Plan de Riesgo

Unidad de Gestin rea de Gestin
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AO DE LA DIVERSIFICACION PRODUCTIVA Y EL FORTALECIMIENTO DE LA

EDUCACION
PLAN DE GESTION DE RIESGO Y

DESASTRES 2015
INSTITUCION EDUCATIVA 22 DE MAYO
SANTA ANA- CASTROVIRREYNA

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PLAN DE GESTION DE RIESGOS Y DESASTRES
I. INFORMACIN DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA.

1.1.
Nombre de La I.E.
: 22 DE MAYO
1.2.
Direccin
: Jiron 2 de mayo
1.3.
Director
UGEL
: Jaime TAYPE CASTILLO

: Huancavelica
1.5.
Nivele
: Secundaria.
1.6.
Turno de Enseanza
: Maana.
1.7.
Poblacin de docentes, personal administrativo y de servicio.
DOCENTES
ADMINISTRATIVOS
SERVICIO
--
---
07
1.8.
TURNO DE
ENSEANZA
Secundaria
Maana
Poblacin de estudiantes.
N
ESTUDIANTES
27
NIVEL
DE
ENSEANZA
1.4.
AO DE
ESTUDIOS
NIVEL DE
ENSEANZA
TURNO
1, 2, 3, 4 y Secundaria
Maana
5
1.9.
Responsables del Comit de Gestin de Riesgos y Desastres
conformado por:
Jaime TAYPE CASTILLO
DIRECTOR
Maria LOAYZA APARI
DOCENTE
Digna Ccora canales

Aydee Enriquez Canales
PADRE DE FAMILIA
Walter SOLANO CANALES
Estudiante
Jaimetc7@hotmail.com
II. INTRODUCCIN
Nuestro pas se encuentra ubicado dentro del denominado "Cinturn de Fuego del
Pacfico y casi al encuentro de dos placas tectnicas, la Sudamrica y la de
Nazca, en donde se produce el efecto de subduccin que ha provocado un
nmero de sismos de gran poder destructivo en la parte occidental de nuestro
territorio.
El sismo del 15 de agosto del 2007 con epicentro en Pisco caus la muerte a 596
personas, dejando 1291 personas heridas, 48 mil viviendas destruidas y 45 mil
viviendas inhabitables de este hecho las provincias de Huaytara y Castrovirreyna
fueron las ms afectadas en nuestra Regin de Huancavelica. Estos hechos nos
revela la necesidad de fortalecer los procesos de educacin ambiental para
gestionar los riesgos asumiendo el compromiso de formar personas capaces de
prevenir, minimizar y enfrentar los efectos de un sismo. Por tal motivo, nos

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vemos comprometidos a implementar el

Plan de Gestin de Riesgos el cual
comprende un conjunto de acciones destinadas a la prevencin y a la mitigacin
de riesgo, as como a la preparacin de la comunidad educativa para responder
adecuadamente ante un sismo.
Una circunstancia que tambin nos afecta son las lluvias, las granizadas, nieve
acompaados de fenmenos meteorolgicos (rayos, truenos, descarga elctrica),
vientos fuertes y las heladas en de los meses de invierno, verano de lo que va el
ao que dificulta el traslado e ingreso de los estudiantes a las aulas por la
acumulacin de nieve en los pasadizos que da acceso al segundo piso y as
tambin el frio intenso en las aulas del pabelln.
2.1. OBJETIVOS
2.1.1.
OBJETIVO GENERAL
El Plan de Gestin de Riesgos de Desastres de la Institucin Educativa 22 DE

MAYO, tiene por objetivo orientar las acciones de prevencin, reduccin
y preparacin de la comunidad educativa, a travs de la comisin de
riesgos de desastres, quienes articulan las acciones con el resto de las
reas de la Institucin Educativa, para preservar la vida y reducir los
efectos del desastre de la comunidad educativa.
2.1.2.
OBJETIVOS ESPESFICOS
Establecer la estructura de accin de la Institucin Educativa, a travs

de la organizacin de la comisin de Gestin de Riesgo.
Determinar las funciones y responsabilidades de los miembros de la

comunidad educativa en relacin con las acciones especficas durante
las frases de prevencin, reduccin y preparacin.
Establecer mecanismos de coordinacin comunicacin y manejo de la

informacin entre las diferentes reas en el marco de la Gestin de
Riesgos de Desastres.
2.2.
ALCANCES
El Plan de Gestin de Riesgos de Desastres, tiene como mbito de
intervencin la Institucin Educativa 22 DE MAYO y est dirigido a las
autoridades del plantel, al personal administrativo, docente, padres de
familia debidamente organizados en la APAFA y en los Comits de Aula
a los estudiantes que se benefician de la enseanza de la institucin
educativa, as como a sus diversas formas de organizacin (Municipios
escolares, brigadas y/o clubes ecolgicos, Defensora del Nio y del
Adolescente DESNAS; as como a toda forma de organizacin n la
escuela, ya sea que la gestin del riesgo de Desastres es transversal a
toda actividad educativa.
2.3.
PRINCIPIOS ORIENTACIONES
Los principios orientadores del Plan de Gestin de riesgos de Desastres son:
a) Principio protector: La persona humana es el fin supremo de la
Gestin de Riesgos de Desastres, por lo cual debe protegerse su vida
e integridad fsica su estructura productiva, sus bienes y su medio
ambiente frente a posibles desastres o eventos peligrosos que pueda

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ocurrir. Ley N 29664 Ley del Sistema Nacional de Gestin de Riesgos

de Desastres (SINAGERD)
b) Principio de bien comn: la seguridad y el inters general son
condiciones el mantenimiento del bien comn. Las necesidades de la
poblacin afectada y damnificada prevalecen sobre los intereses
particulares y orientan el empleo selectivo de los medios disponibles.
c) Principio de subsidiariedad: Busca que las decisiones tomen lo ms
cerca posible de la ciudadana. El nivel nacional, salvo en sus mbitos
de competencia exclusiva, solo interviene cuando la atencin de
desastres supera las capacidades del nivel regional o local.
d) Principio de la equidad: Se garantiza a todas las personas, sin
discriminacin alguna, la equidad en la generacin de oportunidades y
el acceso a los servicios relacionados con la Gestin del Riesgos de
Desastres.
e) Principio de la eficiencia: Las polticas de gasto pblico vinculadas a
la Gestin del Riesgo de Desastres deben establecerse teniendo en
cuanta la situacin econmica financiera y el cumplimiento de los
objetivos de estabilidad macrofiscal, eficacia y calidad.
f) Principio de accin permanente: Los peligros naturales o los
inducidos por el hombre exigen una respuesta constante y organizada
que nos obliga a mantener un permanente estado de alerta,
explotando los conocimientos cientficos y tecnolgicos para reducir el
riesgo de desastres.
g) Principio sistmico: Se basa en una visin sistmica de carcter
multisectorial e integrado, sobre la base del mbito de competencias,
responsabilidades y recursos de las entidades pblicas, garantizando
la transparencia, efectividad, cobertura, consistencia coherencia y
continuidad en sus actividades con relacin a las dems instancias
sectoriales y territoriales.
h) Principio de auditoria de resultados: Persigue la eficacia y la
eficiencia en el logro de objetivos y metas establecidas. La autoridad
administrativa vela por el cumplimiento de los principios, lineamientos
y normativa vinculada a la Gestin de Riesgos de Desastres, establece
un marco de responsabilidades en la generacin de vulnerabilidades, la
reduccin del riesgo, la preparacin, la atencin ante situaciones de
desastres, la rehabilitacin y la reconstruccin.
i)
Principio de participacin: Durante las actividades, las entidades

competentes velan y promueven los canales y procedimientos de la
participacin del sector productivo privado y de la sociedad civil,
intervencin que se realiza de forma organizada y democrtica. Se
sustenta en la capacidad inmediata de concentrar recursos humanos y
materiales que sean indispensables para resolver las demandas en una
zona afectada.
j) Principio de autoayuda: Se fundamenta en que la mejor ayuda, la

ms oportuna y adecuada es la que surge de la persona misma y la
comunidad, especialmente en la prevencin y en la adecuada
autopercepcin
de exposicin
al riesgo, preparndose la para
minimizar los efectos de desastres.

