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infncia no Brasil
Resumo:
Os Estudos Sociais e de Histria da Infncia no Brasil tiveram um promissor impulso
inicial em fins dos anos de 1980. Passados mais de quinze anos, esses estudos
aparentam perda do mpeto inaugural, apresentando reduzido crescimento, bem
como certa homogeneidade conceitual e analtica. Com base em reviso bibliogrfica
nacional e internacional, este artigo examina alguns desafios a serem enfrentados
pelos aportes de Histria da Infncia no Brasil que implicam, por um lado, o exame
de extensa e diversificada literatura internacional, destacadamente dos chamados new
social studies of childhood com vistas ao alargamento dos horizontes conceituais; por
outro, implicam superao de preconceitos que bloqueiam dilogos necessrios com
as Cincias Biolgicas e Psicolgicas.
Palavras-chave: Infncia. Estudos Sociais da Infncia. Histria da Infncia.
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Introduo
Quando, em comeos dos anos noventa do sculo XX, os ttulos de
Histria da Infncia comearam a aparecer com certa regularidade no
Brasil, pases europeus e norte-americanos anunciavam que, pelo volume e
densidade dos estudos sociais l gerados nas duas ltimas dcadas, estava
consagrada a constituio de novas disciplinas sociais, especficas e
autnomas, tais como a Histria e a Sociologia da Infncia1.
De modo similar ao que j indicavam os recentes balanos
bibliogrficos realizados no Hemisfrio Norte, com os novos trabalhos
brasileiros sobre a infncia estava surgindo aqui uma literatura de perfil
acadmico distinto daquele que, por quase todo o sculo XX, havia marcado
a produo em torno da criana e da infncia, do adolescente e da
adolescncia, uma vez que esses assuntos tinham permanecido basicamente
adstritos Medicina e Psicologia e, em menor monta, Pedagogia. Em
meio a esses enquadramentos dominantes, de fato, poucos tinham sido os
trabalhos pautados em diversa direo de pesquisa, encorajados por
conceitos e procedimentos das Cincias Sociais ou da Histria, ou mesmo
da Psicologia Social2.
No entanto, decorridos mais de quinze anos, o crescimento e a
diversificao dos trabalhos de Histria da Infncia no Brasil no confirmam
os sinais prenunciados: alm do aumento relativamente lento de novos
trabalhos realizados em situao de pesquisa sistemtica, o perfil dos estudos
publicados se manteve tendencialmente homogneo quanto aos
questionrios, aos perodos focalizados, aos suportes conceituais e aos
procedimentos analticos adotados. Da nova safra de trabalhos de Histria,
a infncia no Brasil est circunscrita e sujeita aos discursos institucionais e s
prticas, com destaque s familiares, escolares, asilares e s correcionais3.
Atravessando essa produo, verificam-se intenes, tcitas ou
assumidas, de pensar a criana ou o jovem do ponto de vista histricocultural ou histrico-social como construo social. Ainda que a idia
de construo social no seja densamente estabelecida e operada no
caso, no importa se de modo tcito ou explcito , patenteia-se, na literatura
examinada, o intento de tirar de cena a criana emprica para deixar
entrar a infncia. Firma-se, assim, a correspondncia almejada, porm,
pouco fundamentada entre a criana como sujeito naturalizado pela
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guisa de concluso
Considerando que entre os envolvidos nos New Social Studies of
Childhood h experientes psiclogos, mdicos, socilogos e demais
pesquisadores ligados a outras disciplinas, improvvel que Prout queira
incluir no rol dos problemas a serem enfrentados pelo campo a carncia
de conhecimentos especializados.
Entretanto, aos desafios a serem enfrentados para o avano dos
Estudos Sociais e de Histria da Infncia no Brasil, h de se incluir, ademais,
a desenvoltura com que autores das Cincias Humanas e Sociais desferem
crticas s pesquisas biolgicas, mdicas, bem como s psicolgicas de
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Notas
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oportuno lembrar que, nos Estados Unidos e na Inglaterra, os ttulos de Histria so includos em Estudos Sociais, junto aos de Antropologia, Sociologia, Psicanlise, Psicologia Social e outros.
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infratores, de rua, abandonados, em situao de risco e correlatos (dentre outros, Piore (1992, 1999); Rizzini (1993, 2000); Marclio (1999)).
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Todo ser humano igualmente visto como homo clausus. Seu ncleo,
seu ser, seu verdadeiro eu aparecem igualmente como algo nele que
est separado por uma parede indivisvel de tudo o que externo,
incluindo todos os demais seres humanos. A natureza dessa parede em
si, porm, quase nunca examinada e nunca devidamente explicada.
Ser o corpo o vaso que contm fechado em si o ser verdadeiro? Ser
a pele a fronteira entre o interno e o externo? O que, no homem a
cpsula e o que o contedo? (ELIAS, 1990, p. 238).
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que afetam h muito os estudos da infncia, se referir ao meio includo, conceito extrado de Bobbio como o momento que inclui os
dois lados de uma moeda (PROUT, 2005, p. 69).
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Abstract:
Resumen: