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EL APRENDIZAJE
NEUROAPRENDIZAJE como
generador de ambientes creativos
en la escuela
PROCESO DEL APRENDIZAJE
„ Competencia „Incompetencia
inconsciente inconsciente
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„ Competencia „ Incompetencia
consciente consciente
INCOMPETENCIA INCONSCIENTE
• Según la experiencia se ignora lo que se
ha de hacer, y se carece de experiencia
en ello.
• Según el sistema nervioso las neuronas
no han interaccionado es decir no ha
habido ninguna sinapsis (comunicación)
entre ellas por lo tanto la capa de
mielina en este camino neurológico es
incipiente, están encueraditas
INCOMPETENCIA CONSCIENTE
• Empieza el conflicto cognitivo en el alumno
• La persona empieza a ejecutar la tarea y no
tardan en surgir los “problemas”.
• Esta etapa exige de toda la atención
consciente.
• Es la etapa mas incómoda, pero también es
en la que más se aprende.
• Las neuronas ya traen bikini o un vestido
ligero
COMPETENCIA CONSCIENTE
• En esta etapa el individuo es capaz de
ejecutar la tarea, pero aplicando atención y
concentración. Si alguno de sus sentidos no
está atento a la tarea esta no se puede
ejecutar de forma adecuada
• Desde el punto de vista de las neuronas el
surco en el cerebro ya está trazado, las
capas de mielina han aumentado y
podemos decir que la neurona ya trae puesto
un suéter.
COMPETENCIA INCONSCIENTE
• En esta etapa la habilidad se convierte
en una serie de actos automáticos y su
mente consciente queda en libertad
para aprender otra cosa y volver a iniciar
el ciclo.
• Las neuronas están ahora vestidas con
un grueso abrigo de mielina lo que
indica que ha aprendido y que es
probable que no lo olvide nunca
Y DONDE, COMO,
Y PARA QUE
SE GUARDA EL
CONOCIMIENTO
EL
MARAVILLOSO
Y MÁGICO
CEREBR0
EL CEREBRO TRIUNO
Nuestro cerebro actúa como si
tuviéramos tres cerebros en uno, de
acuerdo a los estudios realizados
por el Dr. Mac Lean en 1987, se
demostró que las emociones y el
estrés afectan el aprendizaje y
como se registra éste en el cerebro
CEREBRO REPTIL
• Tenemos un sistema que se encarga de
regular nuestras acciones y funciones
básicas como son el respirar, el latido
cardiaco, caminar, desplazarnos hacia
delante y hacia atrás, defendernos,
engañar al enemigo, aprender por
repetición y/o imitación, etc.
• Esta parte del cerebro corresponde a la
columna vertebral, al tallo cerebral y al
cerebelo.
• FUNCIÓN PRINCIPAL: ACCIÓN Y
MOVIMIENTO.
• Movimientos hacia delante y atrás
como empujar y jalar,
ACTIVACIÓN
• Movimientos del cuello,
• Marcha con ambas piernas,
• Palmadas en el cuerpo
• Cualquier movimiento que involucre
las articulaciones
• Aunque mas relacionados con el
cerebelo también se involucran
ejercicios de balance y equilibrio
como el girar, rodar y bailar.
TEST
EXPLICANDO
LOS CUATRO
ELEMENTOS
¿Qué es el estilo de pensamiento?
Es tu foma de ….
Tomar decisiones
Procesar información
Comunicarte con otros
Aprender
Utilizar las habilidades que tienes
TIERRA
TIERRA
• Lógico CUADRANTE IZQUIERDO
• Analítico
realista
• Basado en hechos
• cuantitativo
TIERRA
• Neurotransmisor: Adrenalina
• Pensamiento: Lineal
• Hemisferio: Izquierdo
• Autoritario, directo
.
EL EXPERTO
• Comportamientos: Frío, distante; pocos gestos; voz
elaborada; intelectualmente brillante; evalúa,
critica; irónico; le gustan las citas; competitivo;
individualista.
• Procesos: Análisis; razonamiento; lógica; rigor,
claridad; le gustan los modelos y las teorías;
colecciona hechos; procede por hipótesis; le gusta
la palabra precisa.
• Competencias: Abstracción; matemático;
cuantitativo; finanzas; técnico; resolución de
problemas
AIRE
AIRE
CUADRANTE IZQUIERDO
• Organizado
• Secuencial
• Planeador
visceral
• Detallado
AIRE
• Neurotransmisor: Acetilcolina
• Pensamiento: lineal
• Hemisferio: izquierdo
• Necesitan claridad
EL ORGANIZADOR
• Comportamientos: Introvertido; emotivo, controlado;
minucioso, maniático; monologa; le gustan las
fórmulas; conservador, fiel; defiende su territorio;
ligado a la experiencia, ama el poder.
• Procesos: Planifica; formaliza; estructura; define los
procedimientos; secuencial; verificador; ritualista;
metódico.
• Competencias: Administración; organización;
realización, puesta en marcha; conductor de
hombres; orador; trabajador consagrado.
AGUA
• Interpersonal CUADRANTE DERECHO
• Sentimental
• Estético
• Emocional Visceral
AGUA
• Neurotransmisor: OXITOCINA
• Pensamiento: Circular
• Hemisferio: Derecho
• Interpersonal, sentimientos, estético,
emocional.
SON EL LUBRICANTE DEL EQUIPO
EL COMUNICADOR
• Comportamientos:; emotivo; espontáneo; gesticulador;
lúdico; hablador; idealista, espiritual; busca aprobación;
reacciona mal a las críticas.
• Procesos: Integra por la experiencia; se mueve por el
principio del placer; fuerte implicación afectiva; trabaja
con sentimientos; escucha, pregunta; necesidad de
compartir; necesidad de armonía; evalúa los
comportamientos.
• Competencias: Relacional; contactos humanos; diálogo;
enseñanza; trabajo en equipo; expresión oral y escrita.
FUEGO
• Holístico CUADRANTE DERECHO
• Intuitivo
• Integrador idealista
• Sintetizador
FUEGO
• Neurotransmisor: Dopamina,
endorfinas
• Pensamiento: circular
• Hemisferio Derecho
• Son el motor del equipo
EL ESTRATEGA
• Comportamientos: Original; humor; gusto por el
riesgo; espacial; simultáneo; le gustan las
discusiones; futurista; salta de un tema a otro;
discurso brillante; independiente.
• Procesos: Conceptualización; síntesis;
globalización; imaginación; intuición;
visualización; actúa por asociaciones; integra por
medio de imágenes y metáforas.
• Competencias: Creación; innovación; espíritu de
empresa; artista; investigación; visión de futuro.
HEMISFERIO IZQUIERDO HEMISFERIO DERECHO