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k) Principio de la gradualidad: se basa en un proceso secuencial en

tiempos y alcances de implementacin eficaz y eficiente de los
procesos que garanticen la Gestin de Riesgos de Desastres de
acuerdo a las realidades polticas, histricas y socioeconmicas.
2.4. ARTICULACIN CON OTROS PLANES
El Plan de Gestin de Riegos de Desastres de la Institucin Educativa 22 de
Mayo se articula al:
a. Plan de Gestin de Riesgos de Desastres de la Unidad de Gestin
Educativa Local Huancavelica.
b. Plan de Gestin de Riesgos de Desastres de la Direccin Regional de
Educacin de Huancavelica.
c. Plan de Gestin de Riesgos de Desastres del Ministerio de Educacin.
d. Plan Nacional de accin por la infancia y de la adolescencia 2012
2021, resultado 19.
III. MARCO LEGAL Y ESTRUCTURA

3.1 MARCO LEGAL DE LA GESTIN DE RIESGOS.
La base legal que soporta el Plan de Gestin de Riesgos de Desastres de la
I.E. es:
a. Constitucin Poltica del Per.
b. Ley de bases de la descentralizacin. (Ley N 27783 del 26/0602)
c. Ley Orgnica de Gobiernos Regionales (Ley N 27867 del 08/11/02)
d. Ley Orgnica de Municipalidades (Ley 27972 del 06/05/03)
e. Ley N 29664 que crea el Sistema Nacional de Gestin del Riesgo de
Desastres (SINAGERD) (18/02/2011)
f.
Decreto Supremo 048_2011-PCM, Reglamento de la Ley N 29664,

Sistema Nacional de Gestin del Riesgo de Desastres (SINAGERD)
(26/05/2011)
g. Ley del sistema Nacional de Presupuesto (Ley N| 28411)

h. Ley del Sistema Nacional de Planeamiento Estratgico (D.L. 1088 del
27/07/08)
i.
Acuerdo Nacional (Trigsima Segunda polticas de estado)
j.
Ley Marco del Sistema Nacional de Gestin Ambiental (Ley N 28245 y

su Reglamento, D.S. N 008-2005-PCM)
k. Ley General del Ambiente (Ley N 28611)

l.
Ley del Cdigo de los Nios, Nias y Adolescentes (Ley 27337)
m. Plan Nacional de Accin por la Infancia y Adolescencia (Resultado 19,

indicadores 1 y 2) R.M. N 425- 2007, QUE APRUEBA LAS "Normas
para la implementacin de los Simulacros en el Sistema Educativo, en
el Marco de la Educacin en Gestin de riesgos"
n. D.S. N 001-2004- DE- SG., que aprueba el Plan Nacional de
Prevencin y Atencin de Desastres.
o. R.V. M. N 0016-2010- ED. "Normas para la educacin preventiva
ante sismos en las instituciones educativas pblicas".

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p. Norma Tcnica Normas y Orientaciones para el Desarrollo del Ao

Escolar 2015 en la Educacin Bsica R.M. N 556-2014-MINEDU.
3.2 ESTRUCTURA DE LA COMISIN DE GESTIN DE RIESGOS DE DESASTRES
COMISIN DE GESTIN
RIESGO
DEL DE
DESASTRES DE LA I.E 22 DE MAYO
DIRECTOR
JAIME TAYPE CASTILLO
APAFA
: Sra. JUSTINA BALTAZAR ZUIGA
Sra. Aydee ENRIQUEZ CANALES
PERSONAL ADMNISTRATIVO
:
CONEI
:
Sra. Digna CANALES CCORA
DOCENTE
COORDINADOR
Maria LOAYZA APARI
EQUIPO DE PREVENCION
:
EQUIPO DE MITIGACION
EQUIPO DE RESPUESTA
- - Cira YALLI HUAMANI
-Maxima LOAYZA APARI

- Walter SOLANO CANALES
- Mariluz GARCIA RIVERA

- Elmer PAUCAR CANALES
-Cira YALLI HUAMANI
BRIGADAS DE SEALIZACIN Y BRIGADA DE PRIMEROS AUXILIOS

BRIGADAS DE SEGURIDAD,
PROTECCIN
EVACUACIN Y RESCATE
Ediht Diana QUISPE
BALTAZAR
-Prof. Jos VALLADOLID
-Jos LACHO HUAMANI
HUAMANI
Erika CRISPIN
-Bryan CURI CONCE
CLEMENTE
-Jess CARBAJAL HUAMAN
- Yoni CARBAJAL HUAMAN
Katherine CANDELA

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3.3 ESTRUCTURA DEL CENTRO DE OPERACIONES DE EMERGENCIA DE LA I.E.

22 DE MAYO.

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COE DE LA22
I.EDE MAYO
DIRECTOR:
APAFA
: Sra. JUSTINA BALTZAR
ZUIG
A
Sra. AYDEE ENRIQUEZ CANALES
CONEI
:.
DOCENTE COORDINADOR:
Maria LOAYZA
PARI
A
EQUIPO DE
COMUNICACIN
EQUIPO DE RESPUESTA
Y
REHABILITACION

-Cira YALLI HUAMANI
- Yobana HUAMAN ENRIQUEZ

-Huber CANALES
VARGAS
-Doris J. HUAIRA RUIZ
BRIGADAS DE SEALIZACIN Y
BRIGADA DE PRIMEROS AUXILIOS EVACUACIN Y RESCATE
PROTECCIN
HUAMANI
- Ediht Diana QUISPE BALTAZAR

- Erika CRISPIN CLEMENTE
- Katherine CANDELA (puesto de
Salud)
--Jos LACHO HUAMANI

-Bryan CURI CONCE
- Yoni C
ARBAJAL HUAMAN

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IV. DIAGNSTICO: ESTIMACION DE RIESGO

La I.E. 22 DE MAYO fue creada el ao de 1994 en el terreno ubicado frente al puesto
de salud de Santa Ana y espalda del estadio del distrito de Santa Ana Jr. 2 de mayo
con un rea de extensin de 2 500 m2, del distrito de Santa Ana.
Est edificado sobre un terreno pantanoso. En una primera etapa fue construido por
trabajos comunales y los padres de familia y construido el ao 1996 por parte de la
Municipalidad Distrital de Santa Ana un pabelln de cinco aulas y una direccin con
techo de calamina que data de los aos 1977, entre los aos 2011 y 2012 se han
construido el centro de recursos tecnolgicos y servicio higinico.
Tiene veredas de acceso a las aulas en un 80%. Cuenta con reas verdes, zona libre
no construida y losa deportiva. Tiene tambin levantado todo el cerco perimtrico, el
cual tiene que reforzarse en muchas zonas y levantarse las paredes para mayor
seguridad.
El clima es frio seco propio de la zona de cordillera de los andes y las lluvias y
granizadas son torrenciales acompaados de descargas elctricas y de abundante
nieve en poca de invierno y parte del ao, tambin las heladas son fuertes en poca
de verano en la sierra, el frio es intenso en las aulas incomodando la labor escolar.
Las amenazas naturales a que estamos expuestos generadas por la dinmica de la
naturaleza son los temblores y terremotos, huaicos, heladas, deslizamiento de tierra
y nieve, derrumbes y un posible embalse de la laguna de Pultocc.
4.1. ASPECTOS GENERALES
4.1.1. LOCALIZACIN: Distrito de Santa Ana
4.1.2. INSTITUCIN EDUCATIVA: 22 de Mayo
4.1.3. DIRECCIN: Jr 2 de Mayo
4.1.4. AREA DE LA I.E: 2500 m2
4.1.5. PROBLACIN ESCTUDIANTIL: 27
4.1.6. NIVELES DEENSAANZA: secundaria
4.1.7. N DE DOCENTES: 7 4.1.8.
LIMITES

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ESTE: Carretera central
OESTE: Jr 2 de mayo Plaza principal
NORTE: Jr Miraflores
SUR: Estadio del distrito
4.2.
Calendario Climatolgico
Fenmeno Natural
Meses
Actividad
Lluvia granizada y nieve

fuerte
Setiembre- abril
Protejmonos de la lluvia granizada y

nieve.
Helada - Ola de Fro
Junio agosto
Preparmonos Para el fro y la helada.

Prevengamos enfermedades
respiratorias.
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Vientos
Julio- setiembre
Cuidmonos del Cambio de Clima.

Cuidmonos de nuestra salud
(Bronquios)
Realicemos campaas de reforestacin.
La vulnerabilidad
es la debilidad o falta de capacidad de las instituciones de
anticipar, prevenir, sobrevivir, resistir y recuperarse del impacto de amenaza.
Anlisis de nuestra condicin de vulnerabilidad, para conocerla saber cmo se han
formado, cules son sus causas y cmo podemos superarlas.
PREGUNTA
Antigedad de la construccin
Institucin Educativa.
RESPUESTA
de la Aproximadamente
17 aos
VULNERABILIDAD QUE ESTO

REPRESENTA
Presenta serios defectos
diseo y construccin, en
pabellones.
de
los
Existen algunos daos que an no han Vigas y columnas Puede producir accidentes en los
sido reparados.
del pabelln.
alumnos.
Con qu frecuencia revisamos
Una vez al ao.
Grietas, rajaduras de paredes, piso
hundimientos, etc.
La evaluacin es hecha por

personas inexpertas. Carecen de
los conocimientos tcnicos
necesarios
En caso de presentar daos Cules

son?
Presentan grietas,
rajaduras,
humedad,
filtraciones.
Colapso de la edificacin, producto

de los efectos o daos que
presenta.
En
S.
Pueden colapsar ante un sismo de

regular intensidad.
Son anchas, pero

son de madera
algunas estn en
regular estado
Posible
la
actualidad
Hay
paredes, columnas que
tengan
grietas
rajaduras?
Las puertas de las aulas, son lo

suficientemente
anchas
De
qu
material son?, Estn en buen estado?
atasco
una emergencia.
en
Las puertas se abren haca fuera o S, se abren hacia

adentro.
haca dentro?
Pueden dejar atrapados ante un

sismo o incendio.
Cmo se mantiene la puerta principal

de la I. E. durante el da?, Con llaves,
con trancas?, De qu otra manera?
Se
mantiene
abierto a media
puerta.
Ante un sismo no podran entrar

los bomberos en misin de auxilio
Las pizarras estn bien aseguradas?
No. En algunas
aulas
faltan
asegurar las
pizarras acrlicas
Forman parte de la pared.

