UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PERU

FACULTAD DE INGENIERA DE SISTEMAS

DEPARTAMENTO ACADMICO DE INGENIERIA DE SISTEMAS.

SILABO
Nombre de la asignatura:TECNICAS DE ESTUDIO E INVESTIGACIONCdigo: 016A

I.

INFORMACION GENERAL
I.1.
I.2.
I.3.
I.4.
I.5.
I.6.

I.7.
I.8.
I.9.
I.10.
I.11.
I.12.

Nombre del Profesor

Nombre del Jefe de Prcticas
Plan de Estudios
Carcter de la Asignatura
Nmero de Crditos
Total de Horas Semanales
Horas tericas
Horas prcticas
Horas de laboratorio
Centro de Prcticas
Periodo Acadmico
Fecha de Inicio
Fecha de Finalizacin
Semestre Acadmico
Pre requisitos

: Dr. Alex Sandro Landeo Quispe

:
: 2012
: Obligatorio.
: Tres
: 04 horas
: 02 horas
: 02 horas
:
: Aula de clases
: 2015-II
: 24de agosto de 2015
: 08 de enero de 2016
: Primero
: Ninguno

II. SUMILLA
Esta asignatura corresponde al rea de Formacin Complementaria, de carcter
obligatorio y naturaleza terico-prctico cuyo propsito es el de proveer
habilidades para el manejo de estrategias de tratamiento de la informacin para su
propio aprendizaje, conozca y sea capaz de formarse como investigador, siendo
base para la redaccin y presentacin de trabajos acadmicos. Abarca los
aspectos de: El aprendizaje, Proceso de lectura y recopilacin de informacin;
organizadores del conocimiento; La investigacin; tipos, niveles,proceso de
investigacin y consideraciones en una investigacin.

III. COMPETENCIAS GENERALES DE LA ASIGNATURA

III.1.

COMPETENCIA GENERAL
Aplica el pensamiento sistmico para desarrollar soluciones viables de las
problemticas organizacionales y sociales mediante la conceptualizacin,
diseo, realizacin y gestin de Sistemas de Informacin; con visin
innovadora, emprendedora, actitud tica y comunicacional; dedicado a la
investigacin para el desarrollo y bienestar de la sociedad.

III.2.

COMPETENCIA DEL AREA

Disea, formula y sintetiza modelos de soluciones integrales de ingeniera
bsica; comprometindose con el autoaprendizaje, con el desarrollo de la
sociedad y del medio ambiente

III.3.

CAPACIDADES
Caracteriza, analiza y aplica las herramientas y estrategias de tratamiento de la
informacin para su propio aprendizaje y difusin de conocimiento.
III.3.1. Caracteriza y analiza el proceso del aprendizaje en situaciones reales a
travs de documentos cientficos, libros, clases presenciales, clases
virtuales, ponencias y exposiciones.
III.3.2. Caracteriza, analiza y aplica el Proceso de lectura y recopilacin de
informacin a travs de libros, trabajos de investigacin cientfica,
ensayos y tesis.
III.3.3. Caracteriza y aplica el uso de los organizadores de conocimiento a
travs de herramientas pertinentes (cmaptools, freemind, mindgenius)
para sintetizar y estructurar grficamente los documentos cientficos,
libros, en ponencias y sustentaciones de trabajos cientficos.
III.3.4. Caracteriza y aplica la investigacin cientfica para produccin de
trabajos monogrficos y de tesis.

IV.SISTEMAS DE EVALUACION
La verificacin del logro de competencias del estudiante, considera:
EN BASE A COMPETENCIAS Y CAPACIDADES
COMPETENCIA

CAPACIDAD

PROCEDIMIENTO

3.2.1

Caracteriza y
analiza

Autoevaluacin

3.2.2

Caracteriza,
analiza y
aplica

Autoevaluacin

3.2.3

Caracteriza y
aplica

Autoevaluacin

INSTRUMENTOS
Pruebas escritas.
(c)
Intervenciones
orales.(a)
Practicas
calificadas.(p)
Trabajos de
Investigacin (a,p)
Pruebas escritas.
(c)
Intervenciones
orales. (a)
Practicas
calificadas. (p)
Trabajos de
Investigacin (a,p)
Pruebas escritas.
(c)
Intervenciones

VALORACION

Conocimiento(c):0.3
Procedimiento(a):0.3
Actitudinal(p): 0.4

Conocimiento(c):0.3
Procedimiento(a): 0.3
Actitudinal(p): 0.4

Conocimiento(c):0.3
Procedimiento(a): 0.3
Actitudinal(p): 0.4

3.2.4

Caracteriza y
aplica

Autoevaluacin

orales. (a)
Practicas
calificadas. (p)
Trabajos de(a,p)
Investigacin
Pruebas escritas.
(c)
Intervenciones
orales. (a)
Practicas
calificadas. (p)
Trabajos de
Investigacin (a,p)

Conocimiento(c):0.3
Procedimiento(a): 0.3
Actitudinal(p): 0.4

MODELO DE PONDERACIN DE LA EVALUACIN:

La nota de cada forma de evaluacin para el logro de desarrollo de competencias
est compuesta de:
INSTRUMENTOS
Prueba escrita (PE)
Prctica Calificada (PC)
Intervencin oral(IO)
Trabajos de Investigacin (TI)

PROMEDIO PARCIAL DE
CONSOLIDADO

PROMEDIO FINAL
PP1+PP2+PP3

PP=PE+PC+IO+TI
--------------------4

PF = --------------3

La evaluacin es permanente.

CRONOGRAMA DE EVALUACIONES PARCIALES

P1 Promedio 1er Consolidado: 6 semana (del 28 setiembre al 02 de octubre)
P2 Promedio 2do Consolidado: 12 semana (del 09 al 13 de noviembre)
P3 Promedio 3er Consolidado: 17 semana (del 17 al 23 de diciembre)

V. REQUISITOS DE APROBACION
V.1.
V.2.
V.3.
V.4.
V.5.

La asistencia mnima a las clases tericas y prcticas debe ser del 70%,
como indica el Reglamento.
Participacin activa en clases y entrega puntual de los trabajos encargados.
Lanota mnima aprobatoria es10.5 (en el sistema vigesimal), del promedio
de los Consolidados parciales.
Presentacin de trabajos individuales y/o grupales.
Logro de las competencias planteadas.

VI.METODOLOGIA O ESTRATEGIAS DIDACTICAS

Para alcanzar las competencias se emplearn como mtodo general la clase
magistral, exposiciones, control de lecturas y otros mtodos activos de
aprendizaje: Lecturas para ser discutidas en Clase, anlisis de casos.Los
estudiantes recibirn con anticipacin las lecturas asignadas y casos, de forma tal
que deben estar preparados para exponer, comentar, discutir y sustentar en clase

los temas contenidos en las lecturas. As mismo se desarrollarn trabajos de

investigacin.

VII.

RECURSOS: DOCENTES Y ESTUDIANTES

VII.1. HUMANOS:
DEL DOCENTE: Silabo, textos de consulta, registro de notas y asistencia,
hojas prcticas, materiales fungibles de enseanza y la
plataforma virtual.
DE LOS ESTUDIANTES: Silabo, textos de consulta, resmenes, cuaderno de
apuntes, copias de trabajos presentados, hojas de
prctica y medios computacionales.
VII.2. EQUIPOS Y MATERIALES:
MEDIOS:Pizarra, plumones, diapositivas, textos manuales, programas y tiles
de enseanza.
EQUIPOS: Ordenador, proyector multimedia, equipo de audio y otros.

VIII. CALENDARIZACION DE LAS UNIDADES TEMTICAS

SE
MA
NA

HORAS

COMPETENCIAS
ESPECIFICAS

3.2.1
2

3
4

4
4
3.2.2

6
7

4
4

3.2.3

CONTENIDOS CONCEPTUALES

PROCEDIMIENTOS

EVALUACIN DE ENTRADA
EL APRENDIZAJE
Caracterizay
analiza
en
el
Concepto de aprendizaje
proceso de aprendizaje
Tipos de aprendizaje.
Caracteriza y analiza los factores
Factores que intervienen en el aprendizaje.
de aprendizaje
EL ESTUDIO.
Caracteriza y aplica las tcnicas
Principales tcnicas de estudio
de estudio.
Conceptos bsicos
Caracteriza, analiza y aplica el
El libro y las etapas de la lectura del libro.
libro como medio de estudio.
Tipos de lectura: la lectura exploratoria y la
lectura evaluativa
Mtodos y tcnicas para aprovechar la Caracteriza y aplica las etapas,
lectura
los mtodos y tcnicas de lectura.
PRIMER CONSOLIDADO DE EVALUACIONES
Organizadores de conocimiento parte I
Caracteriza, emplea y aplica los
Cuadro Sinptico, Cuadro comparativo
organizadores del conocimiento a
Diagrama de rbol de problemas, Diagrama travs de controles de lectura
de rbol de conceptos
Diagrama Ishikawa, Crculos concntricos
PARTE
I.
empleando
La red semntica, La red conceptual
herramientas case Cmaptools,
La Uve heurstica, EL mapa de ideas
EdrawMax, etc.
Mapa mental.
Organizadores de conocimiento parte II
Caracteriza, emplea y aplica los
El histograma, El esquema numrico
organizadores del conocimiento
El esquema de problemas soluciones
El esquema de causas y consecuencias

ACTITUDES

AVANCE

0%
6%
Trabajo en equipo,
participacin
activa,
respeto y tolerancia a
las
opiniones
divergentes.
Trabajo en equipo,
participacin
activa,
respeto y tolerancia a
las
opiniones
divergentes.

12%
18%
24%
30%

36%
Trabajo en equipo,
participacin
activa,
respeto y tolerancia a
las
opiniones
divergentes.

