TECNOLGICO NACIONAL DE MXICO

DESARROLLO
Departamento de Ciencias de la Tierra
Ingeniera Civil
HUMANO
INTEGRAL
Unidad 5. LA INGENIERIA Y YO

Docente:
M.C. Lidia Prez Sols

Integrantes de Equipo:

Alvarado Hernndez Jos Guadalupe

Del ngel Gernimo Hctor Mateo
Guzmn Cruz Florencio
Ramrez Francisco Jos
Pulido Hernndez Katia

7 SEMESTRE
Agosto-Diciembre de 2016
Cerro Azul, Ver., a Septiembre de 2016

INDICE

5. 1.- Ciencia y Tecnologa en el ser humano....1

5. 2.- Sistemas de calidad en la Ingeniera Civil5
5. 3.- Perfil del Ingeniero....................................10
5. 4.- Cualidades requeridas para la formacin del Ingeniero
Civil........................................................................12
5. 5.- Caractersticas profesionales de un Ingeniero Civil de
acuerdo con su perfil de egreso........................13
5. 6.- Campo de accin del Ingeniero Civil.......18
REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS.........................21

5. 1.- Ciencia y Tecnologa en el ser humano

Se sabe que la ciencia y la tecnologa se han convertido en ramas de la actividad inseparables de la vida
y el progreso de la sociedad desde hace varias dcadas. Ambos conceptos estn hoy tan
interrelacionados que han llegado a considerarse como uno solo. El estudio de sus orgenes revela, sin
embargo, diferencias notables. Con el fin de formalizar de manera pragmtica ambos conceptos y
delimitar sus esferas de accin, se exponen sus definiciones, caractersticas e interdependencias. Tanto
la ciencia como la tecnologa justifican su existencia en la bsqueda y el desarrollo de productos,
servicios, medios, herramientas y otras entidades, capaces de satisfacer las necesidades humanas y de
la vida en general.
La ciencia y la tecnologa constituyen hoy un poderoso pilar del desarrollo cultural, social, econmico y,
en general, de la vida en la sociedad moderna. A tal punto llega su influencia que la vida actual se ha
visto inundada en todos sus aspectos por una creciente avalancha de productos procedentes tanto de
una esfera como de la otra, cuya utilizacin sistemtica se ha impuesto como condicin para el desarrollo
en esta etapa histrica.
Se entiende por ciencia a aquella esfera de la actividad de la sociedad, cuyo objeto esencial es la
adquisicin de conocimientos acerca del mundo circundante. La ciencia est formada por cuatro
componentes fundamentales:

El factor humano, representado por los cientficos y por todo el personal que colabora con los fines
de la actividad cientfica.

El factor social, compuesto por el conjunto de relaciones que, en el marco del trabajo, mantienen
los cientficos; manifestaciones de estas relaciones las constituyen las sociedades, los grupos y
equipos de trabajo, los colegios invisibles, etc.

El factor cognitivo, que aun cuando incluye los procesos necesarios para generar los
conocimientos tericos, metodolgicos, prcticos u otros se manifiesta por medios informales
(conferencias, intercambios de reprints, etc.) o formales (revistas cientficas, manuales, etc.) de la
comunicacin cientfica, que son los que esencialmente simbolizan a este componente.

Las leyes (regularidades estables o probabilsticas identificadas en el comportamiento de los procesos

naturales, sociales o de otra ndole), constituyen una de las formas que adopta el conocimiento cientfico,
3

que posee una gran significacin para la sociedad porque permite transformar tanto la realidad objetiva
como a s misma de manera consciente (con conocimiento de efecto) y controlada.

El factor material, que comprende tanto los instrumentos, los equipos u otros elementos que
constituyen herramientas que los cientficos utilizan directamente en el proceso cognoscitivo como
las instalaciones (laboratorios, edificios, etc.) en el marco de las cuales se desarrolla este tipo de
actividad.

