Depto.

Lenguaje y Comunicacin
Profesora: Alicia Snchez

TEXTOS ARGUMENTATIVOS
Nombre:

Curso:

Fecha: ___/___/___

Objetivo: Identificar estructura del texto argumentativo

I. El texto o discurso argumentativos
Son aquellos textos en los que se expresa una opinin o se toma una determinada postura
frente a un tema polmico o al menos debatible o discutible con el fin de persuadir o convencer al
receptor. La finalidad del autor puede ser probar o demostrar una idea (o tesis), refutar la contraria,
o bien persuadir o disuadir al receptor sobre determinados comportamientos, hechos o ideas.
La expresin texto argumentativo se utiliza como sinnimo de "discurso argumentativo", y
hace referencia tanto a la expresin escrita como a la oral.
II. Situacin de enunciacin del discurso argumentativo
Tema o materia

Finalidad

Relacin
Emisor - receptor

Contexto

Polmico, es decir, no hay consenso claro sobre

ellos
Convencer mediante razones, o bien persuadir
mediante recursos o argumentos afectivos de
modo tal que el receptor tome cierta postura,
cambie de opinin o realice determinadas
acciones.
El carcter dialgico de lo argumentativo exige
que
los
participantes
tengan
roles
intercambiables, es decir, que efectivamente
emisor y receptor puedan dialogar cambiando
opiniones. El grado de cercana entre los
interlocutores
marcar
la
formalidad
o
informalidad en el uso del lenguaje.
El contexto son todos los elementos en los que se
lleva a cabo la interaccin,
de este modo
tenemos: el lugar, las circunstancias, las
personas que intervienen, las consecuencias que
pueden generar las decisiones tomadas a partir
del debate y un gran etctera que engloba las
realidades extraverbales que determinan o al
menos enmarcan la interaccin comunicacional.

II. De qu partes consta el texto argumentativo?

Todo texto argumentativo tiene la siguiente estructura:

TESIS es la idea que se pretende defender o rebatir.

Una buena tesis debe:
Ceirse al tema, es decir, tener un alcance limitado (un tema muy amplio es
difcil de desarrollar).
Se debe formular de forma afirmativa, evitando palabras clich, metforas

ARGUMENTOS:
Son las razones que apoyan la tesis
Es importante elegir bien los argumentos ya que un argumento mal formulada
invalida la tesis.
Debemos graduarlos por orden de importancia y no olvidar poner ejemplos
adecuados.
Es importante, tambin, no olvidar los contraargumentos que se pueden oponer a
nuestro razonamiento.
1

Es recomendable que cada argumento se sustente en un RESPALDO, que es un ejemplo

o dato que refuerce la idea.

CONCLUSIN
Es la parte final en la que recordamos los puntos ms importantes de nuestra
argumentacin de forma resumida y ordenada para que los recuerde el
receptor y
de ese modo consigamos convencerlo. En la conclusin se comprueba o
refuta la
tesis.

Ejemplo
TESIS: Fumar perjudica seriamente la salud
ARGUMENTOS: Segn estudios realizados por especialistas de todo el mundo, el
tabaco produce cncer en un tanto elevado de la poblacin. Est comprobado que la
gente que fuma tiene menos
capacidad pulmonar, lo que disminuye su calidad de vida.
CONCLUSIN: Atendiendo a los razonamientos expuestos, podemos reafirmarnos
en la teora de que..
IV. Qu tipo de ARGUMENTOS podemos utilizar?
Existen muchas maneras de intentar convencer. Algunos de los tipos de argumentos
ARGUMENTOS BASADOS EN DATOS: Son antecedentes y hechos objetivos y
comprobables. Por ejemplo, de la siguiente lista de pelculas, cul de ellas podemos
afirmar que es la ms exitosa? Por qu?
Recaudaciones en
Amrica Latina
(en millones de
dlares)

La Era del

70.1

Hielo 2
El hombre

68

araa
Shrek
Crnicas de

61.3
47.8

datos tomados de
http://www.televitos.cl/contenido.php?
x=noticias

Narnia

ARGUMENTOS BASADOS EN COMPARACIONES: al contrastar dos situaciones, se

establecen las semejanzas y diferencia. Desde ah se apoya la tesis u opinin.
la Era del hielo 2 es mucho ms compleja que la primera, ya que fue necesario
prcticamente el doble de personas para realizar las animaciones que en la primera
entrega.

ARGUMENTO DE AUTORIDAD : En l se citan las palabras de estudiosos, expertos,

organizaciones de probada credibilidad que manifiestan una opinin semejante a la
que estamos defendiendo.
Ejemplo: "La Tierra no se mueve y est en el centro del Universo, como dijo
Aristteles"

Consiste en que se admite la validez de una afirmacin o negacin porque el autor es

considerado una persona entendida y experta en la materia.
No es lo mismo que un compaero de curso te diga lo buena que es una pelcula, a que lo
haga un crtico especializado.

ARGUMENTO DE CONOCIMIENTO
GENERAL : Se defiende una idea que es
ampliamente aceptada por nuestra sociedad (suponiendo con esto que la mayora no se
equivoca lo que lleva en muchos casos a formular lo que llamamos tpicos) o saberes que
la sociedad ha admitido como vlidos (presuposiciones).
Ejemplo:

Si se rumorea eso, por algo ser, cuando el ro suena es

porque piedras lleva
Ten cuidado con lo que haces, porque el que
siembra cosecha.

ARGUMENTO DE CAUSA-EFECTO: Se presentan las razones

de un hecho probando las causas (stas
deben tener un cierto rigor cientfico)
Ejemplo: Para colaborar en esa ONG es necesario saber japons. T no
sabes japons, por lo tanto no puedes colaborar en la ONG.

ARGUMENTO AFECTIVO-EMOTIVO:
El emisor hace uso de recursos con los
que intenta conmover al receptor
introduciendo
efectos
de
tipo
sentimental (deseos, temores, dudas).
que
provoquen
compasin,
benevolencia, simpata o rechazo)
Otros ejemplos:

Si vas a beber y conducir

piensa en quienes ms te
quieren
Seguros Metlife: Cuidamos lo que amas de la vida

ARGUMENTO DE EXPERIENCIA PERSONAL: El emisor pone sus propias experiencias como

razn o
argumento. (No es demasiado riguroso y adems tiende a ser parcial)
Ejemplo: Segn dice mi ta...No es alguien con prestigio

EJERCICIO 1: LA TESIS
A continuacin aparecen una serie de temas muy generales para que enuncies posibles TESIS,
es decir una opinin que se puede argumentar o refutar. Para redactar la tesis, recuerda que :
- Tienen que ser oraciones completas, con sentido y sintcticamente correctas.
- Tienen que estar escritas de modo afirmativo.
- Tienen que aparecer las palabras claves de la argumentacin.
Temas: El tabaco, El alcohol, El medio ambiente, El ocio, El estudio, La msica, El
ftbol
EJERCICIO 2: LOS ARGUMENTOS
Despus de repasar los tipos de argumentos adjudica el nombre correspondiente a estos
ejemplos que te presentamos:
1) Puedo afirmar que el teatro,
adems de espectculo, es un medio
eficaz para el aprendizaje personal.
Muchos de mis
conocimientos nacieron gracias a mi
aficin teatral.

2) La siniestralidad vial crece cada

da ms por el exceso de alcohol,
la
conduccin
temeraria,
los
adelantamientos incorrectos
y
esto es fcilmente demostrable.
4) Segn Green Peace, las pruebas
que el gobierno francs
experimenta en Mururoa suponen
un ataque irreversible al medio
ambiente.

3) En poca de crisis es normal que los

pocos puestos de trabajo se adjudiquen a
los hombres ya que, desde siempre han
sido ellos el sostn de la familia.

5) En nuestra sociedad desarrollada nos baamos

desperdiciando cantidad de agua, con ese agua
una familia del tercer mundo podra cubrir sus
necesidades.
sus necesidades.
3

