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III.

- MARCO TEORICO - CIENTIFICO


3.1 Antecedente de la Investigacin:
Para otorgar el rigor cientfico al presente Trabajo de Investigacin han sido
mltiples las consultas realizadas en las fuentes bibliogrficas existentes. As
tenemos:

Alcalde, E. (2007). En su tesis denominada: Apreciacin de las

caractersticas psicosociales de los violadores de menores Concluye:


Con relacin a la vctima podemos afirmar que la mayora de ellas vivi
antes de la agresin con el condenado, ya que tenan algn tipo de parentesco tal
como lo demuestran las estadsticas en un porcentaje de 71.05% del total de la
muestra analizada. Y la relacin que ms predomina entre ellos es la de Padrastrohijastra.
Se concluye que las familias no estn cumpliendo con su rol protector,
puesto que en su propio seno es donde estos nios, nias y adolescentes se ven
expuestos a condiciones de violencia, abuso sexual y abandono. Las familias con
patrones de relacin disfuncional, y que delegan la crianza materna y paterna a
otros miembros de la familia, sobre todo en el caso de los padrastros, aunado a
una esfera de violencia familiar, son un factor de vulnerabilidad para las vctimas
frente a sus agresores.
COMENTARIO:
La mayor parte de las agresiones sexuales contra menores, se producen en
el hogar, dentro del entorno familiar de la vctima, y siempre esta se encuentra
relacionada de alguna manera al sujeto infractor. Es necesario que la sociedad y el
Estado brinden todo el apoyo posible a la vctima, para su pronta recuperacin, y
hacer efectiva la persecucin del criminal y la aplicacin de la sancin que
corresponda por estos execrables hechos.

El hogar es la cuna donde se gesta estas agresiones sexuales, por lo que se


recomienda generar espacios de fortalecimiento de las relaciones al interior de la
familia estructurando y consolidando lazos de confianza y afecto entre adultos,
nios, nias y adolescentes que sirvan como mecanismo de proteccin y
prevencin de estos delitos sexuales.
La violencia sexual en agravio de menores representa un problema que en
los ltimos aos se ha hecho evidente y visible cada vez ms en nuestro pas, as
lo demuestran varios estudios e investigaciones, as como los registros de
denuncias en las comisaras y servicios especializados de atencin de la violencia
sexual en agravio de menores.
La violencia

sexual es considerada internacionalmente un problema de

salud pblica que transgrede los derechos humanos, y esta problemtica se ubica
en las agendas y prioridades de los organismos internacionales y nacionales, en
pos de atenderla y prevenirla (especialmente en las mujeres, nios y nias) con la
finalidad de disminuir su incidencia, repercutir en la morbi -mortalidad ocasionada
por la violencia, y promover los proyectos de vida de las personas involucradas en
situaciones de violencia familiar y sexual.
Seguridad y autoestima son las claves para frenar el abuso sexual ya que
cuando el nio o la nia se siente amado no caer fcilmente ante conocidos que
simulando el afecto que necesita, abuse de l/ella. La seguridad permite que el
nio o nia recurra a alguien de confianza para decirle lo que le pasa. La
AUTOESTIMA hace que el nio o la nia sientan que es valioso. La autoestima se
construye en las relaciones que los adultos, padre y madre y familia en general,
tienen hacia el nio o nia. Los insultos y castigos disminuyen la seguridad y
autoestima y hacen que luego sea ms difcil la defensa de sus derechos.
En lo que se refiere al abuso sexual, es necesario hablar con el nio y la
nia al respecto. Deben saber que "su cuerpo es su territorio" y que nadie lo toca
sin su permiso. Esto significa que no recibir maltrato de ningn tipo. Tambin debe

reconocer sus partes ntimas y el tipo de caricias que recibe. Ayudarlo a reconocer
las caricias que hacen sentir mal y cuando no se debe guardar un secreto.

Pea,

D.

(2009).

En

su

tesis

denominada:

Pluricausalidad

crimingena en los delitos Contra la Libertad Sexual: Violacin sexual de menor,


articulo 173 del Cdigo Penal Concluye:
En suma, el problema de abuso y violacin de nios, nias y adolescentes,
constituye un conflicto que exige ante todo polticas pblicas, que se desarrollen en
el corto, mediano y largo plazo, mediante la concurrencia de especialistas en la
matera que se mantengan en el cargo, para as monitorear idneamente el
proceso de avance y perfeccionarlo en el tiempo, lo que implica: informacin,
capacitacin, lucha contra la pobreza, combate contra las drogas y el alcohol, el
hacinamiento y tugurizacin, entre otras medidas de carcter tcnico-poltico.
COMENTARIO
La prevencin, como el propio nombre lo da a entender, se refiere a polticas
de enfrentamiento del problema, a travs de la discusin terica-prctica de la
cuestin, con campaas de una sexualidad responsable y protegida. En el caso de
la agresin sexual de nios y adolescentes, se debe tener como base el papel de
los adultos en la proteccin de stos y no lo inverso, sea, depositar en los nios y
pberes la responsabilidad de defenderse de adultos consumidores y violadores
sexuales. En este sentido, las campaas educativas y polticas sociales son
fundamentales.
El Estado peruano, lejos de expresar seriedad frente a un tema tan sensible,
y en vez de reducir los ndices delictivos en materia sexual, delineando una poltica
criminal eficiente y eficaz, ha preferido legislar para las masas buscando rditos
polticos, no solo incrementando la penalidad en este tipo de delitos sino incluso ha
propuesto la pena de muerte para los violadores, pese a que es consciente por
parte de los legisladores y la comunidad jurdica de los impedimentos legales
existentes. As, el Estado se ha mostrado carente de seriedad y alternativas
realmente eficaces frente a un problema d envergadura. No es posible alcanzar los

