(z-(-3)) = 0
X 2 -2y +4 = 0
X -2y + 2 = 0

4. Dar la ecuacin del plano que contiene a los puntos A= (1,2,1); B=

(1,0,1); C= (0, 1, -1)

M = AB X AC
PAPB = AB = B A = (0, -2, 0)
PAPC = AC= C A = (-1, -1, -2)

A
C

-2

-1

-1

( 4,0,2)

-2

4i - 0j + 2k

= (4, 0, 2)

PA =

( 1, 2, 1)

PAP o M = 0 ( x 1, y 2, z 1) o ( 4,0,2) = 0
4(x-1) + 0 + 2(z-1)

4x -4 + 2z -2 = 0
4x + 2z -6 = 0 ecuacin recta.
4x + 0y + 2z -6 = 0

A= 4

b=0

c= 2

d= -6

Ax + by + cz + d = 0
A1 + b2 +c1 + d = 0
A1 + b0 +c1+ d = 0
A0 + b1 + c-1 + d = 0

5. Pruebe que la ecuacin del plano que pasa por el origen y la lnea de
interseccin de los planos:
3x- y 2z -4 = 0 es el plano x + 5y + 2z = 0
x + y + z -1 = 0

CONCLUSIONES:

Se aplic el planteo de sistemas de ecuaciones para solucionar problemas

matemticos que se pueden surgir en el da cotidiano.

Se comprendi el tema y se llevo a cabo la solucin de los ejercicios

planteados de sistemas lineales de ecuaciones, rectas, planos y espacios
vectoriales.

Se refuerza el conocimiento del manejo de software matemtico geogebra.