EJERCICIO 3: LA ESTRUCTURA DE UNA ARGUMENTACIN

En el texto siguiente est sealada la tesis y los argumentos. Indicad cul es la conclusin y su
relacin con la tesis y los argumentos.
La televisin, cultura o droga?
Tesis
marzo 2, 2010 a 9:16 pm (ARTCULOS DE OPININ (2010)
Todos sabemos que la televisin es un gran invento. Transmite programas
informativos y culturales que merecen ser vistos. Pero hay personas que nada ms
Introduccin
llegar a casa, encienden la tele slo por tener ruido aunque no la vean; para estas
personas la televisin es como una droga.
Desde nuestro punto de vista la televisin, vulgarmente llamada la caja tonta,
ha extendido la cultura entre los telespectadores. Gracias a ella el 90% de las
personas se enteran de las noticias ocurridas en todo el mundo.
Tambin son de gran utilidad los programas que fomentan la solidaridad entre la gente,
Argumentos
Documentales, los programas deportivos (sin abuso), de humor, musicales y las
buenas pelculas que fomentan los valores humanos, no la violencia, el sexo, el
consumismo, etc.
No entendemos que si se nos estropea un da la televisin es como si nos
faltara algo primordial tienen razn los que dicen que la televisin es la caja
tonta? Se puede vivir sin ella?
Nosotros pensamos que en buena parte la televisin informa, ensea, ayuda
y entretiene, pero que el abuso de la misma puede llegar a convertirla en
necesaria y transformarse en una especie de droga incontrolable que acabar en
unas ocasiones por aislarnos an ms y en el peor de los casos convirtindonos
en idiotas .
Te sugiero visitar la siguiente pgina:
http://odas.educarchile.cl/objetos_digitales/odas_lenguaje/media/21_vari
edad_manif_argumentativas/index.html
Actividades
1. Lee con detenimiento el siguiente artculo y luego desarrolla en tu cuaderno las actividades
indicadas.

El acto solidario de la donacin de rganos

Si bien los trasplantes se han convertido en una prctica habitual, an persisten fuertes temores en
la poblacin para donar rganos. Lograr su superacin es la clave para aumentar el nmero de los
dadores solidarios que hacen falta para salvar miles de vidas. Las razones que dificultan la decisin
de ser donante son mltiples. En muchos casos, arraigan en convicciones de ndole religiosa, moral
o filosfica que cuestionan la donacin. En otros, se fundan en el temor a la existencia de
traficantes de rganos, o en la desconfianza en el sistema de salud, que llevan a pensar que
alguien podra no ser asistido bien o a tiempo para obtener sus vsceras. Tambin est el caso
frecuente de quienes no pueden sentirse solidarios en el momento en que atraviesan el dolor por la
muerte de un ser querido, que es cuando se les requiere que dispongan la entrega de los rganos
para prolongarle la vida a otro ser humano. Es preciso, entonces, que se aclaren algunas
cuestiones. Primero, que la complejidad del procedimiento de ablacin y trasplante, en el que
intervienen varios equipos mdicos altamente especializados, torna muy improbable la existencia
de circuitos clandestinos. Segundo, que la necesaria compatibilidad entre donante y receptor
tambin aleja la posibilidad de manipulaciones que pudieran derivar en muertes a pedido. La
ltima cuestin es la ms compleja. Porque hasta el presente, aunque alguien haya manifestado
expresamente su voluntad de donar, es a la familia a la que se consulta en el momento en que
aqulla puede efectivizarse. Y tal consulta llega en un momento crucial, en general poco propicio
para las reflexiones profundas, mxime si tienen que llevar a la toma de una decisin rpida.
Cuando est vigente el consentimiento presunto previsto en la ley, que implica que slo deba
manifestarse expresamente la negativa a donar, muchos de estos problemas se evitarn. Mientras
tanto, las campaas pblicas deben esclarecer sobre la naturaleza de los procedimientos tcnicos,
para disipar fantasmas. Pero, esencialmente, deben apuntar a que se tome conciencia de lo que
4

significa salvar otra vida. Porque para decidirlo en un momento lmite es menester que la idea se
haya considerado y discutido previamente, con calma y en profundidad. Nadie est exento de que
la vida a salvar pueda ser la propia o la de un ser querido. Por eso debera destacarse que es ms
fcil lamentar el no haber consentido una donacin a tiempo que arrepentirse por haberlo
hecho.''(Clarn. Opinin. Viernes 26 de julio de 2002)

2.- Identifique cul es la tesis que se plantea

3.- En el texto aparecen argumentos o puntos de vista en contra de la tesis, enumere y anota
cules son.

4.- Cules son las estrategias que desarrolla el periodista para convencer a los lectores?

5.- Cul es la conclusin de todas las argumentaciones? En qu lugar del texto est?

6.- Seale en el margen las partes en que se divide este texto (hecho, demostracin, conclusin)