Circular A34/2016

Rio de Janeiro, 06 de setembro de 2016

Srs. Pais e Responsveis

Informamos que, como uma das aes do Projeto Socioambiental do Colgio, a partir do
segundo semestre enviaremos as circulares de planejamento por e-mail.
Um novo bimestre se inicia e para que possam acompanhar mais de perto o trabalho
desenvolvido com os alunos, enviamos as habilidades, competncias e contedos/ atividades que
sero desenvolvidos no 3 bimestre.
Os alunos do 1 ano esto num momento muito especial na prtica da leitura, e para que
tenham maior autonomia, prazer e que se divirtam atravs das histrias, sugerimos alguns ttulos
complementares, caso seja de seu interesse, no final dessa circular.
Lembramos que o planejamento flexvel, o que permite ajustar sempre a linha de
trabalho.

Atenciosamente,
Elizabeth Caruso
Orientao Pedaggica do 1 ano do Fundamental I

1 Ano
Projeto: Minhas Memrias

Bibliografia(s):

O Homem que amava caixas, Stephen Michael King, Ed.Brinque Book; A Famlia do

Marcelo, Ruth, Rocha, Ed. Salamandra; Tios e Tias, Nelson Albiss, Ed.Cortez; Todo mundo tem famlia, Anna
Claudia Ramos, Ed. Formato; O carteiro chegou, Allan Ahlberg, Ed.Companhia das Letras; Cabe na Mala, Menino
Poti, Ana Maria Machado e Claudius, Ed. Salamandra; O Galo Maluco, O macaco e a mola, Soni Junqueira, Ed.
tica; Gruffalo, Julia Donaldson, Axel Scheffler, Ed. Brinque-Book; Bblia.

Linguagem Oral e Escrita

Habilidades e Competncias

Contedos/ Atividades

Usar com clareza e boa pronncia, a

linguagem como forma de expresso de
ideias, fatos e acontecimentos;
Usar seu repertrio lingustico e buscar
estratgias para a construo de frases e
pequenos textos;
Familiarizar-se com diferentes gneros
textuais;
Reconhecer em diferentes contextos as
palavras lanadas;
Reconhecer alguns elementos textuais
necessrios escrita de uma carta;
Utilizar sinais de pontuao: ponto final e
interrogao;
Reconhecer, identificar e grafar as slabas
trabalhadas.

Livros: Cabe na mala, Menino Poti,

Galo maluco, Macaco e a mola;
Gneros textuais: carta/e-mail, bilhete,
carto postal, texto jornalstico, parbolas;
Parbolas: A ovelha extraviada, O pai e os
dois filhos, A moeda perdida;
Destinatrio e remetente;
Palavras-chaves: CARTA / CARTEIRO
CORREIO / RUA / BILHETE / COLGIO;
Apresentao da letra cursiva;
Leitura oral;
Interpretao escrita de textos;
Produo textual;
Frases interrogativas e afirmativas /
negativas;
Combinatria das slabas apresentadas.

Matemtica
Habilidades e Competncias

Localizar nmeros e informaes em

contextos variados;
Reconhecer os ordinais em diferentes
contextos;
Reconhecer a sequncia dos nmeros at
80;
Desenvolver clculo mental com pequenas
quantidades;
Continuar a decompor o nmero em
dezenas e unidades;

Contedos/ Atividades

Quadro da sequncia numrica at 80;

Nmeros naturais at 80;
Contagem, quantificao, seriao,
comparao e leitura;
Adio com trs parcelas;
Quadro das dezenas exatas;
Clculo mental em situaes do dia a dia;
Subtrao;
Construo e leitura de grficos de barras;
Frases matemticas: adio e subtrao;

Resolver problemas envolvendo a ideia de

subtrao;
Identificar nmeros pares e mpares;
Reconhecer sequncias temporais;
Perceber e completar padres geomtricos;
Relacionar Matemtica e Arte;
Ler e fazer calendrio.

Padres geomtricos;
Nmeros ordinais;
Medida de tempo: Calendrio.