Muchos objetos tomados en forma aislada del contexto cientfico contienen elementos de dos o ms de
los componentes mencionados. Por ejemplo, los mtodos de gestin del personal cientfico, aun cuando
su fundamento lo aportan distintas disciplinas, su aplicacin se produce en el contexto social de las
ciencias, es decir, en la esfera de las relaciones entre los individuos y los colectivos.
La tecnologa, por su parte, constituye aquel sector de la actividad de la sociedad empeada en la
modificacin del mundo circundante.
La transformacin de la realidad objetiva se efecta mediante un ciclo cerrado de cinco momentos o
etapas que comprende, tanto al producto o al servicio, como a los procesos de su generacin. Estas
cinco fases por las que atraviesa cualquier producto o servicio son: determinacin de su necesidad;
diseo y desarrollo del producto, del servicio y del proceso; produccin o prestacin del servicio;
valoracin del suministrador y del cliente y anlisis del perfeccionamiento del producto o servicio y del
proceso.
Aunque un poco esquemticamente, se pueden considerar las necesidades cognoscitivas del hombre
como origen de la ciencia y las necesidades materiales, como la fuente del desarrollo de la tecnologa. En
tanto la ciencia se ocupa de conocer y comprender los objetivos y fenmenos ya existentes, la tecnologa
trata de crear productos y servicios que an no existen, pero que son necesarios.
Las instituciones de informacin, por ejemplo, poseen un doble carcter, cientfico y tecnolgico en su
actividad esencial porque, a la vez que facilitan los procesos de transmisin de los conocimientos,
participan activamente en el proceso de transformacin del mundo mediante el desarrollo constante de
productos y servicios dirigidos a influir decisivamente en los procesos sociales, materiales, etctera.
La tecnologa se desarroll antes que la ciencia, porque responda a la necesidad prctica e inmediata. El
hombre aprendi a producir el fuego mucho antes de preguntarse sus causas e implicaciones....., a
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domesticar animales y construir casas sin poseer los conceptos generales de la gentica ni del equilibrio
o la estabilidad
Los productos tecnolgicos constituyen uno de los resultados de la actividad creativa del hombre. Ellos
completan y adecuan el cuadro de la realidad a las necesidades de la sociedad. Estos productos, al
contrario de lo que ocurre con los conocimientos que aporta la ciencia, poseen primero un carcter ideal
y, posteriormente, adoptan una forma material especfica.
Los sistemas biolgicos en lo fundamental, se adaptan al medio circundante; a diferencia de stos, la
sociedad humana, con una esencia social, se manifiesta como un sistema que modifica al medio -ejerce
una funcin transformadora sobre l- para hacerlo habitable y adaptar la naturaleza a sus necesidades.
Se entiende por proceso de transformacin de la ciencia en una fuerza productiva inmediata, a la
paulatina transformacin de esta en un factor necesario del proceso productivo, al influjo creciente de la
ciencia sobre todos los elementos materiales de las fuerzas productivas.
Si el conocimiento representa la transformacin del objeto material en ideal, el movimiento de la ciencia
hacia la esfera productiva representa un proceso de transformacin de lo ideal en material.
Tanto la ciencia como la tecnologa se han convertido en una fuerza productiva inmediata de la sociedad
moderna, es decir, en un factor necesario del proceso de produccin que ejerce una creciente influencia
no slo sobre los elementos materiales -y hasta espirituales- de las fuerzas laborales, sino que alcanza
tambin a todas las esferas de la actividad humana.
La utilizacin sistemtica de los conocimientos cientficos y de las nuevas formas materiales generadas
en el sector tecnolgico, se ha impuesto como condicin para el desarrollo social. Su utilizacin
constituye una de las tendencias que con mayor fuerza caracteriza a la sociedad moderna y ejerce en
sta un empuje cada vez ms creciente.
La fusin de la ciencia con la tecnologa y de sta con la produccin material en general, as como la
conversin de la ciencia en fuerza productiva inmediata, son rasgos caractersticos del cambio cualitativo
radical que actualmente se opera en las fuerzas productivas. Por ello, el progreso histrico de la ciencia y
la tecnologa no es ms que un aspecto del desarrollo histrico del ser humano, como la principal fuerza
productiva de la sociedad.

Se hace referencia no slo a los conocimientos cientficos, sino tambin a la ciencia en general, el
proceso de conversin de sta en fuerza productiva inmediata consiste asimismo en que los eslabones
de la investigacin cientfica pasan a ser elementos importantes de las empresas industriales, que se
incluyen directamente, sin ninguna mediacin, en la esfera de produccin material.

