Reglamento Interno 1230 para Aprobación

REGLAMENTO INTERNO 2016
REGLAMENTO INTERNO DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA N 1230

SULPICIO GARCA PEALOZA - LA MOLINA
I.- DATOS GENERALES:

1.
DENOMINACIN DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA:

Institucin Educativa N 1230 Sulpicio Garca Pealoza
2.
UBICACIN:
Direccin: Av. Los Olivos s/n Mz. M Lote 7
Centro Poblado: Via Alta
Distrito: La Molina
3.
NIVELES: Primaria y Secundaria
4.
MODALIDAD: EBR
5.
TURNO : Maana
6.
DIRECTORA :
Mg. Rossana Elena Montes Tello
7.
SUBDIRECTORA: Lic. Laura Bardot Echegaray Buezo
8.
COORDINADORA DE SECUNDARIA: Lic. Mara Elena De los Heros
9.
COMISIN RESPONSABLE :
Lic. Nlida Maguio Basilio
Lic. Miluska Guillen Garca
Lic. David Palomino Mallqui
Lic. Carlos Len Merino
Lic. Hernn Cueva Flores
Auxiliar Susana Ichpas Choque
PRESENTACIN
El Reglamento Interno constituye un instrumento fundamental en
nuestra Institucin Educativa ya que norma y regula la estructura orgnica y
de funcionamiento de cada uno de los estamentos que la conforman.
Contiene los principios, fines y objetivos de la institucin, su

organizacin; as como las funciones, obligaciones y derechos de los
miembros de la comunidad educativa. Tambin regula el desarrollo de las
actividades econmicas, los aspectos disciplinarios y las relaciones con la
comunidad local.
La finalidad del presente documento es garantizar y mejorar cada

vez ms el servicio que brinda nuestra Institucin Educativa hacia nuestros
educandos, padres de familia y comunidad; siempre en el marco de lograr
una Educacin de Calidad centrado en valores ticos y morales y de
formacin integral de nuestros educandos.
En la educacin de nuestros estudiantes existen reglas que se deben
afianzar desde el hogar para as formar ciudadanos probos que conlleven a
una sociedad justa que es lo que se proyecta nuestra Institucin Educativa
en su visin, lograr que los nios y jvenes aprendan a convivir, sin
discriminacin y afianzarlos hacia una cultura de paz teniendo como base el
cumplimiento de las reglas que rigen a toda sociedad.
Todos y cada uno de los integrantes de la Comunidad Educativa de
nuestra institucin podrn conducirse dentro de los marcos legales que tiene
como base el reglamento interno; ya que en este documento de gestin se
contempla todo el funcionamiento de las comisiones de cada uno de los
miembros de la comunidad educativa y as mismo permite que los
estudiantes, el personal administrativo, docentes y directivos se orienten
bajo este documento de gestin, que es el Reglamento Interno a aplicarse
para el presente ao acadmico 2016, con la aprobacin de la asamblea de
profesores.
CONTENIDO
RESOLUCIN DIRECTORAL
PRESENTACIN
CAPTULO I : DISPOSICIONES GENERALES
1.1 Concepto
1.2 Linea Axiolgica
1.3 Alcance
1.4 Base Legal
CAPTULO II : DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA
2.1 Del funcionamiento
2.2 Ubicacin
2.3 mbito Geogrfico
2.4 Objetivos
a) Generales
b) Especficos
CAPTULO III : DE LA ESTRUCTURA ORGNICA
3.1 Diseo Organizacional
3.2 Funciones Generales
3.3 Funciones Especficas
CAPTULO IV : DE LA ORGANIZACIN
4.1 Acadmica
a) Planificacin
b) Programacin
c) Calendarizacin
d) Periodos vacacionales
e) Supervisin Educativa
4.2 Administrativa
a) Rgimen Interno
b) Rgimen Econmico
c) Rgimen de Seguridad Social de los trabajadores
CAPTULO V : DEL PROCESO DE MATRCULA, EVALUACIN,
PROMOCIN, REPITENCIA Y CERTIFICACIN
5.1 Matrcula (Proceso)
5.2 Evaluacin (Etapas)
5.3 Promocin, Repitencia
5.4 Certificacin
CAPTULO VI : DEL RGIMEN ESCALAFONARIA
6.1 Organizacin del Escalafn Docente, Administrativo
6.2 Su uso y obligatoriedad del registro de los trabajadores que laboran en la
Institucin Educativa.
3

CAPTULO VII : DERECHOS, DEBERES, FALTAS, ESTMULOS Y
SANCIONES DEL PERSONAL
CAPTULO VIII : DERECHOS, DEBERES, FALTAS, ESTMULOS Y
PROHIBICIONES DE LOS EDUCANDOS
CAPTULO IX : RELACIONES Y COORDINACIONES
CAPTULO X : DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS Y FINALES

CAPTULO I
DISPOSICIONES GENERALES
1.1.
CONCEPTO
Art. 1
El Reglamento Interno de la Institucin Educativa N 1230 Sulpicio Garca
Pealoza del distrito de La Molina, norma la poltica educativa acorde a los
dispositivos emanados del Ministerio de Educacin; contiene aspectos
generales vinculados a la administracin, organizacin y actividades
pedaggicas. As mismo norma las funciones, deberes y derechos de las
autoridades educativas, personal docente, administrativo, estudiantes,
padres de familia y nuestros aliados estratgicos.
El presente reglamento interno contiene bsicamente disposiciones
que orientan al personal de la Institucin Educativa, a conocer mejor sus
responsabilidades, funciones, deberes y derechos; a fin de lograr su
participacin comprometida en el proceso de enseanza aprendizaje
segn lo que establece la normatividad vigente.
Cumplir y hacer cumplir el reglamento interno, es tarea de todos los
que tenemos responsabilidades en la conduccin y formacin de nuestros
estudiantes, para garantizar mayores niveles de eficiencia, en el
cumplimiento de nuestras funciones en el cargo que desempeamos.
1.2.
LINEA AXIOLGICA
Art. 2
Somos una Institucin Educativa basada en una educacin en valores y
emprendimiento, con el lema estudio, disciplina y solidaridad, buscando el
desarrollo pleno de nuestros estudiantes y de sus familias.
1.3.
ALCANCE
Art. 3
El presente Reglamento Interno alcanza a todos los elementos que
integran la comunidad educativa:
Personal Directivo
Personal docente
Personal administrativo
Padres de familia
Alumnos
Ex alumnos
Aliados estratgicos segn convenio
5

1.4.
BASES LEGALES
Art. 4
1. Constitucin Poltica del Per.
2. Nueva Ley General de Educacin N 28044 y su modificatoria
3. DL. 25762 Ley orgnica del Ministerio de Educacin modificado por la ley
26510 y los decretos supremos 051-95-ED y 002-96-ED
4. Ley N 27783 ley de bases de la descentralizacin.
5. Ley 28427 ley del presupuesto del sector publico para el ao 2015
6. Ley General de la Reforma Magisterial 29944.
7. D.S. N 013-2004-ED Reglamento de Educacin Bsica Regular.
8. Ley N 27444 Ley del Procedimiento Administrativo General.
9. D.S. N 002-96-ED Reglamento de Organizacin y Funciones del
Ministerio de Educacin.
10. D.S. N 015-2004-ED Reglamento de Organizacin y Funciones de
Direcciones Departamentales y UGEL
11. D.S. N 69-63 Responsabilidades de Empleados y Funcionarios del
Sector Educacin.
12. R.M. N 574-94-ED Reglamento de Control y permanencia del Personal
del Ministerio de Educacin.
13. D.S. N 050-82-ED Reglamento sobre el Sistema de Supervisin y
Monitoreo.
14 D.S. N 18-2004-ED- Aprueba reglamento de APAFAS de las II.EE
Pblicas
15. R.S. N 189-82-ED Normas sobre el funcionamiento de kioscos
escolares.
16. R.S.G. N 2378-14-MINEDU Elaboracin y Aprobacin del Cuadro de
Distribucin de Horas 2015
17. R.M. N 1225-85-ED Normas sobre la Determinacin de Alumnos que
han obtenido los ms altos puntajes de Educacin.
18. R.M. N 814-85-ED Funciones de los Auxiliares de Educacin.
19. R.D. N 0711 Funciones para el personal Administrativo del Plantel,
trabajadores de Servicio y Guardiana. R.M. N 353-89-ED.
20. R.M. N 1241-84-ED Normas para Bibliotecas Escolares.
21. R.M. N 291-95-ED Autorizacin de Excursiones y Visitas Escolares.
22. D. L. N 276-84 Ley de Bases de la Carrera Administrativa.
23. R.M. N 002-98-ED Reglamento de Organizacin y Funciones del
Ministerio de Educacin.
24. R.D.N 010-98-ED Normas para el desarrollo de Programas de
Recuperacin acadmica en Centros y Programas Educativos de
Educacin Secundaria de menores.
25. Ley N 28198 Colegio de Profesores del Per
26 D.S. 17-2004 ED del Colegio de Profesores del Per.
6

27. Reglamento General de APAFAS de las instituciones pblicas
28. R.M 009-2005 Normas para el desarrollo de la gestin pblica
29. El Nuevo Cdigo de los Nios y Adolescentes - Ley N 27337
30 R.M. N 234-2005-ED Aprueba Directiva N 004-VMGP-2005evaluacin de aprendizajes en la EBR
31. R.M. N 048-2004-ED Orientaciones para las Actividades Educativas
32. R.M. N 0710-2005-ED Orientaciones y normas nacionales para la
gestin de las II.EE. de Educacin Bsica y Educacin Tcnico
Productiva.
33. R.M. N 572-2015-MINEDU- Publicado el 21 de diciembre del 2015;
modificada por R.M. N 051-2016-MINEDU, Publicado el 29 de enero del
2016 Norma Tcnica denominada Normas y Orientaciones para el
Desarrollo del Ao Escolar 2016 de la Educacin Bsica.
CAPTULO II
DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA
2.1 DEL FUNCIONAMIENTO

Art. 5
La I.E. N 1230 Sulpicio Garca Pealoza ha sido creada por Resolucin
Directoral N 0464-1982 de la Direccin Zonal de Educacin N 05.
Art.6
El Plantel funciona en un local cuyo terreno de 8,765 m2 fue adjudicado por
la Asociacin de pobladores del asentamiento humano de Via Alta a favor
del Ministerio de Educacin, registrada en el Ministerio de Vivienda, y
Resolucin de Alcalda N 2154-82.
Art. 7
En el ao 1985 se ampli lo el servicio educativo al nivel de secundaria
segn RD.N2391-95
2.2. UBICACIN
Art. 8
El local de nuestra I.E. se encuentra ubicado en la Asociacin de
Pobladores Via Alta. Av. Los Olivos s/n Mz. M - Lote 7, distrito La Molina,
Provincia Lima, Departamento de Lima.
7

2.3. AMBITO GEOGRFICO
Art. 9
La I.E. limita por el frente con la Av. Los Olivos; por la derecha con la
Institucin Educativa Inicial N 140, por la izquierda con la Cuna Infantil de la
Comunidad de Via Alta y por el fondo con los cerros colindantes.
2.4. OBJETIVOS
Art. 10
Sus Objetivos Generales son:
a) Brindar una educacin integral, flexible, con apertura al cambio, creativa e
integradora, para mejorar la calidad de vida del estudiante y por ende de
la Comunidad.
b) Educar en el desarrollo y consolidacin de su autoestima.
c) Promover que nuestros estudiantes tomen decisiones en forma autnoma
y asertiva.
d) Inculcar en el estudiante capacidades y actitudes: de tolerancia, empata,
asertividad y resilencia.
e) Trabajar en un clima institucional de respeto y de prctica de valores en
nuestras relaciones interpersonales.
f) Enfatizar el uso adecuado de los ambientes fsicos y virtuales donde se
promueva la informacin cultural, educativa, cientfica y tecnolgica con
los aliados estratgicos a nivel local, regional, nacional e internacional.
g) Propiciar y facilitar el trabajo corresponsable de los padres de familia a
travs de una comunicacin asertiva, realizacin de talleres y jornadas
para que ayuden a mantener el equilibrio y la estabilidad emocional de los
hogares y se pueda establecer una mejor comunicacin entre padres e
hijos.
h) Coordinar con instituciones pblicas y privadas, a fin de articular acciones
a travs de esfuerzos compartidos para el mejoramiento de los servicios
educativos en las diversas reas.
i) Reforzar y promover el deporte contribuyendo a la educacin integral y al
desarrollo psico biolgico del estudiante.
Art. 11
Sus Objetivos Especficos son:
a) Mejorar la calidad y eficiencia de la educacin teniendo en cuenta el perfil
del estudiante vialtino.
b) Lograr que los estudiantes se desenvuelvan, expresando sus ideas y
pensamientos con coherencia.

c) Lograr que los estudiantes lean comprensivamente, tengan estrategias
bsicas de redaccin y tcnicas de estudio, y sobre todo desarrollen
hbitos de estudio y voluntad para afrontar situaciones de exigencia.
d) Promover y concientizar la importancia de la ciencia y la tecnologa para
lograr una educacin de calidad la cual contribuya al desarrollo de
nuestra comunidad, distrito y de nuestro pas.
e) Desarrollar una cultura ecolgica - ambiental del cuidado de nuestro
planeta.
f) Velar por el cumplimiento de la aplicacin de las funciones de la
supervisin y el asesoramiento del equipo directivo a los docentes en el
proceso de enseanza y aprendizaje segn normas vigentes.
g) Fomentar y promover el desarrollo profesional en los docentes
comprometidos con su institucin, la comunidad; actualizndose
constante y permanentemente en el quehacer de su prctica pedaggica.
h) Enfatizar y priorizar el trabajo en el rea de tutora para mejorar el estado
emocional, psicolgico y afectivo de los estudiantes y en consecuencia
mejorar su aprendizaje.
CAPTULO III
DE LA ESTRUCTURA ORGNICA
3.1 DISEO ORGANIZACIONAL

Art. 12
La I.E. 1230 Sulpicio Garca Pealoza atiende a los estudiantes en la
Educacin Bsica Regular en el Nivel Primaria y Secundaria.
Art. 13
La I.E. 1230 Sulpicio Garca Pealoza, para su funcionamiento se rige por
la siguiente estructura orgnica:
- Direccin General
- Subdireccin de primaria
- Coordinacin pedaggica de secundaria
- Coordinacin de reas Curriculares en secundaria
- Coordinacin de Tutora, Orientacin Educacional y convivencia
democrtica
- Coordinacin por grados y ciclos en primaria
- CONEI
- Departamento de Psicologa
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- DESNA
- Comisin de enfoque ambiental
- Comisin de gestin de riesgo
- Auxiliares de educacin
- Auxiliar de Laboratorio
- Biblioteca
- Aula de innovacin pedaggica
- Centro de recursos tecnolgicos
- Municipio escolar
- APAFA
- Asamblea de profesores
- Guardiana
- Departamento de educacin fsica
- Banda de msica
RGANOS DE GOBIERNO:
-
Direccin de la I.E.
Subdireccin de primaria
Asamblea de profesores
COCOI (Comit de coordinacin interna)
Coordinacin pedaggica de secundaria
Coordinaciones por grado y ciclo en primaria
Docentes de aula y docentes por hora
Auxiliares y personal administrativo
Estudiantes
RGANOS DE COORDINACIN:
-
CONEI
APAFA
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3.2 FUNCIONES GENERALES
DIRECCIN DE LA I.E.
Art. 14
La Directora es la primera autoridad de la Institucin Educativa. Es
responsable de la planificacin, programacin, organizacin, conduccin,
desarrollo, monitoreo, supervisin, evaluacin y control de las acciones
tcnico-pedaggicas, administrativas y de formacin general.
Siendo sus funciones las siguientes:
1.- Planificar, organizar, conducir, desarrollar, supervisar, evaluar y controlar
todas las acciones de gestin pedaggica, administrativa y de los
diferentes servicios que brinda la I.E.
2.- Formular, coordinar, ejecutar y evaluar el Plan de Trabajo Anual, con
participacin del personal directivo, docente y con la colaboracin de la
asociacin de padres de familia.
3.- Coordinar con el personal jerrquico y docentes, las acciones educativas
y/o tcnicas pedaggicas a fin de mejorar el servicio educativo.
4.- Presidir las reuniones tcnico pedaggicas, administrativas, del CONEI y
otras relacionadas con la I.E.
5.- Comunicar a los estamentos correspondientes los documentos de inters
general que han sido remitidos a su despacho.
6.- Coordinar con el CONEI la suscripcin de acuerdos y convenios con
entidades pblicas o particulares en bien de la I.E.
7.- Velar por el cumplimiento de los objetivos educacionales y por un buen
trato a los alumnos y dems miembros de la comunidad educativa.
8.-. Organizar y dirigir el servicio de monitoreo educativo.
9.- Presidir las reuniones tcnico-pedaggicas y administrativas y otras
relacionadas con los fines de la I.E.
10.-Disear, ejecutar y evaluar proyectos de innovacin pedaggica y de
gestin, experimentacin e investigacin educativa.
11.-Aprobar por resolucin directoral los instrumentos de gestin de la
institucin educativa.
12.-Formalizar mediante Resoluciones Directorales a las Comisiones
permanentes de trabajo.
13.-Delegar funciones a la subdirectora y a otros miembros de su comunidad
educativa.
14.-Estimular el buen desempeo docente estableciendo en la institucin
educativa, prcticas y estrategias de reconocimiento pblico a las
innovaciones educativas y experiencias exitosas.
15.- Presidir el comit de evaluacin para ingreso, ascenso y permanencia
del personal docente y administrativo
11

16.- Desarrollar acciones de capacitacin del personal.
17.- Autorizar visitas de estudio y excursiones de acuerdo a las normas
especficas.
18.- Organizar el proceso de matrcula, autorizar traslados, exoneracin de
asignaturas, as como la aplicacin de las pruebas de ubicacin.
19.- Matricular de oficio al menor abandonado o en peligro moral, y poner el
caso en conocimiento de las autoridades e instituciones pertinentes.
20-. Autorizar la rectificacin de nombres y apellidos de los educandos en los
documentos Pedaggicos oficiales de acuerdo con las Normas
especficas.
21.-. Expedir Certificados de Estudios.
22.- Dirigir, coordinar, asesorar, supervisar y evaluar la labor del personal a
su cargo.
23.- Solicitar a la Direccin Departamental o UGEL la cobertura de plazas
docentes o administrativas vacantes y el reemplazo del personal en
licencia o plaza vacante.
24.- Autorizar permisos al personal a su cargo hasta por tres das al ao en
casos debidamente justificados.
25.- Dar conformidad en representacin del empleador, los permisos del
personal que labora en la I.E. cuando se atienda en alguna
dependencia de EsSalud y el Ministerio de Salud.
26.- Estimular al personal a su cargo por acciones extraordinarias en el
cumplimiento de sus funciones, que redunden en beneficio del
estudiante y/o la Comunidad y proponer a la UGEL el informe
correspondiente para su reconocimiento va resolucin directoral.
27.- Aplicar las normas de Rgimen Disciplinario Magisterial y/o
Administrativo por incumplimiento de funciones. En caso de
reincidencia o gravedad de la falta, la Direccin determinar las
sanciones que correspondan segn la normatividad vigente y luego
informar a la UGEL 06 para su conocimiento.
28.- Asesorar y orientar a la Asociacin de Padres de Familia en la
elaboracin de su plan anual operativo.
29.- Presentar trimestral y anualmente el movimiento econmico de los
recursos financieros de la I.E. para su verificacin y aprobacin en
asamblea de profesores, y as mismo informar anualmente a los padres
de familia el balance econmico de los recursos financieros de la I.E.
30.- Velar por la buena administracin de los fondos provenientes de
actividades productivas y recursos propios, segn las normas legales
que correspondan.
31.- Formular el cuadro de necesidades de bienes y servicios.
32.-Velar y hacer cumplir el buen uso y funcionamiento de todos los
ambientes que involucre el proceso de enseanza - aprendizaje de los
estudiantes.
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33. Velar y hacer cumplir el buen uso y funcionamiento de los equipos
audiovisuales, materiales educativos y de las TICs.
34.-Presidir la comisin encargada de otorgar la administracin de kioscos y
cafeteras de acuerdo con las disposiciones vigentes.
35.-. Autorizar al personal de la I.E. el uso de los ambientes y/o equipos bajo
responsabilidad de la misma y con el compromiso de la devolucin en
condiciones de operatividad y funcionamiento al momento de la
autorizacin.
36.- Informar el cronograma de actividades a la comunidad educativa de lo
siguiente:
El buen inicio del ao escolar
Inscripcin para el primer grado de primaria
Evaluacin de aplazados y programa de recuperacin
acadmica
Matrcula para el primer grado y ratificacin de matrcula para
los dems grados.
Clausura del ao escolar
37.- Otorgar vacante en coordinacin con la comisin de cada nivel
educativo.
38.- Publicar el horario de atencin a los padres de familia en un lugar
adecuado y visible.
39. Publicar el horario de permanencia de la direccin en la I.E. en un lugar
adecuado y visible.
40.- Contar con el libro de actas para cada reunin de profesores, visar el
libro de actas despus de las observaciones del caso, luego de su
lectura para la aprobacin con los asistentes y su firma correspondiente
en la misma fecha que se realizan dichas asambleas.
41.-.Encargar la Direccin en caso de ausencia segn la jerarqua que
corresponda en los niveles que tiene la I.E.
42.-Promover y propiciar la cooperacin, la integracin, respeto y las buenas
relaciones interpersonales de la comunidad educativa.
43.-Coordinar con la comisin de racionalizacin los casos de excedencias
destaque, reasignaciones y permuta del personal que labora o ingresa a
la I.E segn las normas vigentes.
44.- Hacer cumplir las disposiciones legales vigentes sobre la distribucin de
grados y secciones en coordinacin con la subdireccin y con el
personal docente de primaria .
45.- Hacer cumplir las disposiciones legales vigentes sobre la distribucin de
la carga horaria en coordinacin con la comisin del cuadro de horas y
con los docentes de secundaria.
46.- Hacer cumplir las normas que corresponden al CONEI y la evaluacin
permanente del PEI; con la participacin de los diversos actores de la
comunidad educativa
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47.- Controlar y verificar la asistencia, ingreso y salida del personal de la I.E.
respetando las normas vigentes.
48.- Designar a la comisin para la elaboracin del PAT .
49.- Elaborar el CAP de la I.E. en coordinacin con la sub-directora del nivel
primaria y la coordinacin pedaggica del nivel secundaria.
50- Revisar, visar, avalar y aprobar los planes de trabajo de las distintas
comisiones, subdireccin de primaria y coordinacin pedaggica de
secundaria. As mismo las carpetas pedaggicas de los docentes.
51.- Verificar y publicar el consolidado de faltas y tardanzas del personal
jerrquico, docente y administrativo, en coordinacin con el CONEI de la
I.E. previo informe a la UGEL.
52.- Informar peridicamente al CONEI el desarrollo de su gestin as como
los logros, dificultades, alternativas y recomendaciones.
53.- Coordinar con las diferentes comisiones a cargo para enfatizar un mejor
desarrollo organizacional y funcional.
54.- Formar la comisin de Tutora, Convivencia y Disciplina Escolar,
haciendo su reconocimiento mediante R.D.
55.- Denunciar ante la autoridad administrativa competente, hechos
irregulares, desacato a la autoridad, actos de corrupcin, o abuso de
menores entre otros detectados en la institucin.
56.- Autorizar segn convenio el uso de los bienes tangibles y/o intangibles
de la I.E.
57.- Entregar las nminas del alumnado al personal docente despus del
tiempo previsto segn la Norma, visados por la direccin.
58.- Entregar la agenda escolar al inicio del ao escolar o durante la
matrcula de los estudiantes y la hoja del compromiso al padre sobre la
responsabilidad del alumno dentro de la I.E.
59.-Emitir la hoja de informacin de los logros de aprendizaje por trimestre a
los estudiantes impresas del SIAGIE.
60.-Estar presente en todas las actividades programadas durante el ao
lectivo segn el PAT.
61.-Hacer cumplir las funciones de cada una de las comisiones y del
personal que labora en la I.E.
62.-Informar semestralmente en asamblea de profesores por escrito los
avances de las gestiones de bienes y servicios que se desarrollan en
la I.E.
63.-Programar, planificar y publicar las actividades que se deben desarrollar
en cada jornada pedaggica que se realiza en la I.E.
64.-Informar al personal de la I.E. sobre las actividades de actualizacin y
capacitacin que desarrollan los rganos desconcentrados del MINEDU
dando facilidades al personal.
65.-Promover, impulsar y apoyar proyectos de innovacin para el
mejoramiento de los aprendizajes y para el bienestar de la I.E. e
informar a la asamblea de profesores.
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66.-Establecer el horario de atencin a los padres de familia para cada
turno primaria y secundaria
67.- Informar detallada y trimestralmente a la asamblea de Profesores los
ingresos y egresos de los recursos financieros de la I.E.
68.-Derivar oportunamente los documentos recepcionados en la I.E. a los
responsables para ser considerados a tiempo.
69.-Evaluar a las instituciones que visitan la I.E. previa coordinacin y segn
los convenios acordados en coordinacin con la coordinadora del nivel
secundaria o la subdireccin de primaria.
70.- Respetar y cumplir la ley de transparencia y del procedimiento
administrativo en la entrega, recepcin y descargo respectivo en la
documentacin organizacional y de gestin de nuestra I.E.
71.- Formular y presentar el presupuesto de la I.E. con los responsables y
velar por su correcta administracin.
72.- Cumplir con su jornada laboral de 40 horas cronolgicas semanales;
pudiendo disponer de 06 horas como mximo para ejercer Docencia
Superior o Universitaria, debiendo ser compensado con trabajo adicional
en el mes.
SUBDIRECCIN DE PRIMARIA
Art. 15
La subdirectora es la docente responsable de programar, ejecutar,
supervisar y evaluar el desarrollo de las actividades acadmicas y
pedaggicas, en coordinacin con la Direccin, para garantizar el desarrollo
integral del PEI.
La Sub-Directora constituye el rgano de apoyo en la administracin de la
I.E siendo inherentes a su cargo la funcin tcnico-pedaggica. Tienen la
obligacin de brindar calidad en cada una de las funciones a su cargo, con
oportunidad y eficiencia, procurando obtener una capacitacin slida y
permanente, actuando con lealtad y respeto hacia la institucin y sus
miembros, cumpliendo las rdenes que le imparta el superior jerrquico
competente, en que tengan por objeto la realizacin de actos de servicio que
se vinculen con sus funciones.
Debe ser un modelo de identidad de los profesores, sus actitudes, ideales y
prctica de valores ticos deben constituir un paradigma en la comunidad
educativa.
Art. 16
Funciones de la subdireccin
1. Participar activamente en la formulacin del Plan Anual de Trabajo.
2. Participar activamente en las reuniones del COCOI y responsabilizarse de
llevar a trmino los acuerdos tomados.
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3. Planificar, organizar, supervisar y evaluar las actividades tcnico
pedaggico, en coordinacin con la Direccin del Plantel.
4. Coordinar y apoyar todas las actividades de las diversas comisiones y las
que se establecen en el PAT.
5. Convocar y presidir las actividades que estn en al PAT en ausencia de la
Direccin, as como tambin en las actividades que desarrollan los
docentes en el aspecto social.
6. Convocar y presidir las reuniones de los docentes de su respectivo nivel,
tambin la coordinacin de los grados y los ciclos respectivos.
7. Incentivar y motivar el buen desempeo docente.
8. En ausencia de los docentes, se dispondr el apoyo necesario para que
los estudiantes no pierdan clases.
9. Cronogramar el adelanto o postergacin de evaluaciones, una vez
autorizadas por la Direccin.
10. Cronogramar las evaluaciones de recuperacin y de subsanacin, en
coordinacin con la Direccin del Plantel.
11. Organizar, supervisar la elaboracin de la Propuesta Curricular, registros
de evaluacin, libretas de informacin, actas de evaluacin y de
consolidacin, actas de recuperacin, de subsanacin y otros
documentos que complementen la funcin del docente.
12. Participar en la elaboracin y la distribucin de los grados y secciones en
coordinacin con el personal docente.
13. Informar peridicamente a la Direccin, al personal docente, alumnos y
padres de familia, sobre el desarrollo del proceso enseanzaaprendizaje previa coordinacin con los docentes de su nivel.
14. Organizar las actividades de recuperacin y/o nivelacin acadmica, a lo
largo del ao lectivo y en el periodo vacacional en caso de ser
programadas por la IE.
15. Supervisar, asesorar y facilitar la accin del docente dentro del aula, con
sentido de orientacin y apoyo segn el plan que se ha discutido y
aprobado en asamblea de profesores tal como indica en el compromiso
4 de la gestin.
16. Atender los reclamos que en materia educativa formulen los padres de
familia, con la coordinacin de los docentes.
17. Programar, planificar y dirigir la elaboracin de los documentos propios
de su nivel.
18. Revisar peridicamente la Carpeta Pedaggica del Docente y elabore
modelos o sugerencias de la subdireccin hacia su personal docente.
19. Tener permanente disposicin para el cumplimiento de sus funciones
actuando con equidad en sus relaciones con sus superiores con el
personal docente, comunidad educativa, cumpliendo y haciendo cumplir
las funciones generales dispuestas por la ley General de Educacin, la
normatividad vigente, la Direccin de la I.E. y el presente Reglamento
Interno de la I.E.
16

20. Participar en la formulacin de los documentos tcnico pedaggicos;
PEI, PCC, RI, Plan Anual y Administrativos; CAP correspondientes a su
nivel.
21. Asumir la responsabilidad de la organizacin, desarrollo, supervisin
evaluacin y control de todas las acciones de gestin pedaggica,
administrativas y de los diferentes servicios que brinda la I.E
especialmente de primaria
22. Presentar y exponer anualmente el plan de trabajo correspondiente a su
nivel. Primaria.
23. Firmar el parte de asistencia a la hora de ingreso y salida.
24. Cumplir con su horario de trabajo y permanecer en la institucin a
solicitud del director por necesidad de servicio.
25. Asistir obligatoriamente a todas las reuniones convocadas por la
Direccin, actividades programadas u otras que sean delegadas por la
Direccin dentro o fuera de la I.E.
26. Presentar al inicio del ao escolar su carpeta tcnico Pedaggica y la
mantiene al da con los documentos inherentes a su cargo:
a. Ficha de Datos informativos
b. Ttulo
c. Acreditacin de ltimas capacitaciones pedaggicas
d. Acreditacin del nivel bsico de informtica educativa.
e. Plan de trabajo anual correspondiente a su nivel.
f. CAP de su nivel
g. Organigramas
h. Plano de distribucin de secciones
i. R.I.
j. Misin, visin, matriz axiolgica de la I.E.1230
k. Perfil y manual de funciones
l. Calendario cvico escolar y docentes responsables
m. Proyectos que ha elaborado para su nivel
n. Horario
o. Distribucin del cuadro de horas
p. Distribucin de alumnos por turnos, grados y secciones,
q. Nmina De tutores
r. Relacin de coordinadores
s. Nminas de alumnos
t. Horario personal de trabajo
u. Horarios de clase de los profesores
v. Informe y estadstica por bimestre del rendimiento acadmico
por grado y seccin
w. Cronograma de jornadas y reuniones tcnico pedaggicas,
entrega de libretas y reuniones con los padres de familia
x. Resoluciones, normas, directivas emanadas del MED.
17

