Captulo 9

Ausncia de crescimento
psicolgico: adultos
infantilizados

Tudo dor e toda dor nasce do desejo

de no sentirmos dor.
Renato Russo

Percorridos os captulos anteriores, iniciamos uma anlise

mais detalhada sobre a ausncia de crescimento psicolgico e
seus desdobramentos.
Consideramos ser essa uma questo de primordial importncia e a base de grande parte dos transtornos psquicos. O
adulto infantilizado aquele indivduo que no conseguiu efetivar, a contento, a transio adolescncia e atingir, psicolgica
e psiquicamente falando, a fase adulta. Por motivos diversos, o
ciclo de desenvolvimento e amadurecimento no se completou
de forma satisfatria, ocasionando, assim, total desalinhamento
das trs foras ou dimenses que o constitui.
Apesar de se apresentar em um corpo adulto, dominado
por sua maneira de sentir infantilizada, manifesta nos padres de
comportamento que deixam mostra a forma ingnua e incompleta com que a criana interpreta a realidade e expressa nela
suas emoes e sentimentos pueris. Este o adulto que vive, na
maior parte do tempo, dos fragmentos de lembrana, da mente
imaginativa e interpretativa, e no da realidade.
No captulo segundo apresentamos as lentes pelas quais a
criana sente e percebe o mundo sua volta. So elas:
Eu e o mundo somos um;
Eu posso! Eu quero! Como ousa me contrariar?;
No sou visto, validado;
No posso sentir.
No alcanando o crescimento psicolgico, teremos o ser,
na fase adulta, tocando e explicando a realidade por estes padres. Em muitos casos, possvel perceber a predominncia de
um deles no comportamento do adulto infantilizado, no obs215

tante o mesmo apresentar traos de todos. Nesse sentido, podemos dizer que h uma fresta predominante por onde ele enxerga
e sente a vida. Elencamos, abaixo, as janelas ou vos infantis
manifestados no comportamento de um adulto com ausncia de
crescimento psicolgico.

Eu e o mundo somos um.

Sente a todos como apndices de si mesmo, tornando-se
extremamente exigente nos relacionamentos. Deseja ser servido, e prontamente atendido, em todas as suas necessidades,
apresentando grande dificuldade para lidar com contrariedades. Altamente carente e dependente, est sempre em busca
de algum que cuide ou se encarregue dele. Passivo e irresponsvel, vive na expectativa de um milagre, atrs de um
guru, mdium ou guia que lhe indique o caminho a seguir e
o livre das dificuldades, transformando, magicamente, sua
vida. Defende-se, o tempo todo, de abandonos reais ou imaginrios.

Eu posso! Eu quero! Como ousa me contrariar?

Arrogante, caprichoso, vaidoso e individualista. Atropela
os outros e a realidade, para impor a sua vontade e mando. No
considera, sequer, que o outro exista e possa pensar ou fazer
diferente dele. No enxerga ningum e nada, alm de seus caprichos infantis. Usa as pessoas para satisfao de suas necessidades, depois as descarta. Quer convencer o mundo, a qualquer
custo, de sua verdade, no aceitando ser contrariado. Vaidoso,
gosta de ser o centro das atenes e de ter o seu ego afagado por
elogios ou reconhecimento de seus feitos.
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Eu no sou visto, validado.

Sente-se, constantemente, rejeitado ou preterido. V o
mundo sob a tica de superiores e inferiores, e, por assim ser,
interage com o meio, ora se crendo superior, ora inferior. Em
alguns momentos tem-se em alta conta, em outros sente-se um
nada: o que seu no tem valor ou considerado. Muitas vezes se reveste de pretensa autoconfiana ou superioridade, como
forma de compensar os sentimentos de inferioridade que carrega.
No confia em si mesmo nem em ningum a sua volta. Acha que
nada do que faz bom o suficiente e sente-se um incapaz.

No posso sentir!
indiferente e apresenta dificuldade para entrar em contato com seus sentimentos. Mantm-se escuso, demonstra tendncia ao isolamento e embotamento afetivo. Portador de extrema
fragilidade emocional, anestesia-se para no sentir, tornando-se
insensvel e indiferente s prprias dores, ao meio e ao outro.
Fecha-se para os relacionamentos, conservando-se inatingvel.
O seu lema : se j estou morto, ningum pode me matar.
Em muitos casos, apresenta dificuldades em se tocar e deixar
se tocar fisicamente, em abraar e ser abraado, em olhar olhos
nos olhos. Cria realidades paralelas, mundos ideais, pois precisa
convencer a si mesmo de que tudo est bem. Vive de iluses,
buscando tamponar a dor com o faz de conta.
Sentimos a vida a partir de ns mesmos. A referncia no
exterior, mas interior, e, por essa pequena amostra dos padres
de sentir infantis, podemos ter ideia das dores que a estagnao
do crescimento psicolgico acarreta. possvel, ainda que palidamente, vislumbrar o que estar em um corpo adulto, ter diante
de si as exigncias e demandas pertinentes a essa fase, mas ser

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dominado pela energia psicolgica infantil que o deixa, tal qual

um nufrago, deriva no mar revolto das emoes imaturas.
O adulto infantilizado percebe as situaes e os fatos a
sua volta, de maneira distorcida, incompleta e superlativa, o que
acarreta crises exacerbadas de ansiedade e desespero em frente
aos desafios naturais do existir. Em seus relacionamentos, busca
sempre figuras substitutas de seus pais, projetando ou transferindo para elas, suas expectativas e necessidades infantis. Por
conseguinte, vive relaes conturbadas, demarcadas por exigncias extremadas, por crises de capricho, possessividade e cime.
Estabelece verdadeiras guerras no mbito da convivncia, visto buscar mundos e relaes ideais sem, contudo, conseguir
ajustar-se ao mundo e s relaes reais.
Outro ponto importante, e que deve ser ressaltado, que
o adulto infantilizado tem uma forma ingnua e pueril de se relacionar com Deus. Transporta para Ele os poderes atribudos a
um Grande Pai: aquele que d e tira, que premia ou castiga,
que deve proteg-lo e com quem acredita ser possvel barganhar, tal qual uma criancinha faz. Normalmente, espera solues
prontas ou mgicas para as dificuldades que, a partir de si mesmo, deve aprender a superar.
possvel afirmar que o estancamento, no desenvolvimento psicolgico de um indivduo, faz com que ele se dissocie
da realidade, ou seja, viva um processo ao longo do qual seus
pensamentos, aes e comportamentos se desintegram em seus
elementos, e estes fogem do seu controle. A forma de sentir, infantilizada, que o permeia, impossibilita-o de ver e aceitar a realidade tal qual ela se apresenta. Vive de iluses, sendo a maior
delas crer-se o que no ; a autoimagem constituda no corresponde realidade ntima.
Como salientamos nos captulos precedentes, a criana que
no se sentir protegida e devidamente atendida em suas necessidades infantis, dificilmente sentir liberdade para ser ela mesma,
e, por assim ser, constituir uma imagem de si (autoimagem) que
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atenda as suas rogativas internas de sentir-se reconhecidamente

adequada, primeiramente pelos pais, e depois pelo meio.
A autoimagem funciona como uma estrutura que o infante
utiliza para identificar-se. A sua criao, implicitamente, permite
que ele seja algo para si mesmo e ser construda a partir daquilo que reconhece agradar seus pais. Trata-se de uma estrutura
mecnica, inviolvel, que no se quebra, apenas se dilui pelo
entendimento.
Impossibilitado de se alcanar, o ser compelido a revestir-se de uma fachada, ou de uma iluso que o convena, e ao
meio, de que ele algo que, na realidade, nunca foi. Mais tarde,
na fase adulta, e por esforos prprios, necessitar contrapor-se
imagem dos pais introjetada na infncia, a partir da qual sua
autoimagem foi construda. Uma vez que se dispuser a confrontar com o no ser e empreender esforos em busca do que
verdadeiramente , encontrar, em primeiro mbito, com uma
criana frgil e carente, na prpria intimidade.
Outras caractersticas igualmente marcantes do adulto infantilizado so: a dificuldade de cumprir as regras, de aceitar
limites e a ausncia de responsabilidade. Nesse quesito, vamos
encontr-lo sempre acusando seres e fatos exteriores pelo que
lhe acontece. No se responsabiliza pelo que sente, crendo-se
injustiado e vtima das circunstncias e de todos. Por isso, no
se v como o autor da prpria histria, mas mero expectador e
agente passivo de eventos exteriores.
Importante ressaltar a periculosidade desse quadro, visto
estarmos diante de algum, em um corpo adulto, porm dominado por um psiquismo infantil. O adulto infantilizado, diferente da
criana em suas manifestaes imaturas, no encontra, no meio,
os limites e contenes que a infncia naturalmente oferece, e,
assim, vai perpetrando aes irresponsveis e altamente nocivas
tanto para si, quanto para o ambiente em que est inserido.
Parafraseando um grande amigo, A criana, no corpo
adulto, m. A criana psicolgica, num corpo adulto, do219