5. 2.- Sistemas de calidad en la Ingeniera Civil

La buena calidad de la obra est ligada, en principio, al factor materia que aportando sus propiedades
propias da a la construccin el acabado final, que satisface el fin que se busca, sin embargo la materia
sin la intervencin de la mano de obra, es simplemente un material ms de construccin, por lo que
concluimos que el factor humano, con sus cualidades innatas o adquiridas, da al material el realce
necesario en la obra, este material a su vez puede ser mayormente potenciado, con la intervencin del
factor cientfico tecnolgico que mediante el avance cientfico, mejora la calidad del material. Esta calidad
del material es controlada entonces por el factor normativo y de control, que examina y prueba los
materiales, a fin que el material empleado, sea realmente de calidad, evitando as un perjuicio en la obra
y prdida de calidad en la misma. Hecho esto el factor empresarial es el encargado de introducir el
material hacia el mundo empresarial, una vez probada su calidad, y de esta manera beneficiar al resto y
as mismo ofreciendo un material de comprobada calidad, que obviamente nos da la calidad en
construccin que buscamos, no solo por el material que usamos, sino por los ya mencionados factores
que intervienen en el proceso de obtencin de calidad en los materiales de construccin. El factor tico
finalmente va dirigido hacia el buen desempeo que deben tener las personas que buscan la calidad,
debido a que algn engao, o algn acto que este realice que est en contra de sus principios morales,
no nos aseguraran la calidad que buscamos.
Debemos definir ahora eficiencia, eficacia y oportunidad. La primer palabra significa hacerlo bien, la
segunda hacer lo que se debe, en la direccin correcta, y la tercera justo a tiempo, si bien estas tres
definiciones las hubiramos podido utilizar al principio para tratar la calidad en la construccin, las
usaremos ahora para tratar acerca de la calidad de la construccin en las obras pblicas, debido a que
esta es una consecuencia del proceso de bsqueda de eficiencia, eficacia y oportunidad. Al terminar este

proceso entonces el producto final debe satisfacer de manera plena la necesidad social que se busca
satisfacer desde el principio.
La tendencia cada vez ms creciente a la globalizacin de la economa y el comercio internacionales,
junto a los logros cientfico tcnicos alcanzados, han elevado considerablemente el papel de la calidad
como factor determinante en los procesos de produccin y en los servicios.
El comercio ha puesto de manifiesto junto a otros factores, la necesidad de contar con slidos Sistemas
de Gestin de la Calidad, con calificados laboratorios de ensayos y de calibracin de instrumentos de
medicin, con normas tcnicas de probado rigor, as como con efectivos sistemas de certificacin y
acreditacin.
Por tanto, el papel de la calidad hoy adquiere una condicin relevante si tenemos en cuenta
la globalizacin de la economa y el comercio internacional, en el cual el consumidor ha pasado a ser el
principal sujeto de todo cuanto hacemos.
Es necesario concebir y disear un sistema de calidad, que garantice que los aspectos vinculados a
la calidad se inicien con educacin y terminen con educacin, a travs de un proceso planificado y
ascendente del conocimiento, de modo que se cree una cultura al respecto y, consecuentemente, se
desarrollen habilidades y hbitos de trabajo que favorezcan trabajar con calidad.
La calidad tendr que ser un producto participativo de consecucin permanente, ascendente, sistmica y
sistemtica.
En Calidad, en el momento actual, el cambio es hacia la Gestin de la Calidad, como la etapa superior
del aseguramiento de la calidad y, al mismo tiempo, la ventana que nos conducir a la Calidad Total, a
travs de un proceso de mejoramiento continuo, que satisfaga las necesidades y expectativas de los
clientes, como elemento principal de nuestra atencin y hacia quienes debemos dirigir todos los
esfuerzos de nuestras Empresas.

VENTAJAS DERIVADAS DE LA APLICACIN DE LOS SISTEMAS DE GESTIN DE LA

CALIDAD

Las empresas sustituyen sus enfoques pragmticos por otros ms metdicos.

Mayor formalizacin y uso de la informacin escrita, ms registros y controles de los procesos.

Una Poltica de la Calidad definida, aplicada y evaluada, tiene fuerte impacto en los programas de
formacin interna, lo que muestra ms preocupacin para fortalecer planes de promocin de los
empleados y compromete a todos los miembros de la Organizacin.

La implantacin de un S.C supone un trabajo en equipo que desarrolla la comunicacin y

cooperacin entre las diferentes reas y especialistas.

Se incrementa la burocracia, pero es una burocracia ms flexible que ayuda al desarrollo y mejor
desenvolvimiento de la empresa.

Las compaas que han implantado SC tienden a ser ms dinmicas, transparentes, capaces de
reaccionar a corto y largo plazo, cuyos empleados muestran mayor profesionalidad, por tanto ms
adaptados y adaptables al mundo cambiante actual.