27. Orientar el trabajo de los Coordinadores de grado o seccin, Jefes de
Taller, o de laboratorio, brindndoles el asesoramiento correspondiente y
hacindoles conocer las disposiciones oficiales.
28. Programar y realizan jornadas de actualizacin e innovacin pedaggica.
29. Establecer en coordinacin con la Direccin los horarios y turnos de
trabajo del personal.
30. Llevar el Control del parte de asistencia del personal a su cargo y
presentar su informe mensual a la Direccin.
31. Remplazar al personal docente, en caso de enfermedad, licencia,
permiso (en primaria).
32. Informar peridicamente a la Directora, a los profesores, alumnos y
padres de familia sobre el desarrollo del proceso de aprendizaje.
33. Presentar el anlisis de la estadstica trimestral y anual del rendimiento
acadmico por grado y seccin en las diversas reas con la finalidad de
realizar las acciones correspondientes para mejorar el servicio
educativo.
34. Informar oportunamente y por escrito a la Direccin del plantel, sobre la
situacin del nivel a su cargo:
Estado de matrcula por grados y turnos
Vacantes disponibles por grados y turnos
Posibles plazas de contrato o excedencias
Requerimientos o necesidades de su nivel, por orden de prioridad.
35. Promover y propiciar la cooperacin, la unin y las buenas relaciones
humanas entre el personal del nivel a su cargo.
36. Participar en las actuaciones y formacin de los alumnos.
37. Gestionar y desarrollar oportunamente las acciones necesarias para
captar alumnado en caso de evidenciarse desercin escolar.
38. Coordinar con los profesores el proceso de matrcula.
39. Coordinar con el CONEI las acciones de mejoramiento e
infraestructura de su nivel.
40. Informar a la Direccin oportunamente y por escrito sobre los problemas
y dificultades que se presentan en su nivel, dando propuestas y
alternativas viables para la solucin de los mis
41. Comunicar oportunamente a todos los profesores de su nivel la
calendarizacin del Ao escolar, fechas cvicas y otras actividades a
realizarse durante el ao lectivo as como las responsabilidades que
asumirn los docentes en dichas actividades.
42. Coordinar con la Direccin y los docentes de su nivel la rotacin de
grado.
43. Publicar las fechas de entrega de la documentacin tcnico pedaggica,
entrega de notas y de libretas.
44. Coordinar con los profesores responsables del Aula de Innovacin,
Centro de Recursos Tecnolgicos y los docentes de su nivel, los
horarios de ingreso de los alumnos, segn sus necesidades.
18

45. Capacitar a los profesores de su nivel de acuerdo a las ltimas
innovaciones pedaggicas.
46. Programar, asesorar, y supervisar la elaboracin de las unidades de
aprendizaje y otros documentos tcnico-pedaggicos los que deber
devolver debidamente visados y firmados dentro de las 48 horas
siguientes.
47. Recepcionar y distribuir oportunamente los textos, mdulos , material
educativo y didctico emanados por el MED y la UGEL O6 y los
existentes en la I.E, dando la directiva por escrito, respecto a la entrega
y distribucin de los mismos alumnos y/o padres de familia, su uso de
conservacin y devolucin.
48. Coordinar con el auxiliar de biblioteca las acciones de organizacin
distribucin y control, conservacin y devolucin de los libros entregados
a los alumnos.
49. Coordinar con la Direccin, la publicacin oportuna del consolidado
mensual de asistencia del personal de la I.E.
50. Justificar las faltas, inasistencias y permisos segn las disposiciones
legales vigentes, llevando el control de los mismos e informando
oportunamente a la Direccin.
51. Participar en la organizacin del Desfile Escolar, Feria de Ciencias u otra
actividad que promueva el Ministerio de Educacin o UGEL 06 en
coordinacin con la direccin de la I.E presentando su informe al trmino
de la misma.
52. Organizar las actividades de recuperacin del educando a lo largo del
ao lectivo.
53. Conversar en forma personal y privada con los profesores que
incumplen con sus funciones. En caso de reincidencia lo hace por escrito
dando las recomendaciones del caso e informando a la direccin de la
I.E.
54. Comunicar con anticipacin y con la formalidad del caso, a los
profesores responsables de evaluar los cursos de subsanacin y
aplazados.
55. Llevar el control de los alumnos repitentes, aplazados y de los que llevan
cursos a cargo correspondientes.
56. Demostrar capacidad administrativa y pedaggica capacitando
permanentemente a los docentes de su nivel en la elaboracin de
documentos tcnico pedaggicos, innovaciones, elaboracin de material
didctico, que permitan implementar y mejorar la calidad de servicio de
su nivel. Presentando el informe a la Direccin de las acciones
realizadas por bimestre.
57. Promover, planificar, organizar y coordinar con los docentes de su nivel
jornadas y talleres de orientacin para alumnos en procura de un mejor
rendimiento acadmico, difusin de sus derechos y desarrollo de su
personalidad.
19

58. Informar peridicamente al Director sobre la situacin del rea a su
cargo.
59. Apoyar al Director en todas las acciones pedaggicas y gestiones
administrativas que se efectan dentro y fuera del plantel, para el
bienestar de la institucin.
60. Solicitar y hacer entrega oportuna de la papeleta de salida, cada vez que
se ausenta de la I.E, especificando en la misma, el motivo de salida,
lugar de destino, justificacin, hora de retorno firma y sello
correspondiente.
61. Organizar y publicar el peridico mural de su nivel.
62. Representar por delegacin al Director.
63. Estimular y fomentar el sentido de responsabilidad de los docentes:
teniendo como base la puntualidad, participacin, identificacin con la
Institucin, esmero, espritu de trabajo, lealtad, prctica de principios
ticos y morales y colaboracin en la accin educativa.
64. Tener al da la documentacin de matrcula y documentos de los
alumnos.
65. Actualizar el inventario de su nivel, velar por su mantenimiento,
mejoramiento y conservacin.
66. Presentar oportunamente antes de la finalizacin del ao escolar a la
Direccin, los requerimientos y necesidades de su nivel para ser
incluidos en el presupuesto.
67. Participar en la mesa Directiva en las reuniones convocadas por la
Direccin asumiendo el rol que le corresponde y apoyando al Director
con el desarrollo de la misma dando los alcances que le compete a su
nivel
68. Informar al trmino del ao el cumplimiento de sus funciones del plan
establecido durante el ao en un plenario de profesores.
69. Cumplir estrictamente sus funciones del nivel correspondiente.
70. Llevar el inventario, organizando el catlogo de los recursos TIC del aula
de innovaciones pedaggicas a su cargo.
71. Estar presente en las actividades programadas en caso de ausencia de
la Directora de la I.E
72. Estar enterado de las situaciones o casos pendientes que se viene
llevando en la institucin y dar curso en caso de ausencia de la
Directora.
73. Cumplir con su jornada laboral de 40 horas cronolgicas semanal o su
equivalente a 8 horas diarias, pudiendo disponer de 06 horas como
mximo para ejercer Docencia Superior o Universitaria, debiendo ser
compensado con trabajo adicional en el mes; previa comunicacin al
superior inmediato.
20

COORDINACIN PEDAGGICA DE SECUNDARIA
Art. 17
Las funciones que se le asigna a la coordinacin son estrictamente
pedaggicas y son las mismas que se le concede a la subdireccin de un
nivel cuando existe como plaza orgnica. Ya que la coordinacin cumple una
finalidad importante de mantener la organizacin y relacin entre los
docentes del nivel
1. Participar activamente en la formulacin del Plan Anual de Trabajo.
2. Planificar, organizar, supervisar y evaluar las actividades tcnico
pedaggico, en coordinacin con la Direccin del Plantel.
3. Coordinar y apoyar todas las actividades de las diversas comisiones y las
que se establecen en el PAT.
4. Convocar y presidir las actividades que estn en al PAT en ausencia de la
Direccin, as como tambin en las actividades que desarrollan los
docentes en el aspecto social.
5. Convocar y presidir las reuniones de los docentes de su respectivo nivel,
tambin la coordinacin de las reas curriculares.
6. Incentivar y motivar el buen desempeo docente.
7. En ausencia de los docentes, se dispondr el apoyo necesario para que
los estudiantes no pierdan clases.
8. Cronogramar el adelanto o postergacin de evaluaciones y subsanaciones
una vez autorizadas por la Direccin.
9. Coordinar la elaboracin de la Propuesta Curricular, registros de
evaluacin, libretas de informacin, actas de evaluacin y de
consolidacin, actas de recuperacin, de subsanacin y otros documentos
que complementen la funcin del docente.
10. Participar en la elaboracin y la distribucin de la carga horaria de los
docentes en la comisin del cuadro de horas.
11. Informar peridicamente a la Direccin, al personal docente, estudiantes
y padres de familia, sobre el desarrollo del proceso enseanzaaprendizaje previa coordinacin con los docentes de su nivel.
12. Organizar las actividades acadmicas a lo largo del ao lectivo y en el
periodo vacacional segn las normas correspondientes.
13. Orientar y facilitar la prctica pedaggica del docente con sentido de
orientacin y apoyo segn el plan que se ha discutido y aprobado en
asamblea de profesores tal como indica en el compromiso 4 de la
gestin.
14. Atender los reclamos que en materia educativa formulen los padres de
familia, en coordinacin de los docentes.
15. Programar, planificar y coordinar la elaboracin de los documentos
propios de su nivel.
16. Recepcionar y visar peridicamente la Carpeta Pedaggica del Docente
y elaborar modelos o sugerencias hacia el personal docente.
21

17. Elaborar, desarrollar y evaluar la propuesta pedaggica (Proyecto
Curricular de Centro).
18. Analizar el trabajo de los docentes y proponer recomendaciones para
mejorar los aprendizajes de los alumnos.
19. Disear estrategias para optimizar los servicios de tutora y orientacin
educacional.
20. Formular los criterios de evaluacin y recuperacin acadmica de los
estudiantes.
21. Promover y desarrollar innovaciones e investigaciones.
22. Elaborar los criterios e indicadores de auto evaluacin institucional.
23. Participar, en el marco del Proyecto Educativo Institucional y Plan Anual
de Trabajo, en la organizacin de actividades y programas de la
24. Planificar, organizar, ejecutar y evaluar todas las actividades internas y
externas de la I.E. como apoyo a la tarea educativa integral.
25. Propiciar un ambiente cordial y de confraternidad entre todos lo
integrantes de la Comunidad Educativa con participacin directa.
26. Organizar, coordinar, ejecutar y evaluar las actividades de carcter cvico
patritico, orientados a fortalecer la identidad institucional, conciencia
regional y nacional.
27. Promover el desarrollo de actividades educativas de carcter cultural,
recreacional y otros.
28. Dar a conocer por escrito el cronograma de actividades a realizarse
durante el ao lectivo.
29. Cumplir con las 24 horas del dictado de su rea y apoyar en sus horas
disponibles
las responsabilidades en funcin al apoyo de los
coordinadores de las reas
30. Coordinar con el servicio de tutora al educando, para realizar diferentes
actividades que se desarrollarn en el plantel, formaciones, escuela de
padres, actuaciones, etc. garantizando la participacin de la totalidad de
docentes.
31. Cronogramar actividades prioritarias de los diferentes estamentos.
32. Comunicar a la opinin pblica sobre acciones sobresalientes de la
institucin
33. Velar por la imagen institucional.
34. Informar al docente en las reuniones pedaggicas y la programacin de
las actividades a desarrollar en favor del alumno
35. Debe estar latente de las situaciones que acontece en la I.E. sobre los
casos de gestiones, proyectos y otros de la I.E.
36. Inculcar en los maestros el cumplimiento de la convivencia de valores
como un tema significativo que debe mejorar la conducta de los
alumnos y evaluar este tema en una reunin
37. Establecer su horario de atencin exclusivo a los Maestros de la I.E para
ver casos de los alumnos
22

38. Hacer cumplir los acuerdos determinados en la asamblea de profesores.
39. Informar el cumplimiento de sus funciones de cada uno de los profesores
distribuidos en cada uno de las reas.
40. Hacer cumplir la designacin las fechas cvicas programadas en el
calendario del ao escolar.
41. Garantizar la presencia del libro de acta en las asambleas para su mejor
seriedad y cumplimiento .
DEL DOCENTE DE AULA
Art. 18
1. Asesorar a los estudiantes y orientar sus trabajos de acuerdo con las
exigencias y naturaleza de la disciplina respectiva;
2. Dirigir y controlar bajo responsabilidad directa la actividad de los
auxiliares del nivel primaria en el primer y segundo grado del III ciclo.
3. Actualizar constante y permanentemente su prctica profesional.
4. Desarrollar talleres, mdulos que beneficien el logro de los
aprendizajes.
5. Promover actividades culturales de acuerdo al PAT.
6. Optimizar la calidad de los aprendizajes y la prctica pedaggica
promoviendo la innovacin y la investigacin.
7. Acompaar, reforzar y evaluar continuamente a los estudiantes,
acompaando y asesorando los esfuerzos de los mismos para
mejorar su aprendizaje.
8. Apoyar la prctica pre profesionales de los estudiantes de las
facultades de Educacin segn convenio.
9. Planificar, promover y coordinar visitas de estudio, excursiones y
dems actividades consideradas en sus unidades y sesiones de
aprendizaje con autorizacin de la direccin.
10.Promover la participacin de los estudiantes en las diferentes formas
de organizacin autnoma como: Municipio Escolar, Polica escolar,
Polica Ecolgica, etc.
11.Establecer instrumentos de evaluacin que contribuyan a mejorar los
estndares de aprendizaje.
12.Incentivar y reconocer el esfuerzo individual y el trabajo en equipo de
los estudiantes.
13.Determinar la situacin final del estudiante sobre su nivel de
aprendizaje y autorizar la prueba de ubicacin.
14.Constituir los Comit de aula y participar en todas las comisiones
segn el PAT.
15.Cumplir oportunamente con las actividades tcnico pedaggico segn
sus unidades y sesiones de aprendizaje.
16.Cumplir con el cronograma de entrega de la hoja de informacin de su
logro de aprendizaje en coordinacin con la subdireccin del nivel.
23

17.Prevenir y mediar en situaciones de conflicto creando condiciones que
favorezcan las relaciones interpersonales entre los estudiantes.
18.Promover la Escuela de Padres.
19.Brindar un trato respetuoso y cordial entre los miembros de la
Comunidad Educativa
20.Planificar y preservar los recursos y servicios prestados por la I.E.,
manteniendo informada a la Comunidad Educativa con autorizacin
de la direccin.
21.Derivar documentos a quien corresponda del menor en situaciones de
riesgo o abandono coordinando acciones de manera inmediata.
22.Informar en su debido tiempo los diferentes problemas que
manifiestan los estudiantes con males congnitos u otros casos que
afectan su rendimiento acadmico.
23.Coordinar permanentemente con las diferentes comisiones de
trabajo de la I.E para un buen desarrollo organizativo, educativo y en
forma oportuna.
24.Fomentar y mantener un Clima Institucional armonioso entre sus
miembros.
25.Enfatizar en los estudiantes el cumplimiento de las normas de
convivencia permanentemente, en aras de lograr el aprendizaje
significativo de nuestra institucin.
26.Participar activamente en las Jornadas de Reflexin y en las
reuniones tcnico pedaggicas desde el inicio hasta el trmino de la
misma.
DOCENTE POR HORAS

Art. 19
1. Desarrollar su misin educadora en el marco de las normas del
presente Reglamento Interno y en armona con las orientaciones que
brinda el equipo directivo y las comisiones segn el PAT.
2. Ejercer su funcin de educador, con eficiencia, idoneidad y lealtad a la
I.E.; participando en todas las actividades que le competa.
3. Mantener en toda ocasin un comportamiento personal y social
acorde con la dignidad de la funcin docente.
4. Cumplir su labor demostrando puntualidad y colaboracin en el patio,
al ingresar al aula, en los cambios de horas de clases y a la
finalizacin de la jornada del da.
5. Registrar personalmente su asistencia diaria haciendo uso del control
de asistencia digital y/o acta de asistencia.
6. Velar por el cumplimiento de los deberes acadmicos y de
comportamiento, demostrando en todo caso, ser ejemplo.
7. Participar en las reuniones acadmicas de planificacin,
programacin, organizacin, coordinacin u otras dispuestas por la
Direccin.
24

8. Cumplir con todos los acuerdos que emanen del trabajo de
comisiones y de la asamblea de profesores.
9. Presentar oportunamente los documentos de planificacin,
programacin y evaluacin que le compete como docente de rea.
10. Colaborar con la direccin y dems comisiones para el cumplimiento
de los planes y programas acadmicos a desarrollarse durante el ao.
11. Aplicar estrategias innovadoras utilizando recursos didcticos de las
TICs.
12. Dar cumplimiento a las fechas cvicas establecidas segn la
responsabilidad emitida.
13. Disear la evaluacin y preveer oportunamente los instrumentos;
corregirlos y brindar la informacin a los estudiantes, padres de familia
y autoridades de la I.E.
14. Cumplir con el informe acadmico y de comportamiento
trimestralmente.
15. Respetar el horario de atencin a los padres de familia en los das
establecidos o en los casos en la que el docente tutor lo requiera.
16. Actualizarse permanentemente, participando en eventos de carcter
pedaggico y tecnolgico; as como en actividades de auto e nteraprendizaje.
17. Asistir a los eventos acadmicos asignados por la Direccin o
Coordinaciones.
18. Justificar, por escrito, sus tardanzas e inasistencias ante la Direccin
en casos de salud segn LRM.
19. Orientar permanentemente a los estudiantes.
20. Mantener la comunicacin fluida con la Direccin y la comunidad
educativa
21. Respetar el derecho de los estudiantes. No retirar del aula, por motivo
alguno, a los estudiantes en horas de clase. En los casos de falta
grave, enviar al estudiante a las instancias correspondientes.
22. Recibir la supervisin opinada e inopinada de la direccin y de las
instancias superiores del MINEDU para corregir las deficiencias y
resaltar los aspectos positivos de la prctica pedaggica del docente.
23. Asumir las horas de reemplazo de los profesores ausentes cuando
sea necesario dentro de su jornada laboral.
24. Asesorar a los estudiantes y orientar sus trabajos de acuerdo con las
exigencias y naturaleza de la disciplina respectiva.
25. Desarrollar y fortalecer talleres, mdulos, proyectos y materiales que
beneficien el logro de los aprendizajes.
26. Promover actividades deportivas, recreativas y culturales de acuerdo
al PAT.
27. Optimizar la calidad de los aprendizajes y la prctica pedaggica del
docente promoviendo la innovacin y la investigacin.
28. Acompaar, reforzar y evaluar continuamente a los estudiantes en sus
esfuerzos para la mejora de su aprendizaje.
29. Apoyar la prctica pre profesionales de los estudiantes de las
facultades de Educacin segn convenio.
25

30. Planificar, promover y coordinar visitas de estudio, excursiones y
dems actividades consideradas en sus unidades y sesiones de
aprendizaje con autorizacin de la direccin.
31. Promover la participacin de los estudiantes en las diferentes formas
de organizacin autnoma como: Municipio Escolar, DESNA, gestin
de riesgo, brigadieres y Polica escolar, Polica Ecolgica y otros.
32. Establecer instrumentos de evaluacin que contribuyan a mejorar los
estndares de aprendizaje.
33. Incentivar y reconocer pblicamente el esfuerzo individual y el trabajo
en equipo de los estudiantes.
34. Constituir los Comit de aula y participar en todas las comisiones
segn el PAT.
35. Cumplir oportunamente con las actividades tcnico pedaggico segn
sus unidades y sesiones de aprendizaje.
36. Cumplir con el cronograma de entrega de la hoja de informacin de su
logro de aprendizaje con la coordinacin del nivel.
37. Prevenir y mediar en situaciones de conflicto creando condiciones que
favorezcan las relaciones interpersonales entre los estudiantes,
haciendo uso del cuaderno anecdotario.
38. Promover la Escuela de Padres segn el cronograma establecido.
39. Brindar un trato respetuoso y cordial entre los miembros de la
Comunidad Educativa
40. Planificar y preservar los recursos y servicios prestados por la I.E.,
manteniendo informada a la Comunidad Educativa con autorizacin
de la direccin.
41. Derivar documentos a quien corresponda del menor en situaciones de
riesgo o abandono coordinando acciones de manera inmediata.
42. Informar en su debido tiempo los diferentes problemas que
manifiestan los estudiantes con males congnitos u otros casos que
afectan su rendimiento acadmico.
43. Coordinar permanentemente con las diferentes comisiones de
trabajo de la I.E para un buen desarrollo organizativo, educativo y en
forma oportuna.
44. Fomentar y Mantener un Clima Institucional armonioso entre sus
miembros.
45. Enfatizar en los estudiantes el cumplimiento de las normas de
convivencia permanentemente, en aras de lograr el aprendizaje
significativo de nuestra institucin.
46. Participar activamente en las Jornadas de Reflexin y en las
reuniones tcnico pedaggicas desde el inicio hasta el trmino de la
misma.
26

DOCENTE TUTOR
Art. 20
El Tutor es el responsable inmediato de acompaar al estudiante en su
formacin integral.
Son funciones del Tutor:
1. Elaborar el Plan Tutorial de Grado o del ao y presentarlo al coordinador
de TOE.
2. Analizar con los profesores de grado, ao y ciclo las dificultades de los
estudiantes, determinando las posibles causas siendo derivadas al rea
y/o departamento que corresponda.
3. Fomentar la prctica de la Educacin en Valores y el cumplimiento de
las normas de convivencia; dando a conocer a los estudiantes y padres
de familia.
4. Dar a conocer el reglamento interno a los padres de familia.
5. Servir de nexo entre todos los estamentos de la comunidad educativa.
6. Organizar a los estudiantes eligiendo a todos sus representantes del
aula en sus rganos de participacin estudiantil.
7. Controlar semanalmente la agenda de los estudiantes en el nivel
primaria.
8. Evaluar los calificativos de conducta de los estudiantes en forma
objetiva.
9. Promover la participacin e integracin de los estudiantes en el aula y
comunidad educativa.
10. Promover en los estudiantes su autoestima, virtudes y habilidades
sociales.
11. Realizar permanentemente el seguimiento de sus estudiantes mediante
la consejera individual y grupal.
12. Informar a TOE los casos que requieran atencin y solucin inmediata.
13. Organizar a los estudiantes para el respeto y el buen uso del mobiliario
escolar y peridicamente evaluar dicha distribucin.
14. Respetar el cumplimiento de las horas asignadas al rea de tutora
segn normas establecidas en la directiva del ao 2016.
15. Acompaar a los estudiantes en las actividades de fechas cvicas
programadas en el PAT.
16. Convocar a reunin con padres de familia cuando el tutor lo requiera y
una vez por trimestre para el informe del logro de su aprendizaje,
conducta y reflexin de los alcances del seguimiento tutorial a los
mismos.
17. Organizar a los padres de familia en sus comits de aula y otras
actividades segn las necesidades del aula.
18. Determinar estrategias para lograr una mayor participacin de los padres
de familia en las actividades del aula y la I.E.
27

19. Participar peridicamente en las reuniones que convoca TOE.
20. Derivar los casos de problema de conducta respetando las instancias
correspondientes: tutor, auxiliar, subdireccin (o coordinacin
pedaggica), TOE, direccin y/o CONEI.
21. Solicitar el informe correspondiente de los estudiantes con problemas de
conducta y rendimiento acadmico del departamento psicopedaggico,
DEMUNA y DESNA.
22. Cumplir las funciones que le corresponde y compete segn la labor
tutorial en el rea curricular de tutora y el plan de la coordinacin de
TOE.
23. Organizar actividades de la promocin no es competencia obligatoria del
docente tutor. Para este tipo de actividades se elegir un Co-tutor, para
el quinto ao de secundaria, cuyas funciones especficas ser
desarrollar actividades de la promocin en funcin de un plan de
promocin que ser de conocimiento a la coordinacin de TOE y a la
direccin. La co-tutora no puede ser repetitiva constante y
permanentemente todos los aos.
24. Entregar el reporte final de los estudiantes con problemas de conducta a
la coordinacin del TOE y direccin al finalizar el perodo acadmico
2016.
25. Participar activamente en las Jornadas de Reflexin y en las reuniones
tcnico pedaggicas desde el inicio hasta el trmino de la misma.
AUXILIAR DE EDUCACIN
Art. 21
Los Auxiliares de Educacin presta apoyo al docente de EBR: niveles inicial
y secundaria, y de educacin especial: niveles inicial y primaria, en sus
actividades formativas y disciplinarias, coadyuvando en la formacin integral
de los estudiantes, conforme a las disposiciones de la presente norma (DS008-2014-MINEDU). El auxiliar de educacin depende funcionalmente de la
direccin de la I.E.
Su jornada laboral es de 6 horas diarias o 30 horas cronolgicas, de acuerdo
al turno de funcionamiento de la I.E.
1.-Contribuir al desarrollo de acciones y actividades que beneficien
la
formacin integral del estudiante.
2.- Participar en programas de capacitacin y actualizacin relacionados con
su funcin.
3. Coordinar con la direccin, la coordinacin pedaggica y coordinacin de
TOE para un mejor desempeo de sus funciones.
4. Presentar informe anual (Logros, dificultades sugerencias).
5.-.Tener al da su carpeta Pedaggica, y presentarla a la Direccin para su
revisin y V B correspondiente. Esta carpeta debe contener:
Plan de Trabajo
Normas y dispositivos relacionados con su funcin.
28
Relacin de profesores segn especialidad

Distribucin de horas.
Relacin de estudiantes por secciones y aos.
Fichas de seguimiento de las conductas de los estudiantes.
Relacin de estudiantes con problemas de conducta y con matrcula
condicionada.
Informe trimestral de los estudiantes observados por el rea de TOE.
Ficha de criterios de evaluacin de la conducta de los estudiantes
Informe de reporte de alumnos de incidencias en indisciplina
Nminas de estudiantes con dificultades y problemas de conducta
6.- Ingresar media hora antes del horario de ingreso a la I.E. y su salida ser
media hora despus del horario de salida de la I.E. en el nivel de
secundaria
7.- Permanecer en el pabelln y en las secciones que se les ha asignado
para estar pendientes de las aulas a su cargo.
8.- Prestar apoyo en las actividades de carcter institucional y cvico
patritico en el marco de su jornada laboral.
9.- Es el responsable de las actividades permanentes, lleva a cabo la
formacin una vez por semana en forma rotativa. Dirige la misma dando
orientaciones y recomendaciones; para el caso amerite solicita el apoyo a
los profesores. Al trmino de las actividades dispone el ingreso de los
estudiantes a las aulas. Es el responsable de tocar el timbre cada cambio
de hora y hora de recreo.
10.Contribuir en el desarrollo de acciones y actividades que favorezcan la
formacin del estudiante.
11.Atender en primera instancia a los padres de familia en la sala de
profesores, sobre asuntos relacionados con la disciplina, conducta y
asistencia de los estudiantes.
12. Propiciar el mantenimiento de un clima de cooperacin amistad y respeto
entre alumnos, docentes, padres de familia, ex alumnos y comunidad.
13. Colaborar con el profesor coordinador o tutor del aula y los padres de
familia de las secciones a su cargo en la formulacin del plan de trabajo
del comit de Aula.
14.Promover el fortalecimiento de la disciplina y el buen comportamiento de
los educandos en coordinacin con su jefe inmediato.
15.Orientar y apoyar a los alumnos en todas las actividades educativas y de
servicio comunal que desarrolla la I.E.
16.Fomentar hbitos de disciplina, buenas costumbres, puntualidad, higiene
y estudio entre los educandos as como el correcto y adecuado uso del
uniforme escolar.
17. Fomentar en coordinacin con los profesores especializados del rea, la
prctica del deporte, cultura, artes y folklore nacional e internacional.
29

18.Visar en la entrada, diariamente el cuaderno de control estipulando la
fecha hora y revisando las anecdotarios del profesor, coordinar con los
brigadieres el control de las inasistencias.
19. Hacer firmar a los profesores en las aulas que les corresponde el parte
diario de clases.
20.Los casos de indisciplina, inasistencia y tardanzas continuas deben ser
puestas en conocimiento del tutor, segn la gravedad de la falta al
consejo de disciplina, con un breve informe escrito del incidente.
21.Exigir y hacer cumplir, velar porque los alumnos tengan una adecuada
presentacin personal de sus prendas de vestir y deportivas, corte de
cabello sin adornos ni otros que no indique el reglamento.
22.Orientar y apoyar a los educandos para que se realicen actividades o
acciones que permitan la conservacin de la infraestructura, mobiliario,
material educativo entre otros de la I.E.
23.Comunicar a la sub-Direccin de Formacin General o a la Direccin
antes de hacerse cargo de una seccin por ausencia de un profesor.
Supervisa el cumplimiento de las tareas escolares y controla la disciplina
del mismo.
24.Fomentar en el alumnado el amor y respeto a los smbolos patrios
25.Evaluar la conducta de los alumnos mediante el control de asistencia,
puntualidad orden, disciplina, presentacin y aseo personal teniendo en
cuenta el reglamento.
26. Mantener actualizado el registro de asistencia de las aulas a su cargo.
27.Eleva y transporta a los alumnos que requieran atencin mdica, en
situaciones de emergencia
28.Cumplir y hacer cumplir el uso del cuaderno de control debidamente,
ordenado sellado y transmitido las recomendaciones al padre de familia
29. Promover el cultivo de valores y respeto y fraterna consideracin para los
profesores y autoridades escolares, as como para sus compaeros y
30. Apoyar a sus colegas auxiliares en el ingreso, salida de los alumnos para
el mejor logro de la disciplina y el orden, sin distincin de turno.
31. Difundir el reglamento interno a los alumnos y hacer cumplir las normas
de convivencia establecido en las diferentes aulas
32. Solucionar problemas de indisciplina coordinando con el tutorcoordinador TOE., el consejo de disciplina, defensora, servicio segn el
caso.
33. Tomar las medidas, informar del caso si observa la presencia de
personas ajenas a la I.E.
34. Organizar la Polica Escolar con apoyo de los tutores, integrantes del
consejo de disciplina.
35. Velar por el cumplimiento de las funciones de los Brigadieres y Policas
Escolares.
30