Pueden caerse con facilidad.
Los muebles y estantes estn bien

asegurados?
No.
Son muebles sobre puestos.
De qu material estn hechas las

ventanas?
De fierro.
No se podra salir por ellas ante

una eventualidad.
11

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Si las ventanas tienen vidrios, tienen No.

proteccin en caso se rompan?
Causaran graves lesiones a los

alumnos
ante
una
eventual
emergencia.
De qu material son las aulas de lo

estudiantes?
De
material
noble.
De colapsar provocara muchos

accidentes.
De qu material son los techos?
Piso 1 de material
noble.
Piso 2 de material
noble.
Provocaran muchos accidentes.
Hay cables y/o tomacorrientes que S.

estn al alcance de los alumnos?
Algunos estn en mal estado.
Est toda la instalacin elctrica

dentro de tubos?
S.
No ocurrira algn peligro al

respecto.
Hay instalaciones aadidas?
S.
Hacia el centro de cmputo.
El espacio de las aulas es el adecuado Si.

para la cantidad de estudiantes.
Si existen.
Si todas las personas del aula tendran

que salir rpidamente Podran hacerlo
fcilmente?
Con mucha dificultad ante un

evento, las escaleras son un
peligro.
No.
La biblioteca, centro de computo, etc.

Tienen aseguradas los estantes a la
pared y entre uno y otro estante?
No.
No existen.
Las escaleras tienen barandas o

pasamanos u otro tipo de proteccin a
los lados?
S.
Todas las
seguras.
escaleras
Los corredores o pasillos a desnivel, No.

tienen barandas u otra proteccin?
No existen.
Si su institucin es
sealizadas las salidas?
Los patrones si
donde conducen.
grande,
tiene S.
Hay patrones que no se usan y estn

sellados
o
con
llaves
permanentemente?
No.
indican
estn
hacia
No existen rejas.
Hay tanque grande para almacenar No.

agua?, Est protegido?
No existe.
Hay cerca del kiosco un extintor en No.

caso de incendio?
No existe existe este ambiente.
Hay rboles viejos que

peligro s llegan a caer?
No existen plantas en la zona.
presentan No.
Se cuenta con espacios abiertos para S.

zonas de seguridad?
Son suficientes y son accesibles.
Todas las personas

zonas de seguridad?
Estn a la vista de todos.
conocen
estas S.
Hay baos, letrinas de qu tipo, cul Si hay baos

es su estado?
La mayora estn en buen estado.
Cmo se elimina la basura?
Se acumula, el personal de la
municipalidad
recoge
con
caretilla.
Si, tachos.
12

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Hay recipientes para botar la basura?,

De qu material son?, Permanecen
tapados?
Si hay recipientes Evitamos los focos latentes de

y son de plstico. infeccin.
S.
Siempre hay agua disponible?
S.
Casi nunca falta.
Las vas de acceso son seguras?
Si.
Es una localidad tranquila.
Cercanas a la I. E. hay presencia de

personas que representan peligro para
los estudiantes?
No.
Es una localidad tranquila.
Hay carretera y calles con mucho

trfico de vehculos cercanos a la
zona?
No.
Es una localidad de poco trafico.
Cmo es la participacin de los Padres

y Madres de Familia?
Muy poca.
Poco inters en el apoyo por los

estudios en sus menores hijos.
Cmo es la participacin de la
Comunidad en las actividades de la
Institucin Educativa?
Si.
Existe coordinacin con los Padres

de Familia.
Qu considera que falta para lograr

mayor participacin?
Asumir el
Inters de los padres por
compromiso de
contribuir a mejorar a sus hijos en
responsabilidad en los estudios.
la comunidad
educativa.
El director coordina con el centro de

salud cercana a la I. E?
S.
Mantiene estrecha coordinacin con

otras instituciones o programas?
Si, continuamente. Descoordinacin en el trabajo que

se debe realizar.
Se tiene conocimiento del estado de

nutricin de los alumnos?
No..
No existe una ficha nutricional de

cada alumno que el docente pueda
manejar.
Tienen alumnos con discapacidad?
No.
No existe.
4.3.
Sera importante preparar charlas

para los alumnos con temas
especficos.
DIAGNSTICO DE RIESGO
4.3.1. ANLISIS DE PELIGROS:
Matriz N 1 anlisis de peligros
PELIGRO
PROBABI
LIDAD DE
QUE
OCURRA
DESCRIBA EL IMPACTO EN LA I.E. Qu

pasara si ocurriera el desastre?
INFRAESTRUCTU
RA
INSTITUCI
ONAL
EDUCATIVA
ORGANIZATIV
A
13

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Sismo de
8 a ms
grados en
la
escala
de
RICHTER
La mayor parte
de la
infraestructura
podra
desplomarse
porque sus
construcciones
son antiguas.
No
habra
buena
reaccin
por
falta
de
preparacin.
-Las brigadas
actan
inmediatamen
te.
-Evacuar por
las rutas de
evacuacin
Alta
OTROS
(Heladas,
friaje,
granizadas
,
nieve,
Etc.,)
Las labores
escolares
paralizaran
-Activar el
COE.
Media
Ocasionara frio,
filtraciones,
inundaciones, y
otros
peligros
porque
la
mayora las
instalaciones
necesitan
reparacin.
Las labores
escolares
paralizaran
Falta
de
capacitacin y
organizacin
dentro de la
I.E.
-Activar las
brigadas
contraincendio
s, y el COE en
general.
4.3.2. CRONOLOGA DE DESASTRES:

La I.E. 22 de MAYO se encuentra en el distrito de Santa Ana regin
Huancavelica; por lo tanto tambin se sufri las consecuencias de los
terremotos que se observa en el siguiente cronograma:
1) Lima, 1533: un temblor es advertido por Hernando Pizarro antes de
llegar al santuario de Pachacamac.
2) Lima, 1687: dos terremotos ocasionan la ruina total de la capital. Sus
efectos fueron desastrosos, siendo sentidos en las haciendas de Caete,
Ica, Palpa, Nazca y Camana. Se calcula en 300 las vctimas, con
movimientos de tierra hasta el 12 - XII de ese mismo ao.
3) Lima, 28-X-1746: terremoto de probable intensidad en grado 11 en
escala de Mercalli. Cuando an la capital no terminaba de reponerse del
terremoto de 20-X-1687, este provoca que de las 3000 casas existentes
solo quedasen en pie 25 de ellas, destruyndose incluso la catedral. El
nmero de vctimas se calcul, de acuerdo con testimonios
contemporneos, en 1.141 personas para una poblacin de 60.000
habitantes. El Callao tambin quedo afectado pues un tsunami causo
numerosas vctimas. En las 24 horas siguientes se contaron cerca de
200 temblores ms.
14

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4) Peru, 24-V-1940: con una intensidad aproximada de 8 grados en escala

de Mercalli. Dejo un saldo de 179 muertos y 3,500 heridos. El 38% de
las viviendas resultaron afectadas y los danos se prolongaron al Callao,
Chancay, Huacho y Lurn. Tambin fue percibido en Trujillo, Piura, el
Callejn de Huaylas, Cajamarca, Chota, Hualgayoc, Huancavelica,
Oxapampa, Cuzco y Puno;
5) Huancavelica, 18-IV-1993: movimiento ssmico de 5,8 grados en la
escala de Richter sacude la capital;
6) El terremoto del 15-VIII-2007 es obviamente calificable como
desastroso porque trajo al piso elevados porcentajes de las edificaciones
de las ciudades de Chincha, Pisco, Ica, Tambo de Mora, Leoncio Prado y
otros centros poblados de Ica, Lima, Apurmac y Ayacucho, que
afectaron rudamente a ms de 35,000 familias damnificadas (que
implica la destruccin de sus viviendas), segn el Instituto Nacional de
Defensa Civil; y determinaron la muerte de alrededor de 600 personas.
4.3.3.
ANLISIS DE VULNERABILIDAD:
Dentro de la institucin existen zonas de peligro o vulnerabilidad
que son sealadas en el mapa de riesgo.
Dado a la antigedad de sus construcciones, todas las aulas del
pabelln principal se encuentran en peligro. Muchas de ellas las paredes
se encuentran carcomidas por el salitre y la humedad existe grietas en
columnas y vigas.
Las zonas exteriores a la I.E. en caso de sismo, es un peligro
constante ya que existe cables de corriente elctrica y antenas de las
telefonas.
4.3.4. MAPA DE RIESGO:
15

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4.3.5. IDENTIFICACIN DE RECURSOS:

PELIGRO
DESCRIPCION DE RECURSOS PARA ENFRENTAR CONSERV

EL DESASTRE.
B R M
Botiqun escolar
Medicamentos
Manual de primeros auxilios
Camillas
16

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SISMO
OTROS
Mascaras anti gas
Extintores
Brigadas de evacuacin, primeros auxilios, de

comunicacin, etc.
Palanas, picos, barretas, combos, cinceles, sogas

de rescate, pata de cabra, etc.
Recursos econmicos para la sealizacin.
Uniformes de emergencia.
Cuchilla, hilos, cascos de seguridad, etc.
V. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
RESPUESTA
RESPONSABLE
Comprende acciones, que se ejecutan ante una emergencia o desastre,

inmediatamente ocurrido este, as como ante la inminencia del mismo.
AREA
ACTIVIDA DESCRIPCIN
D
-Actualizar el Plan de
gestin de Gestin de
Riesgos de Desastres.
Fecha
RESPONSABLE
DE
LA ACTIVIDAD
RECURSO ARTICULACIN
S.
Comisin de
GRD
Impresi
n
Marzo
Planifcacin
ORGANIZATIVA
-Actualizar el plan de
contingencia.
-Actualizar el manual de
funciones de los
miembros del CGRD.
Se coloca el
responsable
de coordinar el
rea
Marzo
Interne
t
UGEL
Huancavelica
.
Marzo
17

