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Ncleo
Temtico
Describiendo
el movimiento
Procesos
didcticos
Texto C B: 4to
Cs Tomo 1
Texto 1 :
Suarez y Brett
Conceptualiz
acin:
En la
introduccin al
tema (pag.
200) se
describe la
relacin del
movimiento
con la
evolucin de
la humanidad,
con su
adaptacin y
supervivencia
en su entorno.
En la Unidad 1
(pag 39-58) Se
abordan
conceptos
fundamentales
como el
tiempo y el
espacio y su
vinculacin al
lenguaje de
las ciencias
Construccin
terica
Conceptos de:
Dinmica y
Cinemtica
(pag 201)
Movimiento
relativo y
sistemas de
referencia
( pags. 202203)
En la Unidad 2
(pags 61-128)
se describen
los conceptos
de el
movimiento,
sistemas de
coordenadas,
velocidad y
aceleracin
Texto 2:
Camero y
Crespo
En la Unidad
1, Cap 1 (pags
34-42) se trata
el concepto
del espacio
fsico y su
medida y las
escalas del
universo En el
cap. 2 (pags
43-46) Se
aborda el
concepto de
tiempo y su
medida.
En la Unidad 2
Cap 6 (pags
65-74) se
elaboran los
conceptos de
posicin,
traslacin de
un cuerpo y el
sistema de
coordenadas.
Teoras del
conocimiento
Conductista:
Retencin de
conceptos
Cognitivista:
Formacin de
conceptos
Conductista:
Lista de
conceptos a
aplicar
Cognistista:
Formacin de
conceptos y
categoras a
relacionar
Observaciones
personales
Velocidad y
aceleracin
( pags. 207212)
Ncleo
Temtico
Describiendo
el movimiento
En los cap 8, 9
y 10 (pags 85124) se tratan
los conceptos
de velocidad y
aceleracin
Procesos
didcticos
Texto C B: 4to
Cs Tomo 1
Texto 1 :
Suarez y Brett
Procesos de
investigacin,
creacin e
innovacin
En las pags
219-221 se
plantean una
serie de
preguntas y
problemas
que invitan a
la
investigacin
y bsqueda de
repuestas
Se plantean
actividades de
autoevaluaci
n, en las
cuales algunas
preguntas
involucran una
investigacin
y reflexin
sobre los
temas
tratados
Texto 2:
Camero y
Crespo
Se plantean
preguntas
generadoras
sobre el tema
del
movimiento.
Se plantean
algunas
actividades
prcticas
sencillas
[Compruebelo]
para reforzar
conceptos
Teoras del
conocimiento
Cognistista
Lenguaje y
pensamiento;
Lectura;
adquisicin de
lenguaje;
Desarrollo
cognitivo
Observaciones
personales
Ncleo
Temtico
Procesos de
resolucin de
problemas
Se propone la
elaboracin de
un dispositivo
para medir en
forma prctica
el movimiento
rectilneo
uniforme (pag
.216-217).
Esta actividad
puede ayudar
a realizar
prcticas
donde no se
cuente con
laboratorios
de fsica.
No se abordan
No se abordan
Cognistista:
Lenguaje y
pensamiento;
Razonamiento;
Solucin de
problemas
Procesos
didcticos
Texto C B: 4to
Cs Tomo 1
Texto 1 :
Suarez y Brett
Texto 2:
Camero y
Crespo
Teoras del
conocimiento
Observaciones
personales
Describiendo
el movimiento
Procesos de
contextualizacin
critica
liberadora
Proceso de
participacin
socio critica
Al final del
texto (pags
282-285) se
presentan las
bibliografas
de dos
investigadores
venezolanos,
dando
ejemplos de
que es posible
una
investigacin
en ciencias y
tecnologas en
nuestro pas
No se abordan
No se abordan
No se abordan
Se presentan
las
bibliografas
de Fsicos
destacados en
los temas
tratados
(Galileo,
Newton) y su
aporte a la
ciencia y la
investigacin.
No se abordan
Cognitivista:
Comprensin
critica de
procesos
sociales
relacionados
al movimiento
Conductivista.:
Aprendizaje de
comportamien
tos sociales
positivos.
Procedimiento
s y normas
Se debe
divulgar las
investigacione
s en el rea de
Fsica que se
hacen en
institutos
venezolanos,
como el IVIC,
la Ula-Merida y
otras
universidades
nacionales
En ninguno de
los textos se
aborda este
proceso
didctico,
aunque en la C
Bicentenario
se mencionan
los aportes de
investigadores
venezolanos
en este
aspecto.
Ncleo
Temtico
Describiendo
el movimiento
Procesos
didcticos
Texto C B: 4to
Cs Tomo 1
Texto 1 :
Suarez y Brett
Texto 2:
Camero y
Crespo
Teoras del
conocimiento
Observaciones
personales
Ncleo
Temtico
Describiendo
el movimiento
Procesos
didcticos
Texto C B: 4to
Cs Tomo 1
Conceptualiz
acin:
Construccin
terica
Conceptos de:
Dinmica y
Cinemtica
pag 201.
Movimiento
relativo y
sistemas de
referencia pag
202-203
Velocidad y
aceleracin:
pag 207-212
Texto 1 :
Suarez y Brett
Texto 2:
Camero y
Crespo
Teoras del
conocimiento
Observaciones
personales