El nmero de empleados tiende a un ligero aumento, cambiando las caractersticas y calificacin

de los mismos.

RAZONES PARA DESARROLLAR / IMPLANTAR SC, SEGN EXPERIENCIA INTERNACIONAL

A PARTIR LOS CRITERIOS DE MAS DE 9 665 EMPRESAS CERTIFICADAS EN EL MUNDO
89 % Lograr mejor calidad del producto.
91 % Lograr mejor calidad de la gestin.
45 % Reducir costos.
PRINCIPALES DIFICULTADES
86 % Gran volumen de la documentacin (27)
56 % Tiempo para preparar la documentacin es largo.
23 % Interpretacin compleja de las normas y modelos. Tienen
ambigedades.
BENEFICIOS REPORTADOS A NIVEL MUNDIAL
94 % Han logrado mejor calidad de sus productos.
91 % Mejora en satisfaccin de los clientes.
8

83 % Mejora en Control y Gestin.

61 % Ayuda a preservar clientes
67 % til para incrementar cuotas de mercado.
58 % Sensible disminucin de quejas.
94% Trazabilidad ms apropiada y efectiva de las quejas.
38 % Aumento de la productividad del trabajo.
63 % Disminucin sensible de los costos.
81 % Mejor Control.
La exigencia de un control de calidad debera implantarse como norma general, para evitar no solo la
insatisfaccin del usuario, sino riesgos y prdidas debido al poco o inexistente control de calidad en las
obras

de

construccin.

El Control de calidad en una obra de construccin debe contemplarse desde tres aspectos diferentes:
1. Control de calidad del Proyecto: planteamiento, planos, clculos etc.
2. Control de calidad de los materiales.
3. Control de Calidad de la Ejecucin.
El Promotor Inmobiliario debe ser el primer interesado en exigir un control de calidad en la edificacin, y
as evitar sorpresas desagradables, que siempre se convierten en excesos de costes, es necesario un
inflexible cumplimiento de todos los aspectos tcnico y econmicos que influyen en el planteamiento de
una obra de construccin. Si la obra ha sido contratada previamente sin estos planteamientos se puede
encontrar con excesos de coste por vaguedades del proyecto, deficiencias en los materiales que no se
corresponden con lo contratado y a lo que estamos dispuestos a pagar por ellos, o con deficiencias en la
ejecucin que pueden ocasionar siniestros y prdidas de todo tipo, incluyendo las prdidas humanas.
Con el fin de realizar con correcto planteamiento del control de calidad en una obra de construccin, el
promotor cuenta con la valiosa ayuda de la Direccin Facultativa, Arquitecto, ingenieros y aparejadores o
tcnicos involucrado en alguna fase, a los cuales se les debe exigir que como profesionales en la materia
propongan un programa de seguimiento de calidad, adecuado a cada tipologa de obra; en gran parte de
las obras de Construccin y dependiendo de su grado de complejidad , no basta con su sola labor de
inspeccin y vigilancia, sino que hay que acudir a contratar a terceras personas, como son laboratorios
de control de calidad que permitan realizar las comprobaciones tcnicas necesarias.

Es evidente que el establecimiento de dicho control, lleva implcito un coste (personal, ensayos, etc.) que
suele

establecerse

contractualmente

de

varias

formas:

A cargo del Promotor de la Obra totalmente.

A cargo del contratista que lo presupuesta en su oferta, si esta contiene el Plan de control a realizar.
Sistema mixto, en el que el cargo depende de la bondad o no, del resultado de los ensayos a efectuar
pudiendo ser el contenido del contrato muy variable y, a su vez, abarcar una o varias fases, de las que,
en general, podemos dividir el proceso:
1. Calidad del Proyecto.
2. Calidad de los materiales.
3. Calidad de la ejecucin de la construccin.

5. 3.- Perfil del Ingeniero

Interesados en las reas de fsica, matemticas, materiales de construccin y diseo.

Capaces de crear e innovar.

Poseedores de habilidades para relacionarse y liderar equipos de trabajo multidisciplinarios en el

desarrollo de proyectos en las diversas reas de la ingeniera civil.
Al terminar la carrera, ser capaz de:

Ejercer y especializarse en cualquier campo de la ingeniera civil, incluyendo las reas de construccin,
proyecto y diseo de estructuras, ingeniera de transporte, hidrologa e ingeniera ambiental.

Proyectar, disear, presupuestar, construir y administrar proyectos de construccin relacionados con el

desarrollo urbano, industrial, comercial, habitacional y de infraestructura.

Desarrollar proyectos de ingeniera que respondan a lo demandado por la sociedad y que influyan en un
mejoramiento de la calidad de vida de las personas y la infraestructura del pas.
10

El Ingeniero Civil es el profesional capacitado para la planificacin, diseo, construccin y mantenimiento

de las obras civiles cuyo objetivo es el bienestar colectivo de la sociedad, evaluando y minimizando su
impacto ambiental. En cuanto al perfil de un Ingeniero Civil, se considera que cualquier profesional de la
Ingeniera Civil debe cumplir con los siguientes requisitos:
*Tener una slida preparacin en el rea de las ciencias bsicas que lo capacite para comprender
los fenmenos

fsicos

involucrados

en

los problemas

profesionales y adquirir motu

propio

los

conocimientos que pueda requerir en su ejercicio profesional.

* Tener una slida preparacin en las reas de Estructuras, Geotecnia, Hidrulica, Saneamiento y
Vialidad que lo capacite para comprender y aplicar correctamente las tcnicas existentes y/o desarrollar
nuevas tcnicas.
* Ser capaz de evaluar la relacin entre el ejercicio profesional y el ambiente, de forma de prever y
minimizar el efecto negativo de su actividad.
* Tener una formacin tica y humanstica que le permita comprender y considerar en sus decisiones las
necesidades humanas y los valores ticos y estticos propios del medio en que acta.

5. 4.- Cualidades requeridas para la formacin del Ingeniero Civil

El proceso llamado diseo, es el procedimiento general por el que se convierte el enunciado vago de lo
que se desea, en el conjunto de especificaciones de un sistema que sirva para el propsito deseado. El
diseo es la parte medular de la ingeniera; todo lo que se efecta para resolver un problema se hace
mediante ese procedimiento.
La idoneidad que se tenga en el diseo depender grandemente de la capacidad inventiva, de modo que
esta es tambin una importante cualidad.
Un mtodo para predecir el funcionamiento de las soluciones alternativas es el uso del criterio personal,
otro son las matemticas y otro ms la simulacin, es decir la experimentacin en que se utiliza un
substituto del objeto real.
Se tiene que experimentar, lo que significa que hay que saber cmo preparar un experimento con el fin
de obtener una cantidad mxima de informacin confiable con un mnimo de tiempo y costo. En la
experimentacin y en muchas otras fases del trabajo habr que utilizar la destreza o habilidad de
medicin.
11

Muy relacionada con la medicin y la experimentacin est la aptitud para deducir conclusiones
inteligentes a partir de observaciones. Aun cuando las mediciones son de naturaleza simple, la acertada
interpretacin de ella no es tan directa como podra creerse. La tendencia poco sana a deducir
conclusiones incorrectas que se tiene por naturaleza, es probable que persista hasta la prctica de la
profesin, a menos que se adiestre a la mente para combatirla. Para ello, es muy importante aprender a
conocer las diversas fuentes potenciales de error que intervienen en el proceso de deducir conclusiones,
las limitaciones de las muestras pequeas, el papel que juegan el azar, la incertidumbre y los prejuicios, y
la importancia de evaluar cuidadosamente la confiabilidad de la evidencia disponible.
Una computadora digital es una poderosa herramienta prctica. La habilidad para utilizarla, para manejar
la regla de clculo y otros medios auxiliares semejantes, Constituyen la habilidad en la computacin o
clculo. Siempre se busca la solucin ptima. La optimizacin es un trmino que se aplica al proceso de
alcanzar la solucin ptima; la destreza o habilidad a este respecto es ciertamente importante.
A medida que se acrecientan los cmulos de conocimientos disponibles, tambin aumentan la
deseabilidad y la dificultad en la bsqueda de informacin relativa a un problema. Por lo tanto, cada vez
es ms importante el poder utilizar eficazmente las fuentes de informacin.
La habilidad de pensamiento no deber desperdiciarse en ningn trabajo que se realice. Una de las
principales metas de una educacin en ingeniera, es el vigorizar las aptitudes de razonamiento, anlisis
y otras capacidades mentales.
Uno de los objetivos esenciales en la educacin de la ingeniera es el contribuir al desarrollo de las
habilidades del pensamiento.
No hay que subestimar la importancia de la aptitud en la comunicacin. Se debe ser capaz de expresarse
clara y concisamente si se aspira a ser un buen ingeniero. La aptitud de la comunicacin comprende la
capacidad de expresarse matemtica y grficamente. La destreza en la expresin grfica, que es la
capacidad de presentar informacin en forma de dibujos, esquemas y grficas, es esencial para una
buena expresin de las ideas.
La capacidad de trabajar eficientemente con otras personas es de importancia obvia. La prctica de la
ingeniera comprende muchas relaciones con numerosas personas.
12