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-Organizacin de la
brigada estudiantil sern
chalecos de color rojo y
plomo.
Organi
zacin
-Organizacin de
Brigadas de aula
quienes se distinguirn
con chalecos de color
rojo.
-Reunin general de
todos los integrantes
del COE para informar
el desarrollo
Coordi
nacin de las
actividades en los
planes: Plan de Gestin
de Riesgos de
Desastres, Plan de
contingencia e informar
las funciones de cada
una de las brigadas y
miembros del COE.
-Establecer
comunicacin con el
comit de defensa civil
local, entre otras
instituciones u
organismos de socorro.
-Con la comunidad
educativa para hacer
participar de estos
simulacros.
-Marzo
CGRD
CGRD
-Marzo
Docentes de
aula
Impresi
n
Materia
les
diverso
s
Interne
t
Marzo
Todo el
ao
CGRD
Director
Todo el
ao
Coordinador
de nivel.
Proyect
or
UGEL
Huancavelica
.
Comisin de
apoyo (COE)
Equipo
de
Sonido
Papel
impres
ora.
18

Educativa Local
Pedaggica
CAJABAMBA
-Capacitacin a las
brigadas sobre:
MarzoDic
Integrantes
del COE
EDUCATIVO *Evacuacin.
CAPACITACIN
*Comunicacin
Proyect
or
Bibliote
ca
*Primeros auxilios
Comisin de
apoyo (COE)
*Incendios
-Grabacin y difusin de
un video explicativo
sobre el desarrollo del
PLAN DE
CONTINGENCIA.
Equipo
de
Sonido
-Coord. del
COE
-Gestionar capacitacin
para los integrantes del
CGRD.
-Desarrollo de Sesiones
de Aprendizaje
relacionados a la
prevencin de sismos
en ambos niveles y
turnos.
Marzo
Diciembr
e
Doc. Coord.
Sesion
es de
aprendi
zaje
TECNICO PEDAGOGICO
-Organizar las brigadas

Marzo
de cada aula.
-Preparacin para el Da
Internacional para la
13 de
Reduccin de Desastre
Octubre
(13/10/15).
-Concurso de dibujo y
pintura sobre GESTIN
DE RIESGOS DE
DESASTRES.
13 de
Octubre
CGRD
Docentes
la I.E.
Fichas
de
de evaluac
in
Supervi
sin.
19

Educativa Local
Pedaggica
CAJABAMBA
Institucin
La I.E. realizar dos

simulacros inopinados
en el segundo semestre
para comprobar la
capacidad de
MAYO
preparacin.
Son
inopinad
os
Integrantes
del COE
Docentes
Alumnado en
general.
Simulacro de I.E. 22 de
SIMULACROS ESCOLA
RES NACIONALES DE
SISMO DURANTE EL
AO 2015.
-22 de abril: Da
Mundial de la tierra. -29
de Mayo: Da de la
SISMOSolidaridad.
-9 de Julio: Da Mundial
SIMULACRO NACIONAL
de la Poblacin y el
Poblamiento del
Territorio
-13 de Octubre: Da
Internacional para la
Reduccin de Desastres.
-12 de Noviembre: Da
Mundial del Reciclaje y
del Aire Limpio.
uctura
Infraestr
-Construccin y
ambientacin de un
espacio para COE.
-Realizacin del
inventario de
implementos de
emergencia.
-Sealizacin de zonas
de evacuacin y
emergencia.
Equipo
de
Sonido
COE
camilla
s
9 julio
12 Nov.
UGEL
Huancavelica
.
Megfo
nos
29 mayo
13
octubre
COE
Otros
Materia
les
Equipo
de
Sonido
22 Abril
UGEL
Huancavelica
.
Integrantes
del COE
Otros
Materia
les
Docentes
Alumnado en
general.
Marzo Julio
Integrantes
del COE
Abril
Docentes
Depsit
os y
almace
nes de
la I.E.
UGEL
Huancavelica
.
COE
Alumnado en
general.
20

Educativa Local
Pedaggica
CAJABAMBA
-Observacin y revisin
de equipos de
comunicacin e
informacin sobre
realizacin de
actividades.
Todo el
ao
Equipo
de
Sonido
-Gestionar
permanentemente
equipos diversos para el
cumplir con la labor de
prevencin.
UGEL
Huancavelica
.
COE
Otros
Materia
les, etc
VI. ACCIONES EN UN NIVEL DE EJECUCION: Aplicacin de

actividades.
ASPECTOS
Aulas
QU DEBEMOS HACER PARA

ENFRENTAR EL EVENTO
ADVERSO?
RECURSO PLAZO RESPONSAB

S
S
LE
-Activar
E las brigadas del aula.
Humano
s
Humano
s
inmed
iato
inmed
iato
Llaves,
Pata de
cabra.
inmed
iato
-Evacuar a la zona segura.

-Verificar alumnos atrapados
en el bao.
-Verificar las instalaciones de
los baos de la I.E.
-Abrir puertas de emergencia,
apagar la luz, agua, gas.
-Apagar las llaves de luz y
seguridad
ACCESO Y AMBIEN
agua.TE DE APRENDIZAJ
-Desconectar los artefactos
elctricos.
-Evacuar por las rutas
sealadas.
-Los alumnos de primeros
auxilios portan su botiqun.
-Apagar las llaves de luz y
agua.
Vas de
Despejar las rutas de
acceso
evacuacin.
Baos
Llaves,
martillo.
Docentes
Brigadas de
aula.
Personal de
servicio.
Inme
diato
Brigada de
seguridad y
evacuacin
Maletn,
medicam
entos.
Inme
diato
Docentes
Brigadas de
aula
Humano
s
Inme
diato
Brigada de
sealizaci
21

Educativa Local
Pedaggica
CAJABAMBA
ny
Mobiliario s Proteger y rescatar equipos

valiosos.
y equipos
Material es inmed
y
iato
humano
s
Material
didctico
- Rescatar el material didctico. Humano Inme

sy
diato
material
es
Currculo
Activar el currculo de
Plan de
inmed
emergencia.
continge iato
ncia.
Apoyo
socio
Actividades
socioemocionales. Directori o Inme
ENSEA
NZA
Y APREN
DIZAJE
emocional Dinmicas y ldicas. Brindar
diato
afecto y preocupacin.
Asistencia Verificar que los docentes Humano
de maestros cumplan con sus funciones.
s
Asistencia Verificar la asistencia de los
estudiantes.
de
estudiante s Proteger y auxiliar a nios
atrapados.
Asistencia
de
docentes.
Simulacro
s
Equipo de Inme
rescate.
diato
Aplicar el Directorio, Parte de

Parte de
Inme
asistencia.
asistenci a diato
Conocer las enfermedades que
padecen los docentes. Distribuir
funciones
Poner en prctica lo realizado Humano Inme
en los simulacros.
s
diato
Estudiant es Toda la comunidad educativa

y docentes, participa responsablemente en
administr
los simulacros de sismos y/o
ativos y
eventos reales de sismo.
PP.FF.
auxiliares
PP.FF.
Calmar a los PP.FF.
HUMANO
S
Solicitar ayuda de los
Humano
organismos aliados a travs del s
directorio.
Organis
mos.
COMUNIDAD EDUCATIVA
aliados
Inme
diato
proteccin
Brigada de
sealizaci n
Brigada de
seguridad y
Evacuacin
COE
Y docentes.
COE
DOCENTES
Docente
coordinado
r.
-Docentes
-Brigadas
sealizaci n
y proteccin.
-Represent
Administrat
ivo de la I.E.
Agentes
educativos
de la I.E.
INME
DIAT
O
Agentes
educativos.
Inme
diato
Inme
diato
APAFA / B.
Com.
Equipo de
comunicaci
n
22

Educativa Local
Pedaggica
CAJABAMBA
Enviar memorndums para

recordar funciones.
Normas,
directivas,
COORDIVA
INACI
EDUCAT
Y N
resolucion -Normas legales SINAGERD.
-Enviar a sus correos de cada
es.
docente y miembro de COE sus
POLTICA
funciones y obligaciones.
Ley 29664
de
SINAGE
Inme
RD.
diato
Plan
GRD
-otros
DIRECTOR
VII.
ZONAS DE EVACUACION DE LA I.E. 22 DE MAYO EN

CASO DE
SISMO
7.1.
Vista area de la Institucin educativa.
23

Educativa Local
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CAJABAMBA
7.2. Croquis de la Institucin educativa teniendo en cuenta

zonas de seguridad y flujos de salida.
24

Educativa Local
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CAJABAMBA
VIII
N
Or
d.
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES:
CRONOGRAMA
ACTIVDADES
M A
M J
RESPONSABLE
S
S
O N D
01
Elaboracin del Plan de