tada de fora e recursos e devolver ao meio toda a cota de

frustrao, humilhao, negligncia, abusos e maus tratos que,
porventura, tenha sofrido. Ela utilizar-se- de vrios esconderijos psquicos: da fora de arqutipos para encobrir sua dor.
Mas ela no se oculta e fica quieta, ao contrrio, movimenta-se
no ntimo do indivduo e o faz ver e sentir tudo pelo prisma
de seus medos infantis, da insuficincia, da dependncia, entre
outros fatores, o que redundar em formas de conviver e interagir imaturas.
Enquanto a criana est em um corpo frgil, submetida
vontade dos adultos e dispondo de poucos recursos para atuar no
meio, o adulto infantilizado portador de um corpo forte, com
vontade, energia sexual e poder de atuao mais ostensivo. Assim, imaginem uma criana que est com muita raiva de seus
pais, mesmo que ela queira reagir, ser facilmente contida. Em
contrapartida, visualize um adulto infantilizado, sentindo-se contrariado, imerso em uma crise de raiva e voluntariedade intensas, agindo e reagindo no meio com a rea emocional de uma
criana: quem ou o que conseguir det-lo? O que ele pode produzir com sua fora fsica, estando ao volante de um carro, de
porte de uma arma ou mesmo ocupando um cargo ou portando
concesses e poderes especiais no contexto social?
Com quantos desses seres nos deparamos a todo instante? De quem eles so filhos, seno do prprio estado de inconscincia que os gesta? De onde eles surgem, seno dos
lares sociais e das bases educacionais desenvolvidas neles?
Tal condio circunscrita a nichos especficos da sociedade?
Provavelmente, sentir-nos-amos mais confortveis se assim
fosse, mas essa parcela de seres desajustados compe grande parte da humanidade, e a realidade sinaliza que devemos
olhar, seriamente, para ns mesmos, a fim de identificar o quo
disforme nos constitumos. S observando, minuciosamente,
esse quadro, ser possvel identificar as causas da ausncia de
crescimento psicolgico, bem como propor recursos educativos que conduzam ao amadurecimento.
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Eis a o quadro real do adulto dominado por um psiquismo infantil. Ele debate-se diante de situaes inesperadas
ou corriqueiras, bem como se angustia por no saber reagir e
justapor-se em compatibilidade com as exigncias e responsabilidades da etapa existencial em que se encontra. Sente-se como
um sobrevivente que busca, o tempo todo, defender-se daquilo
que considera ser uma ameaa, sendo, ao longo da existncia,
arremessado, cada vez mais, para longe de si mesmo.
Mas, o que propicia o estancamento do desenvolvimento
psicolgico e a fixao do indivduo em um ponto especfico do
seu crescimento?
Descrevemos, ao longo desta obra, o perodo infantil
como sendo a base ou alicerce de todo o desenvolvimento humano. Levando em conta as deficincias do processo educacional
que no considera a constituio trina do ser humano, a quase
inexistncia de educadores autoconscientes, bem como, ainda,
as caractersticas e necessidades infantis no reconhecidas pelos
adultos, apontamos a ignorncia como a criadora e mantenedora
de uma humanidade que, em quase sua totalidade, apresenta-se
inconsciente e, por assim ser, infantilizada.
Como pais infantilizados, inconscientes de si e do que
seja efetivamente educar, podem estruturar seus filhos para o
crescimento? De que forma podem oferecer aquilo que no desenvolveram em si mesmos? necessrio reconhecer que nossos educadores foram crianas psicolgicas cuidando de outras
crianas. Permaneceram tanto quanto ou mais prisioneiros de
suas infncias do que os prprios filhos, e essa foi a herana
que puderam outorgar-lhes. Tal realidade no facilmente aceita
pelo adulto infantilizado, que ainda responsabiliza os genitores
pelas suas desditas existenciais, aguardando que eles reparem as
lacunas deixadas de seu perodo infantil.
Um dos trechos da msica Pais e filhos, de Renato Russo, bem apropriado para ilustrar o que trouxemos:

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Voc diz que seus pais no lhe entendem,

Mas voc no entende seus pais.
Voc culpa seus pais por tudo.
Isso absurdo.
So crianas como voc.
O que voc vai ser, quando voc crescer?

O adulto infantilizado desperdia precioso tempo buscando culpados, quando seus esforos deveriam ser direcionados
para resgatar-se da condio infantil.
Para tanto, ser necessrio trilhar um longo e paciencioso
caminho: seguir o rastro de sua criana psicolgica, identificando-lhe as dores, dramas e sistemas de defesa; acolher e sensibilizar-se por essa criana ferida e machucada que vive, em sua
intimidade, impedida de crescer. Somente atravs desse percurso, poder tomar distncia e deseclipsar-se de seus padres infantis, percebendo que as defesas cristalizadas daquele perodo
no mais o sustentam, na atualidade.
Tal tarefa ntima e intransfervel, demanda esforos prprios para romper com a natureza das relaes dependentes, at ento estabelecidas, e passar para outro mbito de considerao: o de
reconhecer-se como algum apto e capaz de cuidar de si mesmo.
Damos o seguinte exemplo, para tornar mais claro o trabalho a ser feito, nos casos de ausncia de crescimento psicolgico: imaginem uma mangueira bem comprida, cujo fluxo
de gua est diminudo e entrecortado. Ao verificar toda a sua
extenso, foram encontrados pontos em que ela apresenta rachaduras, est dobrada e, at mesmo, cortada. Para retomar o
fluxo abundante e contnuo da gua ser necessrio tomar providncias compatveis com cada parte danificada. Com o adulto infantilizado no diferente: ser necessrio refazer toda a
sua trajetria para encontrar os pequenos ou grandes sinais de
estancamento, cises e rachaduras, que foram paralisando o
fluxo de seu desenvolvimento psicolgico. Necessitar resga222

tar sua criana no ponto em que ela estancou o seu crescimento

para seguir, passo a passo com ela, em direo ao seu amadurecimento que, naturalmente, ocorrer com a maior integrao
das reas psquica, psicolgica e fisiolgica.
Enfim, o adulto infantilizado necessita resgatar-se do perodo infantil e, corajosamente, caminhar para a consolidao
do Eu adulto.
Poderamos resumir o drama do adulto infantilizado da seguinte forma: um dia a realidade o atingiu intensamente, abrindo
feridas profundas e difceis de fechar. Para defender-se, criou
fantasias, brincou de faz de conta, construiu iluses, ergueu
muralhas e travou guerras imaginrias para sobreviver emocionalmente. De to frgil, perdido e impotente, paralisou no tempo e no pde prosseguir. Seu corpo cresceu, mas continuou
sentindo e percebendo a vida pela estreita janela de sua viso
infantil. O tempo passou... Suas dores e dificuldades acentuaram-se, mas ainda no conseguiu perceber que hoje, somente
ele, e mais ningum, o impossibilita de avanar. Cabe a si mesmo sair do estado de inrcia que se encontra, enfrentar sua dor
e continuar. Necessita reconhecer que luta contra moinhos de
vento, e que perseguido por fantasmas de um tempo que j
no existe mais!
Constantemente nos deparamos com a imensa dor daqueles que se sentem desajustados, cansados e impotentes para enfrentar a prpria realidade. Por vezes, lutam para encobrir, de si
mesmos, as feridas latentes. Mas, para crescer, preciso ter a
coragem de descortinar a realidade ntima e perceber que a infncia em ns est vencida; h muito ela d sinais de que j no
tem mais razo de ser.
Fato que a criana, quando no vista, permanece viva e
contorcendo-se no mago dos corpos que crescem, e vai expectorar suas dores em aes e comportamentos infantilizados,
por todos os perodos subsequentes do desenvolvimento.