Natureza e Sociedade
Habilidades e Competncias

Perceber as diferentes formaes de

famlias;
Identificar e correlacionar os membros da
famlia;
Relacionar os fatos numa sequncia
cronolgica;
Experimentar a partir de textos bblicos as
atitudes cotidianas dos Cristos, os amigos
de Jesus;
Acompanhar o crescimento dos vegetais do
jardim.

Contedos/ Atividades

Famlias diferentes formaes;

Grau de parentesco;
Memrias do 1 ano;
Linha de tempo: histria do Colgio;
Bblia como memria do caminho espiritual
de um povo;
Cuidados com o jardim do 1 ano.

Artes
Habilidades e Competncias

Pesquisar, apreciar e reproduzir obras de

artes, reconhecendo diferentes estilos e
tcnicas;
Ter contato com referncia da vida e obra
dos pintores;
Perceber as diferentes etapas da produo
de um vdeo.

Contedos/ Atividades

Telas de pintores variados retratando

diferentes famlias;
Releitura de retratos de famlias utilizando
diferentes tcnicas e materiais;
Releitura do quadro Deixai vir a mim as
criancinhas de Vogel Von Vogelstein;
Tour virtual a Galeria de Arte Moderna em
Florena;
Produo de um vdeo.

Ingls
Habilidades e Competncias

Desenvolver a ateno e a concentrao;

Interagir com esta nova linguagem;
Ampliar o domnio de vocabulrio;
Explorar no dia a dia da sala de aula;
Desenvolver a pronncia, ritmo e

Contedos/ Atividades
Projeto: Cabe na mala
Apresentar o vocabulrio da histria : trip,
vacation, family, friend, hot/cold, far/close,
airplane, bus, car, bike, suitcase, clothes,
beach, mountains, city, countryside, farm

entonao;
Comunicar-se oralmente em Ingls
utilizando alguns vocbulos e estruturas
lingusticas apresentadas;
Ouvir, falar, compreender e reproduzir em
situaes de interao oral.

animals;
Explorar: as malas, vesturio;
Histrias complementares: Farmer duck, A
squash and a squeeze, Home in the sky
Projeto Gruffalo:
Histrias: Gruffalo, Gruffalos child,
Bedtime for monster, My dad is a giant
Vocabulrio : dad, mom, son, daughter,
family, forest, mouse, fox, owl, snake,
monster;
Vdeo: Gruffalo.

Msica
Habilidades e Competncias

Desenvolver a percepo e memria

Contedos/ Atividades

Bandinha

rtmica

nomear

os

auditiva;

instrumentos, manusear corretamente,

Identificar os instrumentos musicais atravs

do seu som individual ou em grupo;
Desenvolver a capacidade de cantar em
grupo e individualmente, um repertrio de
msicas
regionais
brasileiras
contextualizando-as,
refletindo
e
respeitando as diferenas culturais do
nosso pas.

regncia musical e jogos rtmicos;

Explorar os instrumentos da bandinha,

a flauta doce, o violo e a prpria voz

dos alunos;
Brincar com msica, imitar, inventar e
reproduzir criaes musicais;
Canes folclricas.

Movimento
Habilidades e Competncias

Participar, relacionar-se e cooperar dentro

dos jogos de competio;
Competir honestamente de acordo com as
regras estabelecidas;
Trabalhar em equipe;
Criatividade, convivncia em grupo e
relacionamento;
Desenvolver o domnio sobre os materiais,
ter maior autonomia para realizar as
atividades e experimentar momentos com
grupos diversificados.

Contedos/ Atividades

Jogos pr-desportivos;
Atividades de simulao dos jogos
paraolmpicos;
Estaes de atividades com material
diversificado, separadas em grupos de
interesse.

Bibliografia recomendada:

O peru de peruca, A foca famosa, O pato e o sapo - Coleo Estrelinha I, Sonia Junqueira, Editora
tica;

Pena de pato e de tico-tico, Boladas e amigos, O rato roeu a roupa Coleo Mico Maneco II e III,
Ana Maria Machado e Claudius, Editora Salamandra;
A bisa fala cada coisa, Carmen Lucia Campos, Editora Panda Books;
O livro da famlia, Todd Parr, Editora Panda Books.