fines propuestos por el Estado, a travs del carcter intimidante de la pena,


creyendo que los potenciales delincuentes se abstendrn de cometer delitos por
temor a sufrir las consecuencias punitivas del Estado.
Con relacin a esto el problema tiene mayor connotacin cuando se advierte
que las causas de la conducta violadora sexual no son las mismas que generan,
por ejemplo, las conductas de ciertas personas contra el patrimonio, contra la
administracin pblica. La conducta del violador sexual, violento o no, se delinea o
perfila desde la infancia a travs de experiencias vividas o sufridas, estando entre
las primeras, el haber observado constantes agresiones violentas entre los padres,
y entre los segundos, haber sido objeto de agresin por parte de los padres, o en
todo caso, haber vivido en un ambiente familiar violento por naturaleza...
Lejos de preocuparse el legislador en severizar las penas cuando se trata de
delitos de violacin sexual, debe reconducir su preocupacin haca forjar una
poltica criminal globalizantes que comprometa no solo a la familia, sino a las
principales instituciones de la red social: escuelas, colegios, universidades,
iglesias, etc., y que comprenda polticas educativas, juveniles, econmicas etc.

Alarcn, L. (2008). En su tesis titulada: Problemtica de la violacin

sexual de menor en Lima Concluye:


La Violacin Sexual a Menores es un problema no slo jurdico sino tambin
social, siendo vctimas en su mayora sus propios familiares, lo cual genera un
impacto psicosocial en los menores victimas, los efectos a corto plazo ms
frecuentes son la ansiedad, la desconfianza, hostilidad al agresor, estigmatizacin,
y a largo plazo causndoles fobias, miedos sentimientos de culpa, depresin,
tendencia al retraimiento, pesadillas fracaso escolar disfunciones sexuales,
prostitucin, pero sobre y lo ms preocupante es que en los varones genera un
deseo de cometer ese delito que cometieron contra l, cometerlo contra otro.
COMENTARIO:
La Violacin Sexual a Menores compromete a un trabajo multidisciplinario
(Psicolgico, Mdico, Educador y sobretodo Legal). El derecho no slo debe ser

sancionador sino reflexionador, se debe entender las causas de estos para poder
corregir y que no vuelva a cometerse. Porque se debe establecer acuerdos de
solucin al problema partiendo de los mismos, se debe intervenir a nivel de
prevencin y atencin tanto en la rehabilitacin de la vctima como la rehabilitacin
del agresor.
La atencin debe ser de obligatorio cumplimiento tanto para el menor vctima
de violacin sexual como para el agresor, a quien a travs de su programa de
rehabilitacin, debe comprometerse a llevar el tratamiento de manera permanente
durante todo el tiempo que dure su condena.
El tema de prevencin y atencin a menores de catorce aos vctimas de
violacin sexual, tiene fondo muy delicado, y es el Estado quien se encuentra en la
obligacin de proteger a estos menores.
Para realizar los programas propuestos el Estado debe derivar desde el
MIMDES una institucin dedicada nicamente a nios y adolescentes en edad
escolar, para lo cual se cuente con la participacin de profesionales de carreras
como el Derecho, Psicologa, Educacin, etc. Es preocupante que slo las ONGs
sean los nicos entes dedicados a la proteccin de estos menores. El MIMDES,
INABIF, etc., siendo instituciones que deberan dedicarse a estos menores en
riesgo y a los que ya son vctimas no brinden esta atencin pese a que la ley indica
que deberan hacerlo.
Muchas personas creen que porque el nio o nia no habla sobre lo
ocurrido, ya lo ha olvidado. Es importante recordar que el abuso sexual no se
olvida jams y lo que en apariencia parece haber sido olvidado, en realidad queda
"guardado" y marca la vida futura.
Algunas de las consecuencias que se darn a lo largo de la vida tienen
relacin directa con el modo como vivirn su sexualidad, su vida amorosa y ertica.
Otras se vincularn con problemas psicolgicos como miedos, fobias, dificultades
para enfrentar situaciones complicadas.

ltimamente las noticias han destacado numerosos casos de violaciones de


menores. Ello ha motivado que a travs de los medios de comunicacin se den
indicaciones a los padres de familia para que aconsejen a sus hijos e hijas. Tales
indicaciones se refieren, sin embargo, a no salir con desconocidos, no ir por
lugares solitarios, etctera. Estos consejos funcionan en los casos, que son los
mnimos, de violaciones hechas por desconocidos.
Si bien es importante que los menores sepan cmo cuidarse en la calle,
tambin es necesario saber que la mayora de abusos sexuales y violaciones a
menores son cometidos por personas conocidas, ya sea del propio entorno o de la
familia y que por lo general actan con ciertas estrategias que podemos reconocer
y estar preparados para prevenir.