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Liberar-se dos atavismos e iluses, encarar as dores e vivenciar as emoes reprimidas, um fator libertador, alm de
ser a nica medida capaz de aliviar as estruturas fisiolgica,
psicolgica e psquica, tensionadas desde a mais tenra idade.
Somente com muita disposio, e trabalho contnuo, pode-se
retomar a linha de desenvolvimento e empreender a transio
necessria.
Dando os primeiros passos nessa direo, j foi possvel concluir e admitir que, sem a informao, conhecimento, entendimento e compreenso do percurso
percorrido, novos percursos tornam-se impossveis ou
muito difceis de ser trilhados, j que o saber pressupe que tais etapas do processo de aprendizagem sejam
experimentadas. (Manual de Diretrizes e Elementos
Constitutivos do Projeto Tempo de Ser)

No livro dois desta srie, discorremos sobre a puberdade, que marca a etapa final da fase infantil e incio da transio adolescncia. Uma etapa extremamente delicada em que
a criana deve deixar o mundo infantil e caminhar em direo
ao desconhecido. Sem dvida, esse momento decisivo e pode
determinar o impulso ao crescimento ou a estagnao na fase
infantil.
Encerramos este captulo com uma carta que foi escrita h
alguns anos, por um ser em um instante de sensibilidade.

Carta de um adulto para a sua criana

Onde est minha criana? Em quais esconderijos psquicos ela se esconde? Que defesas ela utiliza? Quais suas
dores e temores, seus desejos e necessidades? Em que momentos ela irrompe e se mostra?

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Como esta criana? Irritadia, birrenta e caprichosa? Triste e amargurada? Solitria e magoada? Tem raiva,
esta criana? Quem so seus mitos? Quem ela imita? Por
quem deseja ser mais amada? Por quem se sente rejeitada?
O que lhe fere os sentimentos? Como se defende e foge de
suas dores? Agride, esperneia ou fica indiferente? Faz-se de
boazinha ou se entrega rebeldia? Afinal, que recursos esta
criana utiliza para sobreviver emocionalmente?
Quem pode resgatar esta criana ferida e abandonada, que grita, se contorce e estertora de dor, clamando suplicante:
valor!

Socorro! Sinto-me desprezada, abandonada e sem

Quem poder auxiliar esta criana que agoniza entre

o silncio e brados de dor, que no cresce e continua espera de um consolo, uma mo amiga, uma migalha de afeto?
Criana to presa sua agonia, nem percebe que o
socorro j veio... o tempo passou e ela estacionou. Seu corpo
j se metamorfoseou e a idade adulta chegou!
De frgil e vulnervel, dependente e carente, hoje
senhora da sua vontade e pode os seus passos direcionar,
pois tem potencial para, a si prpria, amparar.
Querida criana, acorda! O tempo passou!
Seus pais, outrora deuses e mitos em sua mente infantil,
hoje ou j se foram ou envelheceram. De to fortes e poderosos que pareceram imaginao infantil, tornaram-se imagens estereotipadas e foras represadas na sua intimidade.
Imagens que ainda a aprisionam, constrangem e a mantm
cativa de uma forma infantil de sentir a vida.
hora de libertar seus pais e olh-los, como individualidades que so: nem deuses nem monstros, simplesmente
um homem e uma mulher, seres limitados e constrangidos a
viver de padres, tanto quanto voc.

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 preciso derrubar o mito paterno e materno e perceber que seus pais carregavam neles as prprias dores e que,
por mais que desejassem, no puderam dar aquilo que eles
mesmos no possuam. So to ou mais crianas que voc
e, presos s suas prprias feridas infantis, no conseguem
enxergar em voc algum alm deles mesmos.
Adulto, encontre a sua criana! Abrace-a! Criana,
no se esconda do seu adulto! De agora em diante ele seu
pai e sua me, seu irmo e seu amigo. S ele e mais ningum
pode a sua verdade encarar e a dor enfrentar.
Liberte-se, criana, dos grilhes do passado e, amparada pela mo forte de seu adulto, deixe-se guiar pelo caminho que a levar a si mesma.
Carinhosamente,
De um adulto para a sua criana.

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