1.

1 OBJETO DE ESTUDIO DE LA ECONOMA

El objeto de la economa es estudiar la correcta distribucin de los recursos

escasos para satisfacer las necesidades del ser humano (una definicin ms
amplia es: la ciencia social que estudia los procesos de produccin,
comercializacin, distribucin y consumo de bienes y servicios escasos para
satisfacer las necesidades ilimitadas de las familias, las empresas y los
gobiernos). En otras palabras, analiza las decisiones relacionadas entre los
recursos de los que se dispone (son de carcter limitado) y las necesidades que
cubren (de carcter ilimitado aunque jerarquizadas), de los individuos reconocidos
para tomar dichas decisiones.

1.2 CAMPO DE ESTUDIO DE LA ECONOMIA

El campo de estudio convencional de la Economa abarca todos los problemas
relacionados con la determinacin del precio de las cosas, con el anlisis de
actividades que implican costes y que producen beneficios medibles en dinero, en
suma, con la produccin y distribucin de bienes y servicios para la satisfaccin de
necesidades humanas
La materia suelen dar conceptos relacionados con el dinero, con el valor de las
cosas o con la riqueza de las personas o los pases. Si preguntamos a una
persona en la calle su opinin sobre los problemas econmicos, su respuesta
aludir seguramente al paro, la subida de los precios o la situacin de la Bolsa.

Efectivamente, el campo de estudio convencional de la Economa abarca todos los

problemas relacionados con la determinacin del precio de las cosas, con el
anlisis de actividades que implican costes y que producen beneficios medibles en

dinero, en suma, con la produccin y distribucin de bienes y servicios para

la satisfaccin de necesidades humanas.
Definicin dice que la Economa es la ciencia que estudia la conducta humana
como una relacin entre fines y medios limitados que tienen diversa aplicacin.
Los fines de los seres humanos son numerossimos y en continua expansin: van
desde la satisfaccin de las ms elementales necesidades biolgicas al disfrute de
los ms elevados goces culturales o espirituales. Como las ansias de satisfacer
esas necesidades son insaciables, los medios para obtenerlos -el tiempo dedicado
al trabajo, las fbricas, las minas o los pozos de petrleo, por ejemplo- son y sern
siempre insuficientes. Estos medios pueden ser dedicados a producir diferentes
cosas y sus productos pueden ser destinados a diferentes personas. El ser
humano tiene que elegir entre esos usos alternativos, las diversas aplicaciones de
esos medios. Est continuamente tomando decisiones de ese tipo. Los criterios
para esa eleccin, los mtodos para valorar las diferentes alternativas y los
efectos de las decisiones adoptadas sern el objeto de nuestro estudio.

1.3 MTODO DE ESTUDIO

La economa tiene una metodologa por medio de la cual busca establecer

principios, teoras y modelos con el fin de identificar las posibles causas y leyes
que rigen los fenmenos econmicos. La metodologa empleada para el anlisis
se basa en principios del mtodo cientfico, los cuales se reducen a cuatro y
permiten comprender la realidad econmica social de manera objetiva. Estos
principios son, la observacin que permite la observacin directa de las fuentes de
los hechos y los datos, en cierta forma esto implicar el contacto directo con la
realidad. A la informacin obtenida directamente de la fuente se le aplica el otro
principio cual es de la induccin, esto con el fin de formular hiptesis sobre la
realidad objeto de anlisis. El estudio continua cuando se le aplica la tercera etapa
del mtodo cientfico, la deduccin, la cual consiste en definir aspectos de la

realidad conocidos total, o aspectos conocidos parcialmente o desconocidos del

todo.
La finalidad es la ordenacin y clasificacin de los hechos o fenmenos con el fin
de poder aplicarles la cuarta etapa del mtodo cual es, la comprobacin del orden
de los hechos econmicos. La idea es poder probar la sucesin o no de los
hechos de forma ordenada o caticamente con lo que se podra determinar la
existencia de una causa efecto o no. De esta manera podremos confirmar la
propuesta de la investigacin y confirmar la hiptesis o bien llegar a la conclusin
de una necesaria reordenacin de los hechos.
Las leyes econmicas vienen a determinar la vida econmica de la sociedad, su
produccin, el intercambio, la distribucin y el consumo, y reflejan la
interdependencia de los fenmenos y procesos de la produccin y cambio de la
sociedad. El descubrimiento de estas leyes constituye una funcin primordial de la
economa lo cual ocurre por medio de la capacidad de abstraccin del economista.
Este proceso de estudio de las relaciones econmicas viene a ser el nico medio
de que se dispone la ciencia de la economa y es con el que se puede determinar
o predecir con exactitud

y explicar el resultado como parte de la lgica y

directamente de los supuestos

1.4 EL PROBLEMA DE LA ESCASEZ

"La escasez es un problema econmico mundial, en el sentido de que existe en

todas

las

personas

un

deseo

necesidad

de

adquirir

una

cantidad

de bienes y servicios mayor que la disponible, y que este es un problema muy

general".
El problema econmico surge porque las necesidades son virtualmente ilimitadas,
mientras que los recursos para satisfacerlos son limitados y por lo tanto tambin
los bienes econmicos son escasos.