Contingencia
Comisin de
Riesgo
(Profesores)
02
Inventario de recursos
con que cuenta la I.E.
03
Gestin de supervisin
De las zonas de riesgo de
parte de personal tcnico
de defensa civil.
04
Coordinar con el comit

de Defensa Civil.
05
Elecciones de brigadistas.
06
Charlas de primeros
auxilios a la comunidad
educativa (brigadistas,
personal que labora
comit de aula).
Centro de salud
07
Capacitacin practica
sobre prevencin de
desastres de Gestin de
Riesgo.
Defensa Civil.
08
Efectivizar las charlas de

primeros auxilios en
sesiones de aprendizaje
practicas demostrativas.
09
Adquisicin de materiales
sobre riesgo.
10
Realizar prcticas sobre

prevencin. Usando
materiales.
Comisin Gestin
de riesgo.
Comisin GdR y
DC
Asesora de
T.O.E.
Tutores.
APAFA y
municipalidad de
distrito.
Centro de
Salud,
Bomberos y
Defensa Civil.
25

Educativa Local
Pedaggica
CAJABAMBA
11
Implementacin de sacos
de arena.
12
Implementacin del
tpico.
14
Monitoreo
Comunidad
Educativa.
x
APAFA
Asesor de TOE.
VIII. FINANCIAMIENTO:
Recursos Propios.
IX. EVALUACION:
Del asesor de TOE (Ficha de evaluacin)
X. ANEXOS
- Manual de Organizacin y Funciones de los miembros del COE. Ficha de Simulacro de las II.EE
_________________________
26

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CAJABAMBA
AO DE LA DIVERSIFICACIN PRODUCTIVA Y DEL FORTALECIMIENTO DE

LA EDUCACIN
Resolucin Directoral N 012 -2015-I.E. 22 DE MAYO
Visto el Documento Plan de Gestin de Riesgo de Desastres en la Institucin
Educativa 22 DE MAYO, elaborado por la Comit de Gestin de Riesgo en Desastres
de la Institucin Educativa 22 DE MAYO correspondiente para el Periodo Escolar del
Ao 2015.
CONSIDERANDO:
Que, es necesario y obligatorio contar con el Plan de Gestin de Riesgo de
Desastres en la Institucin Educativa 22 DE MAYO. Siendo un instrumento de
gestin el cual contribuye como respuesta escolar a disminuir la magnitud de una
amenaza-peligro y a brindar proteccin a la vida de los miembros de la comunidad
educativa.
Que, el presente instrumento de gestin es coherente con el Proyecto
Educativo Institucional, el Plan Anual de Trabajo y parte del Proyecto Educativo
Ambiental Integrado de nuestra Institucin Educativa.
Que, siendo de conformidad a las Normas y Dispositivos Legales vigentes.
RESUELVE:
Art. 1. APROBAR el Plan de Gestin de Riesgo de Desastres en la Institucin
Educativa 22 DE MAYO , para el Perodo del Ao Escolar 2015.
Art. 2. COMUNICAR a todo el Personal Directivo, Docente, Estudiantes y
dems miembros de la Comunidad Educativa Educativa, el contenido del Presente
Instrumento de Gestin, para su aplicacin y cumplimiento comprometido.
Regstrese, Comunquese y archvese
_____________________
27

Educativa Local
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CAJABAMBA
PLAN DE CONTINGENCIA DE LA EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA

I.
INFORMACIN DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA. NOMBRE

DE LA I.E.
: 22 DE MAYO
DIRECCION
: Jr 2 de Mayo
DIRECTOR
: Jaime TAYPE CASTILLO
UGEL
: Huancavelica
NIVELES DE ENSEANZA
: SECUNDARIA
N DE DOCENTES
:7
N
DOCENTES
ESPECIALIDAD
NIVEL
DE
ENSEANZA
TURNO
DE
ENSEANZA
07
Secundaria
secundaria
Maana
N DE ESTUDIANTES
N
ESTUDIANTES
AO DE ESTUDIOS
NIVEL DE
ENSEANZA
TURNO
27
1, 2, 3, 4 Y 5
Secundaria
Maana
TURNOS
: MAANA
I. INTRODUCCION
La Institucin educativa 22 DE MAYO en el compromiso de velar por
los derechos de la vida y la educacin de los del plantel, y teniendo en
cuenta las amenazas de fenmenos naturales ( sismos, heladas y otros
riesgos) y teniendo en cuenta que es que es una obligacin principal la
de asegurar, respetar, proteger y satisfacer el derecho a la educacin
de todos los estudiantes, a travs de la estimacin, prevencin y
reduccin de los peligros y vulnerabilidades existentes en la I.E. as
como preparar a la comunidad educativa en su conjunto ante procesos
28

Educativa Local
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CAJABAMBA
adversos como desastres que contravengan el normal funcionamiento

de la Institucin.
La educacin al ser un derecho humano, que permite el completo
ejercicio y disfrute de los dems derechos, y por en tanto esencial en
la vida y el desarrollo de la persona, pero de manera especial en la de
todo nio nia y adolescente, en cualquier situacin o circunstancia
sigue teniendo los mismos derechos, ya sea
en tiempos de
tranquilidad y calma, as como en momentos de emergencias y
desastres.
La educacin en gestin de riegos de desastres juega un papel muy
importante en la vida del estudiante, ya que es la educacin que salva
vidas antes, durante y despus de una emergencia.
Teniendo en cuenta que la poblacin en la etapa escolar, que alberga a
nuestra institucin educativa es de 27 estudiantes que se benefician
del sistema educativo estatal, y que se encuentran distribuidos en los
niveles de enseanza de primaria y secundaria.
1.1.
OBJETIVOS
1.1.1.
OBJETIVO GENERAL
El Plan Contingencia de la Institucin Educativa 22 DE MAYO,

tiene por objetivo orientar las acciones de la comisin de
riesgos de desastres, y del Centro de Operaciones de
Emergencia, frente a un sismo o restablecimiento de las labores
educativas despus de un sismo.
1.2.
ALCANCES
El Plan de Gestin de Riesgos de Desastres, tiene como mbito
de intervencin la Institucin Educativa 22 DE MAYO y est
dirigido a las autoridades del plantel, al personal administrativo,
docente, padres de familia debidamente organizados en la
APAFA y en los Comits de Aula a los nios nias y adolescentes
que se benefician de la enseanza de la institucin educativa,
as como a sus diversas formas de organizacin (Municipios
escolares, brigadas y/o clubes ecolgicos, Defensora del Nio y
del Adolescente DESNAS; as
como a toda forma de
organizacin n la escuela, ya sea que la gestin del riesgo de
Desastres es transversal a toda actividad educativa.
DIAGNSTICO DE RIESGO
ANLISIS DE PELIGROS:
PELIGRO
PROBABILI
DAD DE
QUE
DESCRIBA EL IMPACTO EN LA I.E. Qu

pasara si ocurriera el desastre?
29

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OCURRA
Sismo
Alta
INFRAESTRUCTUR
A
INSTITUCIONAL
Podra desplomarse Las

labores
escolares
porque
sus
construcciones son paralizaran
muy antiguas
EDUCATIVA
ORGANIZA
TIVA
No
habra
buena
reaccin por
falta de
preparacin.
Los
miembros
del
COE
ejecutaran
su Plan de
contingenc
ia. Se debe
tomar
como
prioridad la
organizaci
n de COE.
OTROS
Media
Ocasionara
incendios,
inundaciones
y
otros
peligros
porque todas las
instalaciones
necesitan
reparacin.
Las
labores
escolares
paralizaran
Falta
de
capacitacin
y
organizacin
dentro de la
I.E.
Los
miembros
del
COE
ejecutaran
su Plan de
contingenc
ia. Se debe
tomar
como
prioridad la
organizaci
n de COE.
CRONOLOGA DE DESASTRES:
1) El terremoto del 15-VIII-2007 es obviamente calificable como

desastroso porque trajo al piso elevados porcentajes de las
edificaciones de las ciudades de Chincha, Pisco, Ica, Tambo de
Mora, Leoncio Prado y otros centros poblados de Ica, Lima,
Apurmac y Ayacucho, que afectaron rudamente a ms de 35,000
familias damnificadas (que implica la destruccin de sus
viviendas), segn el Instituto Nacional de Defensa Civil; y
determinaron la muerte de alrededor de 600 personas.
ANLISIS DE VULNERABILIDAD:
30

Educativa Local
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CAJABAMBA
Dentro de la institucin existen zonas de peligro o vulnerabilidad

que son sealadas en el mapa de riesgo.
Dado a la antigedad de sus construcciones, todas las aulas
de los distintos pabellones se encuentran en peligro. Muchas de
ellas las paredes se encuentran carcomidas por el salitre y la
humedad.
Las zonas exteriores a la I.E. en caso de sismo, es un
peligro constante ya que existe cables de corriente elctrica y de
las telefonas, tendidos como si fuese telaraa, no hay seales de
trnsito.
PELIGRO
DESCRIPCION DE RECURSOS PARA ENFRENTAR CONSERV

EL DESASTRE.
B R M
Botiqun escolar
Medicamentos
SISMO
Manual de primeros auxilios
Camillas
Mascaras anti gas
Extintores
Brigadas de evacuacin, primeros auxilios, de x

comunicacin, etc.
Palanas, picos, barretas, combos, cinceles, sogas
de rescate, pata de cabra, etc.
Recursos econmicos para la sealizacin.