36. Estar atento a todo tipo de desorden que protagonicen los alumnos,
poner orden al instante y tomar las medidas correspondientes del caso,
sean alumnos de primaria o secundaria.
37. Controlar la disciplina y est en constante atencin de cualquier incidente
o evasin de los alumnos en horas de clase.
38. Asumir la funcin de otro auxiliar ante la ausencia de ste, sobre todo en
el control de la disciplina..
39. Retirarse de la I.E. luego de verificar la salida total de los alumnos, de lo
contrario cualquier incidente que ocurra debido a su descuido es de su
entera responsabilidad.
40. Confeccionar antes de la clausura del ao escolar:
Las nminas de aplazados (en una, dos o tres asignaturas) de las
secciones a su cargo.
o El inventario del mobiliario para lo cual debe tener el mueble
numerado y el nombre del alumno que la utiliza.
o Actualiza los ficheros en el mes de diciembre.
41. Colaborar en las actividades que se realizan en la I.E. as como fechas
cvicas.
42. Realizar charlas educativas sobre la Constitucin Poltica del Per,
educacin cvica, normas de urbanidad, campaas contra las drogas y
otros en horas libres o ausencia de los profesores.
43. Participar activamente en las Jornadas de Reflexin y en las reuniones
tcnico pedaggicas desde el inicio hasta el trmino de la misma.
COORDINADOR DEL COMIT DE TUTORA, ORIENTACIN EDUCATIVA

Y CONVIVENCIA ESCOLAR
Art. 22
Sus funciones son:
1. Planificar, organizar, ejecutar y evaluar todas las actividades internas y
externas de la I.E. como apoyo en la formacin integral del estudiante.
2. Propiciar un ambiente cordial y de confraternidad entre todos los
integrantes de la Comunidad Educativa con participacin directa y activa.
3 Organizar, coordinar, ejecutar y evaluar las actividades de carcter cvico
patritico y cultural; orientados a fortalecer la identidad institucional,
conciencia regional y nacional.
4.-Promover el desarrollo de actividades educativas de carcter deportivo,
recreativo y cultural.
5.- Dar a conocer por escrito el cronograma de actividades del plan del
comit a realizarse durante el ao lectivo.
6. Permanecer en la I.E. durante su jornada laboral.
7. Coordinar con la direccin, subdireccin o coordinacin pedaggica , para
la realizacin de las actividades que se desarrollarn en la I.E.:
31

formaciones, escuela de padres, actuaciones, etc. garantizando la
participacin de la totalidad de docentes y estudiantes.
8.- Cronogramar actividades priorizando la problemtica y las necesidades
del estudiante.
9. Comunicar a la comunidad educativa sobre las acciones sobresalientes
del personal y de los estudiantes de la I.E.
10.- Velar por la imagen institucional.
Recibir los informes y alcances de los maestros tutores para ver los
avances de los estudiantes respecto a su conducta
Informar a la instancia superior los casos de conducta de los
estudiantes que tienen reincidencias constantes a fin de dar
seguimiento a su caso
Informar al rea o departamento psicopedaggico la relacin de
estudiantes que tienen problemas conductuales
Solicitar a los profesores tutores emitir su informe trimestral sobre
los casos de conducta de los estudiantes a su cargo
11.- Apoyar el control permanente de la disciplina, orden, puntualidad y
correcta presentacin de los estudiantes en coordinacin con los
auxiliares de educacin, profesores de turno, profesores de aula,
coordinacin pedaggica (secundaria) y la polica escolar.
12.- Coordinar con los auxiliares para el mantenimiento del orden durante las
formaciones de ingreso, salida, actuaciones u otras actividades que se
realicen.
13.- Recomendar a los estudiantes el cuidado y el buen uso de la
infraestructura, el mobiliario escolar, los materiales educativos y los
medios audiovisuales de la I.E.
14.-El CTOECE. Y el coordinador conjuntamente con los auxiliares se
renen peridicamente para analizar y tomar las medidas necesarias
sobre el problema de la disciplina de los estudiantes , todos los
acuerdos deben ser cumplidos y figurar las acciones de lo actuado en
el libro de actas correspondientes.
15.- Tomar conocimiento sobre los casos de indisciplina a fin de dar su
opinin objetiva y con conocimiento de causa.
16.- Citar a los padres del estudiante para informarle la falta cometida por
este, y recomendarles que tomen las medidas correctivas ms
adecuadas para corregir la indisciplina de su hijo(a).
En casos de falta grave de la conducta del estudiante, las acciones
que se acuerden para el correctivo ser en reunin de CTOECE y
dems miembros que corresponda, segn convenga dicho comit.
Coordinar con los profesores la permanencia de los estudiantes
dentro del aula durante las clases.
Respetar las decisiones que se acuerden en cada rea curricular con
el docente respectivo.
32

19.- Derivar al estudiante al rea o departamento Psicopedaggico para la
evaluacin respectiva, de persistir el acto de indisciplina, informando al
padre de familia a fin de que se comprometa en la mejora del
aprendizaje y comportamiento de su menor hijo(a).
20.-. Investigar minuciosamente los casos de falta grave del estudiante,
luego se invita a los padres del estudiante para hacerle conocer el caso
y permitir al estudiante tomar el tiempo necesario para la reflexin de
sus actitudes u orientacin psicolgica que requiera.
21.- Citar en diciembre a los padres de familia de los estudiantes que
tuvieron problemas de conducta (segn el caso), para darles a conocer
la situacin final de su hijo(a) en forma verbal o escrita hacindole
firmar el libro de acta correspondiente al caso.
22.- Elevar la relacin de estudiantes con problemas de conducta a la
direccin antes de la clausura del ao escolar para definir la matrcula
condicional a fin de que el padre de familia asuma su responsabilidad.
23.- Informar a la direccin sobre la labor desarrollada del CTOECE de las
acciones realizadas durante el ao lectivo de la conducta,
comportamiento y disciplina del estudiante a fin de que se tome las
medidas correspondientes.
24. Investigar exhaustivamente el problema de indisciplina y al trmino de 48
horas reunirse con el CTOECE para tratar el caso, citando a los
padres de familia para hacerle conocer la indisciplina de su hijo(a) y
recomendar las medidas correctivas segn sea el caso y el
procedimiento administrativo que corresponda. Se dar das de
reflexin al estudiante, a fin de mejorar su actitud segn sea el caso
(peleas, estado etlico, sustancias txicas o falta de respeto, agresin
verbal, etc.)
Matrcula condicionada.- Esta medida se aplica cuando el estudiante
no supera su conducta inadecuada pese a las recomendaciones y
orientaciones que le da el CTOECE o cuando el padre de familia no
asiste a las citaciones, ni asume su responsabilidad.
Derivar al CTOECE los casos de falta grave o reincidencia que daa
la moral y las buenas costumbres, a la infraestructura, mobiliario
escolar, materiales educativos y los medios audiovisuales. Falta de
respeto a su compaero, profesor, trabajadores de la I.E. y/o padres
de familia.
Cuando el padre de familia no colabora en la mejora de su menor hijo
y as mismo cuando comete los siguientes actos:
Portar o ingerir sustancias txicas.
Portar o ingerir bebidas alcohlicas.
Portar armas (punzo cortantes o de fuego).
33

AUXILIAR DE LABORATORIO
Art 23
Es el personal que da cumplimiento a su campo profesional en beneficio del
aprendizaje de los alumnos, con un dominio de temas, el trato amable y
comprensible de su labor
Colaborar en la preparacin de las prcticas de laboratorio, apoyando al
estudiante en su aprendizaje terico prctico, organizando, limpiando y
manteniendo los materiales y equipos, a fin de brindar asistencia en las
actividades de docencia e investigacin.
Sus funciones son:
1. Dotar de instrumentos necesarios a los estudiantes para las prcticas
de laboratorio.
2. Codificar y clasificar las muestras y reactivos.
3. Preparar muestras y reactivos para las prcticas de laboratorio.
4. Armar, desarmar y guardar los equipos y mdulos de laboratorio.
5. Instruir a los estudiantes en el manejo y manipulacin de los equipos y
mdulos de laboratorio.
6. Realizar mantenimiento preventivo a los equipos y mdulos utilizados
en el laboratorio.
7. Clasificar y organizar el material, instrumentos, equipos y mdulos de
laboratorio.
8. Apoyar en la ejecucin de las prcticas que el docente desarrolla en el
laboratorio.
9. Llevar registro de los usuarios del laboratorio.
10. Verificar y hacer el seguimiento de las muestras y reactivos no hayan
pasado la fecha de vencimiento.
11. Efectuar mediciones y clculos sencillos de sustancias qumicas.
12. Asistir en el traslado de equipos y materiales de laboratorio.
13. Limpiar los materiales y equipos utilizados en cada prctica.
14. Distribuir el material de apoyo para cada prctica segn cronograma.
15. Mantener en orden los equipos y materiales de trabajo.
16. Elaborar informes peridicos de las actividades realizadas.
17. Realizar cualquier otra tarea afn que le sea asignada respetando sus
funciones.
18. Debe cumplir su horario de trabajo y dar a conocer la atencin en el
lugar segn su jornada laboral definida con la direccin de la I.E.
19. Apoyar en todo momento a la asignatura de ciencia y ambiente y en
caso de ausencia del docente el personal asumir las funciones segn
la sesin de clase que el docente ha dejado a la coordinacin
pedaggica y subdireccin en caso de primaria.
34

20. Brindar respuesta profesional a los estudiantes sobre cualquier
inquietud de los mismos.
21. Mantener en condiciones ptimas el ambiente y los materiales que se
utilizan para el desarrollo del aprendizaje del estudiante.
22. Organizar y coordinar el uso de laboratorio con los Docentes de rea.
23. Velar permanentemente por el funcionamiento y equipamiento de
laboratorio.
24. Apoyar en la aplicacin de las guas de prctica de laboratorio, para el
logro de las actividades de la programacin curricular.
25. Participar activamente en los eventos de las Ferias de Ciencias e
innovaciones y los das del logro.
26. Garantizar que el inventario de laboratorio sea actualizado.
27. Gestionar en forma voluntaria la implementacin de materiales y
equipos para el laboratorio.
28. Encontrarse permanentemente en el aula del laboratorio de ciencias
creando innovaciones de mejoramiento en bien del estudiante y de la
I.E.
29. Tener iniciativa de vocacin para el servicio y trato amable al
educando y contribuir en la implementacin del laboratorio de
ciencias.
30. Cumplir con el horario establecido segn disponga la direccin y el
presente reglamento interno que satisfaga la demanda de ambos
niveles.
31. Marcar en el reloj digital la hora de ingreso y salida segn su jornada
laboral en la I.E.
32. Mantener pulcritud en el servicio que brinda as como en su
presentacin personal usando el uniforme correspondiente.
FUNCIONES DEL COORDINADOR DEL REA DE INNOVACIN Y

CENTRO DE RECURSOS TECNOLGICOS
Art 24
Es la persona encargada de coordinar y acompaar a los directivos,
coordinadores y profesores de la comunidad educativa en la ejecucin de
actividades pedaggicas integradas a las TIC, mediante la asistencia
tcnica, el uso eficiente de los recursos educativos y ambientes de
aprendizaje, y el asesoramiento y la formacin docente.
Por otro lado, en relacin con la integracin de las TIC en el proceso de
enseanza-aprendizaje en las II. EE., aula de innovacin y el CRT
coordinar el uso de los equipos disponibles, desarrollar propuestas de
formacin en actualizacin y capacitacin digital, participando activamente
35

en las reuniones de coordinacin con el equipo directivo y en las reuniones
convocadas por el docente de aula y/o del rea.
Sus funciones abarcan aspectos tcnicos de asesoramiento y formacin
docente.
1. Informar peridicamente sobre el funcionamiento y mantenimiento del
hardware y software de los equipos informticos.
2. Asegurar el correcto funcionamiento de la red y el sistema de internet y
as mismo informar a la direccin para el soporte tcnico.
3. Informar sobre el estado de los recursos tecnolgicos y dar de baja a los
equipos obsoletos e inservibles a la direccin de la institucin educativa
4. La jornada laboral del personal a cargo de esta coordinacin es segn
las normas establecidas para la designacin y/o encargatura de esta
funcin.
5. Elaborar documentos acadmicos, pedaggicos y tcnicos relacionados
con el funcionamiento de acuerdo al plan establecido por el docente
coordinador.
6. Asesorar, orientar y apoyar a los docentes acerca del uso adecuado y
eficiente de los recursos tecnolgicos y de las TICs de la I.E.
7. Coordinar el uso adecuado de los materiales, equipos y de las TICs
segn requerimiento de los docentes.
8. Asistir y participar activamente en las reuniones de coordinacin con el
equipo directivo y en las reuniones convocadas por el docente del aula
de innovacin y de CRT.
FUNCIONES DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO

FUNCIONES DEL PERSONAL DE SECRETARA
Art. 25
Actualmente en la I.E. 1230, se asigna las funciones de secretara a un
personal administrativo, por necesidad de servicio debido a la demanda ya
que en nuestra I.E. no existe la plaza para el cargo.
La secretaria de la I.E. es la persona que se encarga de coordinar el
desarrollo de los procesos de inscripcin, seleccin y matricula de
estudiantes, su tarea es velar por la documentacin administrativa y los
registros institucionales responsabilizndose de la seguridad y la legalidad
de los mismos.
1. Mantener actualizado el registro de la ficha escalafonara y/o currculo
profesional del personal que labora en la I.E.
2. Ser el nexo de comunicacin entre los integrantes de la comunidad
educativa.
3. Cumplir con las actividades y funciones en toda la documentacin
organizacional y de gestin de la I.E.
4. Recepcionar y derivar a la instancia que corresponda segn indica la
sumilla de los documentos que ingresan por mesa de partes.
5. Realizar el despacho de los documentos que ingresan diariamente por
mesa de partes a la Direccin.
36

6. Velar por el cumplimiento de la documentacin administrativa e
institucional sean respetando las leyes de transparencia y del
procedimiento administrativo.
7. Ordenar y archivar con eficiencia las actas de notas, las nminas de
matrcula, los certificados de estudios
y documentos propios del
estudiante, en coordinacin con los docentes.
8. Cumplir puntualmente con los cronogramas establecidos en la recepcin,
procesamiento y entrega de las calificaciones a quien lo solicite.
9. Tratar de manera cordial y amable, a todo el personal de la comunidad
educativa.
10. Elaborar todo tipo de documentacin requeridos por los: docentes,
comisiones e instancias administrativas desconcentradas del MINEDU
previa orden de la direccin.
11. Elaborar Informes, Oficios, Memorndums, etc. requeridos por la
direccin.
12. Ordenar,
archivar,
actualizar
y
custodiar
los
documentos
correspondientes a la Direccin y por ende de la I.E.
13. Actualizar las fichas de matrcula de los estudiantes de ambos niveles.
14. Actualizar el Censo Escolar.
15. Actualizar SIAGIE y el SIMI (patrimonio institucional). Esta funcin se
define segn norma legal, la designa la direccin para que asuma la
responsabilidad de desarrollar todo el trabajo que corresponde al
SIAGIE.
16. Elaborar nminas de ambos niveles, certificados oficiales y constancias
de estudios por orden de la Direccin.
17. Elaborar y habilitar virtualmente la constancia de vacante del estudiante.
18. Entregar y recepcionar los documentos: oficios, circulares,
memorndums, directivas, informes y otros, cumpliendo estrictamente la
ley de transparencia y la ley del procedimiento administrativo al personal
que labora en la I.E.
19. Mantener limpio y ordenado el ambiente donde desarrolla su funcin.
20. Depende de la Direccin.
21. Atender al pblico en general.
22. Cumplir con el horario establecido segn lo establecido con la direccin,
norma legal vigente y el presente reglamento.
23. Responder con amabilidad, con altura y sencillez ante todo tipo de y
trmite que los interesados soliciten.
24. Desarrollar las relaciones interpersonales respetando el comportamiento
tico y el respeto mutuo entre los miembros de la I.E.
AUXILIAR DE BIBLIOTECA
Art. 26
El nuevo concepto de biblioteca escolar supone una ampliacin de las
funciones del responsable: es el encargado de recopilar y tratar la
documentacin y de gestionar los recursos; adems, debe comunicar y
hacer circular informaciones tanto administrativas como pedaggicas y
culturales.
37

Cumple, adems, una importante funcin pedaggica pues, en colaboracin
con los otros docentes del centro, ha de ofrecer a los estudiantes nuevas
oportunidades de aprendizaje en lo que se refiere al uso plural de las fuentes
de informacin y al acceso a la lectura como forma de entretenimiento y
medio de enriquecimiento personal.
La riqueza y calidad de una Biblioteca Escolar depende de los recursos de
personal disponibles dentro de la Institucin Educativa, por este motivo es
que la Biblioteca Escolar contar con una plantilla conformada por personal
altamente calificado, con un perfil orientado a la prctica bibliotecaria,
pedaggica y social.
El Auxiliar de Biblioteca debe estar preparado para asumir los nuevos roles
que hoy se hacen imprescindibles: ser especialista en informacin tanto en
lo tcnico como en lo pedaggico, promotor de lectura y de los bienes
culturales, asesor de estudiantes, orientar a los docente y miembros de la
comunidad educativa en lo relativo a informacin y educacin, generador de
situaciones de aprendizaje, dinamizar el uso de los recursos de la biblioteca
gestor de la promocin la lectura en la comunidad escolar
El Auxiliar de Biblioteca es el responsable del funcionamiento, organizacin,
gestin y evaluacin de los servicios que se brindan. As como del
mantenimiento y conservacin de las colecciones y equipos de la Biblioteca
Escolar. As mismo se establece que su jornada laboral es de 40 horas
cronolgicas o su equivalente de 8 horas diarias, la distribucin de su
jornada se determinar con la direccin.
El auxiliar de biblioteca depende administrativamente de la direccin.
PERFIL DEL PERSONAL QUE ASUME LA FUNCIN DEL AUXILIAR DE
BIBLIOTECA
Debe tener una conducta tica en su trato con todos y cada uno de
los miembros de la comunidad escolar. Todos los usuarios deben ser
tratados de forma igualitaria.
Debe cultivar las siguientes cualidades: responsabilidad, puntualidad,
conocimientos profesionales, cortesa, inters, voluntad, motivacin,
entusiasmo y vocacin de servicio en las funciones que desarrolla en
bien de la I.E.
FUNCIONES DEL AUXILIAR DE BIBLIOTECA
1. Recopilar la documentacin existente en la I.E., as como los materiales
educativos y recursos didcticos.
2. Organizar, ordenar y mantener los recursos para que sean fcilmente
accesibles y utilizables. Hacer posible su uso mediante un sistema de
informacin centralizado y actualizado permanentemente.
3. Asegurar la organizacin y adecuada utilizacin de la documentacin
legal de la creacin de nuestra I.E. y de su desarrollo institucional como
parte de la historia de nuestra institucin.
38

4. Difundir, entre los maestros y los estudiantes los materiales educativos,
recursos didcticos, pedaggicos y culturales.
5. Atender a los estudiantes que hagan uso de la biblioteca, facilitando y
orientando el acceso a diferentes fuentes de informacin y as mismo
sobre su uso.
6. Colaborar en la promocin de la lectura como medio de informacin y
entretenimiento.
7. Solicitar a la direccin la compra de nuevos materiales bibliogrficos,
mobiliario, materiales y recursos didcticos que sean necesarios para el
buen funcionamiento y su eficacia en el proceso de enseanza
aprendizaje de los estudiantes.
8. Brindar la atencin debida al estudiante, estando presente en el lugar de
trabajo; en el horario establecido con la direccin de la I.E. segn su
jornada laboral definida en la norma vigente y el presente reglamento.
9. Dar a conocer a la direccin y a la comunidad educativa su plan de
trabajo y/o proyecto en forma escrita.
10. Tener iniciativa y creatividad para propiciar hbitos de lectura en los
estudiantes en el horario y en el turno respectivo.
11. Codificar los libros, cuadernos y mdulos bibliogrficos distribuidos por el
MINEDU y la UGEL 06.
12. Distribuir y registrar los textos y cuadernos del MINEDU a los
estudiantes en el cuaderno de recepcin, el cdigo del libro, nombre y
apellido del estudiante, fecha de entrega y devolucin.
FUNCIONES DEL PERSONAL DE LIMPIEZA

Art. 27
El personal de servicio depende administrativamente de la direccin debe
desempear sus funciones con responsabilidad, eficiencia, se encarga del
mantenimiento y cuidado de: las aulas, mobiliario, bao, patio, ventanas,
infraestructura y otros. Sus funciones son :
1. Cumplir con su trabajo segn las normas establecidas en la ley 276 y el
manual de organizacin y funciones del MINEDU.
2. Ejecutar la limpieza, cuidado y mantenimiento de los muebles y enseres de
la I.E.
3. Realizar el aseo y mantenimiento de todos los ambientes.
4. En caso de inasistencia de uno de los trabajadores, la labor que le
corresponde lo har al da siguiente antes de su jornada diaria, o en
coordinacin con otro personal de servicio.
5. Colaborar para que los estudiantes cumplan con las disposiciones y normas
internas de la Institucin Educativa.
6. Controlar el ingreso de los padres de familia, haciendo respetar los horarios
de atencin de la Direccin y docentes de ambos niveles, de acuerdo a su
turno segn su horario, jornada laboral y funciones definidas con la direccin
y el presente reglamento interno.
7. Controlar que los muebles y enseres que salgan de la I.E. cuenten con la
autorizacin de la Direccin anotando en un cuaderno de control.
39

8. Realizar traslado de muebles, equipos y otros enseres de un lugar a otro,
dentro de la Institucin Educativa cuando sea necesario segn requerimiento
de los docentes y funciones del personal administrativo establecidas con la
direccin y el presente reglamento interno.
9. Dentro del horario escolar, el personal de servicio encargado de la portera,
no permitir la salida de la I.E. de los estudiantes previa autorizacin de la
direccin, subdireccin o coordinacin (secundaria).
10. Al trmino de las clases, renovar los tachos de basura de las aulas a los
tachos generales, tambin recojo de basura de los pasadizos bajo su
responsabilidad.
11. En la puerta principal, solamente debe estar el personal encargado segn
funciones definidas en el reglamento interno, no permitiendo el ingreso de
personas ajenas
a la comunidad educativa, para el uso de canchas
deportivas u otros ambientes de la I.E. sin autorizacin de la Direccin.
(Toda autorizacin de la direccin debe ser por escrito)
12. El personal de servicio debe barrer, trapear y desinfectar cada semana y
cuando el caso amerite los diversos ambientes de la I.E.
13. Implementar las aulas, ambientes, patios, servicios higinicos con los tachos
de basura respectivos.
14. Mantener limpia de papeles y desperdicios toda la parte interna de la I.E.
dentro de su jornada laboral, sus funciones establecidas en el presente
reglamento interno.
15. Distribuir los tachos de basura en los lugares que corresponda diariamente.
16. Respetar el horario de trabajo que corresponde a 40 horas cronolgicas o su
equivalente de 8 horas diarias. Considerando un tiempo para su refrigerio
segn se disponga con la direccin y sus necesidades del personal dentro
de su jornada laboral.
17. Marcar en el reloj digital la hora de ingreso y salida de la I.E segn su horario
establecido.
18. Mantener constantemente la limpieza de las aulas y el espacio fsico
asignado segn lo establecido con la direccin dentro de su jornada laboral y
el presente reglamento interno.
19. Realizar sus funciones haciendo uso de su presentacin personal con
uniforme, implementos y accesorios que la UGEL debe proporcionar en el
tiempo establecido y que es funcin obligatoria de este rgano.
20. Desarrollar de manera constante y dar cumplimiento a su funcin asignada
de manera presentable y amable:
Servicios higinicos,
Aulas, patios y pasadizos
reas verdes
Encerado de todos los ambientes peridicamente.
Limpiar las ventanas de las aulas y otros que indique la

Direccin.
21. Demostrar cortesa, respeto mutuo con el personal que labora en la I.E.,
padres de familia, estudiantes y otras personas que visitan el plantel
22. Apoyar con la seguridad, mantenimiento y limpieza en cualquier evento que
se realice en la I.E. Sin mirar a quien le toca sino por iniciativa e
identificacin propia.
40

23. Realizar el mantenimiento permanente activo y estar presente cerca de los
lugares que le corresponde de la I.E estando atento a brindar su servicio a
solicitud del personal que labora en la institucin.
24. Solicitar por escrito y oportunamente los requerimientos de limpieza y otros
materiales que necesita para cumplir eficientemente con su trabajo.
25. Llevar un cuaderno de inventario de los enseres que recibe (especialmente
el guardin) debiendo dar cuenta a la Direccin en caso de prdida
26. Los materiales que se le entregan para el cumplimiento de su funcin, son
de su entera responsabilidad del mismo, en caso de prdida o descuido ser
repuesto por ellos
27. Informar a la Direccin o persona encargada, de cualquier incidente que va
en contra de la buena imagen de la I.E.
28. Hacer uso de sus vacaciones de acuerdo a las disposiciones legales
vigentes segn normas del MINEDU.
29. Realizar rondas permanentes por todo el local de la I.E. para custodiar los
bienes y patrimonios de la I.E. e informar inmediatamente sobre cualquier
deterioro que observe sobre la infraestructura.
30. Llevar un cuaderno de asistencia diaria de la atencin que se realiza a las
persona en la entrada de la puerta y que ella debe ser reportada a la
direccin.
31. Presentar a fin de ao por escrito todas sus inquietudes, sugerencias,
observaciones y recomendaciones para el mejoramiento del quehacer en el
desarrollo de sus funciones y de las relaciones interpersonales de la I.E.
GUARDIANIA
Art. 28
Tiene las funciones siguientes.
1. Realizar rondas nocturnas por toda la I.E.
2. Verificar que todas las puertas estn bien cerradas despus de haber
terminado las labores acadmicas de acuerdo al turno respectivo.
3. Prohibir el ingreso de personas ajenas o padres de familia a la I.E. salvo
autorizacin escrita de la Direccin para que realicen la limpieza o
reuniones de Comit de Aula y otras actividades segn los planes que se
presenten a la direccin.
4. Prohibir la salida de muebles, equipos y/o enseres del local de la I.E; salvo
autorizacin de la direccin, en caso de prdida ser su responsabilidad.
5. Tener una copia del inventario del mobiliario escolar y de los enseres de
las aulas y de la I.E. en general.
6. Informar a la Direccin por escrito sobre cualquier incidente ocurrido
dentro de su jornada laboral.
7. Regar los jardines colindantes a la Direccin y de la parte exterior, frontis
de la IE.
8. Informar a la direccin sobre cualquier deterioro en la infraestructura del
local de la I.E.
41

9. Tomar las precauciones del caso y comunicar a la Delegacin Policial del
Sector y/o Serenazgo, en caso de observar personas ajenas al interior de
la I.E., durante su turno,
10. Los ambientes despus del trmino de las actividades acadmicas
segn los turnos respectivos, sern revisadas diariamente, dando la
conformidad de la misma.
11.- Ingresar los cilindros de basura, despus que pase el camin recolector
y trasladar los cilindros vacos dentro de la I.E.
12. El horario de su jornada laboral lo establece con la direccin, norma legal
vigente y el presente reglamento.
3.3 FUNCIONES ESPECFICAS

Art. 29 DEL COMIT DE TUTORA ORIENTACIN EDUCATIVA Y
CONVIVENCIA ESCOLAR INSTITUCIONAL
La COMISIN DE TOE, est integrada por :
Directora de la I. E.
Coordinadora de Tutora de ambos niveles.
Responsable de Convivencia de ambos niveles.
Responsables de participacin estudiantil.
Responsables de Escuela de Familias
Representante de estudiantes de ambos niveles
Representante de Tutores de cada grado de ambos niveles
Auxiliar de educacin.
Art. 30 Son funciones del COMIT TOE
I.-
RESPONSABILIDADES DE LA DIRECCIN
a.-Asegurar la incorporacin de la TOE en el Proyecto Educativo
Institucional (PEI), en el Proyecto Curricular Institucional (PCI) y
en el Plan Anual de trabajo (PAT),
incluyendo educacin sexual
integral, promocin para una vida sin drogas, derechos humanos y
convivencia escolar democrtica.
b.-Conformar mediante R. D. el Comit de Tutora, designando a un
docente como su Coordinador; as como, un docente responsable
de la Convivencia y Disciplina Escolar. Dicha informacin debe ser
remitida a la UGEL correspondiente.
c.-Asegurar en cada seccin por lo menos una hora semanal para la
labor tutorial formal. Esta hora es parte de la jornada laboral
del profesor designado tutor. En ningn caso, los docentes ni el
coordinador de tutora tendrn ms de dos secciones a su
cargo.
d.-Planificar y ejecutar, con apoyo del Comit de Tutora las Campaas
Estudiantes Sanos, Libres de Drogas y Tengo Derecho al
Buen Trato.
e.-Garantizar la elaboracin e implementacin de una propuesta de
Convivencia y Disciplina Escolar Democrtica que se incorpora en el
42