La escasez es aplicable a aquellas cosas que son tiles, es decir aquellas que
ms

se

necesitan,

por

ejemplo alimentos,

elementos

de higiene,

ropa,

vivienda, electricidad, agua, gas, telfono, etc.

En economa se considera til a todas aquellas cosas que tienen la capacidad de
satisfacer necesidades humanas, y tambin abarca dos dimensiones.
Esas dos dimensiones son:

De un lado, hay, una cantidad de cosas tiles a nuestra disposicin, y que

llamaremos recursos o medios.

Del otro lado, las necesidades que estas cosas estn dispuestas a
satisfacer.
Es decir, el concepto de escasez se refiere a una determinada relacin entre los
medios (recursos econmicos) y los fines (las necesidades).

1.5 PENSAMIENTO ECONOMICO

El futuro de la neuroeconoma

El nacimiento de la Neuroeconoma ha creado uno de esos raros momentos

histricos en los cuales los economistas se detienen a reflexionar sobre las

cuestiones fundamentales de nuestra ciencia, es decir, lo epistemolgico, como
por ejemplo la interdisciplinaridad de los abordajes al problema econmico, las
fronteras de la economa, objetivos de nuestra ciencia, cuestiones de validez o
refutacin de teoras, entre otros.

El neoliberalismo desde una visin crtica

El mundo se encuentra envuelto en una vorgine que no deja espacio para

opciones distintas, tal pareciera que existe solo una manera de llevar las riendas
econmicas de los pases, Mxico no est exento de ello.

El socialismo es un humanismo

Resulta bastante llamativo el ttulo de este escrito, ya que algunos podrn

contradecirlo un milln de veces. Pero me gustara aclarar que analizar al
Socialismo desde el punto de vista Marxista puro, o sea, al que l quera que
llegara la humanidad por medio de su filosofa y no lo que Stalin hizo en la Unin
Sovitica durante su mandato.

Humanismo en el Renacimiento. El culto del hombre por el hombre

La Edad Media consideraba que Dios estaba por encima de todas las cosas por
ser el creador del universo. As pues, estaba por encima del hombre y que a su
vez, ste ltimo, estaba por encima de las sociedades que era su creacin. Esta
visin piramidal de la sociedad permiti la hegemona del sistema feudal durante
ocho siglos.

Pensamiento Greco-Latino

El estudio de la Economa en Grecia se consideraba como un arte auxiliar de la

poltica y de la moral. Las fuentes del pensamiento econmico en Grecia se
debieron a la Historia y las observaciones de fenmenos econmicos. Las bases
econmicas tuvieron tres causas: polticas (omnipotencia del Estado); sociales
(esclavitud-produccin); y religioso-filosficas (valores humanos). Para Aristteles
y Jenofonte, riqueza o bien econmico era toda cosa til.
En los romanos se encuentra el impulso que dieron al sistema de contratos la
poderosa afirmacin de la propiedad individual y su enrgico concepto del derecho

testar.

Pensamiento Medieval

La expansin del cristianismo fue la ms importante, la iglesia medieval realiz un

intento de organizacin tomado de modelos anteriores, principalmente griegos,
una sociedad ordenada en jerarquas en la cual reinaban sabios y el ideal de una
moral universal. Es por ello que algunos de los pensadores medievales
compararon la ciudad de Dios con la de Platn. Entre uno de los ms significativos
pensadores de la Escolstica, sta Santo Toms de Aquino. En su obra Summa
Teolgica, estudia dos cuestiones de gran importancia: el hombre est llamado a
servirse de lo bienes materiales para alcanzar sus fines; y el problema de la
legitimidad

de

la

propiedad

particular.

Nicols Oresmes se distingui en esta poca por sus ideas acerca de la moneda.
Defendi a la moneda explicando la funcin econmica que sta tena. A la vez,
reprob las alteraciones que los prncipes hacan con ella. Propuso un rgimen
bimetalista, sealando que entre el oro y la plata existe una relacin comercial y
que esa base debe establecerse la relacin legal, susceptible de modificaciones.
El estudio de la economa en la Edad Media se reduce, como en la antigedad, a
una leccin de modernizacin, en parte normativa y en parte doctrinal.

1.6 DIVISIN DE LA ECONOMA

Microeconoma.

Es la parte de la teora econmica que estudia el comportamiento individual

de agentes econmicos como son los consumidores o los empresarios, que
abstrae del mundo real los aspectos fundamentales de los fenmenos econmicos
para luego obtener un modelo de anlisis de las situaciones reales de la vida
econmica.
Habra que reiterar que esta parte de la teora econmica se encarga del
comportamiento de las unidades econmicas individuales, tales como las
economas domsticas y empresariales, la determinacin de los precios en los
Macroeconoma.
Estudia magnitudes agregadas, totales o globales, tales como la produccin total,
el consumo global, la ocupacin o el ingreso, etctera, a nivel nacional. Es John
Maynard Keynes (economista britnico) a quien, en gran parte, se debe el impulso
al anlisis Macroeconmico. Las diferencias entre micro y macroeconoma se
encuentran fundamentalmente en la forma de abordar la problemtica que
analizan, pero ante todo, como se dijo anteriormente, se complementan
Economa descriptiva
La economa descriptiva, generalmente se considera como la parte encargada de
la observacin a nivel descriptivo de la manera como se comportan los diferentes
agentes determinado sistema econmico.
CIENCIA
Como ciencia social, la economa se ocupa principalmente del comportamiento de
los consumidores, de los productos, de las instituciones gubernamentales y e otros
agentes (pblicos y privados), dedicados permanentemente ala tarea de emplear
recursos escasos para atender, de la mejor manera posible, las necesidades de
bienes y servicios de la colectividad.

A esta tarea compleja de levantamiento de datos descripcin y clasificacin de

los hechos, es ala que se dedica la economa descriptiva, a travs de ella, la
realidad se somete a un rigoroso tratamiento siempre que sea cientfico para que
puedan ser analizadas las relaciones bsicas que se establecen entre los diversos
agentes que componen el cuadro de la actividad econmica
En el primer lugar, se separan las relaciones econmicas y se determina en
seguida cuales son importantes y cules no, en relacin con el problema
especfico que se considera.
LA ECONOMA POLITICA
Los avances logrados por parte de la teora econmica tienen como finalidad
servir a la poltica econmica. En esta tercera parte sern utilizados los principios,
las teoras, las leyes y los modelos explicativos de la realidad esta utilizacin
tendr por finalidad concluir ms adecuadamente la accin econmica hacia
objetivos predeterminados.
Por lo tanto, la poltica econmica es una rama esencialmente dirigida hacia el
condicionamiento de las actividades econmicas. Los planteamientos hechos por
la economa descriptiva tienen como finalidad sustentar los avances alcanzados
por la teora econmica. En una descomposicin de carcter utelirista, estos sern
el soporte de la poltica econmica.
1. DEFINIR EL PROBLEMA a. Delimitar claramente el problema real separando de
causas y efectos b. Operativizar la conducta objeto del problema Posibles
problemas: 1De conducta 2De desarrollo: autoestima, comunicacin, relacional
2De adaptacin escolar 3Conflicto de intereses 4Comunicacin intercultural
5Habilidades sociales 6Trastornos de personalidad (desviar inmediatamente)
2. FORMULAR LA HIPTESIS DE INTERVENCIN a. Formularla desde el
condicional Si b. Formularla operativamente c. Hacer referencia a las posibles
causas (modelo familiar, factores ambientales)

3. FORMULAR LOS OBJETIVOS a. Referencia directa a las conductas finales a

conseguir b. Formulacin operativa
4. SELECCIONAR LAS ESTRATEGIAS O TCNICAS DE INTERVENCIN a.
Entrevista orientadora (humanista en su caso): autoestima, comunicacin
relacional b. Mediacin: conflicto de intereses, comunicacin intercultural c.
Tcnicas conductuales: problemas de conducta d. Tcnicas cognitivas: adaptacin
escolar, convivencia familiar e. Programa de desarrollo de habilidades:
relacionales, adaptacin escolar, habilidades bsicas f. Tcnicas de recogida de
informacin: familiograma, ecomapa, entrevista, grupos de discusin
5. SITUACIONES DE INTERVENCIN a. Dnde b. Quin c. Cundo
6. EVALUACIN DEL PROCESO DE INTERVENCIN d. Programacin del
seguimiento e. Evaluacin de resultados