Uniformes de emergencia.
OTROS
x
x
Cuchilla, hilos, cascos de seguridad, etc.
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES:
N
Or
d.
CRONOGRAMA
ACTIVDADES
01
Elaboracin del Plan de

Contingencia
02
Inventario de recursos
con que cuenta la I.E.
M A
M J
RESPONSABLE
S
S
O N D
Comisin de
Riesgo
(Profesores)
Comisin Gestin
de riesgo.
31

Educativa Local
Pedaggica
CAJABAMBA
03
Gestin de supervisin
De las zonas de riesgo de
parte de personal tcnico
de defensa civil.
04
Coordinar con el comit

de Defensa Civil.
05
Elecciones de brigadistas.
06
Charlas de primeros
Comisin GdR y
DC
Asesora de
T.O.E.
x
Centro de salud
Defensa Civil.
auxilios a la comunidad
educativa (brigadistas,
personal que labora
comit de aula).
07
Capacitacin practica
sobre prevencin de
desastres de Gestin de
Riesgo.
08
Efectivizar las charlas de

primeros auxilios en
sesiones de aprendizaje
practicas demostrativas.
09
Adquisicin de materiales
sobre riesgo.
10
Realizar prcticas sobre

prevencin. Usando
materiales.
11
Implementacin de sacos
de arena.
12
Implementacin del
tpico.
14
Monitoreo
Tutores.
APAFA y
municipalidad de
distrito.
Centro de
Salud,
Bomberos y
Defensa Civil.
Comunidad
Educativa.
APAFA
Asesor de TOE.
CRONOGRAMA DE ACCIONES
ASPECTOS
QU DEBEMOS HACER PARA

ENFRENTAR EL EVENTO
ADVERSO?
RECURS
OS
-Activar las brigadas del aula.
Humanos inmed
i ato
Docentes
-Evacuar a la zona segura.
Humanos inmed
i ato
Brigadas
de
aula.
Aulas
PLAZ
OS
RESPONSA
BLE
32

Educativa Local
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CAJABAMBA
Baos
-Verifcar alumnos atrapados en el

bao.
-Verifcar las instalaciones de los
baos de la I.E.
Llaves,
inmed
Pata de i ato
cabra.
-En caso de simulacro o sismo Timbre y

real, activar el sistema de alarma. sonido
de
-Activar el sonido de alarma de los sirena
ACCESO Y AMBIENTE DE APRENDIZAJE
Alarm megfonos
que
estarn
a
distribuidos dos en el patio
s
principal y dos en el patio de
inmed
i ato
Personal
de
servicio.
Personal
Administrati
v o.
Equipo de
comunicaci
n
secundaria.
Seguri
d ad
-Abrir puertas de emergencia.
Porteros.
-Apagar la luz de la llave cuchilla

general.
Brigada de
seguridad,
evacuacin
y rescate
- Cerrar las llaves de paso de

agua.
Llaves,
martillo.
Inmed
i
ato
Maletn,
medicam
e ntos.
Inmed
i
ato
-Apagar las llaves de luz y agua.

-Desconectar los artefactos
elctricos.
-Evacuar por las rutas sealadas.
-Los y las alumnas de primeros
auxilios del CGRD, portan el
botiqun porttil del COE de la I.E.
Vas
Despejar las rutas de evacuacin.
de
acceso
Humanos Inmed
i
ato
Mobilia Proteger y rescatar equipos

valiosos.
rios
Materiale inmed
sy
i ato
humanos
Brigadas
de
primeros
auxilios.
Brigada
de
sealizaci
ny
proteccin
Brigada de
sealizaci
n
y
equipo
s
33

Educativa Local
Pedaggica
CAJABAMBA
Materi
al
didcti
co
- Rescatar el material didctico.
Humanos Inmed
y
i
materiale ato
s
Brigada de
seguridad y
Evacuacin
Currc
ul o
Activar el currculo de
emergencia.
Plan de inmed
continge i ato
nc ia.
COE
ENSEANZA Y APRENDIZAJE
Apoyo
socio
emoci
o
nal
Asiste
n cia
Actividades
socioemocionales. Directori
o
Dinmicas y ldicas.
Brindar afecto y preocupacin.
Verifcar
que
los
docentes Humanos Inmed
i
cumplan con sus funciones.
ato
de
maestr
os
Asiste Verifcar la asistencia de los
n cia
estudiantes.
de
estudi
a ntes
Proteger y auxiliar a nios

atrapados.
Asiste
n cia
Aplicar el Directorio, Parte de

asistencia.
Conocer las enfermedades que

de
docent padecen los docentes.
es.
Distribuir funciones.
Simula
c ros
Inmed
i
ato
Activar el alarma de evacuacin.

Poner en prctica lo realizado en
los simulacros.
Y docentes.
COE
DOCENTES
Docente
coordinador
.
Equipo
de
rescate.
Inmed
i
ato
-Docentes
Parte de
asistenci
a
Inmed
i
ato
-Represent
Administrat
iv o de la
I.E.
Humanos Inmed
i
ato
-Brigadas
sealizaci
ny
proteccin.
Agentes
educativos
de la I.E.
Estudi
a ntes
y
Toda la comunidad educativa
docent
participa responsablemente en
es,
los simulacros de sismos y/o
adminiIDAD
COMUN
eventos
reales
de sismo.
EDUCA
TIVA
strativ
o
s
y
auxilia
r es
PP.FF.
INMED Agentes
I
educativos.
ATO
34

Educativa Local
Pedaggica
CAJABAMBA
PP.FF.
Calmar a los pp.ff.
HUMANO
S
Inmed
i ato
aliados Solicitar ayuda de los organismos Humanos Inmed

aliados a travs del directorio.
i
Organis
ato
mo
s.
Enviar memorndums
para
Ley
29664 de
recordar funciones.
Norma
SINAGER
s,
D.
Inmed
directiCOORDINACIN
-Normas
legales
SINAGERD.
Plan GRD i
v as,
ato
resolu A EDUCATIVA Y
POLTIC
-Enviar
a
sus
correos
de
cada
-otros
ci
docente y miembro de COE sus
ones.
funciones y obligaciones.
APAFA / B.
Com.
Equipo
de
comunicaci
n
DIRECTOR
ACCIONES DE REHABILITACIN
ASPECTOS
Aulas
Baos
QU
DEBEMOS
HACER
PARA
ENFRENTAR
EL
EVENTO ADVERSO?
Verifcar el estado de las
aulas.
RECURSOS
Humanos y Inmediato
materiales
COE
Verifcar y/o activar los

SS.HH.
Materiales, y Inmediato
fnancieros
humanos
COE
Materiales
humanos
y inmediato
COE
y Inmediato
COE
y Inmediato
Director
docente
coord.
docentes
Seguridad Reactivar las brigadas
ACCESO Y AMBIENTE DE APRENDIZAJE

Humanos
Vas
de Des colmatar o liberar las
vas de acceso
acceso
Mobiliario Equipar, activar kits
sy
Solicitar apoyo para
equipos
reiniciar las clases.
PLAZOS
RESPONSA
BLE
materiales
Materiales
humanos
35

Educativa Local
Pedaggica
CAJABAMBA
Material
didctico
El Director APAFA gestiona

apoyo
a
entidades
pblicas y privadas para
restablecer las labores
educativas.
Currculo Activar
el
currculo
ENSEANZAemergencia
Y APRENDIZAJE
Apoyo
socio
emociona
l
Asistenci
a de
maestros
Materiales
humanos
y Inmediato
DIRECTOR
APAFA.
de Materiales
humanos
y Inmediato
DIRECTOR Y
DOCENTES
y Inmediato
DIRECTOR
DOCENTE
Solicitar el apoyo de
personal especializado Uso
de los kits socioemocional.
Materiales
humanos
Maestros comprometidos
con el restablecimiento de
las labores educativas.
Humanos
Asistencia Promover la puntual

HUMANOS
asistencia
de
los
docentes.
de
estudiant
e
s
Simulacro Promover
nuevamente HUMANOS
s
simulacros con
participacin
responsable.
Estudiant Promover
el
HUMANOS
Y
e
restablecimiento
MATERIALES.
s
y responsable de las clases.
docentes,
administr
a
tivos
y
COMUNIDAD
EDUCATIVA
auxiliares
PP.FF.
Roles de los integrantes del HUMANOS
COE.
Aliados
Inmediato
Inmediato
DOCENTES
Docentes
alumnos
INMEDIATO
Agentes de
la
I.E.
Inmediato
AGENTES DE
LA I.E.
Inmediato
APAFA
1a2
semana
Maestro
y
comunida
d
educativa
.
Solicitar apoyo
Las normas del sinagerd, HUMANOS

el
director
emitir
Normas, `resoluciones
de
directivas felicitacin para docentes
,
COORD
deINACI
respuesta.
N
resolucio
n es. A EDUCATIVA Y
POLTIC
36

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I. ANEXOS
- Manual de Organizacin y Funciones del
COE - Relacin de agentes de la I.E.
- Hoja de telfonos de Emergencia
AO DE LA DIVERSIFICACIN PRODUCTIVA Y DEL FORTALECIMIENTO DE

LA EDUCACIN
Resolucin Directoral N 013 -2015-I.E.22 DE MAYO

Visto el Documento Plan de Contingencia de la Institucin Educativa 22 DE
MAYO, que fue elaborado por la Comit de Gestin de Riesgo en Desastres de la
Institucin Educativa 22 DE MAYO, correspondiente para el Periodo Escolar del Ao
2015.
CONSIDERANDO:
Que, es necesario y obligatorio contar con el Plan de Contingencia en la