5. 5.- Caractersticas profesionales de un Ingeniero Civil de acuerdo

con su perfil de egreso
Ser capaz de resolver los problemas que se derivan de la necesidad de controlar y convertir nuestros
grandes recursos naturales para la produccin de bienes y servicios en satisfaccin de necesidades
humanas, aplicando procedimientos tcnicos y cientficos que minimicen los costos y ocasionen los
menores daos al medio ambiente, en beneficio de las generaciones presentes y futuras.

Dominio de los conocimientos de Fsica, Matemticas y Qumica, que le permitirn desarrollar

soluciones a los problemas de la Ingeniera Civil.

Actitud consciente respecto a las necesidades, los recursos y los problemas propios de cada
comunidad donde desarrolle su ejercicio profesional.

Capacidad para organizar, presupuestar y supervisar.

Aptitud no slo para crear tecnologa propia mediante la investigacin, sino adems, para asimilar,
adaptar y aplicar la tecnologa extranjera, en beneficio del pas.
Ser capaz de resolver los problemas que se derivan de la necesidad de controlar y convertir nuestros
grandes recursos naturales para la produccin de bienes y servicios en satisfaccin de necesidades
humanas, aplicando procedimientos tcnicos y cientficos que minimicen los costos y ocasionen los
menores daos al medio ambiente, en beneficio de las generaciones presentes y futuras.

Dominio de los conocimientos de Fsica, Matemticas y Qumica, que le permitirn desarrollar

soluciones a los problemas de la Ingeniera Civil.

Actitud consciente respecto a las necesidades, los recursos y los problemas propios de cada
comunidad donde desarrolle su ejercicio profesional.

Capacidad para organizar, presupuestar y supervisar.

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Aptitud no slo para crear tecnologa propia mediante la investigacin, sino adems, para asimilar,
adaptar y aplicar la tecnologa extranjera, en beneficio del pas.

Habilidad para adaptarse a los cambios del medio ambiente y a las condiciones de vida y del
trabajo que su profesin le imponen.

Aptitud para participar y coordinar grupos interdisciplinarios y de especialistas de otras ramas de la

Ingeniera.

Entender y usar eficazmente paquetes de cmputo.

Habilidad para comunicarse correctamente en forma oral, escrita y grfica.

Usar con agilidad los conocimientos bsicos y especficos de las diversas ciencias de la ingeniera
relacionados con el comportamiento mecnico de los materiales de construccin, el subsuelo y el
agua.

Conocer el contexto donde se desarrollar, as como sus recursos y necesidades y entender por lo
menos una lengua extranjera.

Asumir posiciones de liderazgo con alto nivel de competitividad en gestin empresarial.

Investigar en las reas del ejercicio profesional: Estructuras,

Hidrulica, Geotecnia, Vas, Construccin y Gestin que le permita su posterior especializacin.

Disea e implementa estrategias para mejorar la productividad en obra.

Disea, construye, mantiene y gestiona obras civiles.

Administra obras de construccin.

Habilidades:
1. Ser capaz de aplicar los conocimientos de las ciencias bsicas y de la ingeniera civil a la solucin
integral de problemas concretos. Los problemas de la ingeniera civil se identifican con la planeacin,
14

diseo y realizacin de la construccin, operacin y mantenimiento de obras de diverso tipo que

pueden clasificarse en los siguientes grupos:

Habitacionales: casa y edificios.

Urbanas:

redes

sistemas

de

tratamiento,

abastecimiento

drenaje

de

agua, pavimentacin y sistema de vialidad y transporte.

Industriales:

sistemas

de

tratamiento,

abastecimiento

drenaje

de

agua,

naves industriales, sistemas de soporte, rigidizacin y cimentacin de equipo y

maquinaria diversos.

