SESIN DE APRENDIZAJE DE EDUCACIN FSICA-PIURA

Sesin de aprendizaje N:

Unidad N:

01

III

Grado y Seccin: 3 A

N de Horas: 03

I.- TITULO: Demuestro mis habilidades a travs de juegos de coordinacin y velocidad

II- DOCENTE: JOS EDUARDO AYALA TANDAZO
III.- MOMENTOS DE LA SESION:

SELECCIN DE COMPETENCIAS Y CAPACIDADES

COMPETENCIAS

CAPACIDADES

Asume su vida saludable

Interacta

travs

Incorpora prcticas que mejoren su calidad de vida

de

sus

habilidades

Se relaciona utilizando sus habilidades sociomotrices.

sociomotrices

SECUENCIAS

DESCRIPCION DE LAS ESTRATEGIAS Y/O ACTIVIDADES

PEDAGOGICAS

TIEMP
O

INICIO

MATERI

ACTIVIDADES PERMANENTES.
Mundo al revs.
Activacin corporal: desarrollo articular y estiramiento

20

Juego 2+3

Cono

Cmo te has sentido despus del juego? Qu habilidades has

utilizado en este juego? Cmo crees debe realizar velocidad?

Con qu deportes se relacin el juego que hemos realizado?

Silbat

Con las preguntas planteadas se crea el Conflicto Cognitivo, a partir

de las respuestas.
EL juego: El caldern; o denominado toca y corre, puede ser con
variantes (pauelo, gorra o propuesta por el estudiante)
DESARROLLO
Se les pide a los estudiantes que formen columnas, para realizar

55

carreras de velocidad de traslacin 20 metros, y al finalizar se darn

Cono

propuestas de mejora a partir errores presentados, para potenciar un

buen trabajo de velocidad. (Vuelta a la calma).

Se desarrolla actividades de velocidad y coordinacin en zigzag y

Silbat

cambios de ritmos, con variantes propuestas por los estudiantes.

(vuelta a la Calma).

-Ficha

Aplica lo aprendido mediante un evento atltico:

tcnic

Formamos 4 equipos de igual nmero de alumnos, el facilitador

a.

elaborar una ficha, donde los alumnos recorrern una distancia de

30 mts. Cada participante tendr la oportunidad de correr con los

crono

dems integrantes de cada equipo, quien gana la serie de la carrera

metro.

se le asigna un puntaje al equipo. El primer grupo lo hace libre y

segundo lo realiza con obstculos. ( Vuelta a la calma)

-

Se dan a conocer las siguientes preguntas: para qu nos sirvi lo

aprendido? Cmo podemos aplicar este aprendizaje en la vida
cotidiana? Cmo te servira lo aprendido para representar a tu

CIERRE

IE en un evento deportivo?
-

15

Cono

En alumno da a conocer los aspectos ms importantes aprendidos en

las actividades anteriores, dndole un valor significativo para su vida

cotidiana.

Silbat

Los alumnos en la siguiente sesin de aprendizaje, darn a conocer

los tiempos que realizan en 30 metros con obstculos y formas de

-Ficha

mejora a este trabajo de velocidad y reaccin, socializndolo con sus

tcnic

familiares y trascribir la experiencia.

a.
-crono
metro.