Institucin Educativa 22 DE MAYO. Siendo un instrumento de gestin el cual
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contribuye como respuesta escolar a disminuir la magnitud de una amenaza-peligro

y a brindar proteccin a la vida de los miembros de la comunidad Educativa.
Que, el presente instrumento de gestin es coherente con el Proyecto
Educativo Institucional, el Plan Anual de Trabajo y parte del Proyecto Educativo
Ambiental Integrado de nuestra Institucin Educativa.
Que, siendo de conformidad a las Normas y Dispositivos Legales vigentes.
RESUELVE:
Art. 1. APROBAR el Plan de Contingencia de la Institucin Educativa 22 DE
MAYO, para el Perodo del Ao Escolar 2015.
Art. 2.
COMUNICAR a todo el Personal Directivo, Docente, Estudiantes
y dems miembros de la Comunidad Educativa, el contenido del Presente
Instrumento de Gestin, para su aplicacin y cumplimiento comprometido.
Regstrese, Comunquese y archvese
MANUAL DE FNCIONES
DE LOS MIEMBROS DEL
CGRD Y COE I.E. 22 DE
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MAYO- SANTA ANA
2015
I. INTRODUCCION
El CENTRO DE OPERACIONES DE EMERGENCIA (COE) es una
organizacin funcional cuyo objetivo principal es administrar la emergencia
y realizar las inmediatas respuestas efectivas frente a casos de
emergencia o desastres que se presenta en nuestra I. E. 22 DE MAYO
Para ello se debe tener una gestin prospectiva, correctiva y reactiva.
El Manual del CENTRO DE OPERACIONES DE EMERGENCIA (COE) de la I.
E. 22 DE MAYO,
es una herramienta sencilla y prctica que permitir
brindar informacin sobre la organizacin y funciones de sus miembros
que lo conforman.
En este manual est a disposicin de todos los integrantes que lo
conforman el Centro de Operaciones de Emergencia (COE) y todos los
agentes de la I. E. 22 DE MAYO. Sin embargo una de las caractersticas
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del MOF del COE es flexible y reajustable con el fin de realizar una
eficiente Gestin de Riesgos y Desastres y asegurar la vida de los agentes
educativos de la Institucin Educativa.
I.
ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL Y GRAFICO DE FUNCIONAMIENTO DEL COE

a. ESTRUCTURA DE LA COMISIN DE GESTIN DE RIESGOS DE
DESASTRES
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DIRECTOR
JAIME TAYP
E CASTILLO
APAFA
: Sra. JUSTINA BALTAZAR ZUIGA
Sra. Aydee ENRIQUEZ CANALES
II.
:
III.
DOCENTE
COORDINADOR
EQUIPO DE PREVENCION
:
IV.- Cira YALLI HUAMANI

- Prof
V.
CONEI
:
EQUIPO DE MITIGACION
EQUIPO DE RESPUESTA
-Prof.
- Walter SOLANO CANALES

VI.
-Cira YALLI HUAMANI
BRIGADAS DE SEALIZACIN Y BRIGADA DE PRIMEROS AUXILIOS

PROTECCIN
EVACUACIN Y RESCATE
Ediht Diana QUISPE
BALTAZAR
VIII.
-Jos LACHO HUAMANI
HUAMANI
Erika CRISPIN
-Bryan CURI CONCE
IX.
CLEMENTE
X.
Katherin
e CANDELA
VII.
ESTRUCTURA DEL CENTRO DE OPERACIONES DE EMERGENCIA DE LA I.E. 22

DE MAYO.
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COE DE LA22
I.E
DE MAY
O
DIRECTOR:
APAFA
: Sra. JUSTINA BALTZAR
ZUIGA
Sra. AYDEE ENRIQUEZ CANALES
CONEI
:
DOCENTE COORDINADOR:
EQUIPO DE
COMUNIC
ACIN
EQUIPO DE RESPUESTA
Y
REHABILITACION
- Yobana HUAMAN ENRIQUEZ

-Cira YALLI HUAMANI
-Huber CANALES VARGAS

-Doris J. HUAIRA RUIZ
XI.
BRIGADAS DE SEALIZACIN Y
BRIGADA DE PRIMEROS AUXILIOS EVACUACIN Y RESCATE
PROTECCIN
XII.
-Prof. Jos
VALLADOLID
XIII.
HUAMANI
XIV. CARBAJAL HUAMAN

-Jess
- Ediht Diana QUISPE BALTAZAR

- Erika CRISPIN CLEMENTE
- Katherine CANDELA (puesto de
Salud)
--Jos LACHO HUAMANI

-Bryan CURI CONCE
XV.
MARCO LEGAL
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La base legal que soporta el Plan de Gestin de Riesgos de Desastres de la

I.E. es:
q. Constitucin Poltica del Per (Art. 163)
r.
Ley N 29664 que crea el Sistema Nacional de Gestin del

Riesgo de Desastres (SINAGERD) (18/02/2011)
s. Decreto Supremo 048_2011-PCM, Reglamento de la Ley N

29664, Sistema Nacional de Gestin del Riesgo de
Desastres (SINAGERD) (26/05/2011)
t.
LEY N 28551 Ley que establece la obligacin de elaborar y

presentar planes de contingencia
u. Ley General de Educacin 28044.

v. Ley del Cdigo de los Nios, Nias y Adolescentes (Ley
27337)
w. Reglamento Interno de la I.E. 1124 Jos Mart.
FUNCIONES DE LOS MIEMBROS DEL COE Y LAS BRIGADAS GENERALES. Las
brigadas son grupos de personas organizadas y capacitadas para
emergencias, mismos que sern responsables de combatirlas de manera
preventiva o ante eventualidades de un alto riesgo, emergencia, siniestro o
desastre, dentro de la I.E. y cuya funcin est orientada a salvaguardar a las
personas, sus bienes y el entorno de los mismos.
Las Brigadas en la I.E. son:
A)
B)
C)
D)
E)
F)
G)
Funciones
Funciones
Funciones
Funciones
Funciones
Funciones
Funciones
del Director
del docente coordinador
de los miembros del equipo de prevencin y mitigacin.
de los miembros del equipo de respuesta y rehabilitacin.
de los miembros de la brigada de sealizacin y proteccin.
de los miembros de las brigadas de primeros auxilios.
de los miembros de las brigadas de seguridad y evacuacin.
FUNCIONES DE LOS INTEGRANTES DEL (COE)

DEL DIRECTOR
A.
1. Establecer, instalar y poner en operacin el COE de la I.E.

2. Tomar decisiones pertinentes para solventar las situaciones que se
presentan.
3. Evaluar el proceso de manejo de la situacin.
4. Recibir informacin detallada de los diversos problemas que se
presentan en la I.E.
5. Establecer comunicacin con el comit de defensa civil local, entre
otras instituciones u organismos de socorro.
6. Solicitar una inspeccin ocular tcnica.
7. Propiciar la participacin de la comunidad educativa organizada para
que realicen la identificacin de peligros y anlisis de vulnerabilidades
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en su institucin educativa; esta labor tiene la finalidad de recoger

complementar la labor del inspector tcnico.
C.DEL DOCENTE COORDINADOR

1. Coordinar la ejecucin de la estrategia de respuesta y rehabilitaciones.
2. Dar seguimiento a cada situacin por solucionar, as como en
cumplimiento de las normas existentes.
3. solicitar el informe de la situacin de emergencia de cada brigada
4. Anlisis de los reportes.
5. Si evidencia peligro interacta con el responsable de comunicacin.
6. Coordinar y apoyar a los equipos de mitigacin y prevencin y al
equipo de respuesta; as como tambin con los miembros de las
brigadas.
7. Administrar las cuentas de Facebook, blogger y youtube referidos a la
GRD de la I.E. 1124 Jos Mart.
8. Velar por la adquisicin y conservacin de los equipos de rescate.
D.
DE LOS MIEMBROS DE LOS EQUIPOS DE PREVENCIN Y MITIGACIN.

(COE = COMUNICACIN)
1. Tener directorios y nmeros telefnicos de todos los miembros de la
comunidad educativa martiana con el fin de comunicacin
informacin autorizada para ayudar a tomar
correctamente, as determinar el tipo de emergencia.
las
2. Tener
decisiones
3. Informar a la comunidad Educativa y a la prensa en general sobre la

situacin de la Institucin Educativa.
4. Acceder a los megfonos en caso de un evento simulado o real con el

fin de comunicar y llamar a la calma a los miembros de evacuacin.
E.DE LOS MIEMBROS DEL EQUIPO DE RESPUESTA Y REHABILITACIN. 1.
Le corresponde
la evaluacin de daos y determinar las necesidades para la atencin inmediata de la

emergencia.
2. Organizar las brigadas operativas de gestin de los riesgos.