PEI y
en el PAT. En el rea rural, la propuesta la hace
la red.
f.-Implementar la Defensora Escolar del Nio y del Adolescente
(DESNA) de acuerdo a lo dispuesto en la Directiva 002-VMGP /
DITOE - 2008.
g.-Implementar un sistema de referencia - conferencia de los estudiantes
derivados a instituciones pblicas o privadas para recibir atencin
especializada. En las II. EE., no deben darse terapias ni
tratamientos psicoteraputicos.
h.-Reconocer y estimular a travs de R.D., la labor sobresaliente de los
docentes en Tutora y Orientacin Educativa; as como,
las
innovaciones en la materia en aplicacin de la Ley de Reforma
Magisterial.
i.- Velar por la promocin,
defensa y cumplimiento de los
derechos de los estudiantes.
j.- Promover que los estudiantes respeten los derechos de sus padres,
docentes y dems miembros de la comunidad educativa.
k.-Informar a la UGEL respectiva, las acciones de Tutora y
Orientacin Educativa desarrolladas en la IE., incluyendo el
desarrollo de las Campaas Nacionales Tengo Derecho al Buen
Trato y Estudiantes Sanos, Libres de Drogas, Educacin
Sexual Integral. Dicha informacin, debe presentarse a la UGEL
respectiva, la Cuarta Semana del mes de MAYO y la Segunda
Semana del mes de NOVIEMBRE.
I I.-
RESPONSABILIDADES DE LA COORDINACIN DE TUTORA

a.- Contextualizar las actividades de TOE.
b.- Organizar, programar, orientar, supervisar, monitorear y
evaluar las actividades de Tutora y Orientacin Educativa
(TOE).
c.- Promover y organizar acciones de formacin y asesora,
dirigidas a estudiantes, docentes y padres de familia.
d.- Promover la incorporacin de las acciones de TOE en el PEI,
PCI y PAT.
e.- Promover la realizacin de reuniones peridicas a lo largo del
ao escolar entre tutores por grado y/o nivel para el intercambio
de experiencias.
f.- Promover Escuelas de Padres de acuerdo a las necesidades y
posibilidades de cada Institucin Educativa.
g.- Promover y organizar la realizacin de al menos cuatro reuniones
durante el ao, entre los tutores y los padres de familia de
sus respectivas secciones, para tratar temas relacionados con
la orientacin de los estudiantes.
h.- Promover Escuelas de Padres de acuerdo a las necesidades y
posibilidades de cada Institucin Educativa.
i.- Planificar, Tengo Derecho al Buen Trato y Estudiantes Sanos,
Libre de Drogas, Educacin Sexual Integral.
j.- Promover el establecimiento de alianzas con otras instituciones,
tomando en cuenta que su labor debe adecuarse a la
normatividad vigente y a los lineamientos de DITOE.
43

k.- Cumple con cualquier otra funcin afn al cargo, que le asigne
la Direccin de la Institucin Educativa.
l.- Velar por el cumplimiento de las funciones del Comit.
m Verificar la elaboracin y desarrollo de los Planes Tutoriales de
Aula por parte los tutores.
n. Cumple con cualquier otras funciones afines al cargo, que le
asigne la Direccin de la Institucin Educativa.
I V.-
RESPONSABILIDADES DE LOS TUTORES.-
1.-CON
LOS
ESTUDIANTES
a.- Acompaar el proceso de desarrollo de los estudiantes, con el

objeto de asegurar su formacin integral.
b.- Planificar,
desarrollar y evaluar las actividades de la hora de
Tutora, teniendo en cuenta las reas de la Tutora.
c.- Facilitar la integracin de los estudiantes en su grupo - clase y en
el conjunto de la dinmica escolar.
d.- Promover la realizacin peridica de Asambleas Escolares de Aula.
e.- Informar al Director de toda situacin que vulnere los derechos de
los estudiantes para que tome las acciones necesarias que
garanticen el respeto y cumplimiento de dichos derechos, en
coordinacin con el Comit de Tutora.
f.- Elaborar e implementar el Plan Tutorial de Aula, el cual ser
flexible y responder a las necesidades e intereses de los
estudiantes. Este Plan, debe hacerse tomando en cuenta los
planteamientos de los Instrumentos de gestin de la Institucin
Educativa.
g.- Realizar el seguimiento personalizado de los estudiantes con
necesidades educativas especiales incluidos con el apoyo y
asesoramiento del SAANEE.
h.- Evaluar el comportamiento de los estudiantes de Educacin
Secundaria de acuerdo a las pautas que seale la Direccin
Nacional de Educacin Bsica Regular.
i.- Registrar en la Ficha Acumulativa personal del estudiante,
los
aspectos ms relevantes de su proceso formativo incluyendo un
registro del comportamiento de los estudiantes que incluya sus
desempeos positivos y negativos.
j.- Coordinar con el Director y los padres de familia, la derivacin
de los estudiante que presenten dificultades, que requieran
atencin especializada a instituciones de salud y otros sectores.
k.- Cumple con cualquier otra funcin afn al cargo, que le asigne
la Direccin de la Institucin Educativa.
2.-CON
LOS
PADRES DE FAMILIA
a.- Promover y organizar la realizacin de al menos cuatro reuniones

durante el ao con los padres de familia de su seccin, para
tratar temas relacionados con la orientacin de los estudiantes.
b.- Desarrollar entrevista con los padres de familia de los estudiantes
que lo soliciten o necesiten.
44

c.- Coordinar con el Comit de Tutora la realizacin de
actividades de Escuela de Padres.
d.- Sensibilizar a los padres de familia, sobre la importancia de
asegurar la permanencia de los nios, nias y adolescentes en la
Institucin Educativa, abordando para ello, temticas como la
no discriminacin, la equidad de gnero, el trabajo infantil y la
explotacin sexual comercial infantil.
3.- CON LOS PROFESORES Y AUXILIARES DE EDUCACIN:
a.- Compartir informacin sobre el desarrollo de los estudiantes.
b.- Coordinar y promover acciones que los comprometan en el
desarrollo de la TOE.
c.- Cumple con cualquier otra funcin afn al cargo, que le asigne la
Direccin de la Institucin Educativa.
Art. 31 La DEFENSORA ESCOLAR,
tiene como documento base el
Cdigo del Nio y del Adolescente y Directiva N 002 - 2006- VMGP /
DITOE.
Su finalidad, es promover, defender y vigilar los derechos de los nios,
nias y adolescentes y colaborar en la solucin de conflictos de carcter
familiar y escolar.
Art. 32 La DEFENSORA ESCOLAR, est integrada por :
Sub directora del nivel primario
Dos docentes del Nivel Secundario, elegidas por los alumnos del
Nivel.
Dos docentes del Nivel Primario elegidas por los alumnos del Nivel.
Art. 33 Las funciones especficas de la DEFENSORA ESCOLAR,
I.-
son:
DE LA DIRECCIN DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA.-
a.- Proporcionar la infraestructura adecuada y los recursos humanos para

el funcionamiento de la DESNA.
b.- Cumplir con canalizar ante la UGEL la autorizacin de instalacin
de la DESNA y posteriormente solicitar su Registro ante el
MIMDES.
c.- Reconocer la constitucin y conformacin de la DESNA mediante
Resolucin Directoral.
d.- Designar en el cargo de responsable de la DESNA a un docente que
haya ejerciendo de manera satisfactoria la labor tutorial o de
Defensor en la Institucin Educativa.
e.- Incorporar el Plan de Trabajo de la DESNA al Plan Anual de
Trabajo de la Institucin Educativa.
f.- Firmar convenios con instituciones pblicas y privadas para
45

fortalecer el buen funcionamiento de la DESNA.
g.- Convocar a elecciones de los Defensores y Promotores con apoyo
del Responsable de la DESNA.
h.- Brindar las facilidades del caso a los integrantes de la DESNA para que
accedan a las capacitaciones programadas por el MIMDES u otra
institucin autorizada para tal fin,
dentro de la normatividad
vigente del sector.
i.- Expedir Resolucin Directoral acreditando a los integrantes de la
DESNA, la que ser remitida a las instituciones locales que desarrollan
programas y acciones en el tema de derechos y proteccin de la
niez adolescencia.
j.- Establecer un horario de atencin de la DESNA sin que afecte las
sesiones de clases de los Defensores.
k.- Comunicar por escrito a la UGEL la suspensin total o parcial de las
actividades de DESNA y los motivos de tal suspensin, en un plazo de
treinta (30) das calendarios contados a partir de dicha suspensin.
l.- Promover bajo responsabilidad, que se establezca la denuncia ante la
autoridad policial o Ministerio Pblico ante los casos de maltrato fsico,
psicolgico, acoso, abuso y violencia sexual en agravio los
estudiantes que le son derivados por el Responsable de la DESNA
o los Defensores.
Asimismo,
comunicar a la UGEL cuando el
presunto agresor es un docente, auxiliar o personal administrativo
de la Institucin Educativa, para la investigacin correspondiente.
m.-Informar semestralmente a la UGEL las acciones realizadas por la
DESNA.
n.- Realizar de Oficio o a peticin de otras instancias las investigaciones a
que haya lugar, por actos contrarios a la tica y a la moral,
cometidos por parte de los integrantes de la DESNA.
.- Reconocer pblicamente al interior de la Institucin Educativa y
proponer a la UGEL el reconocimiento especial a los docentes
defensores por su comprobada trayectoria y compromiso en la
promocin y defensa de los derechos de las nias,
nios y
adolescentes en la institucin Educativa.
Art. 34 Reconocimiento a la labor de los docentes defensores:
Se harn merecedores de un reconocimiento pblico de la I. E.
el
docente defensor que:
Cumpla con eficiencia su labor de docente defensor, durante

los dos (02) aos que dura su perodo.
Excepcionalmente pueden recibir el reconocimiento a mitad

de su perodo.
Se harn merecedores de una Resolucin Directoral de
Felicitacin la I. E. El docente defensor que:
Cumpla satisfactoriamente ms de un perodo en el cargo.
En casos excepcionales la Direccin de la I. E., establecer este

reconocimiento.
Podr recibir una Resolucin Directoral de Felicitacin, expedida por la
UGEL a propuesta de la Direccin de la I. E., el docente defensor
cuando:
46
Su grado de eficiencia,
en el desempeo de su funcin
ha permitido que la DESNA de la I. E., sea un ejemplo
a imitar.
Cuando ha brindado apoyo desinteresadamente, para el fortalecimiento de

las Defensoras del Nio y del Adolescente en el mbito de la UGEL.
I I.-
DEL RESPONSABLE DE LA
DESNA.-
a.- Planificar,
dirigir y supervisar la labor del equipo de la
DESNA.
b.- Coordinar con el director la autorizacin de la instalacin de la
DESNA ante la UGEL y solicitar su registro ante el MIMDES.
c.- Elaborar el Plan de Trabajo de la DESNA y proponer su
incorporacin
al Plan Anual de trabajo de la Institucin Educativa.
d.- Coordinar con la Direccin la participacin de los integrantes de las
DESNAS en las acciones de capacitacin,
afines a su labor,
promovidas por el
MIOMDES u otras instituciones dentro la
normatividad vigentes
del sector.
e.- Informar en el da, a la Direccin de la I. E. los casos que son
reportados por los Defensores, sobre maltrato fsico, psicolgico,
acoso, abuso y violencia sexual en agravio de los estudiantes.
f.- Cumple con cualquier otra funcin afn al cargo, que le asigne la
I I I.- DE
LOS
DEFENSORES.-
Son docentes elegidos democrticamente por los estudiantes por un perodo

de DOS (02) aos, segn la densidad estudiantil, deben elegirse por nivel
y turnos, de uno a tres Defensores.
a.-Participar en la elaboracin del Plan de Trabajo de la DESNA.
b.-Promover y desarrollar actividades de difusin y promocin de los
derechos del Nio y del Adolescente.
c.-Propiciar la resolucin pacfica y armnica de conflictos, cuando se
afectan los derechos de los estudiantes,
dentro del marco del
reglamento de la I. E., y siempre que los hechos no constituyen
faltas o delitos sealados en el Cdigo Penal vigente.
d.-Informar inmediatamente al Responsable de la DESNA o en ausencia
de ste, a la Directora de la I. E. los casos de maltrato fsico,
psicolgico, acoso y violencia sexual en agravio de los estudiantes
para que se establezca la denuncia ante las autoridades
correspondientes.
e.-Cumple con cualquier otra funcin afn al cargo, que le asigne la
I V.-
DE LOS PROMOTORES DEFENSORES DE LA DESNA.-
Son estudiantes elegidos por grado. En las I. E. donde funcionan los

Municipios Escolares, los Regidores de Derechos del Nio, asumen el
cargo de Promotores Defensores, y tiene una vigencia de UN (01)
AO.
47

a.-Participar en la elaboracin del Plan de Trabajo de la DESNA.
b.-Promover y apoyar las actividades y campaas de la DESNA.
c.-Comunicar a los Defensores, situaciones en las cuales se ven
afectados los derechos de los estudiantes tanto al interior de la
I.E. como al exterior.
d.Cumple con cualquier otra funcin afn al cargo, que le asigne
la Direccin de la Institucin Educativa
Art. 35 El COMIT AMBIENTAL, esta normado por la R.M. N
2006 - ED y la Directiva N 014 - 2007 - DINECA - AEA.
El Comit Ambiental est integrado por :
Sub Directora del nivel primario
Un
Un Docente del Nivel Secundario del rea de CTA
Un representante del Personal Administrativo
Comit Directivo de la APAFA.
0712 -
Docente del Nivel Primario.
Art. 36
El COMIT AMBIENTAL, tienen las siguientes funciones
especficas :
a. Promover y realizar acciones de educacin ambiental.
b. Incorporar el enfoque ambiental en el PEI, PCC, PAT y RI en
concordancia con su realidad local y regional.
c. Coordinar con los especialistas de la UGEL.06 la implementacin de
las acciones de Educacin Ambiental en la I. E.
d. Impulsar el logro del Programa Escuelas Seguras,
Saludables y otras campaas.
Limpias y
e. Promover campaas de proteccin y preservacin de reas naturales

protegidas, como las reas verdes de la I. E.
f. Conformar el Comit Ambiental Escolar que se encargue de planificar,
implementar y evaluar las acciones de educacin ambiental en la I.
E. en coordinacin con el CONEI.
g. Informar a la UGEL.06 sobre el avance de las acciones de Educacin
Ambiental en la I. E.
h. Conformar las Brigadas y Clubes Ambientales de la I.E. que
contribuya al mejor logro de las acciones de Educacin Ambiental
estipuladas en el PEI.
i. Promover la elaboracin y ejecucin de proyectos educativos
innovadores e integrados, con proyeccin a la accin conjunta con la
comunidad local y su vinculacin con el Sistema Local de Gestin
48

Ambiental por el desarrollo sostenible.
j. Establecer acuerdos y convenios de cooperacin con instituciones del
sector pblico privado y la sociedad civil, para la desarrollo de las
acciones de Educacin Ambiental en la institucin educativa, con
conocimiento de la UGEL.06.
k. Reconocer y estimular a los alumnos, docentes y padres de familia
que destaquen en la movilizacin social: Programa Escuelas
Seguras, Limpias y Saludables.
l. Gestionar ante la UGEL.06 el reconocimiento y premiacin por las
acciones sobresalientes de educacin ambiental de la I.E.
m. Elaborar el calendario Ambiental,
institucional y local.
de acuerdo con la realidad
DEL CONEI (Consejo Educativo Institucional)

Art.37 El Consejo Educativo Institucional (CONEI) es el organismo de
participacin, concertacin y vigilancia ciudadana de la Institucin Educativa
pblica que colabora con la promocin y ejercicio de una gestin eficaz,
transparente, tica y democrtica que promueve el respeto a los principios
de equidad, inclusin e interculturalidad en las Instituciones educativas
Pblicas. Es presidido por la Directora de la Institucin Educativa, y est
conformado por la subdirectora un representante del personal docente por
nivel, un representante, del personal administrativo, un representante de los
estudiantes, y dos padres de familia, uno por nivel, pudiendo ser integrado
tambin por otros representantes de instituciones de la comunidad local, por
acuerdo del Consejo.
Art.38 La Eleccin de representantes del CONEI es la siguiente:
El periodo de representacin en los Consejos Educativos Institucionales de
las Instituciones Educativas Pblicas es de dos aos.
El representante de los estudiantes, si est en el penltimo ao de estudios,
es elegido por un ao.
El proceso electoral se realiza en los tres ltimos meses del ao lectivo.
Cada estamento elige un representante por voto universal, secreto y directo
teniendo en cuenta :
1.- El o los representantes de los padres de familia que tienen la patria
potestad del menor que estudia en la Institucin Educativa, y no preside la
Asociacin de Padres de Familia.
2.-El o los representantes de los estudiantes, quienes no pueden tener
conducta desaprobatoria o ser repitentes del ao lectivo inmediato anterior.
49

3.-El o los representantes del personal docente, quienes deben haber
aprobado la evaluacin correspondiente al ao anterior, si la hubo y no estar
sometidos a procedimientos administrativos en curso.
4.-El o los representantes del personal administrativo, quienes deben haber
aprobado la evaluacin correspondiente al ao anterior, si la hubo y no estar
sometidos a procesos administrativos en curso.
5.-La representacin de los padres de familia y la de los estudiantes cesa al
dejar la Institucin Educativa por retiro del hijo, o por concluir los estudios.
6.-En todos los casos, para ser representante ante el Consejo Educativo
Institucional se requiere no estar cumpliendo sancin disciplinaria ni penal
Art. 39 La Institucin Educativa en coordinacin con la Unidad de Gestin
Educativa Local y los gobiernos locales, promover la capacitacin de los
integrantes del Consejo Educativo Institucional para el mejor ejercicio de sus
funciones.
Art. 40 Son funciones del Consejo Educativo Institucional.
1.- Capacitarse para asumir con idoneidad su funcin.
2.- Actuar con lealtad, respeto a las leyes, a la Autoridad y a las leyes
practicando los principios ticos fundamentales.
3.- Llevar la voz de sus representados y no participar en decisiones de la
Institucin de manera personal y arbitraria.
4. Convocar a sus representados a reuniones informativas cuando sea
necesario tomar acuerdos o tomar decisiones; teniendo en cuenta sus
mociones. Levantando el acta correspondiente y llevando de manera
ordenada el registro de las asambleas.
5. -Convocar a sus representados de manera extraordinaria cuando el caso
lo amerite.
6.- Participar en la formulacin y evaluacin del Proyecto Educativo
Institucional.
7.- Participar en el Comit de Evaluacin para el ingreso, ascenso y
permanencia del personal docente y administrativo de la institucin, de
acuerdo con la normatividad especfica que emita el Ministerio de Educacin.
8.- Vigilar el acceso, matrcula oportuna y asistencia de los estudiantes en la
50
9.- Cautelar el cumplimiento de los derechos y principios de universalidad,

gratuidad, equidad y calidad.
10.-Vigilar el adecuado destino de los recursos de la Institucin Educativa y
aquellos que, de acuerdo con lo establecido en el Reglamento General de la
Asociacin de Padres de Familia, estn comprometidos con las actividades
previstas en el Plan Anual de Trabajo.
11.- Colaborar con el Director en garantizar el cumplimiento de las horas
efectivas de aprendizaje, el nmero de semanas lectivas y la jornada del
personal docente y administrativo para alcanzar el tiempo de aprendizaje
requerido para los diferentes niveles y modalidades.
12.- Cooperar con el Consejo Participativo Local de Educacin de su
circunscripcin.
13.-Propiciar la solucin de conflictos que se susciten en esta, priorizando
soluciones concertadas frente a quejas o denuncias que no impliquen delito.
14.- Opinar sobre los criterios de autoevaluacin de la Institucin Educativa y
los indicadores de desempeo laboral.
15.- Publicar los acuerdos de las asambleas realizadas.
Art. 41 El Consejo Educativo Institucional se rene ordinariamente por lo
menos cuatro veces al ao; extraordinariamente, las veces que sea
convocado por el Director, en funcin de las necesidades de la Institucin
Educativa o a pedido de la mitad ms uno de sus miembros. El qurum para
iniciar la sesin es de la mitad ms uno de sus miembros. Los acuerdos que
se tomen constan en Acta firmada por todos los asistentes, la que debe ser
de pblico conocimiento en la Institucin Educativa o Programa.
Art. 42 Prohibiciones
1.- Est prohibido faltar a la autoridad o a uno de sus miembros de hecho o
palabra.
2.- Faltar a las Reuniones o retirarse antes de su culminacin.
3.- Est prohibido negarse a firmar documentos de manera arbitraria, o
tomarse atribuciones que no le corresponden.
4.- Toda decisin tomada de manera personal sin la consulta y aprobacin
de sus representados es nula
51

5.- No se pueden aprobar los acuerdos que no han sido primero aprobados
por sus representados mediante acta, en caso contrario carece de
validez.
6.-Cualquier acto que altere el desenvolvimiento de la reunin podr ser
sancionado por los representantes pudiendo ser suspendido de participar
en la sesin siguiente segn el caso lo amerite.
Art. 43 FUNCIONES DEL CONSEJO ACADMICO CONA
Es el rgano que coordina y da coherencia al proceso pedaggico.
El CONA est constituido por la Direccin General, por un representante de
los docentes elegidos democrticamente en asamblea y todos los
Coordinadores de reas Curriculares.
El CONA est presidido por la Directora de la Institucin Educativa y en cada
una de sus sesiones los acuerdos deben quedar registrados en el libro de
Actas Tcnico Pedaggicas.
El Consejo Acadmico tiene las siguientes funciones:
a) Elaborar, desarrollar y evaluar el P.C.I.
b) Analizar el trabajo de los docentes y proponer recomendaciones para
mejorar los aprendizajes de los alumnos.
c) Disear estrategias para optimizar los servicios de tutora y orientacin
educacional.
d) Formular los criterios de evaluacin y recuperacin acadmica de los
estudiantes.
e) Promover y desarrollar innovaciones e investigaciones y utilizacin de
nuevas tecnologas.
f) Elaborar los criterios e indicadores de autoevaluacin institucional.
Sugiere mtodos tcnicas, procedimientos, material educativo, evaluacin
del educando y otros para la buena conduccin de la enseanza
aprendizaje.
g) Participar, en el marco del Proyecto Educativo Institucional y Plan Anual
de Trabajo, en la organizacin de las actividades de la Institucin Educativa.
h) Programa, coordina, supervisa y evala las actividades educativas de
carcter cultural y vela por el cumplimiento de las fechas del calendario
Cvico Escolar en coordinacin con los docentes a disertar.
Apoya, opina, asesora y elabora documentos de gestin pedaggica.
i) Visa las Carpetas Pedaggicas y las Unidades Didcticas de los docentes.
Art. 44 COMISIN DE GESTIN DEL RIESGO DE DESASTRES

La comisin de DEFENSA CIVIL, esta normada por el R. M. N 190 - 2004
52

ED.
por :
La comisin de Gestin de Riesgo de Desastres , est conformada

Presidente
: Directora
Coordinador del nivel primaria y Coordinador del nivel secundaria
Un personal administrativo
Un representante de APAFA
Un representante del CONEI
EQUIPO DE PREVENCIN del Nivel Primaria y Nivel Secundaria
EQUIPO DE REDUCCION DE RIESGO docente de Primaria y
Secundaria.
BRIGADA DE SEALIZACIN: docente de Primaria y Secundaria
EQUIPO DE RESPUESTA : docente de Primaria y Secundaria.
BRIGADA DE SEALIZACION: docente de Primaria y Secundaria.
BRIGADA DE PRIMEROS AUXILIOS: docente de Primaria y
Secundaria.
BRIGADA DE EVACUACIN: docente de Primaria y Secundaria.
Art. 45
La comisin de Gestin de Riesgo de Desastres, tiene

siguientes funciones generales:
las
PRESIDENTE
Dirige la Comisin de Gestin del Riesgo de Desastres.

Supervisa el cumplimiento del plan de trabajo de la Comisin.
Representa a la I.E. en el COE Local (COEL).
Coordina la formulacin, implementacin y evaluacin del plan de trabajo
de la Comisin de Gestin del Riesgo.
Coordina con la UGEL para el desarrollo de acciones en caso de
emergencias.
Gestiona recursos para la implementacin de las acciones del plan de
trabajo de la Comisin.
Reconoce mediante resolucin directoral a los miembros del Comisin y
aprueba el plan de trabajo e informe anual de la Comisin.
Toma decisiones de la informacin recopilada e informa a las autoridades
Competentes.
COORDINADOR DE LA COMISIN DE GESTIN DEL RIESGO DE
DESASTRES DOCENTE COORDINADOR DE LA INSTITUCIN DE
LA CGRD
Organiza reuniones y capacitaciones para los miembros de la comisin de
la institucin educativa en coordinacin con el Director de la Institucin
Educativa.
Coordina con el Director de la I.E para que convoque a los miembros de la
Comisin para la planificacin, implementacin y evaluacin del Plan de
Gestin del Riesgo.
Coordina con los equipos de prevencin, reduccin, respuesta y
rehabilitacin.
Participa en los procesos operativos de estimacin, reduccin, preparacin,
53

respuesta y rehabilitacin.
Realiza el inventario de los recursos de la institucin educativa.
Actualiza el directorio de los actores.
Genera informacin sobre el sistema de alerta temprana y la socializa con
la comunidad educativa.
Elabora los informes de situacin y los remite al presidente de la Comisin.
APAFA Y CONEI
Apoyan en la movilizacin y traslado de los estudiantes a las zonas
seguras.
Vigila la seguridad de la comunidad educativa dentro y fuera de la II.EE
despus de la emergencia.
Coordina con las autoridades locales para la seguridad de la infraestructura
frente a los saqueos en situaciones crticas.
PERSONAL ADMINISTRATIVO
El personal administrativo apoyara en:
Activar el sistema de alarma.
Control de ingreso y salida de los padres de familia para el traslado de los
nios,segn protocolo de entrega de nios.
La secretaria de la I.E. consolida y sistematiza la informacin brindada por
las brigadas.
EQUIPO DE PREVENCIN
Desarrolla
acciones y procedimientos para generar conocimiento de los

peligros, analizar las vulnerabilidades de la institucin educativa y
establecer los niveles de riesgo que permitan tomar.
Decisiones a la Comisin de Gestin del Riesgo de Desastres de la
Elabora el plan de actividades del equipo.
Genera el conocimiento y difunde los peligros.
Analiza la vulnerabilidad y establece los niveles de riesgo de la institucin
educativa.
Coordina con los actores locales para identificar los peligros.
Define los mecanismos de participacin de los padres de familia,
estudiantes y actores locales en la identificacin de los peligros y el
establecimiento de los niveles de riesgo de la institucin educativa.
Identifica las amenazas dentro del aula, la escuela y su comunidad y la
vulnerabilidad de los estudiantes ante los peligros.
Identifica los factores de vulnerabilidad en la institucin educativa.
Monitorea los peligros dentro de la institucin educativa.
Establece los escenarios de riesgo.
Acopia y difunde el conocimiento sobre los riesgos de desastres.
Elabora y difunde el mapa de peligros de la institucin educativa.
PARTICIPACIN DE LOS ESTUDIANTES
En el auto cuidado y en la prevencin de riesgos sociales.
54

En acciones colectivas y campaas.
En las brigadas escolares para que segn sus capacidades apoyen a los
maestros en los procedimientos de respuesta ante la crisis y procuren la
contencin emocional.
PARTICIPACION DE LAS FAMILIAS
Brindan informacin a sus hijos en los riesgos sociales para enfrentar las
situaciones de crisis.
En el cuidado de sus hijos, la prevencin de los riesgos y la cooperacin
para evitar acciones de riesgo en la comunidad educativa.
EQUIPO DE REDUCCIN
Impulsa
y ejecuta acciones que se orientan a evitar la generacin de

nuevos riesgos prevencin; y reduce las vulnerabilidades y riesgos
existentes reduccin del riesgo, recibe el apoyo de los estudiantes de
cada grado y seccin organizados en brigadas, as como de los padres de
familia.
Elabora el plan de actividades del equipo.
Sealiza las vas de evacuacin y las zonas seguras.
La comunidad educativa se involucrara en acciones formativas y
preventivas con base en diversas estrategias.
Supervisa que las zonas de evacuacin estn libres y sealizadas.
Identifica las zonas seguras dentro y fuera de la institucin educativa.
Divulga medidas de reduccin ante emergencias o desastres.
Mantiene informado de las actividades que realiza al coordinador de la
Comisin.
Capacita a los miembros de la Comisin segn las necesidades en
prevencin y reduccin de desastres.
Organiza y capacita a las brigadas escolares.
Organiza los simulacros escolares de desplazamiento a zonas seguras y
de evacuacin.
Vela por el cumplimiento de las normas de seguridad en la institucin
educativa.
Prev los espacios para el resguardo de la vida de los estudiantes y
docentes en situaciones de emergencia o desastres (rea de refugio, rea
de instalacin de aulas temporales para la continuidad del servicio
educativo).
Prev los espacios de proteccin de bienes de la institucin educativa
(materiales educativos, mobiliario y equipos).
Supervisa el acceso de personas a la institucin educativa en caso de
emergencia o desastre.
Organiza las comisiones en caso de que la escuela sea utilizada como
albergue o refugio temporal.
Capacita a los miembros de los equipos en temas de su funcin, as como
en DE primeros auxilios.
Se vincula con los medios de comunicacin de la localidad para difundir las
acciones de la Comisin, identificar los riesgos existentes y las medidas
adecuadas que deben asumirse como respuesta ante una emergencia o un
desastre.
55

Determina qu insumos son necesarios para el botiqun general de la
Prev que cada aula cuente con un botiqun bsico.
Mantiene actualizado el listado de estudiantes por grado, seccin y la
persona autorizada a recogerlo en caso de emergencia o desastre.
Forma, organiza el equipo de atencin socioemocional y gestiona su
capacitacin.
Forma y organiza el equipo de intervencin del currculo por la emergencia.
Forma y organiza el equipo ldico y de apertura a la educacin formal.
Todas las brigadas y equipos cumplen funciones especficas del equipo de
reduccin.
EQUIPO DE RESPUESTA
Desarrolla
acciones de capacitacin, organizacin, operacin y gestin de

recursos para anticiparse y responder en caso de emergencias o desastres
y asegurar la continuidad del servicio educativo.
Desarrolla acciones de organizacin, coordinacin y establece
procedimientos para las acciones de respuesta en casos de emergencias o
desastres.
Capacita a los miembros de la Comisin entre ellos a las brigadas
conformadas por los docentes en las acciones que se deben desarrollar en
situaciones de emergencias o desastres.
Identifica a los actores clave para coordinar y desarrollar acciones antes y
durante la respuesta en casos de emergencias o desastres.
Transfiere informacin sobre los riesgos existentes al equipo de
prevencin.
Conduce y coordina la atencin de la emergencia o el desastre.
Se vincula con los COE del sector en el mbito de su jurisdiccin (COE de
la UGEL.)
Gestiona recursos y voluntariado para asegurar la continuidad del servicio
educativo (actores con presencia en el mbito de la institucin educativa,
ONG, cooperacin, organizaciones sociales, clubes, etctera).
Asegura la evacuacin de todas las personas de la institucin educativa.
Reorienta la estrategia de evacuacin.
Actualiza, divulga y ejecuta los planes de contingencia por eventos.
Utiliza formas de comunicacin propias de la comunidad para mantener la
calma, informar y proporcionar instrucciones.
Ejecuta el plan de primeros auxilios para atender la emergencia.
Brigada de Docentes de evacuacin y evaluacin de daos:
Preparacin
Reconoce las zonas seguras.
Identifica las posibles rutas de evacuacin.
Disea estrategias de evacuacin.
Identifica nios con habilidades diferentes.
Realiza simulacros de evacuacin.
Comunica a las personas las rutas de evacuacin.
56

Mantiene la sealizacin de las rutas de evacuacin.
Se capacita en el manejo del formato de evaluacin de daos y en el
procesamiento de datos.
Coordina el recojo de informacin que pueda ser til para la toma de
decisiones.
Establece los requerimientos logsticos para el levantamiento de
informacin.
Evaluacin
Contina en estado de alerta ante la posibilidad de que se repita el evento
o que incremente su magnitud.
Verifica que todos los alumnos estn en la zona de seguridad.
Realiza una primera evaluacin preliminar.
Apoya la realizacin de la evaluacin complementaria.
Registra la ficha EDAN del sector educacin de la institucin educativa.
Reporta al equipo de comunicacin y al docente coordinador del COE los
daos ocasionados por la emergencia o el desastre.
Brigada de Docentes de intervencin Inicial de Bsqueda y Salvamento
Preparacin:
Posee el conocimiento de la teora bsica y entrenamiento en maniobras
de prevencin y control de emergencias.
Define los elementos y equipos necesarios para cumplir con su labor.
Ubica las zonas crticas de la infraestructura que puedan generar lesiones
o hacer peligrar la vida de la comunidad educativa.
Conoce los riesgos generales y particulares que se presentan en los
diferentes sitios y actividades que se desarrollan.
Est en constante capacitacin y actualizacin.
Primeramente, debe reunirse para organizarse y reconocer el lugar.
Entrenamiento, permanente y realizar constantes inspecciones de equipos
y riesgos.
Brigada de Docentes de primeros auxilios
Preparacin
Recibe capacitacin y actualizacin peridicamente sobre primeros
auxilios.
Organiza el botiqun escolar.
Revisa continuamente el botiqun y las fechas de expiracin de sus
elementos y solicita al coordinador los necesarios.
Realiza campaas informativas para prevenir accidentes.
Apoya en las actividades que implican concentracin masiva de
estudiantes.
Evaluacin
Informa quines necesitan ayuda y de qu tipo.
57