Infraestructura: carreteras, incluidos puentes y tneles, aeropuertos, ferrocarriles, obras

martimas,

presas

obras

de

irrigacin

abastecimiento

de

agua

as

como

obras hidroelctricas.
Estas obras son abordadas por el ingeniero civil en los aspectos estructurales, hidrulicos, de
sistemas, comportamiento de materiales y del subsuelo.
o Tener la capacidad de observar, interpretar y modelar los fenmenos fsicos de la naturaleza.
o Ser capaz de crear, innovar, asimilar y adaptar tecnologa en el mbito de su carrera.
o Tener la habilidad para operar equipo de cmputo, as como para manejar e interpretar los paquetes
computacionales, bsicos de uso en su campo.
o Ser capaz de organizar y administrar su propio trabajo y el desarrollo de proyectos especficos,
incluida la evaluacin, presupuestacin y supervisin.
o Tener la capacidad de comunicarse y de concertar, con los potenciales beneficiarios y con los
usuarios de los proyectos.
o Tener la capacidad para participar y colaborar en equipos de trabajo.
o Tener la capacidad de interactuar con grupos de especialistas en distintas ramas de la ingeniera y
otras profesiones.
o Ser capaz de entender y expresarse en una lengua extranjera.
o Poseer creatividad en la solucin de problemas.
o Tener capacidad de adaptacin a los cambios de las condiciones de vida y de trabajo propios de la
profesin.
o Tener la capacidad de coordinar grupos de especialistas en distintas ramas de la ingeniera y otras
profesiones y de interactuar con stos.

15

Actitudes:
1. Atender los problemas de la ingeniera desde una visin inclusiva de la problemtica global de los
fenmenos sociales.
2. Buscar la optimizacin del uso de los recursos tanto humanos como materiales.
3. Tener espritu de servicio para la sociedad.
4. Tener actitud de respetar los valores, costumbres y tradiciones de las comunidades afectadas por las
obras.
5. Tener una actitud de respeto por los derechos que implica la dignidad de la condicin humana.
6. Ejercer la profesin responsablemente, atendiendo a los principios y valores ticos que obligan a la
probidad y honestidad.
7. Tener actitud de respeto por el medio ambiente.
8. Asumir prcticamente la necesidad de una constante actualizacin.
9. Respetar el ambiente.

Asimismo, contar con:

Dominio de los conocimientos de Fsica, Matemticas y Qumica, que le permitirn desarrollar

las teoras de las Ciencias de la Ingeniera Civil.

Capacidad para aplicar los conocimientos propios de su disciplina, a fin de dar solucin integral
a problemas concretos.

Actitud consciente respecto a las necesidades, los recursos y los problemas propios de cada
comunidad donde desarrolle su ejercicio profesional.

Capacidad para organizar, presupuestar y supervisar.

Aptitud no slo para crear tecnologa propia mediante la investigacin, sino adems, para
asimilar, adaptar y aplicar la tecnologa extranjera, en beneficio del pas.

Habilidad para adaptarse a los cambios del medio ambiente y a las condiciones de vida y del
trabajo que su profesin le imponen.

16

Aptitud para participar y coordinar grupos interdisciplinarios y de especialistas de otras ramas de

la Ingeniera.

Actitud de servicio a la comunidad y de comprensin hacia los fenmenos sociales que a stas
les afecten.

Inters por mantener una constante actualizacin.

Disposicin para participar en los programas de educacin, capacitacin y entrenamiento de

nuevos cuadros, as como recursos humanos.

5. 6.- Campo de accin del Ingeniero Civil

Los campos de accin constituyen aquellos contenidos esenciales que caracterizan la profesin y que
aseguran las competencias que han de caracterizar al futuro graduado. Son el que y el como de la
carrera. De la precisin de los campos de accin, cuando ello se hace adecuadamente, se pueden inferir
cules han de ser las principales disciplinas asociadas al
ejercicio profesional.

En

trminos

concretos

los campos

de

accin

del

ingeniero civil son:

Proyecto de Obras (Concepcin, Diseo, Ejecucin y Desactivacin)

Conservacin de Obras (Proteccin, Preservacin, Mantenimiento, Reparacin, Reestructuracin y

Reforzamiento).

Capacitacin profesional y docencia universitaria.

Investigacin cientfica y tecnolgica.