3. Solicitar el informe de la situacin de emergencia de cada brigada
4. Anlisis de los reportes
5. Ejecutar las acciones de respuesta y rehabilitaciones.
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6. Si evidencia peligro interacta con el responsable de comunicacin.
F. DE LOS MIEMBROS DE LA BRIGADA DE SEALIZACIN Y PROTECCIN. ANTES

1. Capacitarse en sealizacin.
2. Desarrollar, revisar el Plan de contingencia.
3. Identificar las zonas de seguridad, evacuacin interna y externa de la
I.E. 1124 con ayuda de la comisin de gestin de riesgo.
4. Apoyar la sealizacin de las zonas de seguridad interna y externa de
la I.E. con ayuda tcnica de los especialistas de defensa civil, las
municipalidades y otras entidades pblicas y privadas.
5. Despejar las rutas de evacuacin.
DURANTE
6. Ubicar a sus compaeros en la zona de seguridad interna y externa de
la Institucin Educativa.
7. Contabilizar el nmero de compaeros que evacuaron.
8. Comprobar que no haya ocupantes y cerrar in seguro las puestas de
las aulas o recintos.
9. Prevenir saqueos, colocndose en las puestas de las aulas y oficinas
sin llave o sin candado.
10. Quitar los obstculos de las rutas de evacuacin.
11. Sealar las vas de acceso e ingreso a los bomberos y otros.
Acordonar las reas de trabajo.
DESPUES
12. Desarrollar actividades ldicas con sus compaeros; por ejemplo.
Cantar o bailar.
13. Contabilizar el nmero de compaeros agrupados e informar al tutor
y/o a la comisin de riesgos.
14. Orientar el ingreso seguro a las instituciones del colegio cuando ha
pasado la emergencia.
15. Estar alerta ante posteriores eventos o rplicas.
BRIGADA DE PRIMEROS AUXILIOS

FUNCIONES
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Antes de un Evento.
1. Recibir capacitacin y actualizacin peridica sobre primeros auxilios.
2. Organizar el botiqun escolar.
3. Revisar continuamente el botiqun y las fechas de expiracin de sus elementos,
solicitando al coordinador los necesarios.
4. Realizar campaas informativas para prevenir accidentes.
5. Apoyar en las actividades que implican aglomeraciones de estudiantes.
Durante el Evento.
6.
7.
8.
9.
Reportar la cantidad de heridos

Realizar la valoracin inicial de los heridos.
Informar quienes necesitan ayuda y de qu tipo.
Conducir a los heridos de la mejor manera al refugio temporal previsto para
dar los primeros auxilios.
10. Trasladar a los heridos a un Centro de Salud ms Cercano.
Despus de un Evento.
11. Solicitar al coordinador del COE el apoyo externo.
12. Informar a los pp. ff. el estado de salud de los heridos.
DE LA BRIGADA SEGURIDAD, EVACUACION Y RESCATE

ANTES
1. Disear estrategias de evacuacin.
2. Identificar nios discapacitados.
3. Identificar las posibles rutas de evacuacin.
4. Colocar en un lugar visible los planos gua y las sealizaciones de evacuacin
y las zonas de seguridad.
5. Realizar simulacros de evacuacin.
6. Comunicar a las personas las rutas de evacuacin.
DURANTE
7. Verificar que todas las personas hayan evacuado.
8. Reportar personas que no hayan evacuado, que se encuentran atrapados.
9. Informar a las personas especializadas para que ayuden en la evacuacin de
las personas atrapadas.
10. Velar que estn en buen estado la sealizacin de las rutas de evacuacin.
DESPUES
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11. Realizar un censo de las personas al llegar a los puntos de reunin.

12. Coordinar el regreso del alumnado y personal docente a las aulas en caso de
que el simulacro o el evento haya pasado o no exista peligro previa orden
del coordinador general.
13. Informar al coordinador los hechos ocurridos.
14. Continuar con los simulacros y estar alerta.
BRIGADA CONTRAINCENDIO
FUNCIONES
ANTES
Detectar los riesgos de las situaciones de emergencia por incendio de acuerdo

con los procedimientos establecidos.
Operar los equipos contraincendios, ubicndolas adecuadamente.
Reconocer si los equipos y herramientas contra incendio estn en condiciones

de operacin.
Velar por el cumplimiento de las medidas de proteccin contra incendios en el

centro y en especfico en su rea de accin.
Garantizar la extincin de los principios de incendio que se produzcan.
Participar en los ejercicios de entrenamiento.
Promover las actividades de simulacros en la I.E.
Velar porque se les d un uso correcto a los medios contra incendio instalado,
as como velar por su mantenimiento y conservacin.
DURANTE
Detectar el origen y tipo de fuego, tipo de riesgo a que se enfrenta, equipos y

materiales que deben usar para la extincin.
Vigilar las reas de mayor riesgo como son los laboratorios, reas donde usen
solventes, txicos, instalaciones de cmputo, de gas, ductos de energa
elctrica y telefona y todo tipo de material inflamable.
Apoyar las labores de extincin de incendios
Dar el uso apropiado a los equipos contra incendio.
DESPUES
Informar al coordinador general los sucesos

materiales del evento.
cuantificando las prdidas
Ubicar todos los equipos contraincendios en su lugar pertinente.
TELFONOS DE EMERGENCIA
Municipalidad
3303737 / 4720330
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Kits bsicos para la emergencia y para la restitucin del servicio educativo

Kit para la primera respuesta ante una emergencia de una Institucin Educativa
Materiales
Primeros
auxilios
Equipos de
primeros
auxilios
Equipo de
rescate
Equipo
contra
incendio
Equipos
de
entrada
forzada
Equipos de
comunicacin
Caja de gasa
estril
Camillas
metlicas
Juego de
cuerdas
Sistema de Palas
mangueras
Radio a pilas
Esparadrapo
Caja de
depsitos
Linterna de
mano/
velas/ caja
de fsforo
Extintores
Walki talke
Vendas
Caja de
guantes
Mosquetones
oval
Bolsas
de Cinceles
arena fina
Tablilla para
fracturas
Balones de
oxgeno
Mosquetones
delta
Hachas
Megfonos
Rollos de
algodn
absorbente
Inmovilizadores
de cabeza
Poleas
simples
Cizallas
Silbatos
Frascos de
tintura de
yodo
Collarines
regulables
Poleas dobles
Patas de Sirena
cabra
Frascos de
bicarbonato
de sodio
Frulas de vaco Cascos

kits completo
Picratos
Guantes
Frascos de
analgsicos
Linternas
frontales
Tijeras
Chalecos
Picotas
Sistema de
alarma
Telfonos
celulares
Chalecos
distintivos
48

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Huancavelica
Paquete de
agujas
hipodrmicas
Gorras
Cuentagotas
Maletines
Termmetro
Megfonos
Botiquines
porttiles
Sistema de
alarmas
Bidones de
agua
Equipo de
luces de
emergencias
49

Plan de Riesgo

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AO DE LA DIVERSIFICACION PRODUCTIVA Y EL FORTALECIMIENTO DE LA

PLAN DE GESTION DE RIESGO Y

Unidad de Gestin rea de Gestin

PLAN DE GESTION DE RIESGOS Y DESASTRES

I. INFORMACIN DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA.

: Jaime TAYPE CASTILLO

Poblacin de docentes, personal administrativo y de servicio.

Jaime TAYPE CASTILLO

Maria LOAYZA APARI

Digna Ccora canales

Walter SOLANO CANALES

Unidad de Gestin rea de Gestin

vemos comprometidos a implementar el

El Plan de Gestin de Riesgos de Desastres de la Institucin Educativa 22 DE

Establecer la estructura de accin de la Institucin Educativa, a travs

Determinar las funciones y responsabilidades de los miembros de la

Establecer mecanismos de coordinacin comunicacin y manejo de la

Unidad de Gestin rea de Gestin

ocurrir. Ley N 29664 Ley del Sistema Nacional de Gestin de Riesgos

Principio de participacin: Durante las actividades, las entidades

j) Principio de autoayuda: Se fundamenta en que la mejor ayuda, la

Unidad de Gestin rea de Gestin

k) Principio de la gradualidad: se basa en un proceso secuencial en

III. MARCO LEGAL Y ESTRUCTURA

Decreto Supremo 048_2011-PCM, Reglamento de la Ley N 29664,

g. Ley del sistema Nacional de Presupuesto (Ley N| 28411)

Acuerdo Nacional (Trigsima Segunda polticas de estado)

Ley Marco del Sistema Nacional de Gestin Ambiental (Ley N 28245 y

k. Ley General del Ambiente (Ley N 28611)

Ley del Cdigo de los Nios, Nias y Adolescentes (Ley 27337)

m. Plan Nacional de Accin por la Infancia y Adolescencia (Resultado 19,

Unidad de Gestin rea de Gestin

p. Norma Tcnica Normas y Orientaciones para el Desarrollo del Ao

- - Cira YALLI HUAMANI

-Maxima LOAYZA APARI

- Mariluz GARCIA RIVERA

BRIGADAS DE SEALIZACIN Y BRIGADA DE PRIMEROS AUXILIOS

Unidad de Gestin rea de Gestin

3.3 ESTRUCTURA DEL CENTRO DE OPERACIONES DE EMERGENCIA DE LA I.E.

Unidad de Gestin rea de Gestin

- Mariluz GARCIA RIVERA

- Yobana HUAMAN ENRIQUEZ

- Ediht Diana QUISPE BALTAZAR

--Jos LACHO HUAMANI

Unidad de Gestin rea de Gestin

IV. DIAGNSTICO: ESTIMACION DE RIESGO

Unidad de Gestin rea de Gestin

ESTE: Carretera central

OESTE: Jr 2 de mayo Plaza principal

SUR: Estadio del distrito

Lluvia granizada y nieve

Protejmonos de la lluvia granizada y

Helada - Ola de Fro

Preparmonos Para el fro y la helada.

Unidad de Gestin rea de Gestin

Cuidmonos del Cambio de Clima.

VULNERABILIDAD QUE ESTO

La evaluacin es hecha por

En caso de presentar daos Cules

Colapso de la edificacin, producto

Pueden colapsar ante un sismo de

Son anchas, pero

Las puertas de las aulas, son lo