Solicita al coordinador apoyo externo (ambulancia y hospital) en caso de
que sea necesario.
Coordina el traslado de las personas afectadas por la emergencia o el
desastre a los centros asistenciales, a las reas seguras o al albergue
temporal.
Brigada de Docentes de proteccin y entrega de nios:
Preparacin
Se capacita en procedimientos de entrega de nios.
Elabora y actualiza las fichas de emergencias de los alumnos.
Elabora y mantienen en stock las fichas de entrega.
Elabora el protocolo para la entrega de los alumnos.
Coordina y establece acuerdos y convenios con la PNP, Fiscala, DEMUNA,
MIDIS, sobre los procedimientos de entrega de los nios a sus familiares.
Establece los requerimientos logsticos para prestar el servicio.
Mantiene informada a la comunidad sobre el procedimiento de entrega de
nios y el lugar donde se les deber recoger en caso de desastres.
Evaluacin
Establece el rea fsica de entrega de alumnos.
Incorpora al equipo a un funcionario de la DEMUNA y de la Fiscala.
Activa el protocolo de entrega de alumnos.
Resguarda a los estudiantes en la zona segura hasta que sean recogidos
por sus padres o algn miembro de la familia. Entrega a los alumnos que
no fueron recogidos a las autoridades.
Brigada de Docentes Contra Incendios
Preparacin
Recibe capacitacin y se actualiza peridicamente, sobre prevencin de
emergencias
Elabora listas de chequeo para verificar las condiciones de seguridad del
colegio.
Realiza simulacros con extintores.
Atiende y revisa la deteccin de posibles focos de incendio.
Se contacta con la estacin de bomberos cercana al colegio.
Evaluacin
Inspecciona verificando que no haya focos que generen nuevos incendios.
Emite un informe al coordinador de la comisin de gestin de riesgo.
Brigada de Docentes de seguridad frente al riesgo social
Protege la integridad fsica y emocional de los estudiantes.
Brinda o gestiona la atencin para el manejo de las secuelas fsicas
emocionales de la crisis de la comunidad educativa.
Orienta a los estudiantes y familias en los procedimientos legales y
psicolgicos derivados de la crisis.
Reporta ante la autoridad competente las situaciones de violencia que han
impactado en la I.E.
58

Convierte a la crisis en una experiencia de aprendizaje.
EQUIPO DE REHABILITACIN
Desarrolla
acciones para el restablecimiento y/o continuidad del servicio

educativo asegurando su normal desarrollo en el ms breve plazo posible
bajo condiciones de seguridad para los estudiantes y docentes.
Equipo de Gestin de espacios alternos y acondicionamiento para el
aprendizaje es aquel equipo que gestiona e identifica los espacios alternos
(aulas temporales, viviendas, locales comunales, iglesias) que tengan las
condiciones mnimas como: agua, luz, desage, vas de acceso y que
brinde seguridad a la comunidad educativa en coordinacin con el
coordinador de la CGRD.
Equipo de soporte socioemocional y actividades ldicas: es aquel que
brinda el soporte socioemocional y ldico a la comunidad educativa con la
finalidad de restablecerlos emocionalmente despus de una emergencia.
Equipo de Intervencin del Currculo por la Emergencia: es aquel que
coordina con las autoridades educativas de DRE y UGEL para la atencin
de los estudiantes en situaciones de emergencia y desastres los materiales
educativos esenciales para cubrir rpidamente los requerimientos de la
enseanza.
Gestiona recursos logsticos necesarios para asegurar la continuidad de los
servicios educativos: espacios alternos, material educativo, kits
pedaggicos.
Capacita equipos de apoyo socioemocional, actividades ldicas, gestin
del currculo (en el enfoque de las etapas de la respuesta educativa en
emergencias).
Organiza y capacita equipos de proteccin de estudiantes durante la
evacuacin, para el albergue temporal, las actividades ldicas, el
desplazamiento fuera de la institucin educativa; se apoya en los padres de
familia, autoridades locales y voluntariado.
Ejecuta el plan mnimo para brindar apoyo socioemocional a estudiantes y
profesores.
Ejecuta el plan mnimo de actividades ldicas para acompaar la
contencin y el apoyo socioemocional de los estudiantes y profesores.
Coordina las acciones para el restablecimiento, recuperacin, restitucin
de la infraestructura, materiales educativos, mobiliario, equipos y servicio
complementarios de la institucin educativa.
Ejecuta el plan mnimo de las brigadas conformada por docentes para la
atencin inmediata de los estudiantes.
FUNCIONES DE LOS INTEGRANTES DEL COE DE LA I.E.
a) Del director
Activa el COE de la institucin educativa una vez ocurrida la emergencia, el
desastre o ante un peligro inminente.
Realiza la toma las decisiones para la atencin de las situaciones que se
presentan.
Evala el proceso de manejo de la situacin.
Recibe informacin detallada de los diversos problemas que se presentan
en la institucin educativa y en la comunidad, y que pueden afectar la
59

escolaridad de los estudiantes.
Emite los reportes oficiales de la institucin educativa al COE UGEL y COE
Local.
Coordina con el equipo de comunicacin y mantiene enlace permanente
con el COE Local, COE UGEL, COE de la DRE, instituciones de primera
respuesta, entre otros, para la atencin de la emergencia.
b) Equipo del Centro de Monitoreo de la Emergencia: COE
Centraliza la informacin de la emergencia.
Consolida la informacin obtenida de las brigadas y equipos.
Reporta a la UGEL de la jurisdiccin.
Reporta a la I. E. cabecera de red.
c) Del docente coordinador
Coordina la ejecucin de la estrategia de respuesta y rehabilitacin.
Hace seguimiento a cada situacin por solucionar, as como al
cumplimiento de los protocolos y procedimientos segn emergencia.
Solicita el informe de la situacin de emergencia al equipo de respuesta y
rehabilitacin.
Analiza los reportes.
Si evidencia peligro, interacta con el responsable de comunicacin del
COE II.EE.
d) Del equipo de respuesta
Coordina y ejecuta las acciones de respuesta.
Solicita el informe de las situaciones de emergencia a la brigada y equipos.
Analiza la informacin e informa al presidente del COE de su institucin
educativa.
Brinda recomendaciones para la atencin de la emergencia y desastre.
EQUIPO DE PRIMERA RESPUESTA
El equipo de primera respuesta se encuentra conformado por:
Brigada de Docentes de intervencin Inicial de Bsqueda y Salvamento
Identifica a las vctimas atrapadas e informar sobre el lugar donde se
encuentra atrapada para su rescate.
Realiza operaciones de bsqueda y rescate de personas que se
encuentren atrapadas en alguna situacin de riesgo.
Remueve los escombros sueltos y posteriormente inicia la bsqueda de
personas atrapadas en el lugar.
Si hay escombros que impidan o su remocin ponga en peligro la vida de la
persona debern iniciarse las coordinaciones con el personal especializado
que labora con maquinaria.
Cuando la vctima est asegurada se har el traslado a la zona segura
para su atencin.
Coordina con la Brigada de primeros auxilios para brindar atencin a los
afectados.
Retira a las vctimas de lugares peligrosos y las lleva al punto de reunin
(si fuera necesario)
60

Coordina con el brigadista de primeros auxilios para la atencin del
afectado.
Traslada a las vctimas al centro de salud ms cercano para su atencin.
Brigada de Docentes de evacuacin y evaluacin
Dirige la evacuacin interna y externa.
Evaca a los estudiantes accidentados.
Verifica que todas las personas hayan evacuado.
Reporta personas que no hayan evacuado (desaparecidos).
Informa a las personas especializadas para que ayuden en la evacuacin
de las personas atrapadas.
Verifica que todos los estudiantes estn en la zona de seguridad.
Se incorpora al Equipo de Respuesta y Rehabilitacin y colabora con otras
actividades que designe el coordinador de operaciones.
Apoya a la brigada de evacuacin y rescate durante el traslado de los
estudiantes.
Realiza una primera evaluacin preliminar.
Realiza la evaluacin complementaria.
Coordina con el coordinador de operaciones el envo de la ficha EDAN
Educacin de la institucin educativa a travs del equipo de
comunicaciones.
Brigada de docentes en intervencin inicial de bsqueda y salvamento
Identifica las zonas crticas para el rescate de la comunidad educativa.
El jefe asignar una zona de trabajo donde se iniciar la labor de bsqueda
y rescate.
Con las medidas de seguridad personales se inicia la bsqueda.
Si existe dificultad para llegar a la vctima de debe coordinar el apoyo
cuidando la integridad de la persona atrapada.
Cuando la vctima est asegurada se har el traslado para estabilizarla.
Informa de las acciones al equipo de respuesta.
Brigada de docentes de primeros auxilios
Se instalar en la zona de seguridad portando el botiqun de primeros
auxilios.
Atiende a los heridos.
Ayuda a los estudiantes que pueden haber sufrido lesiones menores.
Realiza el reporte (nombres, sexo y grado de estudios, entre otros) de los
heridos, desaparecidos y fallecidos.
Realiza la valoracin inicial de los heridos.
Ayuda a los heridos con lesiones menores.
Coordina el traslado de las personas afectadas por la emergencia o el
desastre a los centros asistenciales, a las reas seguras o al albergue
temporal.
Informa de las acciones al equipo de respuesta.
Brigada de Docentes de Proteccin y ENTREGA DE NIOS
Activa el protocolo de entrega de estudiantes.
61

Resguarda a los estudiantes en la zona segura hasta que sean recogidos
por sus padres o apoderados y entrega a los estudiantes que no fueron
recogidos a las autoridades.
Brigada de Docentes contra incendios
Atiende el incendio para su extincin o contencin.
Realiza la evacuacin parcial o total, y comunica de manera inmediata a
los bomberos.
En caso de ser auxiliados por entidades de apoyo externo, entrega una
clara descripcin de la evolucin de la emergencia.
Se asegura de haber sofocado el fuego, y realiza la remocin y limpieza de
escombros de las reas afectadas.
Apoya a los brigadistas de evacuacin en el traslado y ubicacin hacia las
zonas seguras de las personas afectadas, y de los bienes, equipos y
material educativo que pudieran sufrir dao.
Equipo de seguridad frente al riesgo social
Protege la integridad fsica y emocional de los estudiantes.
Brinda o gestiona la atencin para el manejo de las secuelas fsicas y
emocionales de la crisis en la comunidad educativa.
Orienta a los estudiantes y familias en los procedimientos legales y
psicolgicos derivados de la crisis.
Reporta ante la autoridad competente las situaciones de violencia que han
impactado en la I.E.
Convierte a la crisis en una experiencia de aprendizaje.
EQUIPO DE REHABILITACIN
El equipo de rehabilitacin se encuentra conformado por:
Equipo de gestin de espacios y acordonamiento para el aprendizaje
Equipo de soporte socioemocional y actividades ldicas
Equipo de intervencin del currculo por la emergencia
Equipo de Gestin de espacios alternos y acondicionamiento para el
aprendizaje:
Es aquel equipo que gestiona e identifica los espacios alternos (aulas
temporales, viviendas, locales comunales, iglesias) que tengan las
condiciones mnimas como agua, luz, desage, vas de acceso, y que
brinde seguridad a la comunidad educativa en coordinacin con el
coordinador de la CGRD.
Coordinador de la CGRD
Liderar el equipo de gestin de espacios para la coordinacin y evaluacin
de las condiciones mnimas necesarias para la reubicacin de los
estudiantes a espacios alternos adecuados, y para la continuidad del
servicio educativo durante la emergencia que garantice la seguridad fsica y
psicolgica de la comunidad educativa.
Sensibiliza a los padres de familia y comunidad para promover el apoyo
con espacios alternos para la continuidad del servicio educativo y
proteccin del estudiante.
62

Sensibiliza a la comunidad en no tomar a las instituciones educativas como
albergues.
Sensibiliza a la comunidad educativa sobre la importancia de contar dentro
del hogar con espacios para el desarrollo de las actividades de soporte
socioemocional y ldico durante la emergencia.
Fomenta la solidaridad entre los miembros de la comunidad para apoyar
brindando seguridad en el traslado de los estudiantes a la escuela o
espacio alterno durante la emergencia.
Sensibiliza y elabora y elaborar normas de convivencia dentro del espacio
alterno, o II.EE., compartida para la conservacin de los materiales y
mobiliarios de uso de los estudiantes y docentes.
Equipo de soporte socioemocional y actividades ldicas: es aquel que
brinda el soporte socioemocional y ldico a la comunidad educativa
con la finalidad de restablecerlo emocionalmente despus de una
emergencia.
Sensibiliza a la comunidad educativa sobre las estrategias de contencin y
soporte socioemocional en las primeras horas de la emergencia.
Lidera las acciones de soporte socioemocional fuera o dentro del aula o
espacio alterno hasta restablecer emocionalmente a la comunidad
educativa.
Usa la creatividad para realizar las actividades de soporte socioemocional y
ldico si no se cuenta con los kit de respuesta del sector educacin.
Reporta los casos crticos de atencin en los estudiantes e informa al
coordinador de la CGRD para su derivacin a los profesionales
especialistas.
Da seguimiento a la situacin de los estudiantes derivados a los
especialistas e informa al coordinador de la CGRD.
Equipo de Gestin del Currculo por la Emergencia: es aquel que
proporciona a los estudiantes en situaciones de emergencia y
desastres los materiales educativos esenciales para cubrir rpidamente
los requerimientos de la enseanza.
Establece campaas para el retorno a la escuela.
Sensibiliza a la comunidad para el envo de sus hijos a las escuelas o
espacios alternos y hace prevalecer el derecho a la educacin durante la
emergencia.
Promueve la inclusin de gnero en la escuela y espacios alternos para
continuar con las actividades escolares en situaciones de emergencia,
permitiendo la oportunidad de continuar estudiando y no perder las clases.
Identifica las necesidades de aprendizaje durante la emergencia.
Capacita a los maestros de aula y voluntariado en la metodologa a utilizar
durante la intervencin del currculo.
Garantiza la atencin de todos los estudiantes en edad escolar sin
distincin alguna.
Establece horarios de atencin en las aulas o espacios alternos para dar
continuidad del servicio educativo.
63

Art. 46 COORDINADOR(A) DEL AREA DE COMUNICACIN
Depende de la Directora y Sub directora y la eleccin democrtica de los
profesores de rea en coordinacin con la Coordinadora de educacin
secundaria.
Son funciones del Coordinador de Comunicacin :
01.- Adecuar los propsitos de grado dando nfasis en el proceso de
diversificacin, el desarrollo de las competencias de rea.
02.- Planificar, organizar y ejecutar las acciones de capacitacin tcnico
pedaggico para los docentes de la especialidad.
03.- Programar, organizar y ejecutar acciones de monitoreo y seguimiento
especializado para mejorar en calidad y eficiencia la accin educativa.
04.- Programar, ejecutar, eventos para mejorar la expresin oral escrita en
concordancia a los propsitos de la emergencia educativa, a travs de
los concursos de conocimientos que coadyuven a la mejor utilizacin
de la ciencia y la tecnologa de la gramtica estructural y general.
05.- Buscar nuevas estrategias metodolgicas en la aplicacin del
razonamiento verbal en la especialidad que vayan a favor del alumno.
06.- Elaborar y producir documentos tcnico pedaggicos de apoyo para
mejorar en calidad y eficiencia el aprendizaje de los alumnos de
nuestra institucin educativa.
07.- Promover y participar en el control de la distribucin de material tcnico
pedaggico.
08.- Coordinar con la Direccin la ejecucin del plan lector.
09.- Realizar otras funciones que le asigne la Directora.
10.- Cronogramar actividades tcnicos pedaggicos a favor del educando
durante el ao lectivo.
Art. 47 COORDINADOR(A) DEL AREA DE CIENCIA Y AMBIENTE:
profesores de rea en coordinacin con la Coordinadora de educacin
secundaria.
Sus funciones del Coordinador de CTA son :
1.- Programar, ejecutar y evaluar las acciones tcnico-pedaggicas en los
diferentes niveles educativos que existe en la Institucin.
2.- Propiciar y desarrollar cursos taller de implementacin y/o capacitacin
docente en el marco de las nuevas concepciones pedaggicas para
mejorar la calidad y eficiencia del aprendizaje de los alumnos.
3.- Promover y orientar la aplicacin de las tcnicas activas, nuevas
estrategias metodolgicas para el logro del desarrollo de competencias.
4.- Seleccionar, ordenar, adecuar y articular los contenidos curriculares a su
entorno en los diferentes grados con la participacin activa de los
docentes.
64

5.- Promover y orientar la aplicacin de las tcnicas e instrumentos de
evaluacin de acuerdo a los procesos de aprendizaje de los alumnos.
6.- Experimentar la aplicacin de los nuevos enfoques de tecnologa
educativa en funcin de la problemtica detectada y priorizada.
7.- Promover y organizar cursos de fsica, qumica, biologa en sus diferentes
etapas fundamentalmente para los docentes de la institucin.
8.- Promover, la ejecucin de la feria escolar de ciencia y tecnologa.
9.- Promover y asesorar la produccin de los componentes y/o materiales
educativos de acuerdo a las necesidades de la institucin educativa.
10.-Coordinar la implementacin de
necesidades
elementales del
laboratorio de ciencias
11.-Otros que le asigne la Directora.
Art. 48 COORDINADOR(A) DEL AREA DE MATEMATICA
profesores de rea en coordinacin con la coordinadora de educacin
secundaria.
Sus funciones del asesor de Matemtica son:
1.- Analizar, adecuar las capacidades, componentes en el proceso de
diversificacin para la organizacin de las unidades didcticas (unidades
de aprendizaje, proyectos de aprendizaje y mdulos de aprendizaje) de
los diferentes grados.
2.- Promover mtodos, estrategias metodolgicas de razonamiento y lgico
matemtico
3.- Propiciar y desarrollar cursos de implementacin y/o actualizacin
docente.
4. Diagnosticar la problemtica del rea de matemtica y buscar propuestas
sobre estrategias metodolgicas acorde al avance de la ciencia y la
tecnologa para mejorar el aprendizaje.
5.- Experimentar la aplicacin de tecnologas, estrategias y produccin de
material educativo en relacin al desarrollo de la ciencia y tecnologa
hacia la modernidad educativa e introducir al estudiante en el campo de
la informtica, fundamentalmente en el uso de Internet.
6.- Programar, ejecutar y evaluar las acciones de seguimiento, monitoreo
general y especializado opinada e inopinada a los docentes de la
especialidad.
7. Promover y organizar la participacin de los docentes, educandos en
eventos y concursos relacionados a la especialidad.
8.-Participar en la produccin, distribucin y recepcin de diferentes
documentos tcnico pedaggicos.
9.-Proponer y asesorar a la superioridad sobre aspectos inherentes a la
especialidad de Matemtica.
65

10.-Cronogramar actividades tcnicos pedaggicos para evaluar el nivel de
aprendizaje del educando durante el ao lectivo.
11.- Cumplir con otras funciones que le asigne la directora de la institucin
educativa.
Art. 49 COORDINADOR(A) DEL AREA DE CIENCIAS SOCIALES.
Sus funciones del asesor de Ciencias Sociales son :
1.- Diversificar y evaluar los programas curriculares en base a las
competencias a desarrollar.
2.- Planificar, organizar y ejecutar acciones de implementacin y
actualizacin tcnico pedaggico para las diferentes asignaturas y/o
reas de los grados de educacin secundaria.
3.- Promover, organizar eventos de carcter cultural, revisin de nuestra
cultura andina y su historia a fin de insertar como contenidos temticos
en los diferentes grados de estudio.
4.- Elaborar y producir documentos tcnico pedaggicos de apoyo para
mejorar la calidad y eficiencia del aprendizaje de los alumnos.
5.- Planificar, programar y ejecutar acciones de seguimiento y monitoreo
opinada e inopinada (general y especializado) y reprogramar el avance
garantizando el aprendizaje de los alumnos.
6.- Es responsables de la conformacin del municipio escolar.
7.- Cumplir funciones que le asigne el Director.
Art. 50
COORDINADOR(A) DEL AREA

TRABAJO:
DE EDUCACIN PARA EL

Sus funciones del Coordinador(a) de Educacin para el Trabajo son :
1.- Velar permanentemente por el funcionamiento y equipamiento de los
equipos de cmputo.
2.- Elaborar la Programacin Curricular del rea.
3.- Formular el diseo de las hojas de proyecto, para el logro de las
actividades de la programacin curricular.
4.- Coordinar con los docentes de su rea el aspecto tcnico pedaggico y
elaboracin de material didctico as como actividades inherentes a su
rea.
5.- Participar activamente en los eventos de la I.E.
6 .Reportar a la Direccin la prdida o deterioro de las mquinas, equipos y
otros implementos de los talleres.
7- Mantener actualizado el inventario
66

8. Aplicar constantemente la innovacin tcnico pedaggico aplicado a los
alumnos por diferentes grados.
9.-Gestionar por otros medios la implementacin del ambiente
10.- Informar en forma oportuna cualquier incidente que ocurriera en el
ambiente asignado.
Art. 51 COORDINADOR(A) DEL AREA DE EDUCACIN FSICA:
Sus funciones del Coordinador(a) de Educacin Fsica son:
1.- Diversificar y evaluar los programas curriculares en base a las
competencias a desarrollar de acuerdo a nuestra realidad institucional y
en coordinacin con los docentes del rea.
2.- Planificar, organizar y ejecutar acciones de implementacin del programa
de deporte en los niveles de primaria y secundaria.
3.-Organizar eventos de carcter cultural y deportivo.
4.-.Elaborar el programa de recreacin y deporte durante el periodo
vacacional.
5- Apoyar en la ejecucin de los programas de educacin ambiental
6.- Integrar la participacin de los docentes de su rea en el programa de
defensa civil de la I.E.
7.- Participar con los docentes del rea en actividades y eventos de
prevencin de enfermedades, uso indebido de drogas, seguridad vial.
Entre otros.
8.-Formar y conformar el comit de defensa civil de la I.E.
9.- Cumplir funciones que le asigne el Director.
Art. 52 MUNICIPIO ESCOLAR
El Municipio Escolar es una organizacin que representa a los estudiantes
de la institucin educativa. Es elegida en forma democrtica por voto
universal y secreto. Constituye un espacio formativo que promueve en los
estudiantes el ejercicio de sus derechos y responsabilidades
El Municipio Escolar est conformado por :
Alcalde(sa).
Teniente Alcalde(sa)
Regidor(a) de Educacin, Cultura, Deporte y Recreacin.
Regidor(a) de Salud y Ambiente.
Regidor(a) de Emprendimiento y Actividades Productivas.
Regidor(a) de Derechos del Nio, Nia y Adolescente.
Regidor(a) de Comunicacin y Tecnologas de la Informacin.
Art. 53
FUNCIONES DEL MUNICIPIO ESCOLAR
El Alcalde o Alcaldesa Escolar

67

1.- Convoca peridicamente a sus Regidores(as) para implementar el Plan
de Trabajo en coordinacin con las Comisiones de Trabajo y las
organizaciones estudiantiles que existan en la institucin educativa;
recibiendo el apoyo del Docente Asesor y del Comit de Tutora.
2.- Consulta con el Concejo Escolar, la Direccin, el Comit de Tutora, el
Consejo Educativo Institucional (CONEI) y la Asociacin de Padres de
Familia, para el apoyo y ejecucin de actividades que por sus caractersticas
tienen que ver con el desarrollo de la institucin educativa.
3.- Coordina actividades con instituciones pblicas y de la sociedad civil, as
como con otros Municipios Escolares de su localidad.
Regidor(a) de Educacin, Cultura, Deporte y Recreacin
Promueve actividades que son coordinadas por la Comisin de Cultura,
Recreacin y Deporte. Para su implementacin la Comisin coordina con el
responsable del rea Curricular respectiva, solicitando el apoyo de la
Direccin de la institucin educativa.
Actividades:
Biblioteca/videoteca/ludoteca escolar, para lo cual se pueden
organizar campaas de recoleccin de libros, videos, juegos, etc.
Visitas guiadas o paseos a lugares de inters histrico, cultural o
recreativo.
Concursos o festivales artsticos (msica, danza, poesa, ensayo,
cuento, etc.).
Deportes de competencia (ftbol, vley, basquetbol, ajedrez, etc.)
Regidor(a) de Salud y Ambiente
1.- Coordina las actividades de la Comisin de Salud y Ambiente.
2.-Promueve campaas que favorezcan la salud, el ornato y el cuidado del
ambiente en la institucin educativa y su entorno, coordinando con las
autoridades y docentes, as como con otros Municipios Escolares.
Actividades :
Organizar jornadas de verificacin de condiciones sanitarias (veedura
escolar): quioscos, servicios higinicos, comercio ambulatorio en el
entorno de la institucin educativa.
Apoyar campaas de prevencin sobre tuberculosis, VIH/SIDA,
dengue u otras enfermedades.
Apoyar campaas de promocin y prevencin de diferentes tipos de
adicciones.
Promover y apoyar el cuidado del ornato de la institucin educativa y
el entorno.
Promover y apoyar actividades de cuidado y conservacin de las
reas verdes de la institucin educativa y la comunidad.
Promover campaas en educacin y seguridad vial.
Regidor(a) de Emprendimiento y Actividades Productivas
Coordinar las actividades de la Comisin de Emprendimiento y Actividades
Productivas con el Coordinador del rea de Educacin para el trabajo.
68

Actividades sugeridas:
Realizar talleres temporales de capacitacin tcnica.
Promover proyectos productivos y de servicios en la institucin
educativa (granjas, huertos escolares, reciclaje, arte culinario,
artesana y artes plsticas, animacin artstica y sociocultural, turismo
y patrimonio local, ensamblaje de computadoras, fotografa, entre
otros).
Organizar ferias informativas sobre orientacin vocacional y de
iniciativas de emprendimiento.
Regidor(a) de Derechos del Nio, Nia y Adolescente
Coordina las actividades de la Comisin de los Derechos del Nio, Nia y
Adolescente.
Actividades:
Promocin y difusin de normas de convivencia consensuadas en la
institucin educativa y en el aula.
Campaas orientadas al buen trato y prevencin de todo tipo de
violencia contra las nias, nios y adolescentes, enfatizando en el
acoso o maltrato entre estudiantes.
Jornadas de conversacin y reflexin sobre seguridad ciudadana,
educacin en seguridad vial, rol de los medios de comunicacin, uso
del tiempo libre, inclusin social, interculturalidad y educacin sexual
integral, entre otras.
Promover la participacin estudiantil organizada y democrtica. a
Acciones de solidaridad social.
Campaas sobre el derecho a la identidad.
Regidor(a) de Comunicacin y Tecnologas de la Informacin
Coordina con los(as) distintos regidores(as) la implementacin de medios de
comunicacin escolar en diversos formatos para la difusin de las
actividades del Municipio Escolar y de la institucin educativa que
promuevan la identidad institucional y local de los estudiantes.
Actividades:
Promover medios de comunicacin (pginas web, blogs, peridicos
murales, boletines, revistas, etc.) en los que se destaquen aspectos
relacionados a la vida institucional y local.
Campaas permanentes sobre el uso adecuado de las tecnologas de
la informacin y la comunicacin (internet, celulares, redes sociales).
Campaas para el uso adecuado de las redes sociales para la
prevencin de la pornografa infantil, trata de personas, cyberbullying.
Campaas sobre el uso adecuado y cuidado de las Aulas de
Innovacin, as como de los equipos de cmputo de la institucin
educativa.
Verificacin del cumplimiento de las normas de proteccin a las nias,
nios y adolescentes por los servicios de cabinas de internet en el
entorno de la institucin educativa (veedura escolar), en coordinacin
69

con la Direccin, el responsable del rea Curricular respectiva y las
organizaciones estudiantiles (Fiscala Escolar).
Art. 54 COMIT DE BANDA
a) El Comit de Banda de Msica estar integrada por los alumnos que
voluntariamente deseen inscribirse y que se comprometan a asistir a
todos los actos cvicos, patritico e invitaciones aceptadas por la
Direccin de la Institucin Educativa, adems deben tener buen
rendimiento acadmico y comportamiento.
b) Los padres de familia de los alumnos que integran la Banda de
Msica de la IE., se comprometen a aceptar las condiciones que
establece el Reglamento de la Banda, para su mejor funcionamiento y
presentacin.
c) La Banda de Msica estar bajo la responsabilidad y asesoramiento
del profesor de educacin artstica, con el apoyo de un docente
ambos responsables de los estudiantes y el mantenimiento de
instrumentos musicales.
COMIT DE RECURSOS PROPIOS Y ACTIVIDADES PRODUCTIVAS
EMPRESARIALES
Art. 55
La eleccin de los representantes del personal docente y administrativo ante
el Comit, se realiza mediante voto directo y secreto en eleccin convocadas
por la Direccin de las Institucin Educativa. El periodo de vigencia de los
representantes electos ante el Comit es de un ao. Las elecciones de los
representantes, integrantes del Comit, se realizaran en el ultimo trimestre
del ao y asumirn sus funciones a partir del primer da til del ao
siguiente. La eleccin de Tesorero es Propuesta del Director o la mitad mas
uno de firmas de los docentes y administrativos de la institucin educativa
que presentan mediante documento.
Art. 56
El tesorero no podr tener el mismo cargo por 2 aos consecutivos. El
periodo de vigencia de los representantes electos| ante el comit es de un
ao. Las elecciones de los representantes de administrativos y de docentes,
integrantes del comit, se realizarn en el ltimo trimestre del ao, (octubre a
diciembre) y asumirn sus funciones a partir del primer da til del ao
siguiente.
Art. 57 Por ningn motivo los representantes de administrativos y de
docentes integrantes del comit de Recursos Propios podrn integrar el
CONEI de la Institucin Educativa.
70