Pea Cabrera, A. (2008: 597-601,671-677). En el libro titulado:

Derecho Penal - Parte Especial - Tomo I. Sostiene:


El sexo no puede ser advertido como un elemento de perversin del ser
humano, sino como un factor positivo para las relaciones humanas. En muchas de
nuestras regiones nacionales, la mujer y el Balln se inician en la vida sexual
prontamente, a la edad de 13 o 15 aos, situacin que no puede ser calificada
como Antic-social, sino como fruto de costumbres culturales y de una sociedad
llevada a las libertades individuales. Obviamente, un ingreso violento a la esfera
sexual a un menor no puede ser reputado como normal, tampoco las relaciones
incestuosas y las conductas de pederastia que se gestan en los ncleos familiares
Consecuentemente, en los casos de que el sujeto pasivo sea un menor de
catorce aos o un enajenado, el bien jurdico protegido ser la intangibilidad o la
indemnidad Sexual, puesto que la libertad sexual slo puede apoyarse en la
capacidad para conocer y entender el significado de la entrega sexual, y
faltndoles tal capacidad a menores y personas que padezcan trastorno mental,
tambin estar ausente la libertad sexual que no podr ser menoscabada. Se
considera un consentimiento invlido de la vctima, en la medida en que se
considera que ella carece de la capacidad para comprender la naturaleza del acto

as como de la importancia de su decisin, en una esfera tan delicada como es la


sexualidad. Entonces, lo que se tutela es la indemnidad sexual, como una esfera
que no debe ser comprometida por invasiones de terceros, que en cierta medida,
podran afectar su normal desarrollo y la integridad psicofsica del menor.
Es de relevancia apuntar que la materia penal relacionada a los delitos
sexuales es una esfera sumamente sensible ante una realidad criminolgica
alarmante. Los ndices de criminalidad de este delito han crecido ostensiblemente,
en cierta medida, debe haber gracias a la modificacin legislativa de haber
constituido la accin penal pblica en todos los delitos comprendidos en el Captulo
ex del Cdigo Penal, reducindose por consiguiente, la cifra negra de la
criminalidad. Lo que refleja es la incapacidad disuasoria de la prevencin general
de estos delitos, muchos de ellos reprimidos con pena hasta de cadena perpetua,
lo que hace pensar, que la problemtica redunda ms en una situacin socioeconmica y tambin psicolgica del auto ms an, de conformidad al segundo
plano, cuando por denuncias periodsticas se revela que individuos pertenecientes
a una clase poltica y econmica privilegiada se encuentran involucrados en esta
clase de conductas. De ah, la veracidad en las afirmaciones de los partidarios de
la Criminologa Crtica, de que la criminalidad no es un patrn social pertenecientes
por exclusiva a las clases marginales y excluidas del sistema social. La
degradacin del ser humano parte de una raz tambin inter subjetiva, como deca
Kant el delito es la auto corrupcin moral del culpable; por lo tanto, no slo el medio
socioeconmico influye en una determinada caracterizacin criminolgica, sino
tambin, los valores y la deontologa del ser humano que guan su proceder
conductual en su vida en sociedad.
Entonces, parece que la modernidad y el desarrollo no slo trae consigo
mayor riqueza y desarrollo, sino tambin, nos revela como el hombre y la sociedad
en su conjunto se encuentran en un estado de involucin, donde los valores que
deben conducir la vida de una sociedad democrtica, se encuentra inmersa en
Infra-valores, donde se ha perdido todo respeto por los intereses del prjimo y por
la libertad ajena. No podemos olvidar que la funcin del Derecho Penal, no se
conduce nicamente por el sendero de la prevencin y de la retribucin
(depresin), sino debe procurar tambin establecer un marco adecuado para la