En todos ellos pueden brindar servicios de ingeniera, de diseo, de construccin civil y montaje, dentro
del Proceso o Ciclo de Vida del Proyecto y en la denominada etapa de Negocio, cuando el objeto de
proyecto u obra civil entra en operacin y comienza a prestar las funciones para la cual fue concebida
(satisfaccin de demandas de usuarios o consumidores, proteccin de vida y bienes, etc.). Al entrar en
operacin el negocio que puso en marcha el proyecto, el ingeniero civil deber realizar diversas funciones
17

vinculadas a la explotacin sustentable o al control de la obra ejecutada. Dos nuevos campos de accin
se aaden: la docencia universitaria y la investigacin cientfica y tecnolgica, para lo cual el futuro
graduado recibir una determinada formacin pedaggica y elementos de metodologa de la
investigacin cientfica y experimental.

Campo de trabajo para el Ing. Civil

Como consultor realizando funciones:

estudio,

factibilidad,

inspeccin,

proyecto,

direccin,

construccin,

operacin,

mantenimiento,

control, reparacin, readecuacin y re

funcionalizacin

auditoria,
de:

Estructuras resistentes, obras

civiles y de arte de

todo tipo.

Obras de regulacin, captacin, abastecimiento y tratamiento de aguas.

Obras de riego y sus correspondientes obras de desage y drenaje.

Instalaciones hidromecnicas.

Obras destinadas al aprovechamiento de la energa hidrulica y otras fuentes alternativas.

Obras de correccin y regulacin fluvial.

Obras de saneamiento urbano, rural y regional; obras de control de erosin.

Obras de urbanismo en lo referente al trazado urbano, y organizacin de los servicios pblicos

vinculados con higiene, transporte, comunicaciones y energa.

Estudios, tareas y asesoramientos relacionados con: Mecnica de suelos y mecnica de rocas.

18

Trabajos

Riesgo

Planeamiento urbano, rural y

topogrficos
ssmico

geodsicos.

en

construcciones.
de

sistemas

de

transporte en general.

Loteos urbanos y subdivisiones por el rgimen de propiedad horizontal.

Estudio de trnsito en reas urbanas y rurales.

Planeamiento del uso y administracin de recursos hdricos. Estudios hidrolgicos.

Adems tambin te puedes desempear en:

En el ejercicio libre de la profesin, o dedicarse a la docencia y a la investigacin.

Construccin de obras civiles, ya sea como proyectista o como ejecutor de las obras.

Topografa, cartografa, geodesia y catastro.

Docencia y Administracin Universitaria.

En el desarrollo de infraestructura fsica: viviendas, edificaciones, carreteras, obras de paso y

manejo y tratamiento del recurso agua.

En el sector pblico, sus servicios son requeridos en las secretaras de Desarrollo Social, de
Agricultura, Ganadera y Desarrollo Rural.

Gobiernos Estatales, Empresas constructoras de Ingeniera y Consultora.

En Comunicaciones y Transportes, de Salud, de la Reforma Agraria, de Turismo, en Ferrocarriles

Nacionales de Mxico, Petrleos Mexicanos, en las comisiones nacionales del Agua, y Federal de
Electricidad, en la Compaa de Luz y Fuerza del Centro, as como en el INFONAVIT, y en la Cmara
19

Nacional de la Industria de la Construccin.

En el sector privado, colabora en empresas constructoras, bufetes de consultora, compaas de
profesionistas asociados, como: ICA, Grupo Mexicano de Desarrollo, Aeropuertos y Servicios Auxiliares,
Caminos y Puentes Federales de Ingresos y Servicios Conexos.
Adems tambin te puedes desempear en:
En el ejercicio libre de la profesin, o dedicarse a la docencia y a la investigacin.
Construccin de obras civiles, como proyectista o como ejecutor de las obras.
Topografa, cartografa, geodesia y catastro.
Docencia y Administracin Universitaria.
En el desarrollo de infraestructura fsica: viviendas, edificaciones, carreteras, obras de paso y manejo y
tratamiento del recurso agua.
En el sector pblico, sus servicios son requeridos en las secretaras de Desarrollo Social, de Agricultura,
Ganadera y Desarrollo Rural.

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

http://bvs.sld.cu/revistas/aci/vol9_1_01/aci051001.htm
Rojo O. La tecnologa y la ciencia: algunas reflexiones en el fondo, en el mtodo y en la forma.

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Ursul AD. El reflejo y la informacin. La Habana: Ciencias Sociales; 1984:122, 232.
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http://canalconstruccion.com/control-calidad-obras-construccion.html
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http://www.grupoconstruya.com/actividades/docs/calidad_UP.pdf
http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-50732009000100003

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