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Teste de avaliao global 4

Nome

Dilogos, 6. ano

__ N.

Avaliao

__ Turma

__ Data

Professor(a)

___
___

Grupo I
Parte A
L, com ateno, o texto seguinte.

Toninho, o invisvel
Uma vez um rapaz de nome Toninho foi para a escola sem saber a lio e, por isso
mesmo, ia muito preocupado s de pensar que o professor o poderia interrogar.
Ah! dizia para os seus botes. Se eu pudesse ficar invisvel
O professor fez a chamada e, quando chegou ao nome de Toninho, o rapaz respondeu
5 Presente!, mas ningum o ouviu e o professor disse:
pena que o Toninho no tenha vindo pois tinha pensado precisamente interrog-lo.
Se est doente, esperemos que no seja nada de grave.
Assim Toninho percebeu que tinha ficado invisvel, como desejaria. Exultando de
alegria, deu um pulo da carteira e foi acabar no cesto dos papis. Voltou a pr10 -se de p e comeou a cirandar um pouco por toda a aula, puxando os cabelos a este e
quele e derrubando os tinteiros. Choviam rumores de protesto, um no-mais-acabar de disputas, os alunos a acusar-se uns aos outros de tais agravos, sem a
mnima suspeita de que a culpa era do invisvel Toninho.
Quando se cansou daquele jogo, Toninho saiu da escola e subiu para um trlei1,
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naturalmente sem pagar o bilhete, j que o revisor o no podia ver. Encontrou um lugar
livre e acomodou-se. Na paragem seguinte, entrou uma senhora com o saco das compras
que quis sentar-se precisamente naquele lugar, aos seus olhos, desocupado. Mas foi nos
joelhos do Toninho, a sufocar, que ela desabou todo o seu peso. Ento gritou: Que
brincadeira esta? J uma pessoa no se pode sentar? Olhem para isto, quero pousar o
20 saco e ele fica-me a pairar no ar.
Mas, na realidade, o saco estava pousado sobre os joelhos do Toninho. Gerou-se uma enorme discusso entre os passageiros, tendo quase todos aproveitado para
lanar algumas palavras inflamadas contra a companhia Carris.
Toninho desceu no centro, enfiou-se numa pastelaria e comeou a servir-se a seu bel25

-prazer, depenicando com ambas as mos entre bolos de azeite e passas, coscores de
chocolate e toda a sorte de bolinhos.

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A vendedora, vendo os bolos desaparecerem do balco, lanou as culpas sobre um


digno cavalheiro que estava a comprar rebuados para uma velha tia.
A senhora no sabe quem era o meu av!
Nem quero saber! respondeu a vendedeira [].

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Gerou-se uma briga medonha e at veio a guarda. O invisvel Toninho deslizou entre
as pernas do tenente e ps-se a caminho da escola para assistir sada dos colegas.
Gianni Rodari, Novas histrias ao telefone, Ed. Teorema, 1987 (texto com supresses)
1. trlei: autocarro movido por energia eltrica.

Responde ao que te pedido sobre o texto que acabaste de ler, seguindo as orientaes
que te so dadas.
1. Pela leitura do primeiro pargrafo, ficas a saber que a personagem principal estava
preocupada porque
a.

ia chegar atrasada escola.

b.

no tinha estudado.

c.

o professor era muito severo.

2. Ah! dizia para os seus botes. Se eu pudesse ficar invisvel (l. 3)


Ordena os acontecimentos que se seguiram a esta frase, de acordo com a sequncia pela
qual so narrados.
O professor lamentou a falta do Toninho.
O rapaz respondeu chamada, mas ningum o ouviu.
Saiu da escola e foi andar de trlei.
O professor tencionava interrogar o Toninho.
O professor fez a chamada.
Na pastelaria, comeou a comer todos os bolos que quis.
O Toninho comeou a fazer tropelias dentro da sala de aula.
3. A ao do texto desenrola-se em espaos diferentes. Faz corresponder os pargrafos aos
respetivos locais.
Espao

Pargrafos

Sala de aula
Trlei
Pastelaria

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4. A expresso Exultando de alegria [] (ll. 8-9) significa que Toninho


a.

gritou de alegria.

b.

saltou de satisfao.

c.

sentiu uma enorme alegria.