proteccin de las vctimas, que son las protagonistas olvidadas, tanto por el
Derecho Penal como en el Proceso Penal propiamente dicho; no debemos dejar de
lado, que es sobre ellas sobre quienes recae los efectos perjudiciales de la accin
criminal. Con todo, debe dejarse la idea de antao, que los agresores cotidianos de
estos delitos pertenecen nicamente a los estratos ms bajos de nuestra sociedad,
pues en los niveles ms altos de la sociedad peruana se han registrado y/o
reportado tambin causas criminales de esta naturaleza. Es de recibo, que el
porcentaje real de violaciones o vejaciones de connotacin sexual que se cometen
no se condice con los que son efectivamente denunciados y puestos a
conocimiento de las autoridades competentes, sobre todo, cuando se producen en
el seno familiar. De todos modos, lo que s resulta cierto, es que las condiciones
Infra-humanas en las cuales viven las familias ms pobres del pas, suponen un
mbito propicio para que afloren este tipo de conductas y se den rienda suelta a
relaciones incestuosas.
En esta figura delictiva tutela la indemnidad o intangibilidad sexual de los
menores de catorce aos de edad, ahora la moralidad de los menores de dieciocho
aos hasta los catorce aos de edad. En principio se trata del normal desarrollo de
la sexualidad, en cuanta esfera que se puede ver gravemente comprometida como
consecuencia de relaciones sexuales prematuras; mientras la edad de la vctima
vaya en descenso, los efectos perjudiciales sern mayores, de ah que las
penalidades tambin sean mayores.
En la siguiente ejecutoria recada en el RN No 63-04-La Libertad, se precisa
lo siguiente "EI delito de violacin sexual de menor de catorce aos de edad se
encuentra previsto sancionado por el artculo ciento setenta y tres del Cdigo
Penal, en donde el bien jurdico protegido es la intangibilidad o indemnidad sexual,
ya que como reconoce Ia doctrina penal: El caso de menores, el ejercicio de Ia
sexualidad con ellos se prohbe en la medida en que puede afectar al desarrollo de
su personalidad y producir en ella alteraciones importantes que incidan en su vida
o su equilibrio psquico en el "futuro".
De all que para la realizacin del tipo penal no entre en consideracin el
consentimiento del menor, pues ste carece de validez, configurndose una

presuncin iuris et de iure de la incapacidad de los menores para consentir


vlidamente. En el caso de los menores, el ejercicio de la sexualidad con ellos se
prohbe en la medida que puede afectar el desarrollo de su personalidad y producir
en ella alteraciones importantes que incidan en su vida o su equilibrio psquico en
el futuro.
En el caso de los menores, el ejercicio de la sexualidad con estos se prohbe
en la medida en que puede afectar el desarrollo de su personalidad y producir en
ella alteraciones importantes que incidan en su vida o su equilibrio psquico en el
futuro; en cuanto la perturbacin del normal desenvolvimiento de su sexualidad,
que puede afectar sus relaciones en el futuro, as como su estabilidad emocional y
psquica que tambin se ve afectada con este tipo de conductas.
En definitiva, al margen de cualquier consideracin en torno al fundamento
de la incriminacin (presuncin de incapacidad de consentimiento, inmadurez
psico-biolgica o sexual, vicio del consentimiento prestado, etc.), existe unanimidad
-como seala Martnez Ziga- en aceptar que la verdadera voluntad de
comprender y captar la trascendencia del acto sexual slo surge despus de una
determinada edad. Por consiguiente, la anuencia de la vctima es irrelevante y
carece de eficacia jurdica; de todos modos, la captacin de dicha trascendencia no
siempre vendr determinada por la edad cronolgica fijada por el legislador. Por la
sola razn biolgica de la edad, la ley presume, que el menor(...) carece de
capacidad y discernimiento para comprender el significado del acto sexual, por lo
que niega existencia vlida a su consentimiento, al que no le acuerda ninguna
relevancia jurdica a los fines de la tipificacin de delitos. La irrelevancia del
consentimiento del menor, es puesta de relieve en la siguiente ejecutoria, recada
en el Exp. No 0458-2003-Callao, "Que el supuesto consentimiento prestado porla
vctima resulta irrelevante para los efectos del presente caso, por cuanto la figura
de "violacin presunta" no admite el consentimiento como acto exculpatorio ni para
los efectos de la reduccin de la pena, por cuanto en todos estos casos siempre se
tendrn dichos actos como violacin sexual, dado que lo que se protege es la
indemnidad sexual de los menores. No cabe demostrar, entonces, que el menor
pueda haber tenido capacidad de comprensin fctica.

Huerta, G. (2008: 49-62). En el libro titulado: Temas de Derecho

Penal Especial. Sostiene:


Es de advertir que en nuestra normatividad penal en materia de delitos
sexuales hay un conjunto de conductas que constituyen atentados contra personas
que no pueden consentir jurdicamente, como cuando el sujeto pasivo es incapaz
porque sufre anomala psquica, grave alteracin de la conciencia o retardo mental
o por su minora de edad, en cuyos casos lo protegido, se indica en la doctrina, no
es una inexistente libertad de disposicin o abstencin sexual, sino la llamada
intangibilidad o indemnidad sexual. Es as que lo que se sanciona es la actividad
sexual en s misma, aunque exista tolerancia de la vctima, pues lo protegido son
las condiciones fsicas y psquicas para el ejercicio sexual en libertad, las que
puede alcanzar el menor de edad, recuperar quien est afectado por una situacin
de incapacidad transitoria o, como sucede con los enajenados y retardados
mentales, nunca adquirirse. Por ello un sector de la doctrina nacional postula que
en un futuro proceso de reforma se debe eliminar la referencia a la violacin como
nica modalidad de comportamiento tpico y contemplarse a su vez el bien jurdico
libertad sexual con la alusin a la indemnidad sexual, por lo que el encabezamiento
sistemtico debera aludir a Los delitos contra la Libertad e Indemnidad sexual.
En nuestro pas no existen cifras oficiales que informen de la incidencia de
los casos de abuso sexual infantil, slo se cuenta con estadsticas presentadas por
algunas investigaciones e instituciones, pero que no reflejan el problema en su
magnitud real.
La naturaleza de los delitos de violacin contra menores de edad
generalmente impactan en la poblacin, por lo que la recurrencia de varias
denuncias de violacin sexual de menores en la ciudad de Lima, motivo la
demanda al gobierno de severas sanciones para los violadores, demandas
provenientes principalmente de la poblacin de zonas urbano marginales. Optando
por la solucin ms rpida se modific los dispositivos sobre violacin de menores.
Es este supuesto delictivo el bien jurdico protegido lo es la intangibilidad o
indemnidad sexual del menor. Entendindose como tal la proteccin del libre y

normal desarrollo sexual del menor ante todo ataque, o la salvaguarda de la


integridad fsica y psquica del menor frente a los ataques que puedan ser
perjudiciales para su normal desarrollo sexual.
En el prrafo in fine del artculo 173 el legislador ha previsto supuestos
agravados. En la redaccin originar del Cdigo Penal se hace una descripcin
casustica

de

las

agravantes,

pero

con

las

modificatorias

introducidas

posteriormente se ha previsto una frmula genrica que el agente tuviere cualquier


posicin, cargo o vnculo familiar que le d particular autoridad sobre la vctima o le
impulse a depositar en l su confianza. La caracterstica comn de esta agravante
es la cualidad y relacin de dependencia generada entre el sujeto activo y pasivo
del delito. Por posicin se puede entender que consiste en una condicin especial
que al autor le enviste de cierto singular respeto y/o confianza, por ejemplo el
sacerdote o el profesor; por cargo cuando existe una relacin econmica,
dependencia o autoridad, as el encargado de la guarda o enfermero de la menor; y
por vnculo familiar cuando el autor de la violacin posee una relacin de
parentesco y abusa de dicha cualidad.

Malpartida, G. (2009: 8-15). En el libro denominado: Prevencin de

la Violencia Sexual. Manifiesta:


Prevenir la violencia sexual en las instituciones educativas es una tarea cada
vez ms urgente, dado el sostenido incremento de los casos de abuso sexual y de
explotacin sexual de nias, nios y adolescentes en el mbito nacional, realidad
que afecta duramente a los ms vulnerables e inocentes de la sociedad,
interpelando nuestra capacidad para proteger su vida y su salud.
Al respecto, los docentes tienen una propuesta concreta de trabajo en el
presente material compuesto por Sesiones de Tutora para el nivel Secundaria. Su
objetivo es contribuir a que la prevencin de la violencia sexual infantil no se quede
en el plano conceptual e informativo, sino que conduzca a cambios de
comportamiento en adolescentes y la comunidad en general, para adoptar medidas
preventivas y actuar eficazmente.

Es evidente que una accin decidida en este campo no slo atae a la


comunidad educativa, pues involucra tambin a otros actores individuales y
colectivos. Sin embargo, el rol de la escuela es central en este tema, ya que puede
y debe liderar los esfuerzos sociales necesarios para alejar y proteger a los
estudiantes del dao que causan los agresores y explotadores sexuales.
La violencia sexual contra nios, nias y adolescentes, ya sea en forma de
abuso sexual o como explotacin sexual, es un fenmeno ms frecuente de lo que
se piensa, y aunque en el pas no existe informacin estadstica que refleje el
nmero de casos con certeza, los indicios y datos disponibles hablan de una alta
incidencia en el mbito nacional. Debido a lo ntimo y complejo de estos hechos,
muchas veces no llegan a ser denunciados, lo que dificulta establecer la real
magnitud del problema.
Segn el Ministerio de Salud (MINSA), en el Per suceden en promedio 30
violaciones diarias y el 76% de las vctimas tiene entre 6 y 17 aos de edad, es
decir, cada da se producen alrededor de 23 abusos sexuales contra nias, nios y
adolescentes, sin contar los casos no reportados.
Por su parte, el Ministerio de la Mujer y Desarrollo Social (MIMDES) informa
que cada ao ocurren entre 9,600 y 10,000 casos de explotacin sexual infantil en
todo el pas, focalizados en plazas, locales nocturnos, bares, cantinas y otros
locales en Lima, Loreto, Madre de Dios y Cusco; aunque se estima que existen
otros puntos de explotacin en Ucayali, Ancash, Cerro de Pasco, Junn, Tumbes e
Ica.
As, el fenmeno es extenso en trminos cuantitativos, de modo que sus
huellas (culpa, humillacin, depresin, prdida de autoestima, entre otras) son
heridas que alteran la esencia misma de los nios, nias y adolescentes,
comprometiendo seriamente su desarrollo integral.
Estudios realizados en otros pases indican claramente que, en promedio,
alrededor de un tercio de los nios y nias han sufrido alguna forma de abuso
sexual o de explotacin sexual3. Como ya se ha mencionado, del total de casos de