Trabajo en equipo,
participacin activa,
respeto y tolerancia a
las opiniones

42%

48%

3.2.3
9

10

4
3.2.4

11

12
13

4
4

3.2.4

El diagrama de flujo
EL diagrama del algoritmo.
El mapa de habilidades cognitivas
Conceptos, Tipos y Niveles de investigacin

PARTE
IIempleando
herramientas case Cmaptools,
EdrawMax, etc.
Caracteriza, emplea y aplica los
conocimientos
referidos
a
La idea y el problema de investigacin
investigacin cientfica en cuanto
El Marco terico y El tipo de investigacin
a tipos, niveles, el problema, el
marco
terico,
tipo
de
La hiptesis
investigacin, hiptesis y el
El diseo apropiado
diseo.
SEGNDO CONSOLIDADO DE EVALUACIONES
La muestra
Caracteriza, emplea y aplica los
Instrumento de recoleccin de datos
conocimientos
referidos
a
Planificacin de la labor de campo
investigacin cientfica en cuanto
Recoleccin de datos
a la muestra, recoleccin de
datos,
anlisis
de
datos,
Anlisis de datos
conclusiones y recomendaciones.

14

15

Conclusiones, recomendaciones

16

17

Presentacin de modelos de tesis

Presentacin de un trabajo de investigacin
TERCER CONSOLIDADO DE EVALUACIONES.

divergentes.

Trabajo en equipo,
participacin activa,
respeto y tolerancia a
las opiniones
divergentes.

54%
60%

66%
72%
Trabajo en equipo,
participacin activa,
respeto y tolerancia a
las opiniones
divergentes.

78%

84%
90%

96%
100%

IX. BIBLIOGRAFA
9.1. LIBROS Y REVISTAS

HERNNDEZ SAMPIERI, ROBERTOFERNNDEZ COLLADO, CARLOS

BAPTISTA LUCIO, PILAR.
2010Metodologa de la investigacin cientfica
McGraw-Hill Interamericana

LUIS RUIZ-MAYA
Mtodos Estadsticos De Investigacin En Las Ciencias Sociales:
Tcnicas No Paramtricas
EDITORIAL AC 2000
FIS 0116/RUIZ/2000/BIBLIOTECA ESPECIALIZADA

CARLOS ANTONIO SANCHEZ

La Investigacin Cientfica y Tecnolgica en el Per Volumen III
BANCO CENTRAL DE RESERVA DEL PERU TARNA WIECKI/VICTOR
LA TORRE AGUILAR - 2005
FIS 0112/SANCHEZ/2005/ BIBLIOTECA ESPECIALIZADA

JULIO H. PIMIENTA PALETO

Evaluacin de los Aprendizajes Un Enfoque Basado a Competencias
PEARION EDUCACION - 2008
FIS 0086/PIMIENTA/2008/ BIBLIOTECA ESPECIALIZADA

ANTONI ZABALA/LAIA ARNAU

11 Ideas Claves Como Aprender y Ensear Competencias
EDITORIAL GRA 2007
FIS 0119/ZABALZA/2007/ BIBLIOTECA ESPECIALIZADA

FERNANDO PUELL
SUN-ZI EL ARTE DE LA GUERRA
COLECCIN TAXILA EDITORIAL BIBLIOTECA NUEVA 2000
FIS 0068/PUELL/2000/ BIBLIOTECA ESPECIALIZADA

PETER SENGE
LA QUINTA DISCIPLINA EL ARTE Y LA PRCTICA DE LA
ORGANIZACIN ABIERTA AL APRENDIZAJE
EDICIONES GRANIA S.A. 2004, 2005
FIS 0066/SENGE/2005/ BIBLIOTECA ESPECIALIZADA

9.2. RECURSOS EN INTERNET

http://www.tecnicas-de-estudio.org/investigacion/ Investigacin
cientfica
http://es.slideshare.net/CebsPuno/organizadores-de-conocimiento
Organizadores de conocimiento

X. FECHA DE ELABORACIN DEL SILABO

Ciudad Universitaria, 18 de Agosto de 2015

_____________________________________

Dr. Alex Sandro Landeo Quispe

DOCENTE

Condicin: Contratado Categora: AuxiliarDedicacin: T.P.

APROBADO POR EL JEFE DE DEPARTAMENTO ACADEMICO DE INGENIERIA DE

SISTEMAS

Ciudad Universitaria, 18de Agosto de 2015

__________________________
Mg. Miguel O. Camarena Ingaruca
JEFE DE DEPARTAMENTO
Condicin: Nombrado

Categora: Asociado

Dedicacin: T. C.

APROBADO POR EL CONSEJO DE FACULTAD DE INGENIERA DE SISTEMAS.

Ciudad Universitaria, 18 de Agosto de 2015.

___________________________

________________________

Dr. Moiss Vsquez CaicedoAyras

DECANO

MSc. SalArauco Esquivel

SECRETARIO DOCENTE