5. Dos adjetivos dados seleciona os que melhor se adaptam caracterizao psicolgica do


Toninho.
organizado
traquina
vaidoso
malcriado
vivo
estudioso
agressivo
guloso
6. No trlei, houve confuso entre os passageiros. A quem atribuam eles a responsabilidade da
confuso gerada?
___
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7. Rel os quatro ltimos pargrafos do texto. Concordas com a atitude do Toninho? No seu
lugar, agirias do mesmo modo?
Num breve pargrafo, responde s questes colocadas, utilizando obrigatoriamente as
expresses na minha opinio e visto que.
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Parte B
L, agora, esta informao, onde tambm se fala de magia.

SIC exibiu magia de rua em Minutos Mgicos


Minutos

Mgicos chegou ao fim na SIC e a MediaMonitor analisa


a audincia do programa.

Chegou ao fim, na SIC, o programa de magia Minutos Mgicos, conduzido por


Mrio Daniel. O mgico andou de terra em terra a fazer magia para quem anda na
5 rua, com os objetos mais variados, como o baralho de cartas, telemveis, bilhetes
de transportes ou notas. Ao longo do programa, Mrio Daniel tambm contou com
a participao de algumas caras conhecidas, na rubrica Convidado Especial.
Os 13 episdios de Minutos Mgicos registaram 8,3% de audincia mdia e
22,8% de share1. A 30 de outubro, o programa de Mrio Daniel registou o melhor
10 resultado, com 10,1% de audincia mdia e 28,5% de share.
Na estreia, a 18 de setembro, Minutos Mgicos alcanou 5,1% de audincia
mdia e 15,1% de share. J na ltima emisso, transmitida a 11 de dezembro, a
magia de Mrio Daniel registou 7,8% de audincia mdia e 21,6% de share.

in http://www.marktest.com (consultado em 19-02-2012)

1. share: nmero de pessoas, expresso em percentagem, que assiste a determinado


programa ou que v determinado canal, quota de audincias.

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8. Assinala as afirmaes verdadeiras (V) e as falsas (F), com base na informao presente
no texto e no grfico.
V

a. O apresentador do programa da SIC Minutos Mgicos era um mgico.


b. Este programa era realizado nos estdios da SIC.
c. O mgico utilizava variados objetos nas suas atuaes.
d. O espetculo realizava-se, normalmente, em teatros ou cinemas.
e. Neste programa, Mrio Daniel foi sempre o nico interveniente.
f.

Os treze programas decorreram ao longo de mais de trs meses.

g. A segunda melhor audincia do programa foi registada a 11 de dezembro.


h. A ltima sesso teve uma audincia inferior primeira.

Grupo II
Responde aos itens que se seguem, de acordo com as orientaes que te so dadas.
1. Sublinha o vocativo nas frases seguintes:
a. Toninho, eu no quero que mexas nos bolos!
b. Estou aqui, professor.
1.1. Reescreve a frase a., alterando a posio do vocativo.

1.2. Reescreve a frase b., explicitando o sujeito.

2. Transforma as frases ativas seguintes em frases passivas.


a. O professor lamentou a falta do Toninho.
b. Ele no pagar o bilhete do trlei.
a.
b.
2.1. Indica o complemento agente da passiva das frases que obtiveste.
a.
b.

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3. Completa as frases com predicativos do sujeito que tenham a forma indicada entre
parnteses.
a. Na escola, o Toninho ficou

____ (GAdj).

b. O professor pensou que ele no estava

____ (GAdv).

c. No meio da confuso, o Toninho permaneceu

____ (GPrep).

d. Aquele rapaz era

____ (GN).

3.1. Indica a subclasse dos verbos sublinhados nas frases acima.

4. Sublinha os modificadores do GV presentes nas frases seguintes:


a. Naquela manh, o Toninho estava muito preocupado.
b. Na sala de aula, ele fez muitas tropelias s escondidas.

5. Acrescenta dois modificadores do GV frase seguinte, com a forma e o valor indicados entre
parnteses.
(GPrep com valor de tempo) _______________________, ele regressou a casa (GAdv com
valor de modo)

____________.

6. Reescreve o texto seguinte, usando os sinais de pontuao adequados, assinalando os


pargrafos e restabelecendo as letras maisculas.

cansado e um pouco esmorecido Toninho regressou a casa a me esperava-o


varanda estou aqui me gritou o Toninho no entanto como ela no o via continuava a
procur-lo ansiosamente

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Grupo III
Imagina que, tal como o Toninho, tambm tu te tornaste invisvel.
Relata uma situao cmica em que te aproveitaste dessa vantagem de no seres
reconhecido(a) por ningum (de 140 a 200 palavras).
No te esqueas de planificar o teu texto:
Introduo Onde vai decorrer o episdio?
Desenvolvimento Que peripcias ocorrem?
Concluso Como consegues sair da situao?
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