violencia sexual contra los nios, nias y adolescentes slo se denuncia un


pequeo porcentaje, porque se trata de hechos bsicamente ocultos.
En muchos lugares de la costa, sierra y selva ha aumentado la ocurrencia de
tales casos, ya sea como abuso sexual (tocamientos, acoso, violacin, etc.) o como
explotacin sexual infantil en sus diversas formas (pornografa infantil, turismo
sexual, actividades sexuales remuneradas, etc.) Estos delitos proliferan porque sus
autores aprovechan factores estructurales como la pobreza, el hacinamiento en las
urbes y

el aislamiento en las zonas rurales, junto con factores individuales y

sociales como la inestabilidad y precariedad de las familias de numerosos nios,


nias y adolescentes.
Desde las instituciones educativas podemos y debemos crear conciencia en
los mismos estudiantes y en sus familiares sobre la violencia sexual infantil y la
gravedad de sus consecuencias, a fin de que todos estemos prevenidos y
preparados (con informacin y fomentando las conductas ms adecuadas) para
proteger a la niez, lo ms valioso que posee toda sociedad.
La comunidad educativa tiene un rol central en la lucha contra la violencia
sexual en cualquiera de sus manifestaciones; por ello, es importante estar
informados, y desarrollar estrategias de prevencin e intervencin.
La institucin educativa cumple un rol formativo preventivo, favoreciendo una
cultura de respeto y tomando acciones para la proteccin de los nios, nias y
adolescentes. En tal sentido, a la IE le compete: Promover, defender y vigilar el
cumplimiento de los derechos de los nios, nias y adolescentes.
Fortalecer los factores protectores para prevenir el abuso sexual y la
explotacin sexual infantil, para lo cual debe:
Realizar acciones de difusin y sensibilizacin para que la comunidad
educativa conozca las caractersticas de esta forma de violencia y su marco legal,
identificando riesgos, consecuencias y modalidades. Dejar en claro que el abuso
sexual se da mayormente en el ambiente familiar y comunitario del nio, nia o

adolescente, aclarando que en algunos casos el abusador (hombre o mujer) puede


ser parte del entorno escolar. Sobre todo, debe tratar que los estudiantes conozcan
las estrategias utilizadas por los

agresores y explotadores para atrapar a sus

vctimas, as como los peligros que enfrenta un menor en contacto con ellos.
Promover el ejercicio de los derechos de los nios, las nias y adolescentes.
Es importante informar a los estudiantes sobre sus derechos, detallando los
instrumentos que tienen a su alcance para hacerlos cumplir, en especial los
referidos a su derecho a la seguridad e integridad fsica.
Incluir actividades para la prevencin de la violencia sexual y explotacin
sexual infantil en el Plan de Tutora y el Plan Tutorial de Aula. Estas acciones
deben considerar la sensibilizacin de los integrantes de la comunidad educativa.

Ello involucra a docentes, estudiantes y padres de familia. Es saludable y


preventivo que en las instituciones educativas se comience a dialogar en voz alta
acerca de la prevencin del abuso sexual y sobre las diversas formas de
explotacin sexual infantil.
Brindar educacin y orientacin en temas referidos a la sexualidad de nios,
nias y adolescentes. Junto a los aspectos biolgicos y fisiolgicos han de verse
los factores psicolgicos, sociales (aspectos de gnero) y ticos vinculados a la
sexualidad y la reproduccin humana. As, deben tratarse temas como el cuidado
de nuestro cuerpo, las relaciones de pareja, el amor y la sexualidad sin violencia,
maternidad y paternidad responsables y las infecciones de transmisin sexual
(incluyendo el VIH/Sida), todos de gran importancia para estudiantes y padres de
familia.
Abordar en la tutora y orientacin educativa diversos temas relacionados
con la prevencin del abuso sexual y la explotacin sexual infantil. Para ello
contribuir a que los nios, nias y adolescentes desarrollen valores, actitudes y
comportamientos de respeto al otro, a su intimidad, a sus derechos sexuales y
reproductivos y a la equidad, dejando en claro que forzar o someter a otro (adulto,

nio, nia, adolescente o joven) para hacer algo en contra de su dignidad y valor
como ser humano, es un delito. Debe enfatizarse que si un nio, nia o
adolescente est en situacin de riesgo cuenta con el apoyo y la ayuda del tutor o
tutora, quien le escuchar y apoyar; y junto a las autoridades de la institucin
educativa emprender acciones para detener estos hechos.
Dar a conocer la legislacin que condena y sanciona los delitos de violencia
sexual infantil en cualquiera de sus modalidades, promoviendo tambin en los
nios, nias y adolescentes el fortalecimiento de una tica individual y grupal que
rechace cualquier actitud, creencia o conducta opuesta a la integridad sexual de
una persona.
En tal sentido se les puede ayudar, por ejemplo, a cuestionar el consumo de
pornografa difundida a travs de cualquier medio. En este trabajo preventivo se
incluir tambin a los padres de familia, actores clave para la seguridad y
desarrollo emocional de los nios, nias y adolescentes.