Art. 58
Sus funciones :
a) Mejorar la forma de captar recursos.
b) Registrar, aplicar y controlar los recursos directamente recaudados de
la IE, uniformizando criterios para una buena marcha y progreso de la
institucin.
c) Garantizar la administracin eficiente y transparente de la gestin de
los recursos propios y actividades productivas y empresariales , en la
CAPTULO IV
DE LA ORGANIZACIN
4.1 ACADMICA
A) PLANIFICACIN
Art. 59
Durante los meses de Noviembre y Diciembre el personal directivo,
administrativo y docente realizar la planificacin y organizacin del ao
escolar siguiente. Los docentes se integrarn a la institucin educativa el
primer da hbil del mes de marzo.
Art. 60
El periodo de planificacin y organizacin comprende matrcula, evaluacin
de recuperacin, evaluacin de subsanacin, revisin del PEI, formulacin
del plan anual de trabajo, revisin del P.C.I., elaboracin del cuadro de
distribucin de horas, elaboracin del horarios, calendarizacin anual,
programacin por reas curriculares, formulacin del calendario cvico
escolar, formulacin de las comisiones de trabajo, planes de trabajo de
comisiones, fechas de entrega de las libretas de notas, preparacin de la
lista de los estudiantes, nminas, actualizacin del reglamento interno.
Art. 61
El Plan Anual de Trabajo ser elaborado, ejecutado y evaluado por el
personal directivo, docente y administrativo, aprobado en el plenario de
docentes antes del inicio del ao lectivo mediante Resolucin Directoral y el
visto bueno del CONEI.
El Plan Anual de Trabajo incluir acciones tcnicas, administrativas y
pedaggicas necesarias para el logro de los aprendizajes de los estudiantes.
Su elaboracin es de responsabilidad de los directivos y docentes.
El Plan Anual de Trabajo se presentar a la instancia administrativa
correspondiente.
71

B) PROGRAMACIN
Art. 62
La Programacin Curricular se realizar en el mes de diciembre y las dos
primeras semanas del mes de marzo con los de docentes en cada rea
curricular. La Programacin Curricular es evaluada y reajustada
trimestralmente, mediante jornadas pedaggica en fechas ya establecidas
segn PAT.
a. La programacin se efectuar sobre la base de los resultados de los
logros de aprendizaje del ao anterior y de la problemtica de la Institucin
Educativa.
b. La Programacin Curricular debe relacionar competencias, capacidades,
indicadores de desempeo, campo temtico y otros elementos que
intervienen en el proceso enseanza-aprendizaje, de acuerdo a las
prioridades y necesidades de los estudiantes.
c. Cada docente entrega al coordinador(a) y subdireccin la programacin
curricular, el proyecto a realizar acordado en rea, grado y seccin a su
cargo.
d. El Proyecto Curricular Institucional tiene carcter normativo que establece
el MINEDU, los docentes programan sus actividades en funcin al PCI.
e. Los docentes elaboran la programacin anual en el mes de diciembre y
desarrollan las unidades de aprendizaje al inicio de cada trimestre. Las
sesiones de aprendizaje se elaboran en funcin de los estilos y ritmos de
aprendizaje de los estudiantes diaria o semanalmente.
f. Los profesores de cada rea curricular se renen una vez a la semana
para coordinar avances, intercambiar experiencias, elaborar materiales,
planificar y organizar las actividades propias del rea, segn el horario
establecido en su jornada laboral.
CUADRO DE HORAS
Art. 63.
a. La elaboracin del Cuadro de Horas de Distribucin de Clase, se realizar
de acuerdo a la normatividad vigente y los horarios de clase se elaboran
teniendo en cuenta los siguientes criterios y en funcin de la normatividad
del inicio del ao acadmico 2016 y de los estudiantes. Las reas
curriculares de dos o ms horas del plan de estudios se debe asignar en
el horario escolar, las horas en bloque como prioridad.
b. En el horario para el rea de Ciencia, Tecnologa y Ambiente, se
considera clase terica y clase de laboratorio.
c. En el rea de tutora se considera una hora de acuerdo a la norma,
pudiendo disponerse de una hora de libre disponibilidad de acuerdo a la
necesidad tutorial de los estudiantes.
72

d. En el horario, se considera de las 4 horas de incremento; una hora tutorial
para los padres de familia, otra hora para los estudiantes, otra en
coordinaciones de trabajo en equipo por reas y otra la comisin de
CTOECE.
e. La elaboracin del cuadro de distribucin de horas concluye la primera
semana del mes de enero segn establezca el MINEDU.
C) CALENDARIZACIN DEL AO ESCOLAR

Art. 64
El Ao Escolar en el Plantel, se inicia de acuerdo a la R.M. N 572-2015MINEDU modificada por R.M. N 051-2016-MINEDU,
Art. 65
El primer da til del mes de marzo de cada ao. Para el nivel de primaria se
debe cumplir 1100 horas como horas obligatorias y para el nivel de
secundaria se debe cumplir obligatorias 1200 horas de clase en reas
Curriculares.
a) El tiempo lectivo de clases, se divide en tres trimestres
b) La inauguracin del inicio del ao escolar se realiza con la presencia de
todos los docentes y la presencia de los padres de familia asistentes.
c) La jornada escolar para los estudiantes del nivel de primaria es de seis
(06) horas pedaggicas, de 45 minutos y en el caso de secundaria es de
siete (07) horas pedaggicas, de 45 minutos.
d) Al trmino de cada trimestre se entregar a los padres de familia el
resultado de los logros de aprendizaje y comportamiento de los
estudiantes.
e) Los permisos de salida del aula deben ser autorizados por el docente a
cargo de la clase.
Art. 66
La calendarizacin es trimestral, es como sigue:
PRIMER
TRIMESTRE
Inicio
14 de marzo
Finalizacin
10 de junio
73
SEGUNDO
TRIMESTR
E
13 de junio
TERCER
TRIMESTRE
02 de
setiembre
16 de
diciembre
5 de setiembre

Evaluacin y entrega
de registros
Del 6 al 10 de
junio
29 de
agosto al 2
de
setiembre
Vacaciones medio
ao
Del 26 de julio al 05 de agosto
Finalizacin del ao
escolar
30 de diciembre
12 al 16 de
diciembre
Art. 67
Los ensayos para participar en el desfile escolar o pasacalle sern fuera del
horario de clases, con el apoyo, autorizacin y compromiso de los padres de
familia.
Art. 68
El control de asistencia de los estudiantes lo realiza el Auxiliar de Educacin
designado para tal efecto, en el nivel secundaria; asimismo registra en el
parte diario de clases, la asistencia del docente al aula. En el nivel primaria
lo realiza el docente de aula.
Art. 69
Las inasistencias y tardanzas de los estudiantes y del personal de la I.E.
deben ser justificadas en el plazo de 24 horas.
Art. 70
El control de ingreso de los estudiantes que llegan tarde y la salida de los
mismo en horario de clases debe ser con la autorizacin de la direccin y
con la autoridad respectiva del nivel y la coordinacin del CTOECE.
D) PERIODOS VACACIONALES
Art. 71
Los estudiantes tienen el periodo vacacional en el primer semestre del ao,
segn lo establece el MINEDU del 25 de Julio al 5 de Agosto del presente
ao, debiendo reiniciar las clases el 8 de Agosto.
Art. 72
Los docentes, en el periodo vacacional de los estudiantes, desarrollan
actividades de su funcin sin asistir a la I.E. Si la direccin u rganos
desconcentrados del MINEDU programan actualizaciones o jornadas que
complementen la labor del proceso de enseanza aprendizaje y de gestin
de la I.E. en coordinacin con los docentes se tendr que participar en ellas.
En caso el docente no asista se someter a las disposiciones del Rgimen
Disciplinario Magisterial.
Art. 73
El personal del mantenimiento y administrativo, tiene un mes de vacaciones,
segn el rol correspondiente, establecidos con la direccin segn el presente
74

reglamento, en caso de necesidad de servicio puede acumular hasta 02
aos sus vacaciones, como mximo.
E) SUPERVISIN EDUCATIVA
SUPERVISIN, ASESORAMIENTO Y MONITOREO
(ACOMPAAMIENTO)
Art. 74
a) El monitoreo es un proceso sistemtico y metodolgico de orientacin y
de asesoramiento para el apoyo de la labor educativa del personal
docente, centrado bsicamente en el proceso enseanza-aprendizaje,
trabajo en equipo, el enfoque del rea, estrategias de enseanza y
aprendizaje, uso de materiales educativos, optimizacin del tiempo, en
funcin de los compromisos de gestin por los aprendizajes, establecidos
en el compromiso 4.
b) Cada docente al inicio del ao escolar, se autoevala usando la Ficha
enviada por la UGEL 06.
d) La Direccin y subdireccin de primaria, realizar las acciones de
supervisin, asesoramiento y monitoreo cada trimestre y en cada una de
ellas desarrollar la retroalimentacin correspondiente.
RECURSOS Y MATERIALES EDUCATIVOS
Art. 75
a) Los estudiantes cuentan con los siguientes materiales educativos
entregados por el MINEDU:
- Texto
- Cuaderno de trabajo para Comprensin Lectora
- Cuaderno de trabajo para Resolucin de Problemas 1-2
- Mdulo de libros y enciclopedias entregadas por MINEDU para la biblioteca
escolar.
b) La Direccin, subdireccin de primaria y coordinacin pedaggica
(secundaria), promueve y monitorea el uso adecuado de los recursos y
materiales educativos.
HORARIO
Art. 76
a) El horario de permanencia de los estudiantes en la institucin educativa
es :
SECUNDARIA :
Ingreso : 7:15 am a 7:30 am
Salida : 1:00 pm
75

PRIMARIA:
Ingreso : 1:00 pm a 1:15 p.m.
Salida : 6:00 pm
b) El recreo para el nivel primaria y secundaria tiene una duracin de 15

minutos. En el nivel primaria a la hora de recreo son responsables de
velar por la integridad fsica y moral de los estudiantes, los docentes de
turno
c) Despus de la hora establecida de ingreso y salida, la Institucin
Educativa no se responsabiliza por la integridad fsica de los alumnos que
permanezcan fuera de la I.E.
d) El ingreso y la salida de los estudiantes sern controlados por los
auxiliares de educacin en el nivel de secundaria. El docente de primaria
controla la asistencia y colabora con la formacin, y acompaa estando
delante de ellos, al igual los docentes de secundaria, segn su tutora o
carga horaria.
e) Los docentes del nivel primaria cubren 30 horas pedaggicas semanales,
13:15 a 18:00 horas y en el nivel secundaria es de 24 horas, ms 04
horas de incremento, siendo un total de 28 horas, de acuerdo al horario
establecido.
f) Se dar 5 minutos de tolerancia al ingreso a la IE. en un mximo de 03
veces al mes; pero tardanzas y faltas reiteradas son faltas administrativas,
sujetas a sancin administrativa y descuento.
4.2 ADMINISTRATIVA
A) RGIMEN INTERNO
Art. 77
El personal docente se rige bajo la Ley de Reforma Magisterial, N 29944 y
el D.S. N 004-2013-ED y el personal administrativo se rige por la ley an
vigente.
Art. 78
Los docentes se incorporan en situacin de nombrado o contratado a la I.E.
segn concurso pblico establecido por normas legales del MINEDU.
Art. 79
Corresponde a la Direccin de la I.E. y a la comisin establecida para la
seleccin y contratacin de personal en la etapa, segn normas establecidas
por el MINEDU.
76

Art. 80
La conclusin del vnculo laboral de los trabajadores est sujeto a las leyes
establecidas cumpliendo el procedimiento legal respectivo para el personal
que labora en la I.E.
Art.81
Es deber y obligacin del personal, el cuidado y buen uso de los servicios,
instalaciones, mobiliario y materiales educativos de la institucin,
salvaguardando la salud, higiene y comodidad de todo el personal de la I.E.
Es deber del personal que labora en la I.E. colaborar con la conservacin,
limpieza e higiene de las instalaciones. Las zonas de trabajo, servicios,
jardines y reas comunes, en resguardo de la salud y seguridad de los
estudiantes y personal de la I.E.
Art. 82
Es deber del personal docente y administrativo de la I.E. registrar su
asistencia en el reloj digital o en el cuaderno, en caso del personal con
contrato temporal y/o en fsico, as como marcar su salida de la Institucin
Educativa.
El personal de la I.E., que por razones particulares desee permanecer en las
instalaciones del Colegio o concurrir en horarios distintos a su
correspondiente jornada laboral, deber necesariamente recabar
autorizacin escrita de la Direccin.
Art. 83
Es deber de todos los docentes asistir a las jornadas de reflexin y/o
reuniones tcnico pedaggicas, sin asistencia de estudiantes; participando
desde el inicio hasta el trmino, como indicador de identidad institucional y
compromiso en el logro de aprendizajes de los estudiantes.
CAPTULO V
DEL PROCESO DE MATRCULA, EVALUACIN,
PROMOCIN, REPITENCIA Y CERTIFICACIN
DE LA MATRCULA, EVALUACIN Y CERTIFICACIN
5.1 MATRCULA (PROCESO)
Art. 84
a) La matrcula se efectuara por primera y nica vez cuando el educando
ingresa al primer grado en el Nivel Primario y Secundario.
b) La ratificacin de matrcula es automtica, corresponde a los dems
estudiantes de los grados superiores.
77

c) Los requisitos para la matricula o ratificacin, ser publicado para el
conocimiento y cumplimiento de los padres de familia, aprobado por la
Direccin cumpliendo el cronograma y el procedimiento establecido
segn normas vigentes.
d) Los estudiantes que pasen al primer grado de educacin primaria y/o
secundaria, debern estar en la edad normado por el Ministerio de
Educacin.
e) La matricula es gratuita y no est condicionada.
DEL TRASLADO DE MATRCULA
Art. 84
El traslado es un derecho que tiene todo estudiante, el cual lo puede realizar
entre los meses de Marzo a Octubre, solicitando a la Direccin sus
documentos para el traslado, presentando los documentos que justifiquen el
traslado (Constancia de Vacante y la habilitacin virtual).
1. Los estudiantes de otras instituciones pueden trasladarse a la
Institucin educativa N0 1230 Sulpicio Garca Pealoza, si existe
vacante, previa autorizacin de la Direccin.
5.2 DE LA EVALUACIN:
Art. 85
a) La evaluacin integral de los educandos en la Institucin Educativa
N01230 Sulpicio Garca Pealoza es en forma permanente, integral
y continua.
b) La informacin del rendimiento acadmico de los estudiantes a los
padres de familia se realiza a travs de la hoja informativa en forma
trimestral, a cargo de los docentes de aula y docentes por horas
(tutores).
5.3 DE LA PROMOCIN DE GRADO
Art. 86
Los alumnos sern promovidos al grado inmediato superior en los siguientes
casos:
a) Sern promovidos al ao inmediato superior los estudiantes que
hayan obtenido notas aprobatorias en todas las reas, segn
establezca el MINEDU.
b) Los que habiendo participado en el Programa de Recuperacin
Pedaggica en los meses de enero y febrero, por tener una a tres
reas desaprobadas, hayan aprobado las tres reas, o hayan
78

aprobado dos reas, luego del cual podran rendir el rea
desaprobada con examen de recuperacin en la primera semana de
marzo o con examen de subsanacin en el mes de octubre.
c) En el nivel primaria los estudiantes de primer grado son promovidos al
grado superior en forma automtica.
d)
Cuando al trmino del ao escolar los estudiantes obtienen A en

todas las reas curriculares incluidas las reas o talleres creados
como parte de las horas de libre disponibilidad.
e) Los estudiantes de 2, 3 y 4 grados obtienen como mnimo A en

las reas curriculares de Comunicacin Integral, Lgico Matemtica y
como mnimo B en las otras reas y talleres curriculares creados
como parte de las horas de libre disponibilidad.
f)
Los estudiantes de 5 y 6 grados obtienen como mnimo A en las

reas curriculares de Comunicacin Integral, Lgico Matemtica,
Personal Social y Ciencia y Ambiente y como mnimo B en las otras
reas y talleres curriculares creados como parte de las horas de libre
disponibilidad.
5.4 DE LA REPITENCIA
Art. 87
a) En secundaria repiten el grado si tuvieran 4 o ms reas
desaprobadas al final del ao lectivo o los que habiendo participado
en el PRP fueran desaprobados nuevamente en dos o tres reas.
b) Repiten los alumnos con 30% de inasistencias injustificadas.
c) Los alumnos que se retiran sin justificacin alguna o que no soliciten
su traslado en el tiempo de acuerdo a las normas vigentes.
d) En el nivel primaria repiten de grado automticamente los estudiantes
de 2, 3, 4, 5 y 6 grados que al trmino del ao escolar obtienen
C en dos reas curriculares: Lgico Matemtica y Comunicacin
Integral.
e) Repiten de grado los estudiantes que en el Programa de
Recuperacin o en la Evaluacin de recuperacin no alcanzan los
calificativos requeridos tal como lo disponen los incisos e y f del
artculo anterior.
79

DE LA CERTIFICACIN
Art. 88
a) Al culminar los estudios de primaria y secundaria, la Institucin
Educativa extiende un ejemplar del certificado de estudios que se
entregar en forma gratuita, como un derecho de los estudiantes, en
un plazo de tres meses posteriores al trmino del ao escolar.
b) Los certificados de estudio sern solicitados mediante una solicitud
simple acompaado de los requisitos establecidos.
c) El certificado de estudios se expedir de acuerdo a los calificativos
que aparecen en las actas oficiales de cada grado de estudios.
CAPTULO VI
DEL RGIMEN ESCALAFONARIA
6.1 Organizacin del Escalafn Docente, Administrativo
ESCALAFN MAGISTERIAL
Art. 89
1. El Escalafn Magisterial es un registro administrativo de alcance nacional
donde se documenta el rcord o la trayectoria laboral y profesional del
profesor al servicio del Estado, para facilitar sus procesos de evaluacin,
reconocimiento de mritos y beneficios.
2. El MINEDU regula la estructura y contenido del registro escalafonario as
como el procedimiento estandarizado para su actualizacin, el cual es de
cumplimiento obligatorio por las instancias de gestin educativa
descentralizada. La informacin del escalafn es pblica, de conformidad
con las normas nacionales sobre transparencia y acceso a la informacin.
3. El registro de la informacin se realiza de manera automatizada,
descentralizada y continua. La actualizacin del Escalafn es obligacin
de la UGEL y su incumplimiento da lugar a la instauracin de un proceso
administrativo disciplinario por incumplimiento de deberes.
4. La actualizacin de la informacin referida a la formacin acadmica y
otros mritos del profesor, es responsabilidad del mismo. Esta
informacin debidamente documentada es la nica considerada en las
distintas evaluaciones a que se refiere la Ley.
5. Las sanciones impuestas al profesor constituyen demritos y se registran
de oficio en el escalafn magisterial. Igualmente se registran las
sentencias judiciales condenatorias por delito doloso y las resoluciones de
inhabilitacin con autoridad de cosa juzgada. Su eliminacin se rige de
acuerdo a lo dispuesto en el artculo 51 de la Ley.
80

DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO
Art. 90
La ficha escalafonaria del personal administrativa que labora en la I.E. debe
estar sujeta en el marco de Ley No. 276 Ley de la Carrera Administrativa del
sector publico
Su uso y obligatoriedad del registro de los trabajadores que laboran en la
La I.E. debe tener la ficha escalafonaria actualizada para garantizar el
cumplimiento de tus deberes, derechos y funciones, tal como establece las
normas vigentes.
CAPTULO VII
DERECHOS, DEBERES, FALTAS, ESTMULOS Y SANCIONES DEL
PERSONAL
DEBERES
Art. 91
Los docentes deben asumir los siguientes deberes:
a) Cumplir en forma eficaz el proceso de aprendizaje de los estudiantes,
realizando con responsabilidad y efectividad los procesos pedaggicos, las
actividades curriculares y las actividades de gestin de la funcin docente,
en sus etapas de planificacin, trabajo en aula y evaluacin, de acuerdo al
diseo curricular nacional.
b) Orientar al educando con respeto a su libertad, autonoma, identidad,
creatividad y participacin; y contribuir con sus padres y la direccin de la
institucin educativa a su formacin integral. Evaluar permanentemente este
proceso y proponer las acciones correspondientes para asegurar los mejores
resultados.
c) Respetar los derechos de los estudiantes, as como los de los padres de
familia.
d) Presentarse a las evaluaciones mdicas y psicolgicas cuando lo requiera
la autoridad competente, conforme a los procedimientos que establezca el
reglamento.
e) Cumplir con la asistencia y puntualidad que exige el calendario escolar y
81

el
horario
de
trabajo.
f) Aportar en la formulacin del proyecto educativo institucional, asumiendo

con
responsabilidad
las
tareas
que
les
competan.
g) Participar, cuando sean seleccionados, en las actividades de formacin
en servicio que se desarrollen en instituciones o redes educativas, Unidades
de Gestin Educativa Local, Direcciones Regionales de Educacin o
Ministerio
de
Educacin.
h) Presentarse a las evaluaciones previstas en la Carrera Pblica Magisterial
y a las que determinen las autoridades de la institucin educativa o las
entidades
competentes.
i) Ejercer la docencia en armona con los comportamientos ticos y cvicos,
sin realizar ningn tipo de discriminacin por motivos de origen, raza, sexo,
idioma, religin, opinin, condicin econmica o de cualquier otra ndole.
j) Conocer, valorar y respetar las culturas locales, en el mbito nacional, y la
lengua
originaria.
k) Contribuir a la afirmacin y desarrollo cultural y ciudadano de los
miembros de la institucin educativa de la comunidad local y regional.
l) Informar a los padres de familia sobre el desempeo escolar de sus hijos y
dialogar con ellos sobre los objetivos educativos y la estrategia pedaggica,
estimulando su compromiso con el proceso de aprendizaje.
m) Cuidar, hacer uso ptimo y rendir cuentas de los bienes a su cargo que
pertenezcan
a
la
institucin
educativa.
n) Asegurar que sus actividades profesionales se fundamenten en el respeto
mutuo, la prctica de los derechos humanos, la Constitucin Poltica del
Per, la solidaridad, la tolerancia y el desarrollo de una cultura de paz y
democrtica.
) Coadyuvar al trabajo en equipo de los profesores de la institucin
educativa y, si fuera el caso, de las instancias de gestin educativa
descentralizada.
o) Participar en los sistemas tutoriales que desarrolle la institucin
educativa.
p) Otros que se desprendan de la ley de reforma magisterial o de otras
normas especficas de la materia.
82
DERECHOS
Art. 92
Los docentes tienen derecho a:
a) Desarrollarse profesionalmente en el marco de la Carrera Pblica
Magisterial y sobre la base del mrito, sin discriminacin por motivo de
origen, raza, sexo, idioma, religin, opinin, condicin econmica o de
cualquier otra ndole que atente contra los derechos de la persona.
b) Percibir oportunamente la remuneracin ntegra mensual correspondiente
a su escala magisterial.
c) Recibir las asignaciones y los incentivos monetarios o no monetarios que
se establecen en la Ley.
d) Estabilidad laboral sujeta a las condiciones que establece la Ley.
e) Ser evaluados de manera transparente, conocer los resultados de su
evaluacin personal, solicitar su revisin y tener acceso a su historial de vida
profesional registrado en el escalafn.
f) Autonoma profesional en el cumplimiento de las tareas pedaggicas que
les compete, la misma que est supeditada a que se ejerza dentro del
proyecto educativo ejecutado por la institucin educativa y a que se respete
la normatividad vigente. Este artculo debe ser cumplido por todos los
representantes de los organismos descentralizados y/o desconcentrados del
MINEDU.
g) Beneficios del Programa de Formacin y Capacitacin Permanente y de
otros programas de carcter cultural y social fomentados por el Estado.
h) Licencias, permisos, destaques, reasignaciones y permutas, de acuerdo a
lo establecido en la presente Ley y su reglamento.
i) Vacaciones. Estas vacaciones estn determinadas en la Ley de Reforma
No. 29944 y su Reglamento. Tal como indica esta norma establece el
periodo vacacional para las docentes: Enero y Febrero. Y el periodo
vacacional del primer semestre del ao es de acuerdo al artculo 147 del
Reglamento de la Ley de Reforma Magisterial. Esta jornada debe ser en
funcin de la necesidad que demande el proceso de enseanza
83

aprendizaje y de la actualizacin o jornada de reflexin de la comunidad
educativa.
j) Seguridad social, de acuerdo a ley.
k) Libre asociacin y sindicalizacin.
l) Reconocimiento de oficio de su tiempo de servicios efectivos.
m) Reconocimiento del tiempo de servicios ininterrumpidos por motivos de
representacin poltica y sindical, segn el caso.
n) Condiciones de trabajo que garanticen calidad en el proceso de
enseanza y aprendizaje, y un eficiente cumplimiento de sus funciones
dentro de los alcances de la presente Ley.
o) Reingresar al servicio si no hubiere alcanzado la edad jubilatoria
obligatoria y no exista impedimento legal.
p) Reconocimiento, por parte del Estado, la comunidad y los padres de
familia, de sus mritos en la labor educativa.
q) Percibir subsidio por luto y sepelio, de acuerdo a lo establecido en la Ley.
r) Percibir una compensacin por tiempo de servicios.
s) Gozar del cincuenta por ciento de descuento en las tarifas para
espectculos culturales.
t) A elegir y ser elegidos en las comisiones de trabajo de la I.E. segn el
PAT. Si el docente es elegido en asamblea tiene que llevar la voz de sus
representados.
u) El permiso correspondiente por onomstico y por el Da del Maestro,
segn lo establece la Ley.
Art. 83
Los deberes, derechos, estmulos y sanciones de los auxiliares de educacin
estn definidos en las normas emanadas por el MINEDU.
PREMIOS Y ESTMULOS
Art. 84
84

El Ministerio de Educacin y los gobiernos regionales y gobiernos locales,
segn corresponda, mediante resolucin de la autoridad competente,
reconocen el sobresaliente ejercicio de la funcin docente o directiva a
travs de:
a) Mencin honorfica con el otorgamiento de las Palmas Magisteriales y
otros reconocimientos similares.
b) Agradecimientos, felicitaciones y condecoraciones mediante resolucin
directoral regional, ministerial o suprema.
c) Viajes de estudio, becas y pasantas al interior del pas o al exterior.
d) Otras acciones que determine la autoridad correspondiente.
SANCIONES
Art. 85
El Rgimen Disciplinario en la Carrera Pblica Magisterial se encuentra
regulado por la Ley de Reforma Magisterial Ley No. 29944 (en adelante
LRM), y su Reglamento aprobado por Decreto Supremo No. 004-2013- ED
(en adelante Reglamento de la RLM).
Son pasibles de sancin los profesores que ejercen labor en el aula,
personal jerrquico, subdirectora, personal administrativo, que transgredan
los principios, deberes, obligaciones y prohibiciones, incurrendo en
responsabilidad administrativa y son pasibles de sanciones segn la
gravedad de la falta y la jerarqua del servidor o funcionario; las que se
aplican con observancia de las garantas constitucionales del debido
proceso.
Las sanciones son:
a) Amonestacin escrita.
b) Suspensin en el cargo hasta por treinta (30) das sin goce de
remuneraciones.
c) Cese temporal en el cargo sin goce de remuneraciones desde treinta y
das hasta doce (12) meses.
d) Destitucin del servicio.
85

Las sanciones indicadas en los literales a) y b) son aplicadas por el Director
de la Institucin Educativa.
Las sanciones indicadas en los literales c) y d) se aplican previo proceso
administrativo disciplinario, cuya duracin no ser mayor de cuarenta y cinco
(45) das hbiles improrrogables, contados a partir de la instauracin del
proceso.
Las sanciones sealadas no eximen de las responsabilidades civiles y
penales a que hubiera lugar, as como de los efectos que de ellas se deriven
ante las autoridades respectivas.
MEDIDAS PREVENTIVAS
Art. 86
El director de la institucin educativa separa preventivamente al profesor y
da cuenta al Director de la Unidad de Gestin Educativa Local (UGEL)
correspondiente, cuando exista una denuncia administrativa o judicial contra
este, por los presuntos delitos de violacin contra la libertad sexual,
hostigamiento sexual en agravio de un estudiante, apologa del terrorismo,
delitos de terrorismo y sus formas agravadas, delitos de corrupcin de
funcionarios, delitos de trfico ilcito de drogas; as como por incurrir en actos
de violencia que atenten contra los derechos fundamentales de la persona y
contra el patrimonio, que impiden el normal funcionamiento de los servicios
pblicos. Asimismo en caso de maltrato fsico, psicolgico o moral de un
estudiante por parte del personal de la IE.
La separacin preventiva concluye al trmino del proceso administrativo o
judicial correspondiente.
CALIFICACIN Y GRAVEDAD DE LA FALTA
Art. 87
Es atribucin del titular que corresponda, calificar la falta o infraccin
atendiendo la naturaleza de la accin u omisin, as como la gravedad de las
mismas, en el marco de las normas vigentes.
Faltas administrativas que se pueden considerar leves o no leves :
a) El incumplimiento del cronograma establecido para el desarrollo del
programa curricular.
b) El incumplimiento de la jornada laboral en la que se desempea el
profesor, sin perjuicio del descuento remunerativo correspondiente.
c) La tardanza o inasistencia injustificada, sin perjuicio del descuento
remunerativo correspondiente.
d) La inasistencia injustificada a las actividades de formacin en servicio
para las que ha sido seleccionado por su institucin educativa, red
educativa, el Gobierno Regional o el MINEDU.
86

e) La evasin de su obligacin, de ser el caso, de colaborar en las
evaluaciones de rendimiento de los estudiantes que realiza el
MINEDU, de participar en la formulacin, ejecucin y seguimiento al
proyecto educativo institucional, proyecto curricular de la institucin
educativa, reglamento interno y plan anual de trabajo de la institucin
educativa.
f) Incumplimiento de otros deberes u obligaciones establecidos en la
Ley y que puedan ser calificados como leves o faltas que no pueden
ser calificadas como leve.
Art. 88
El art. 78 del Reglamento de la LRM establece que las faltas se califican por
la naturaleza de la accin u omisin. Su gravedad se determina evaluando
de manera concurrente las condiciones siguientes:
a) Circunstancias en que se cometen.
b) Forma en que se cometen.
c) Concurrencia de varias faltas o infracciones.
d) Participacin de uno o ms servidores.
e) Gravedad del dao al inters pblico y/o bien jurdico protegido.
f) Perjuicio econmico causado.
g) Beneficio ilegalmente obtenido.
h) Existencia o no de intencionalidad en la conducta del autor.
i) Situacin jerrquica del autor o autores.
AMONESTACIN ESCRITA
Art. 89
El incumplimiento de los principios, deberes, obligaciones y prohibiciones en
el ejercicio de la funcin docente, debidamente comprobado y calificado
como leve, es pasible de amonestacin escrita.
La sancin es impuesta por la autoridad inmediata superior, previo descargo
del presunto responsable, segn corresponda.
SUSPENSIN
Art. 90
Cuando el incumplimiento de los principios, deberes, obligaciones y
prohibiciones en el ejercicio de la funcin docente, debidamente
comprobado, no pueda ser calificado como leve por las circunstancias de la
accin u omisin, ser pasible de suspensin en el cargo hasta por treinta
(30) das sin goce de remuneraciones.
Asimismo, el profesor que incurre en una falta o infraccin, habiendo sido
sancionado previamente en dos (2) ocasiones con amonestacin escrita, es
pasible de suspensin.
La sancin es impuesta por la autoridad inmediata superior, previo descargo
del presunto responsable, segn corresponda.
87
CESE TEMPORAL
Art. 91
Son causales de cese temporal en el cargo, la transgresin por accin u
omisin, de los principios, deberes, obligaciones y prohibiciones en el
ejercicio de la funcin docente, considerados como grave.
Tambin se consideran faltas o infracciones graves, pasibles de cese
temporal, las siguientes:
a) Causar perjuicio al estudiante y/o a la institucin educativa.
b) Ejecutar, promover o encubrir, dentro o fuera de la institucin educativa,
actos de violencia fsica, de calumnia, injuria o difamacin, en agravio de
cualquier miembro de la comunidad educativa.
c) Realizar actividades comerciales o lucrativas, en beneficio propio o de
terceros, aprovechando el cargo o la funcin que se tiene dentro de la
institucin educativa, con excepcin de las actividades que tengan objetivos
acadmicos.
d) Realizar en su centro de trabajo actividades ajenas al cumplimiento de
sus funciones de profesor o directivo, sin la correspondiente autorizacin.
e) Abandonar el cargo injustificadamente.
f) Interrumpir u oponerse deliberadamente al normal desarrollo del servicio
educativo.
g) Realizar en su centro de trabajo actividades de proselitismo poltico
partidario en favor de partidos polticos, movimientos, alianzas o dirigencias
polticas nacionales, regionales o municipales.
h) Otras que se establecen en las disposiciones legales pertinentes.
sancionado previamente en dos (2) ocasiones con suspensin, es pasible de
cese temporal.
En el caso de los profesores que prestan servicios en las instituciones
educativas, que incurran en las faltas sealadas en los literales a) y b),
iniciado el proceso investigatorio previo al proceso administrativo
disciplinario y en tanto estos no concluyan, el profesor es retirado de la
88
El cese temporal es impuesto por el titular de la Unidad de Gestin