3.2 Base Terica:


3.2.1. TEORA DE LA ASOCIACIN DIFERENCIAL SEGN EDWIN
SUTHERLAND.
Este autor en su teora plantea que la familia es la encargada de transmitir
al individuo una serie de valores favorables de respeto a la ley. En cambio las
subculturas delictivas, y en particular un grupo de amigos delincuentes le
transmiten valores favorables a la violacin de la ley. La disociacin familiar reduce
la vigilancia y facilita que entren en contacto con grupos de jvenes delincuentes.
Se entiende por "familia disociada" aquella en la que falta al menos uno de los
padres biolgico o adoptivo. Engloba a la familia monoparental, familia reconstruida
con padrastro o madrastra, y cuando ambos padres estn ausentes (nios
institucionalizados y acogidos en otras familias o que viven independientemente).
La teora de la asociacin diferencial, postulada por Edwin H. Sutherland,
rompe con el modelo consensual y orgnico de la sociedad, debido a que

considera que las organizaciones sociales se encuentran pulverizadas. Cada una


posee una jerarqua de valores propia.
Segn esta teora la conducta criminal es aprendida mediante la
comunicacin social, en el interior de un grupo restringido donde se establecen
relaciones personales (igual que cualquier otro modelo de comportamiento). Estas
asociaciones tendrn ms o menos preponderancia en la formacin del individuo
de acuerdo a la frecuencia, duracin, anterioridad, intensidad con que se entablen.
La formacin criminal comprende tanto la enseanza de tcnicas para
cometer infracciones simples o complejas, como la de aquellas necesarias a fin de
"orientar las tendencias impulsivas" a nivel racional como de actitud. sto estar en
funcin de la interpretacin favorable o desfavorable que se realice de las
disposiciones legales. Siendo predominantes estas ltimas.
Se destaca en esta teora una concepcin distinta de norma jurdica, debido
a que no es interpretada como "medio de proteccin de intereses particulares" sino
como "regla de juego". Le quita, de esta forma todo sustento axiolgico y le otorga
un carcter neutral.
El conjunto de valores a partir de los cuales se manifiesta el comportamiento
criminal no explica su razn de ser, sino que depende de los contactos especficos
a los que el sujeto est expuesto en su ambiente social o profesional.
Por todo lo explicado esta teora fue considerada ideal a fin de determinar
los factores que conllevan a la formacin y desarrollo del crimen organizado. Si
bien sus postulados innovadores causaron fuerte impacto en la criminologa de su
tiempo, no tardaron los autores en comprobar las severas falencias tericas que
ella conlleva.
En primer trmino se advierte una visin determinista del actuar humano,
ser delincuente aquel que "aprendi del ambiente las tcnicas, las motivaciones y
los valores que llevan a violar la ley penal". El necesario proceso de aprendizaje
est

determinado

por el

azar, es

decir depende

directamente

de

las

determinaciones favorables o desfavorables de la violacin de la norma penal.


Por otra parte, si bien asume la pluralidad de cdigos normativos, slo le
asigna

un

sentido

negativo,

producto

de

un

proceso

degenerativo

de

desorganizacin de la sociedad. Algunos criminlogos consideran que la


criminalidad econmica fue la respuesta a la implementacin de nuevas reglas de
juego en el proceso acumulativo. La nueva disciplina jurdica estuvo determinada
por el incentivo a los procesos de concentracin econmica caracterizado por la
formacin de monopolios y multinacionales. De este modo se premiaba cierto tipo
de actividad empresaria y se desestimaba otro.
En este sentido, parece una contradiccin entre el capital como inteligencia
colectiva con tendencia a la autodisciplina y el capital como anarqua, representado
por el capitalista individual que busca el beneficio individual y se aparta de la
disciplina impuesta por el capital en su conjunto,
3.2.2. TEORA DEL CONTROL SOCIAL SEGN TRAVIS HIRSCHI
Est basada en la relacin existente entre el grado en que el individuo
consigue asumir un sistema de valores socialmente admitido y el que el sujeto
recibe por parte del entorno social. Se trata del vnculo existente entre entorno e
individuo.
El distanciamiento de la realidad social mayoritaria es considerado como
desencadenante de la actividad criminal. Por tanto, la participacin del sujeto en
actividades de ndole social reduce la probabilidad de que infrinja la norma, acta
como un refuerzo. La premisa es lograr el mayor grado de aceptacin mutua.
Esta teora considera que todo individuo puede actuar criminalmente, pero
este potencial est influenciado por sutiles vnculos sociales que demandan una
conducta conforme a las normas sociales establecidas.
El fracaso de los mecanismos de asociacin entre contexto e individuo
provoca la quiebra de sus respuestas al orden social, provocando el delito.
Mediante el control social, la sociedad intenta lograr que sus individuos se
conformen y adapten a ella de tal modo que, la cohesin as lograda, permita la
supervivencia del sistema social. Por lo tanto, por control social entendemos "el
conjunto de mecanismos que la sociedad emplea para regular la conducta de sus
integrantes, con el objetivo de perdurar en el tiempo con la mayor solidez posible".