Educativa Local, Direccin Regional de Educacin y del Ministerio de
Educacin, segn corresponda.
DESTITUCIN
Art. 92
Son causales de destitucin, la transgresin por accin u omisin de los
principios, deberes, obligaciones y prohibiciones en el ejercicio de la funcin
docente, considerado como muy grave.
Tambin se consideran faltas o infracciones muy graves, pasibles de
destitucin, las siguientes:
a) No presentarse a la evaluacin de desempeo docente sin causa
justificada.
b) Haber sido condenado por delito doloso.
c) Haber sido condenado por delito contra la libertad sexual, apologa del
terrorismo o delito de terrorismo y sus formas agravadas.
d) Incurrir en actos de violencia o causar grave perjuicio contra los derechos
fundamentales de los estudiantes y otros miembros de la comunidad
educativa y/o institucin educativa, as como impedir el normal
funcionamiento de los servicios pblicos.
e) Maltratar fsica o psicolgicamente al estudiante causando dao grave.
f) Realizar conductas de hostigamiento sexual y actos que atenten contra la
integridad, indemnidad y libertad sexual tipificados como delitos en el Cdigo
Penal.
g) Concurrir al centro de trabajo en estado de ebriedad o bajo los efectos de
alguna droga.
h) Inducir a los alumnos a participar en marchas de carcter poltico.
i) Incurrir en reincidencia la inasistencia injustificada al centro de trabajo por
ms de tres (3) das consecutivos o cinco (5) discontinuos en un perodo de
dos (2) meses.
sancionado previamente en dos (2) ocasiones con cese temporal, es pasible
de destitucin.
89
En el caso de los profesores que prestan servicios en las instituciones

educativas, que incurran en las faltas sealadas en los literales d), e), f), g) y
h), iniciado el proceso investigatorio previo al proceso administrativo
disciplinario y en tanto estos no concluyan, el profesor es retirado de la
La destitucin es impuesta por el titular de la Unidad de Gestin Educativa
Local, Direccin Regional de Educacin y del Ministerio de Educacin, segn
corresponda.
REGISTRO DE LAS SANCIONES
Art. 93
Las sanciones administrativas como cosa decidida y las sentencias judiciales
con autoridad de cosa juzgada aplicadas al profesor son registradas en el
Escalafn Magisterial.
La sancin administrativa se comunica a la Autoridad Nacional del Servicio
Civil, para que esta sea incluida en el Registro Nacional de Sanciones de
Destitucin y Despido o el que haga sus veces.
ELIMINACIN DE ANOTACIONES DE SANCIN EN EL ESCALAFN
MAGISTERIAL
Art. 94
El profesor sancionado administrativamente, conforme a los literales a) y b)
del artculo 43 de la presente Ley, puede solicitar la eliminacin de anotacin
de sancin en el Escalafn Magisterial, luego de transcurrido un ao de
haber cumplido con la sancin aplicada por falta disciplinaria. En el caso del
profesor sancionado de conformidad con el literal c) del citado artculo, debe
haber transcurrido dos aos del cumplimiento de la sancin. En ambos
supuestos se requiere, adems, haber observado buena conducta y
obtenido informe favorable de su desempeo laboral.
INHABILITACIN
Art. 95
La inhabilitacin impide al servidor ejercer funcin docente pblica durante
un determinado lapso, por haber sido sancionado como consecuencia de la
comisin de una falta grave en el ejercicio de su funcin pblica o en su vida
privada, que lo hace desmerecedor del ejercicio docente pblico, tales como:
90

a) Las sanciones administrativas de suspensin y cese temporal implican la
inhabilitacin del ejercicio de la funcin docente hasta el trmino de la
sancin.
b) La sancin de destitucin implica la inhabilitacin para el desempeo de
funcin pblica bajo cualquier forma o modalidad, por un perodo no menor
de cinco (5) aos.
c) Por resolucin judicial firme que dispone la inhabilitacin conforme al
artculo 36 del Cdigo Penal, el profesor queda inhabilitado, segn los
trminos de la sentencia.
d) El profesional de la educacin condenado por delito de terrorismo o sus
formas agravadas, delito contra la libertad sexual, delito de corrupcin de
funcionario y de trfico ilcito de drogas, queda impedido de ingresar al
servicio pblico en el Sector Educacin.
DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO
Art. 96
Sus deberes y derechos se rigen por el Decreto Supremo N 005-90-PCM
Reglamento de la Carrera Administrativa.
Art. 97
Son derechos
1. Recibir un trato digno y justo, sin discriminacin alguna; evitando
mancillar su nombre y honor.
2. Gozar de estabilidad laboral. Solo podr ser separado de la I.E. por
falta grave y por sancin disciplina, previo proceso administrativo.
3. Gozar anualmente de 30 das de vacaciones remuneradas (Personal
Directivo y Administrativo) En el caso del personal docente es de los
meses al trmino del ao escolar.
4. Gozar de un da de descanso por onomstico.
5. Hacer uso de los beneficios que la ley otorga.
6. Hacer uso de las licencias y permisos por causas justificadas de
acuerdo a las normas especficas.
7. Recibir estmulos de conocimiento de la Comunidad Educativa en
mrito al desempeo destacado por sus funciones.
8. Ejercer su defensa ante medidas disciplinarias.
9. Realizar actividades sindicales o asociativas en defensa de sus
derechos laborales, sociales econmicos o profesionales, respetando
las normas, por lo cual el secretario General o delegado de base,
91

solicitar autorizacin a la Direccin para realizar asambleas o
eventos dentro de la I.E. con anticipacin de 24 horas.
10.Laborar en un ambiente adecuado que rena condiciones de
seguridad y salubridad.
11.Ser compensado con un da libre, si se ha realizado alguna jornada
educativa o cvica en un da no laborable.
DEBERES DEL PERSONAL DE SECRETARA
Art. 98
2. Atender al pblico en general.
3. Recepcionar los documentos que ingresan por mesa de partes.
4. Realizar el despacho diario a la Direccin.
5. Elaborar documentos requeridos por la UGEL 06 con orden de la
Direccin
6. ( Informes, Oficios, Memorndum, etc.)
7. Ordenar,
archivar,
actualizar
y
custodiar
los
documentos
correspondientes a la Direccin.
8. Actualizar las fichas de matrcula de los estudiantes de ambos niveles.
9. Actualizar el Censo Escolar.
10. Realizar el registro por ratificacin de matrcula
11. Actualizar SIAGIE y el SIMI ( patrimonio institucional)
12. Elaborar nminas de ambos niveles.
13. Elaborar certificados oficiales de estudio con orden de la Direccin.
14. Elaborar constancias de estudio y vacante.
15. Entregar circulares y memorndums a los docentes del nivel primario y
secundario.
16. Mantener limpio los ambientes de la Direccin, Subdireccin y bao de
direccin.
17. Otras acciones de carcter documentario del plantel.
DEBERES DEL PERSONAL DE LIMPIEZA
Art. 99
Sus deberes son :
2. Cumplir con su trabajo segn el rol de funciones
3. Ejecutar la limpieza, cuidado y mantenimiento de los muebles y enseres
de la Institucin Educativa.
4. Realizar el aseo y mantenimiento de todos los ambientes.
5. En caso de inasistencia de uno de los trabajadores, la labor que le
corresponde lo har al da siguiente antes de su jornada diaria, o en
coordinacin con otro personal de servicio.
6. Colaborar para que los estudiantes cumplan con las disposiciones y
normas internas de la Institucin Educativa.
7. Controlar el ingreso de los padres de familia, haciendo respetar los
horarios de atencin de la Direccin y docentes de ambos niveles, de
acuerdo a su turno.
92

8. Controlar que los muebles y enseres que salgan de la Institucin
Educativa cuenten con la autorizacin de la Direccin anotando en el
cuaderno de control.
9. Realizar traslado de muebles, equipos y otros enseres de un lugar a
otro, dentro de la Institucin Educativa cuando sea necesario y con
orden de la Direccin.
10. Dentro del horario escolar, el personal de servicio encargado de la
portera, no permitir la salida de los estudiantes sin la autorizacin
correspondiente del personal responsable.
11. Mantener las reas verdes de acuerdo a los ambientes que le
corresponden.
12. Al trmino de las clases, renovar los tachos de basura de las aulas a los
tachos generales, tambin recojo de basura de los pasadizos bajo su
responsabilidad.
13. En la puerta principal, solamente debe estar el personal encargado, no
permitiendo el ingreso de personas ajenas a la comunidad educativa,
para el uso de canchas deportivas u otros ambientes de la IE, sin
autorizacin de la Direccin.
14. El personal de servicio debe baldear y desinfectar cada semana, los
diversos ambientes de la Institucin Educativa.
15. Deben implementar las aulas, ambientes, patios, servicios higinicos con
los tachos de basura respectivos.
16. Mantener limpia de papeles y desperdicios toda la parte interna de la
Institucin Educativa dentro de su jornada laboral, en forma estricta.
17. Sacar la basura cuando pase el camin recolector y trasladar los
cilindros vacos dentro de la Institucin Educativa colocndolos en los
lugares que les corresponde.
18. Respetar el horario de trabajo que corresponde a 40 horas cronolgicas
fuera del refrigerio en casos de necesidad del servicio, se les cambiar
de turno y horario hacindoseles conocer oportunamente.
19. Marcar en el reloj digital la hora de ingreso y salida de la I.E
20. Mantener pulcritud en el servicio que brinda as como en su presentacin
personal usando el uniforme correspondiente.
21. Tomar iniciativa para realizar su trabajo debiendo mantener su rea de
trabajo de manera presentable:
a. Servicios higinicos,
b. Jardines, reas verdes
c. Encerado de los ambientes principales de la institucin :
ambiente de espera, pasadizos, direccin, sala de profesores, sala
de reuniones
d. Limpiar las ventanas de las aulas
e. Otros que indique la Direccin.
22.
Demostrar cortesa y respeto con el personal que labora en la I.E.,
padres de familia, alumnos y otras personas que visitan el plantel
23.
Colaborar con la seguridad, mantenimiento y limpieza en cualquier
evento que se realice en la I.E.
24. Realizar el mantenimiento permanente de la I.E estando atento a brindar
su servicio a solicitud del personal que labora en la institucin.
93

25. Presentar oportunamente los requerimientos de limpieza y otros
materiales que necesita para cumplir con su trabajo.
26. Llevar un inventario de los enseres que recibe (especialmente el
guardin) debiendo dar cuenta a la Direccin en caso de prdida
27. Los materiales que se le entregan para el cumplimiento de su funcin,
son de su entera responsabilidad, en caso de prdida, debido a su
descuido ser repuesto por ellos
28. Apoyar en las acciones educativas que se realizan en la I.E. de manera
solcita y sobre todo ante cualquier caso de emergencia
29. Informar a la Direccin o persona encargada, de cualquier incidente que
va en contra de la buena imagen de la I.E.
30. Hacer uso de sus vacaciones de acuerdo a las disposiciones del
Ministerio de Educacin (enero-febrero), ya que en el mes de marzo es
necesaria su presencia.
31. Realizar rondas permanentes por todo el local de la I.E. para custodiar
los bienes y patrimonios de la I.E. e informar inmediatamente sobre
cualquier deterioro que observe sobre la infraestructura.
32. Apoyar en la distribucin de documentos dentro y fuera de la I.E.
33. La atencin a los que concurren a la I. E. deben ser personas citadas o
previo la autorizacin de la direccin.
34. Llevar un cuaderno anecdotario diario de la atencin que se realiza a las
persona en la entrada de la puerta y que ella debe ser reportada por el
profesor o persona atendida.
FUNCIONES DEL GUARDIAN NOCTURNO
Art. 100
Tiene las funciones siguientes.
1.- Realizar rondas nocturnas por toda la I.E.
2.- Verificar que todas las puertas estn cerradas
3.- No permitir el ingreso de personas ajenas o padres de familia a la I.E.
salvo autorizacin escrita de la Direccin para que realicen la limpieza o
reuniones de Comit de Aula.
4.-No permitir la salida de muebles, equipos y/o enseres del local de la I.E;
cualquier prdida queda bajo su responsabilidad.
5.- Tener una copia del inventario de los enseres de las aulas y de la I.E. en
general.
6.- Informar a la Direccin por escrito sobre cualquier incidente ocurrido
dentro de su horario de trabajo.
7.- Regar los jardines colindantes a la Direccin y de la parte exterior, frontis
de la IE.
8.- Informar sobre cualquier deterioro en la infraestructura del local de la I.E.
9.- Colaborar estrechamente con la EBA (turno noche) en el cuidado del
local de la I.E.
10.- En caso de observar personas ajenas al interior de la I.E., durante su
turno, tomar las precauciones del caso y comunicar a la Delegacin Policial
del Sector y/o Serenazgo.
94

11.- Los ambientes despus del trmino de las horas de servicio, sern
revisadas diariamente, dando la conformidad.
DEBERES DEL AUXILIAR DE EDUCACION
Art. 101
Los Auxiliares de Educacin por ser considerados docentes sin ttulo
pedaggico cuya labor es esencialmente de apoyo tcnico pedaggico al
profesorado; su colaboracin en actividades formativas disciplinarias del
alumnado y administrativas conforme a las normas y procedimientos. Los
auxiliares de educacin deben ser modelos de identidad de los alumnos, con
sus actitudes, comportamiento, valores morales, tener la conviccin plena de
su vocacin y de ser un gran apoyo para la I.E.
1.-Contribuir al desarrollo de acciones y actividades tendientes a la
formacin integral del educando.
2.- Los auxiliares de educacin tienen la obligacin de acreditar anualmente
cursos de capacitacin en primeros auxilios y cursos relacionados con su
funcin.
3. Los auxiliares de educacin secundaria, para un mejor desempeo de sus
funciones dependen y coordinan con la Directora coordinadores del nivel de
educacin de secundaria. Profesores y todo el personal de la Institucin
Educativa.
4.-.El auxiliar de educacin debe tener al da su carpeta Pedaggica, y
presentarla a la Direccin para su revisin y V B correspondiente. Esta
carpeta debe contener:
Plan de Trabajo
Normas y dispositivos relacionados con su funcin.
Elabora la libreta de notas.
Relacin de profesores segn especialidad
Distribucin de horas.
Relacin de alumnos por grados y secciones, segn el turno.
Cuaderno de seguimiento de las conductas de los alumnos.
Relacin de alumnos con problemas de conducta y con matrcula
condicionada.
Informe bimestral de los alumnos observados por el Consejo de
Disciplina.
Ficha de criterios de evaluacin de la conducta de los alumnos.Presentar informe anual (Logros, dificultades sugerencias).
Informe de reporte de alumnos de incidencias en indisciplina
Regularizacin de nominas de matricula y alumnos con dificultades
con las personas responsables
5.- La jornada laboral de los auxiliares de educacin es de 30 horas
semanales distribuidos en 6 horas diarias.
95

6.- El auxiliar de educacin ingresar por lo menos 30 minutos de
anticipacin a la hora normal del ingreso al plantel. Su salida ser
obligatoriamente bajo responsabilidad por lo menos con 30 minutos
despus de la hora d salida de los alumnos. En dicho lapso cuidar de
los educandos para su ingreso y salida de la I.E.
8.- Los auxiliares de educacin permanecern en el pabelln que les a sido
asignado y estarn pendientes de las aulas a su cargo. Slo utilizarn su
oficina para la atencin a los padres de familia y alumnos segn requiera
el caso.
9.- Los auxiliares de educacin prestarn apoyo en la realizacin de
actividades de carcter institucional o cvico patritico que se realicen
sbados, domingos o feriado, donde se les delegue una responsabilidad
por necesidad de servicio.
10.- Es el responsable de las actividades permanentes. Da la seal de inicio
a la formacin a las 12.45 pm. en el turno de la tarde que debe terminar
a las 6.30 pm. respectivamente segn corresponda el turno. Dirige la
misma en el turno que le corresponda, da orientaciones y
recomendaciones que el caso amerite para lo cul pide el apoyo a los
profesores. A l trmino de las actividades dispone el ingreso de los
alumnos a las aulas. Es el responsable de tocar el timbre cada cambio de
hora y hora de recreo.
11.-Los auxiliares de educacin tienen la obligacin de contribuir en el
desarrollo de acciones y actividades tendientes a la formacin del
educando.
12.- Confecciona al finalizar cada periodo educativo las libretas de notas
para su entrega oportuna.
13.- Atender en primera instancia a los padres de familia, sobre asuntos
relacionados con la disciplina, conducta y asistencia de los alumnos14.- Propiciar el mantenimiento de un clima de cooperacin amistad y
respeto entre alumnos, docentes, padres de familia, ex alumnos y
comunidad.
15. Colaborar con el profesor coordinador o tutor del aula y los padres de
familia de las secciones a su cargo en la formulacin del plan de trabajo
del comit de Aula.
16.-Promover el fortalecimiento de la disciplina y el buen comportamiento de
los educandos en coordinacin con su jefe inmediato.
17.-.Orientar y apoyar a los alumnos en todas las actividades educativas y
de servicio comunal que desarrolla la I.E.
18.-Fomentar hbitos de disciplina, buenas costumbres, puntualidad, higiene
y estudio entre los educandos as como el correcto y adecuado uso del
uniforme escolar.
19.- Fomentar en coordinacin con los profesores especializados del rea, la
prctica del deporte, cultura, artes y folklore nacional e internacional.
96

20.-Visar en la entrada, diariamente el cuaderno de control estipulando la
fecha hora y revisando las anecdotarios del profesor, coordinar con los
brigadieres el control de las inasistencias.
21.- Hacer firmar a los profesores en las aulas que les corresponde el parte
diario de clases.
22.- Los casos de indisciplina, inasistencia y tardanzas continuas deben ser
puestas en conocimiento del tutor, segn la gravedad de la falta al
consejo de disciplina, con un breve informe escrito del incidente.
23.- Exigir y velar porque los alumnos tengan una adecuada presentacin
personal de sus prendas de vestir y deportivas, corte de cabello sin
adornos ni otros que no indique el reglamento.
24.-.Orientar y apoyar a los educandos para que se realicen actividades o
acciones que permitan la conservacin de la infraestructura, mobiliario,
material educativo entre otros de la I.E.
25.- Comunicar a la sub-Direccin de Formacin General o a la Direccin
antes de hacerse cargo de una seccin por ausencia de un profesor.
Supervisa el cumplimiento de las tareas escolares y controla la disciplina
del mismo.
26.- Fomentar en el alumnado el amor y respeto a los smbolos patrios
27.- Evaluar la conducta de los alumnos mediante el control de asistencia,
puntualidad orden, disciplina, presentacin y aseo personal teniendo en
cuenta el reglamento.
28.- Mantener actualizado el registro de asistencia de las aulas a su cargo.
29.- Lleva y transporta a los alumnos que requieran atencin mdica, en
situaciones de emergencia
30.-Cumplir y hacer cumplir el uso del cuaderno de control debidamente,
ordenado sellado y transmitido las recomendaciones al padre de familia
31.- Promover el cultivo de valores y respeto y fraterna consideracin para
los profesores y autoridades escolares, as como para sus compaeros y
32.- Apoyar a sus colegas auxiliares en el ingreso, salida de los alumnos
para el mejor logro de la disciplina y el orden, sin distincin de turno.
33.- Difundir el reglamento interno a los alumnos
34.-. Solucionar problemas de indisciplina coordinando con el tutorcoordinador, el consejo de disciplina, defensora, servicio segn el
caso.
35.-Tomar las medidas del caso si observa la presencia de personas ajenas
a la I.E.
36.- Organizar la Polica Escolar con apoyo de los tutores, integrantes del
consejo de disciplina.
37.-.Velar por el cumplimiento de las funciones de los Brigadieres y Policas
Escolares.
97

38.-Estar atento a todo tipo de desorden que protagonicen los alumnos,
poner orden al instante y tomar las medidas correspondientes del caso,
sean alumnos de primaria o secundaria.
39.-Controlar la disciplina y est en constante atencin de cualquier
incidente o evasin de los alumnos en horas de clase.
40.-Asumir la funcin de otro auxiliar ante la ausencia de ste, sobre todo en
el control de la disciplina..
41.- Retirarse de la I.E. luego de verificar la salida total de los alumnos, de lo
contrario cualquier incidente que ocurra debido a su descuido es de su
entera responsabilidad.
42.- Confeccionar antes de la clausura del ao escolar:
Las nminas de aplazados (en una, dos o tres asignaturas) de las secciones
a su cargo.
o El inventario del mobiliario para lo cual debe tener el mueble
numerado y el nombre del alumno que la utiliza.
o Actualiza los ficheros en el mes de diciembre.
42.-Colaborar en las actividades que se realizan en la I.E. as como fechas
cvicas.
43.-Realizar charlas educativas sobre la Constitucin Poltica del Per,
educacin cvica, normas de urbanidad, campaas contra las drogas y
otros en horas libres o ausencia de los profesores.
DE LAS PROHIBICIONES DEL PERSONAL QUE LABORA EN LA I.E.
PROHIBICIONES
Art. 102
El docente debe ser digno ejemplo de los alumnos, por lo tanto se encuentra
prohibido de:
1.-. Abandonar o evadirse del local de la I.E. en horas de labor docente y
dejar el dictado de sus clases o tareas educativas para atender asuntos
particulares y perder el tiempo en horas de trabajo en tareas ajenas a la
actividad docente.
2.- Utilizar a los alumnos en comisiones particulares o mandados.
3.- Comer en el aula durante las horas del dictado de clases.
4.-.Retrasar la labor pedaggica no entregando a tiempo los documentos
tcnico pedaggico, notas y otros solicitados por la Direccin o SubDireccin y que son inherentes a su cargo.
5.- Negarse a participar en las diversas comisiones o actividades delegadas
por la direccin o Sub-Direccin sin motivo justificado.
6.- No asistir a las reuniones tcnico pedaggicas programadas por la
Direccin o Sub-Direccin.
98

7.- Entregar a los padres de familia a solicitud de stos, documentos
contenidos en la ficha de matrcula de los alumnos sin la autorizacin de
la Direccin.
8.- Asistir a la I.E en estado etlico o con sntomas de haber bebido licor.
9.- Aplicar castigos fsicos o psicolgicos a los alumnos.
10.-Permanecer en los ambientes administrativos o kioscos en las horas de
formacin, actividades cvicas y despus del recreo cuando se tiene
clase.
11.-Hacer borrones o enmendaduras sobre las observaciones hechas en los
partes de asistencia.
12.-Firmar el parte de asistencia o marcar la tarjeta de otro profesor.
13.-Recibir regalos, obsequios y donaciones a cambio de algn beneficio.
14.- Crear y fomentar enfrentamientos entre colegas, secciones, turnos o
con los padres de familia.
15.-Programar o ejecutar paseos o visitas de estudio sin cumplir con los
requisitos para estos casos.
16.-Realizar clases particulares o pagadas con alumnos o grupos de
alumnos que comprometan o que tengan relacin con la programacin
de su rea y las evaluaciones.
17.-Vender libros, separatas, revistas o cualquier producto comercial sin la
autorizacin de la Direccin.
18.-Incumplir sus horas designados a favor del alumnado
19.-Dar permiso al alumno en horas de clase
20.-No dar cumplimiento al plan establecido por el comit de disciplina
sobre la puntualidad y responsabilidad
21.- Dejar de utilizar el cuaderno de control para comunicaciones y notas
de las tareas de acuerdo a la fecha que corresponde.
22.-Crear provocaciones ante los alumnos por desconocimiento dela
asignatura a cargo.
23.-Derivar funciones que no les corresponde a los alumnos, como es la
fecha cvica, sin estar presente en dicha ceremonia
24.-Sacar al alumno fuera del saln en las horas de clase conociendo su la
labor profesional
25.-Hacer mandatos personales no siendo de su responsabilidad del alumno
Art. 103
Los docentes responsables del aula de innovacin pedaggica estn
prohibidos:
1.-. Usar la sala de innovacin con fines personales.
2.- Usufructuar con los materiales, bienes o equipos.
3.- .Utilizar los equipos para cursos particulares.
4.- Cobrar a los alumnos por el uso de los equipos.
5.- Emplear los equipos y materiales para realizar trabajos particulares o
ajenos a la Institucin.
99

6.- Dejar de brindar el servicio, debiendo prever la atencin permanente.
7. - Cobrar a los docentes por los cursos de capacitacin que dicten.
8.- Vender programas educativos a los docentes o alumnos.
9.- Abandonar el aula de innovacin pedaggica para realizar otras
actividades.
10.- Ser indiferente y no brindar apoyo al docente que desarrolla su
clase en el aula de innovacin.
11.- Permitir el ingreso a personas ajenas a la institucin.
12.- Abandonar el aula, dejando libre las mquinas
13.- Permanecer con alumnos en horas de recreo.
14.- Dejar alumnos en las clases sin la direccin debida.
15.-Dejar de informar sobre el estado de las mquinas, el inventario logros y
dificultades al plenario de profesores.
16.-En caso de derivar funciones entregar con cargo firmado de lo contrario
ser responsable de lo suscitado.
17.- Entregar al uso las maquinarias o el ambiente a otros sin registrar en un
documento, no tendr valor lo verbal.
18.- Permanecer fuera de clases en hora de trabajo
19.- Trasladar alumnos en forma desordenada
Art. 104
Los auxiliares estn prohibidos de:
1. - Parcializarse en el control de asistencia de los alumnos.
2.- Permanecer fuera del rea de trabajo a fin de detectar alguna situacin
donde sea necesaria su intervencin.
3.- Reemplazar a un profesor sin la autorizacin de la direccin,
coordinadora de secundaria
4.- No mostrar respeto ni apoyo a los docentes que se lo solicitan.
5.- Recibir obsequios, recompensas u otros presentes de los alumnos o
padres de familia a cambio de algn beneficio.
6.- Sancionar por faltas graves en forma personal sin el conocimiento del
Consejo de disciplina y no dar cuenta a sus superiores.
7.- Encubrir faltas de algunos alumnos por amistad u otros motivos.
8.- Dedicarse a tareas ajenas a su trabajo en horas de labor.
9.-Distribuir propaganda poltico-partidaria o de grupo, cartas, panfletos o
cualquier otro documento que dae la buena marcha de la I.E. o
conduzca la ruptura de las relaciones humanas de la I.E.
10.- Presentarse en la I.E. con indicios de ebriedad.
11.- Libar licor con los estudiantes.
12.- Evadirse de la I.E. en horas de labor.
13.- Jugarse de manos con los alumnos, en todo momento debe mantener el
respeto correspondiente, a fin de que stos guarden la misma
compostura del caso.
14.- Fumar dentro de la I.E.
100

15. Utilizar los ambientes o tiles de oficina para trabajos y reuniones
particulares.
16.-Anotar observaciones en el parte de asistencia o justificarse a si
mismo, usurpando las funciones del personal jerrquico.
17.-.Emitir informes sobre la disciplina sin haber consultado previamente con
el tutor, Coordinador, Consejo de disciplina y la Defensora del nio y
del adolescente.
18.-Prestar dinero de los alumnos e intimar con ellos.
19.-.Quedarse con las pertenencias decomisadas de los alumnos.
20.-.Permanecer en los quioscos o cafetera en horario de trabajo o recreo.
21.- No respetar el horario que se les asigne, en caso de necesidad del
servicio se les comunicar oportunamente el cambio de horario.
22.-Interrumpir las clases sin motivo justificado sin la autorizacin de la
Direccin.
Art. 105
El personal administrativo est prohibido de :
1.- Ser contratado por un profesor o comit de aula para realizar labores de
limpieza remunerada dentro del local de la I.E.
2.- Vender golosinas, rifas, encargos u otros en la I.E
3.- Salir de la I.E. en horas de trabajo.
4.- Permitir el ingreso de familiares sin motivo justificado, personas ajenas o
vendedores a la I.E. quedando bajo responsabilidad tales hechos.
5.- Fomentar peleas, desorden, actos de violencia u otros entre compaeros
de trabajo.
6. No atender la solicitud de algn personal de la I.E. que solicita su servicio
justificndose que no le corresponde o no es su rea de trabajo.
7. Realizar cobros a los profesores, padres de familia alumnos
o
Instituciones que alquilan el local por servicios adicionales a su funcin sin
conocimiento y autorizacin de la Direccin.
8.-Participar en reuniones, protestas, firma de documentos que no son de su
competencia, denigrando a la I.E o algn personal que all labora.
9. Tomar ms tiempo que el asignado para el refrigerio.
10. Asistir en estado de ebriedad a la I.E.
11. -Perder el tiempo en conversaciones o actividades ajenas a su funcin.
12. Sacar de la I.E cuadernos, materiales u otros sin la autorizacin o
conocimiento de la Direccin.
13.-Dejar las aulas sucias y las carpetas desordenadas.
14.-Ser ajeno a sus funciones durante sus horas de trabajo dentro de la IE.
15.- Solucionar casos de conducta sin derivar a los responsables
correspondientes tutor, coordinadora de secundaria
16.- Condicionar a los alumnados en sus quehaceres de su entera
obligacin.
17.-Reincidir en sus malos actos de su compromiso pactado.
101