Autocontrol, o control ejercido por el propio individuo.


- Control informal, o control ejercido por los grupos de pertenencia del sujeto a
modo de coaccin moral, ya sea positivamente mediante la aceptacin o
negativamente, mediante el rechazo.
- Control formal, o control ejercido por las instituciones especficas de control
social (polica, justicia) a modo de coaccin fsica, mediante la sancin negativa.
Uno de los ms importantes controladores sociales formales y conocedores de
la realidad criminal son los policas, a ellos se refieren expertos criminlogos , y
que dentro de la funcin ms valiosa, esto es, la preventiva, sta debe apoyarse en
cuatro factores:
establecer una estrecha relacin con el ciudadano.
informar a la poblacin para conseguir mayores cotas de proteccin frente al
delito.
accin educativa sobre vctimas potenciales de delito.
intercambio de informacin con los grupos sociales
Respuestas
El infractor no es el nico protagonista del suceso delictivo, puesto que otras
variables configuran dicho escenario. Los programas de prevencin deben
orientarse selectivamente hacia todos y cada uno de ellos (espacio fsico, hbitat
urbano, colectivos victimarios, clima social, diseo arquitectnico, etc.).
Mejor que prevenir "ms" delito sera "producir" o "generar" menos
criminalidad. Dado que cada sociedad tiene el crimen que merece, una poltica
seria de prevencin debe comenzar con un sincero esfuerzo de autocrtica,
revisando los valores que la sociedad oficialmente proclama y practica.
Determinados comportamientos criminales, a menudo, entroncan con ciertos
valores (oficiales o subterrneos) de la sociedad cuya ambivalencia ampara
"lecturas" y "realizaciones" delictivas.
3.2.3. TEORA PLURIFACTORIALES SEGN WADDEL BURTON

Esta rama terica atribuye al crimen una amplia variedad de factores de


influencia, tanto internos o subjetivos, como externos o ambientales -rasgos del
delincuente, contexto familiar, historial escolar-. Suele haber una notable
preferencia por la delincuencia juvenil en cuanto a campo de investigacin lo
cual parece razonable si el objetivo es la prevencin de una conducta criminal ms
seria en el futuro o un aporte etiolgico importante en una etapa decisiva en el
individuo como es la infancia o la juventud, sin embargo tiene el problema de que
hace difcil extrapolar los conocimientos fuera de este mbito.
Se denominan teoras plurifactoriales o multifactoriales precisamente porque
entienden que la criminalidad no se debe en ningn caso a razones exclusivamente
internas o externas sino a una suerte de combinacin de factores y
circunstancias tanto del sujeto como de su entorno. Cabe recalcar aun as que
pese a que el enfoque sociolgico tenga un mayor peso, hay un mrito
considerable en tratar de aproximarse al fenmeno criminal desde toda su
complejidad, abandonando la ptica un tanto simplista de teoras unidisciplinares
previas. El crimen no se puede atribuir slo a una causa sino a un
conglomerado de ellas.
Hemos de destacar en ste mbito la aportacin de Burton, Healy y el
matrimonio Glueck.
-La investigacin quiz ms importante de los Glueck consisti en reunir
500 parejas de jvenes bajo la forma delincuente/no delincuente con el objetivo
de determinar qu factores diferenciaban a aquellos que haban delinquido de los
que no. Asistentes sociales, psiclogos, antroplogos y psiquiatras trabajaron en
ello durante 10 aos. Partieron de la base de 402 factores que consideraban
relevantes o diferenciadores que, finalmente, terminaron reducindose a tres que,
en su opinin, deberan resultar suficientes para realizar un pronstico a escala
social. Estos son la vigilancia del joven por su madre, la severidad de la
educacin de sta y la armona familiar.
-Burton, en su obra Los jvenes delincuentes (1944) indicaba la existencia
de 170 factores desencadenantes de comportamiento indeseable en el nio.

-Healy hizo tambin una distincin de variables determinantes del


comportamiento antisocial o desviado entre las cuales podemos encontrar los
males hereditarios, anormalidades fsicas o mentales, conflictos espirituales,
carencias o malas condiciones familiares o de amistades, insatisfaccin o
frustracin, mal desarrollo de la infancia.
Todas estas variables a las que se hace referencia podran ser clasificadas
como biolgicas o socio psicolgicas pero, en cualquier caso, a partir de las teoras
multifactoriales cambiara el enfoque del pensamiento criminolgico, abandonando
un poco la esfera restringida del sujeto y tomando ya en cuenta la gran importancia
de las condiciones sociales