18.- No reportar la prdida de algo en su turno o el turno noche o a su cargo
en su debido tiempo; siendo el nico responsable del incidente que se
ocasiona.
19.- Dejar de revisar los materiales, los mobiliarios la estructura dejar de
limpiar el lugar que le corresponde, dejar la llave a otras personas, etc.
20.- Dejar cerrado la puerta de las aulas y no estar presente en el lugar
21.- Crear indiferencia ante las opiniones y sugerencia de la comunidad
educativa.
22.-Dedicarse a otra tarea sin antes dar cumplimiento a su responsabilidad
23.-Trabajar en el rea sin tener producto o cambio de mejoramiento
24.- Abandonar sus funciones de responsabilidad educativa para dar pase a
lo administrativo
25.- Establecer reuniones de amistad o grupos en lugares la IE.
26.- Hacer uso del material destinado al mantenimiento y aseo de la IE. para
beneficio propio.
27.-Incumplir las normas establecidos y puestos de su conocimiento.
CAPTULO VIII
DERECHOS, DEBERES, FALTAS, ESTMULOS Y
PROHIBICIONES DE LOS EDUCANDOS
DERECHOS DE LOS ESTUDIANTES
Art. 106
1. Recibir una educacin humano cientfica, de calidad, con sentido
analtico y objetivo en cada grado de estudios dentro de un ambiente
que le brinde seguridad moral y fsica as tambin como los servicios
de orientacin y bienestar siclogos biblioteca, videoteca .
2. A ser escuchados en algn pedido o reclamo por la coordinacin o
tutora del aula siempre que guarde la debida cordura y respeto a los
integrantes de la institucin.
3. Recibir material didctico que le corresponde de acuerdo al desarrollo de
cada rea
4. A no ser objeto de discriminacin alguna por razones econmicas,
religiosas, de sexo, raza u otros. Y ser informados de las disposiciones
que les concierne como alumnos.
5. Recibir estmulos de merito al cumplimiento de sus deberes.
6. A no recibir maltrato fsico ni verbal por parte del personal de la IE.
7. A tener libertad de expresin, religiosa dentro de un marco de respeto.
102

8. A ser evaluado en igualdad de condiciones y oportunidades conociendo
los resultados de sus evaluaciones y formular reclamos cuando hubiera
lugar a los mismos.
9. A gozar de permisos y justificaciones en caso de inasistencias y
tardanzas por motivo de fuerza mayor.
10. A opinar a cuestiones relacionadas al manejo y desempeo de las
labores educativas y actividades de la I.E.
11. A participar como integrante del CONEI, FISCALIA.
12. A opinar, escuchar atentamente las determinaciones de una reunin de
decisiones frente al llamado de la Directora .
13. A elegir y ser elegido como miembro participantes en las elecciones
municipales del estudiante.
14. Recibir una adecuada orientacin de los profesores para resolver las
tareas encargadas en las aulas.
15. Recibir atencin de los primeros auxilios en el interior de nuestro centro
educativo
DEBERES DE LOS ESTUDIANTES:

Art. 107
Los alumnos de la I.E. tienen los siguientes deberes:
1.-Respetar al personal Directivo, Jerrquico, Profesores, Auxiliar,
compaeros y otras personas que laboren en la I.E.
2.-Participar en forma responsable en las actividades educativas y
permanentes de la I.E., abstenindose de intervenir en actividades poltico
partidarias dentro de la I.E. y en actos reidos contra la moral y las
buenas costumbres.
3.-Llegar puntualmente a la I.E. teniendo en cuenta los siguientes horarios.
Turno maana: Ingreso de 7:10 a 7:30 a.m. hora en que se cerrarn el
portn.
Turno tarde: Ingreso de 1:00 a 1:15 p.m. hora en que se cerrar el portn.
Las tardanzas deben ser justificadas debidamente presentada o con la
presencia del padre de familia o apoderado. El ingreso y salida se anunciar
mediante el timbre.
4.-Ingresar a la I.E. limpio en su persona y vestimenta, su uniforme nico
completo debidamente presentable y luciendo de insignia de la I.E. en su
pecho, zapatos lustrados, cabellos limpios y sin parsitos. Los hombres
con corte tipo escolar, las mujeres moo con redecilla o con trenza
recogidas hacia atrs sujetadas con una cinta verde y amarilla y la falda
tapando la rodilla.
5.- Cuidar y conservar limpios los diferentes ambientes, mobiliario y dems
instalaciones as como los equipos y materiales de enseanza.
103

6. - Cumplir con las tareas escolares y asegurar su aprendizaje, asimismo
mantener sus tiles escolares en buen estado.
7.- Responsabilizarse de la recepcin, conservacin y devolucin en buen
estado de los libros o materiales entregados por el Ministerio de
Educacin.
8.- Demostrar en todo momento respeto con las personas dentro y fuera de
la I.E.
9.-Justificar su inasistencia en compaa de sus padres o apoderado al da
siguiente de la falta.
10. Asistir a las clases de educacin fsica con el uniforme deportivo o buzo
de la I.E.
11. Presentarse con puntualidad a sus evaluaciones portando lo necesario
para este caso
12 En caso de cursos aplazados estar atento al cronograma establecido
para la recuperacin de los mismos.
13.-Respetar los Smbolos Patrios y Hroes Nacionales, entonar con
entusiasmo y patriotismo el Himno Nacional. Participar en los desfiles
cvico patriticos
14.- Portar la escarapela en forma obligatoria en su chompa de la I.E. en
fiestas patrias
15.- Comunicar a la Direccin, profesores, auxiliar o personal de la I.E.
acciones que daen o deterioren las instalaciones o bienes de la I.E.
16.- Implementar y mantener en buen estado las reas verdes de la I.E.
17.- Presentar diariamente su cuaderno de control debidamente firmado por
sus padres y en perfecto estado de conservacin.
18.- Hacer firmar los comunicados de los profesores a sus padres
obligatoriamente.
EN LO ACADMICO
1. Estudiar y practicar los temas de acuerdo al avance del curso,
asumiendo una postura de superacin individual y colectiva.
2. Participar activamente en el proceso de enseanza - aprendizaje,
portando siempre sus, materiales de trabajo en todo los cursos.
3. Cumplir responsablemente todas las tareas acadmicas de las
diferentes asignaturas con la debida puntualidad.
4. Presentar puntualmente a toda las evaluaciones de las asignaturas que
cursa y otras actividades programadas, tales como visitas, ferias,
concurso paseos juegos inter escolares etc.
5. Participar de la dinmica grupal y talleres de estudios para elevar su
nivel acadmico y practicar el compaerismo.
6. Asistir a los talleres acadmicos de los diversos cursos, con el fin de
alcanzar la nivelacin correspondiente cada vez que se le programe en
un horario especial.
104

EN LO DISICIPLINARIO
1. Respetar a todos los integrantes del colegio, Directivos, profesores
administrativos, padres de familia y estudiantes.
2. Asistir con el buzo verde, polo blanco o del colegio, short o pantaloneta
verde o negro zapatillas blancas de lona para las clases de educacin
fsica y danza y cada vez que el colegio y/o los profesores lo soliciten.
3. Asistir correctamente uniformado , aseado, mostrando una personalidad
optimista, sencilla(o), para lo cual es necesario considerar lo siguiente:
VARONES:
Corte de cabello escolar.
Uniforme completo planchado y limpios
Sin anillos y pulseras
Uas recortada
Zapatos lustrados
Cuaderno de control
MUJERES
Cabello sujetado con una liga y cinta verde con amarillo
Si el cabello es corto. Vincha de color verde
Falda con el dobladillo por debajo de la rodilla
Uas recortadas y sin pintar
Sin aretes, collares, pulseras y otros
Zapatos lustrados, medias largas.
Uniforme planchado y limpio
Cuaderno de control
4.
-Los estudiantes en general deben llevar zapatos negros.
5.
-Los das de formacin el alumnado en general deben concurrir 10
minutos antes de la entrada y en forma obligatoria.
6.
Justificar las tardanzas e inasistencias en la agenda escolar, en caso
sean reiteradas se solicitara la presencia del padre de familia.
7.
Presentar la agenda escolar diariamente al ingresar al plantel poner la
fecha, hora de ingreso, ser firmada por el padre de familia (entrega al
profesor auxiliar de aula).
8.
Mantener un buen comportamiento en el aula y en todas las
actividades programadas dentro y fuera del plantel.
9.
Fomentar y practicar el espritu de solidaridad y cohesin entre los
estudiantes.
10. Participar en actividades acadmicas y actividades de extensin
organizadas por el colegio.
11. Cuidar y responsabilizarse de los ambientes, equipos y mobiliarios del
plantel
12. Respetar lo ajeno mostrando altos niveles de honradez y
responsabilidad.
105

13. Respetar los smbolos patrios y las acciones de resistencia patritica
de nuestro antepasado y entonar con civismo las notas del himno
nacional.
14. Representar consciente y dignamente al colegio en caso que se
requiere.
15. Asumir una actitud honesta y sencilla ante exitosas presentaciones
artsticas, acadmicas, deportistas, etc., que tengan el colegio, as
como un compromiso moral para sobreponerse antes los resultados
adversos.
16. Dialogar permanentemente con el tutor en busca de una mejor
organizacin del aula
17. Cumplir la responsabilidad delegada de la I.E. los cargos de Brigadier.
Escolta Defensa civil y /o otros con conciencia y lealtad.
18. Los delegados del aula deben asistir alas reuniones convocadas por
los tutores o la direccin del plantel.
19. Cumplir responsablemente este reglamento y otras disposiciones del
plantel.
20. Participar en las ceremonias centrales con el uniforme escolar.
21. Comunicar la participacin de sus padres obligatoriamente en la
entrega de la tarjeta de informacin.
22. Cuidar la infraestructura de la I.E. mobiliario servicios higinicos
23. Saber utilizar los ambientes adecuados para el estudio y el deporte
24. Respetar las cosas ajenas de los compaeros.
25. Identificarse con el cargo encomendado activamente hasta el final del
ao lectivo (polica escolar. Brigadier, alcalde escolar etc.)
DE LAS RESTRICCIONES
Art. 108
Por ser opuestas
al principio del desarrollo
estudiantes asumirn las siguientes prohibiciones.
estudiantil, nuestros
1. Usar cosmticos, cabellos largos (varones), alhajas peinados

extravagantes, adornos aretes. Tatuajes .pintado de uas y otros
accesorios incompatibles con la presentacin sencilla y correcta que
corresponde a las DAMAS Y VARONES.
2. Comer y /o beber sin autorizacin dentro del aula en horas de clase.
3. Permanecer sin autorizacin fuera del aula en horas de clase.
4. Asistir a la institucin educativa y no entrar a las clases
5. Asistir a la institucin educativa sin portar los materiales de clase o
trabajo
6. Usar el nombre del colegio en actividades extra acadmicas o acciones
no autorizadas por la direccin del plantel.
106

7. Generar desorden, burlarse agredir fisca o verbalmente o amenazar a
sus compaeros, auxiliares, profesores, empleados en horario de clase o
fuera de l.
8. Crear grupos de alumnos desinteresados en aprender sus clases y
practicar los valores
9. No portar la agenda escolar sin la firma del padre, tener mas de dos
tardanzas y o inasistencia injustificadas
10. Adulterar notas y falsificar firmas
11. Traer o portar objetos que no son de uso acadmico: ejemplo
a. Objetos que distraigan la atencin de los alumnos radio, walkman,
celulares, peridicos o revistas obscenos etc.
b. Joyas y /o objetos de valor
c. Objetos punzo ,cortantes o armas de fuego
d. Juegos de azar casinos dados etc.
12. El uso de celular dentro de la IE., es con autorizacin de la Direccin a
solicitud del padre de familia por necesidad de comunicacin con el
estudiante.
13. Traer y /o consumir bebidas alcohlicas, cigarrillos, drogas y otros
productos que contengan sustancias toxicas e inflamables.
14. Ensuciar las aulas o pintarrajear las carpetas y del local escolar
paredes servicios higinicos y otros enseres
15. Llegar tarde constantemente.
16. Reincidir el actos de desobediencia y mala conducta
17. Crear grupos dentro de la I.E. y fuera.
18. Tener modales y vocabulario inadecuado y soez.
19. Participar, promover y alentar discordias, rias o protagonizar actos
reidos contra la moral dentro y en las inmediaciones del local de la I.E,
afectando la dignidad de la persona y el prestigio de la I.E..
20. Vender productos comerciales o de otra ndole.
21. Intentar sobornar a los profesores.
22. Realizar escenas de tipo amorosa dentro de la I.E.
23. Publicar material de contenido pornogrfico a sus compaeros.
24. Desprestigiar a la I.E. o a los miembros que la integran observando una
conducta inadecuada o haciendo comentarios negativos sobre ellos
25. Deteriorar, destruir o romper los bienes de la I.E., los cuales
posteriormente deben ser repuestos o arreglados por los infractores.
26. Hacer las tareas diferentes a las reas que se estn dictando en el
momento
27. Conversar, hacer desorden en las formaciones, actuaciones y durante el
dictado de clases.
28. Ingresar al aula sin pedir permiso estando presente el profesor o
cualquier personal que labora en la I.E.
29. No informar de las pruebas, papeletas y comunicaciones a sus padres
de familia.
107

30. Plagiar o hacer uso de otras formas similares en el momento de sus
evaluaciones.
31. Negarse a participar o representar a la I.E. en actividades Cvico
Patriticos, Culturales, Deportivas.
32. Permanecer en los servicios higinicos, kioscos o en otros ambientes y
perder tiempo en horas de clase.
33. Botar desperdicios o papeles (ensuciar) en los patios y dems
ambientes.
34. Deteriorar, atorar los servicios higinicos en forma deliberada,
ocasionando perjuicios en su uso
35. Abandonar el aula de clase sin el permiso respectivo del profesor o
autoridad escolar, salvo en casos de emergencia.
36. Escalar las paredes para ingresar o evadirse de la I.E.
37. Deteriorar las reas verdes.
38. Deterior los materiales ,mobiliarios de la seccin que comparte el aula
39. Utilizar lique como parte de sus tiles escolares
40. Romper las lunas de los salones con el baln
41. Esta prohibido dejar de informar conociendo el hecho de inconducta de
alumnos que cometen indisciplina.
42. Presentarse a la IE. habiendo consumido sustancias txicas ( alcohol o
estupefacientes).
43. Pertenecer a pandillas o relacionarse con personas de mal vivir, que
puedan producir daos fsico o moral a sus compaeros y personal de
la IE.
ACCIONES CORRECTIVAS A LOS ALUMNOS QUE INCUMPLAN EL
REGLAMENTO
Art.109
Se aplicarn de acuerdo a la falta o reincidencia de la misma, previa
investigacin; se cita a los padres del alumno para hacerle conocer la falta
de su menor hijo procediendo de la siguiente manera:
SI LA FALTA ES LEVE
Se reunir el auxiliar de educacin, profesor tutor en primera
instancia
2da instancia el auxiliar comunicara al profesor tutor, coordinadora
de tutora. Coordinadora de secundaria Para su mejora inmediata,
Todos los incidentes tienen que ser informados por escrito con
nmeros correlativos de los hechos. Para el estudio del caso.
En primaria se responsabiliza al profesor de aula, al coordinador de
TOE y a la subdireccin del nivel de la institucin respecto al alumno.
EN CASO QUE LA FALTA SEA GRAVE
108
El auxiliar informara por escrito al responsable profesor de aula o

tutor de grado, coordinadora de tutora, CONEI, coordinadora de
secundaria para que se tome las medidas correspondientes.
Derivar la terminacin del caso del alumno mediante un informe
escrito a la instancia superior, direccin para derivarlo al
departamento de Psicologa y brindarle das de reflexin a fin de
mejorar su actitud, quedando en Acta el Compromiso del Padre de
Familia en la mejora del comportamiento de su menor hijo.
EN CASO DE AGRESIN FSICA

El alumno comunicara al padre la determinacin respectiva sobre lo
suscitado y se determinara de la siguiente forma.
Derivar al rea de Psicologa para su evaluacin y seguimiento.
En caso de necesitar evaluaciones ms profundas se le deriva a la
Posta Mdica para ser evaluado por el Psiclogo Clnico y Neurlogo.
De reiterar con su comportamiento inadecuado, se deriva el caso a la
DEMUNA o se le invita al padre de familia a cambiar a su menor hijo a
otra institucin educativa donde pueda adaptarse mejor.
SI EL ALUMNO NO SE ENCUENTRA EN AULA
Viene tarde constantemente al colegio , se sale de las clases, no
tiene inters en sus estudios, no cumple con las tareas
Ser monitoreado con una ficha de evaluacin constantemente bajo
una firma por el auxiliar y tutor a cargo de la seccin como
advertencia y su mejora respectiva.
Luego se remitir al padre de su menor hijo las evidencias de la
ficha y citarle a la IE. de urgencia.
Habindole indicado los pormenores a su padre y no ver la
correccin disciplinaria ser invitado a retirarlo a otro centro de
estudios
ALUMNOS QUE CONSUMEN SUSTANCIA TOXICOLGICAS
Los alumnos que generan disturbios o alteran el orden, venden
drogas o incitan a sus compaeros al consumo.
1ero sern comunicados a su padre para poner en conocimiento de
su actitud, levantando acta de los hechos.
2do Derivar al rea de psicloga, DEMUNA, PNP o FISCALIA para
su tratamiento respectivo y determinar su caso, informando a la
Superioridad.
MRITOS
109

Art. 110
N
1
8
9
10
11
Descripcin
Colaborar
y
participar
con
frecuencia
en
las
diversas
actividades
cvico
patriticos
culturales y deportivas dentro y
fuera del plantel, que contribuyan a
resaltar la imagen y prestigio de la
I.E
Integrar la Escolta, Gallardete,
Brigadier Escolar, Polica Gua de
Defensa Civil, Monitores u otros
que se designen.
Haber sido puntual a su llegada a la
Institucin Educativa durante el
trimestre, y no haber faltado
injustificadamente.
Demostrar de modo permanente
pulcritud en el vestir, aseo personal
dentro y/o fuera de la I.E
Demostrar
honradez
(devolver
objetos perdidos) y veracidad (no
haber incurrido en mentira y / o
falsedad)
Ser respetuoso y atento con los
profesores
compaeros
y/o
autoridades dentro y/o fuera del
plantel de esta I.E
Mostrar eficiencia en la ejecucin
de las voces de mando en las
formaciones, desfiles y diversas
ceremonias.
Entonar con gran respeto el Himno
Nacional, Himno de la I.E y otros.
Ser colaborador por iniciativa propia
en beneficio de su I.E
Cumplir con las normas de
seguridad del plantel, dando cuenta
de presencia de personas ajenas y
de hechos anormales que ocurran
dentro y/o fuera del plantel.
Demostrar solidaridad y espritu de
ayuda con sus compaeros,
profesores y autoridades de la I.E
DEMRITOS
Art. 111
FALTAS LEVES
110
Puntos
+3 pts
+3 pts
+3 pts
+3 pts.
+3 pts.
+3 pts.
+2 pts.
+2 pts.
+2 pts.
+3 pts.
+2 pts.
ASISTENCIA Y PUNTUALIDAD
N
1
2
3
4
DESCRIPCIN
Llegar tarde a la I.E o aula(sello rojo)
Faltar injustificadamente(sello rojo)
Llegar
tarde
tres(3)veces
consecutivas citacin PPFF
No sellar, ni registrar su asistencia
diaria.
PUNTOS
-1 pts.
-2 pts.
-2 pts.
-1 pts.
PRESENTACION PERSONAL
N
1
2
3
4
7
8
DESCRIPCION
Uniforme Escolar incompleto(Falta
de insignia, pantaln o falda de
otro color, chompa, calzado y
medias
Cabello largo en varones(cortes y
peinados inadecuados, etc)
Cabello en mujeres (pintado, sin
redecilla, sin lazo, etc.)
Falda menos de 3 cms debajo de
la rodilla (alumnas) y/o basta
cortada.
Traer buzo sucio, pintado y basta
deshilachada y zapatillas que no
sean de color blanco.
Varones que porten aretes,
piercing, alhajas
cadenas,
sortijas, otros.
Traer buzo en los das no
establecidos
Traer celulares, mp3, mp4, radios,
otros objetos que no correspondan
(decomiso y entrega al padre de
familia o apoderado)
Presentarse con el uniforme
desaliado
PUNTOS
-2 pts.
--1 pts.
-1 pts.
-2 pts.
-2 pts.
-3 pts.
-1 pts.
-3 pts.
-2 pts.
ASEO
N
1
DESCRIPCION
Falta de aseo personal, usar
cosmticos, uas pintadas y crecidas,
calzados sucios (varones y mujeres)
111
PUNTOS
-1 pts.

2
Arrojar papeles, desperdicios, escupir,

masticar chicle en el aula y/o patio,
pasadizos.
Venir con el uniforme, buzo, mochilas,
agenda y otros cuadernos
pintarrajeados(cosmticos)
-1 pts.
-1 pts.
DISCIPLINA EN EL AULA
N
DESCRIPCION
PUNTOS
Cambiarse
de
lugar
sin
autorizacin
Perturbar las clases (conductas
inadecuadas, sentarse sobre las
carpetas, conversar, comer, silbar,
gritar, faltar el respeto al profesor)
Evadirse del aula en horas de
clase sin autorizacin del docente
y/o brigadier.
Salir del aula pretextando ir al
bao, para ir al kiosko.
No ingresar a clases (citacin a
PPFF e informe del auxiliar)
Hacer inscripciones indebidas en
pizarras, paredes, baos carpetas,
cuaderno del compaero (citacin
PPFF-reparacin)
Jugar pelota dentro del aula o en
los pasadizos (decomiso)
Sentarse en el pupitre y/o mesa
-1 pto
4
5
6
7
8
-3 pts
-2 pts
-2 pts
-2 pts
-3 pts
-2 pts
-2 pts
DISCIPLINA EN FORMACION
N
1
2
3
DESCRIPCION
PUNTOS
Indisciplina en formacin (no

acatar las voces de mando,
abandonar filas, etc)
Conversar, rerse y comer en
formacin .
Adoptar posturas impropias
(manos en los bolsillos)
-2 pts
-2pts.
-1pts.
112

URBANIDAD Y CIVISMO
N
DESCRIPCION
PUNTOS
Usar lenguaje soez y jergas
-3 pts.
Faltar el respeto a sus compaeros

(agresin fsica y verbal, mofarse,
ensuciar, poner apodos y otros)
Citacin al PPFF
No respetar los Smbolos patrios
y/o Autoridades de la I.E.
No efectuar el saludo, lemas,
consignas.
No entonar el Himno Nacional y/o
de la I.E.
-3 pts.
3
4
5
-3 pts.
-2 pts.
-3 pts.
RESPONSABILIDAD
N
DESCRIPCION
PUNTAJE
No traer agenda de control y/o

negarse a entregar
No cumplir con las tareas y
trabajos asignados
Traer diarios, revistas o videos con
contenido obsceno u objetos
ajenos a la labor educativa
Portar la Agenda de Control sin
firmar
Hacer firmar por adelantado la
Agenda de Control es
responsabilidad directa del
estudiante e indirecta del PPFF
Jugar con pelota en recreos(futbol,
vley decomiso)
Ser reincidente en cometer
faltas(citacin PPFF)
-1 pto
2
3
4
5
6
7
-1 pto
-3 pts
-1 pto
-2 pts
-1 pto
-2 pts
MORAL, HONRADEZ Y OBEDIENCIA

N
DESCRIPCION
PUNTAJE
Eludir responsabilidad pretextando

enfermedad u otros motivos
Desobediencia y/o negligencia
-2 pts
No ingresar a la I.E (citacin

PPFF)
Negar falta cometida, dar nombre
falso.
-2pts
2
3
4
-2pts
-3 pts
113

5
6
7
8
9
Desobediencia a autoridades
educativas, profesores, tutores,
auxiliares.
Tocamientos deshonestos
(Citacin PPFF)
Desobediencia al polica escolar,
brigadier, monitor y otros
Manifestar conductas amorosas en
la IE
Manifestar actitudes sospechosas
de afecto intimo entre compaeros
dentro del plantel y en las
inmediaciones del mismo vistiendo
uniforme escolar besos, abrazos,
otros (Citacin PPFF)
-3 pts
-3 pts
-1 pto
-3 pts
-3 pts
DEMRITOS
FALTAS GRAVES
CITACIN A PPFF Y FORMULAR INFORME
Art.112
Las faltas graves sealadas sern contempladas por el equipo
multidisciplinario y el CONEI, adems de la medida disciplinaria que
corresponde.
N
DESCRIPCIN
Faltar al plantel y acumular tardanzas (30% en el trimestre)
Evadirse del plantel o ingresar por lugares no establecidos.
3
4
Ingresar al plantel material obsceno o subversivo, bebidas alcohlicas,

cigarrillos, drogas y/o juegos de azar.
Agraviar de palabra u obra al profesor, tutor o autoridad de la IE
Faltar el respeto haciendo gestos, ademanes negativos.
Copiar o suplantar en las evaluaciones
Sustraer y reproducir sellos, examen, etc. del docente y/o autoridades de

la IE
Agresin mutua en va pblica (corte con arma blanca, araones
profundos, etc.)
Atentar contra la imagen y/o prestigio de la IE dentro o fuera de ella
8
9
10
11
12
Apropiarse o sustraer dinero, joyas u otras prendas de valor del

compaero y/o autoridades de la IE
Hacer inscripciones indecorosas en paredes de aulas, baos, patios,
carpetas, sillas u otros.
Causar dao fsico o psicolgico de gravedad a otro alumno de la IE.
114

13
Ocasionar daos materiales a los bienes, muebles o inmuebles de la IE.
14
Promover indisciplina y/o actividades de proselitismo poltico.
15
Usar indebidamente el nombre de la IE para la realizacin de actividades

no autorizadas.
Desaprobar en conducta en el trimestre (Citacin PPFF)
16
ESTMULOS Y PREMIACIN DEL EDUCANDO

Art. 113
Los estudiantes que sobresalen en sus estudios, comportamiento y
actividades deportivas o representando a la I.E. ocupando puestos de
privilegio, se harn merecedores a estmulos o premios consistentes en:
Mencin honrosa de manera pblica ante el plantel
educativo.
Oficio de felicitaciones por parte de la direccin de la IE.
Diploma de Merito.
CAPTULO IX
RELACIONES Y COORDINACIONES
CON LOS PADRES DE FAMILIA Y CON LAS INSTITUCIONES DE LA
LOCALIDAD
Art. 114
La I.E. mantiene una relacin muy estrecha con los padres de Familia, para
lo cual los profesores de aula, profesor por horas, los auxiliares de
educacin mantendrn informados de la marcha Institucional y el progreso
de sus educandos en horarios establecidos.
Art. 115
La Direccin mantiene una relacin de comunicacin y asesoramiento con
el rgano de apoyo (APAFA) dentro del marco que le compete segn
Ley N 28628, Ley que Regula la participacin de la Asociacin de PPFF
en la Instituciones Educativas Pblicas.
Art. 116
La I.E. sostiene una relacin de cooperacin dentro del marco acadmico
con las instituciones y organizaciones sociales de la comunidad, Iglesia,
Municipalidad, Comisara, Posta Mdica, etc.
115

Art. 117
La I.E.
realiza Convenios interinstitucionales para la mejora de los
aprendizajes de los estudiantes y beneficios de la comunidad educativa,
como universidades, Club de Leones, ONGs y otros acorde a sus
necesidades.
DE LAS RELACIONES Y ORGANISMOS DE LA COMUNIDAD.
Art. 118
La Institucin Educativa coordina con la Municipalidad y con los diferentes
sectores, instituciones y empresas pblicas o privadas el apoyo y
cooperacin para garantizar la seguridad fsica y moral de los educandos, la
implementacin de servicios de apoyo asistencial y el mantenimiento y
conservacin de los locales escolares.
Art. 119
La I.E. coordinar con:
a) La Municipalidad.
b) Ministerio de Salud
c) Ministerio de Agricultura.
e) Aduanas.
f) Polica Nacional.
g) Compaa de bomberos
h) INDECI
i) Cruz Roja
j) Centro de Salud Via Alta
k) Directivos de la Asociacin de Pobladores de Via Alta.
k) Otros.
Art. 120
La Asociacin de Padres de Familia y la Asociacin de Ex alumnos
colaboran con el mejoramiento del servicio educativo en coordinacin
estrecha con la Direccin de la I.E.
CAPTULO X
DISPOSICIONES FINALES
PRIMERA: El presente Reglamento Interno ser cumplido por todo el
personal Directivo, docente, administrativo, alumnos y padres de familias o
apoderados de la Institucin Educativa N 1230 Sulpicio Garca Pealoza
La Molina.
116

SEGUNDA: El presente Reglamento Interno empezar a regir, despus de
su aprobacin en asamblea general de profesores y personal administrativo.
TERCERA: Los aspectos no contemplados en el presente Reglamento
Interno sern atendidos y resueltos por la Comisin respectiva.
CUARTA: La vigencia del presente Reglamento Interno es al da siguiente
de su aprobacin.
117

Reglamento Interno 1230 para Aprobación

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REGLAMENTO INTERNO 2016

REGLAMENTO INTERNO DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA N 1230

I.- DATOS GENERALES:

DENOMINACIN DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA:

NIVELES: Primaria y Secundaria

Mg. Rossana Elena Montes Tello

SUBDIRECTORA: Lic. Laura Bardot Echegaray Buezo

COORDINADORA DE SECUNDARIA: Lic. Mara Elena De los Heros

REGLAMENTO INTERNO 2016

Contiene los principios, fines y objetivos de la institucin, su

La finalidad del presente documento es garantizar y mejorar cada

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2.1 DEL FUNCIONAMIENTO

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3.1 DISEO ORGANIZACIONAL

REGLAMENTO INTERNO 2016

COCOI (Comit de coordinacin interna)

Coordinacin pedaggica de secundaria

Coordinaciones por grado y ciclo en primaria

Docentes de aula y docentes por hora

Auxiliares y personal administrativo

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REGLAMENTO INTERNO 2016

DOCENTE POR HORAS

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REGLAMENTO INTERNO 2016

REGLAMENTO INTERNO 2016

Relacin de profesores segn especialidad

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REGLAMENTO INTERNO 2016

COORDINADOR DEL COMIT DE TUTORA, ORIENTACIN EDUCATIVA

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REGLAMENTO INTERNO 2016

REGLAMENTO INTERNO 2016

REGLAMENTO INTERNO 2016

FUNCIONES DEL COORDINADOR DEL REA DE INNOVACIN Y

REGLAMENTO INTERNO 2016

FUNCIONES DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO

REGLAMENTO INTERNO 2016

REGLAMENTO INTERNO 2016

REGLAMENTO INTERNO 2016

FUNCIONES DEL PERSONAL DE LIMPIEZA

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Aulas, patios y pasadizos