TCC:

s
Xcem mistrios para sua
elaborao,
formatao
e correo

TCC
sem mistrios!!

na

ho
ra!

Todo estudante que pretenda se formar ou conseguir um ttulo acadmico,

a partir da graduao, vai precisar elaborar um trabalho que evidencie, ao
menos em parte, o conhecimento adquirido no curso que realizou. Quer
dizer, todo curso acadmico, de graduao ou ps-graduao, vai solicitar
requisitos, tais como presencialidade mnima, realizao de atividades
didticas (exerccios, seminrios...), avaliaes, etc. Os artigos, relatrios,
monografias, dissertaes e teses fazem parte desses requisitos ou
exigncias. Mas, embora sejam trabalhos que pedem ateno a normas
especficas, no precisam ser encarados como uma barreira ou tortura. o
que esse e-book (e os demais que o complementam) pretende demonstrar.
TCC sem mistrios quer ser um auxlio na construo desse tipo de trabalho
acadmico.

Mistrio 11

O mais importante do TCC o problema que o mesmo delimita e

procura solucionar.
Sem sombra de dvidas, uma pesquisa, um trabalho cientfico s existe porque
tem a finalidade de apresentar uma alternativa de soluo a um determinado
problema. Um trabalho cientfico que no se coloque um problema no tem
uma razo de ser. O problema de pesquisa, contudo, no consiste em ser um
problema, no sentido popular do termo: problema de pesquisa aquilo que,
de certo modo, provoca reflexes em uma pessoa o pesquisador, no caso
e que a leva a buscar uma resoluo ou resposta a tais reflexes.
O problema responde, de modo especial, pergunta O qu? Mas pode,
bvio, responder a interrogaes similares: Como? Por qu?, etc. Deve ficar
claro que tais variaes de questionamentos centram-se em um objeto. Por
exemplo, o desemprego. Pode-se discutir, ao redor desse objeto, as razes por
que ocorre, em quais momentos histricos h incremento de sua ecloso,
como podem ser enfrentadas as suas causas, etc. Variam as aproximaes,
mas o objeto o mesmo. Ele se constitui em problema central, cujas variaes
de abordagens podem ser exploradas pelos objetivos.
Como o problema algo fundamental para o planejamento de uma
pesquisa, a delimitao do tema, ou seja, a delimitao da abordagem do
problema, essencial para que o mesmo seja tratado de forma mais
consistente, mais acessvel, sobretudo para os iniciantes na pesquisa
acadmica.

Mistrio 12

Nem todo TCC precisa ter uma hiptese.

Elaborar um trabalho acadmico sem uma hiptese como viajar sem uma meta. Explicase: a hiptese consiste em uma resposta antecipada ao problema delimitado pelo
pesquisador. uma resposta provisria que vai orientar o desenvolvimento de todo o
trabalho de pesquisa, trabalho este que vai, ao fim, comprovar (ratificar) ou rebater (retificar
ou negar) a hiptese de trabalho.
O que deve ficar claro? Que a hiptese, por ser hiptese, no precisa estar correta. Sua
funo no demonstrar-se, sempre, correta; sua funo propor uma linha de
investigao e ser essa investigao, desenvolvida justamente porque tenta verificar a
hiptese proposta, que vai valid-la ou no.
Da que toda pesquisa, por extenso, todo trabalho cientfico, assenta-se sobre uma
hiptese, mesmo quando ela no evidente em alguns trabalhos, como artigos ou
resumos. Afinal, se no se tem uma linha de reflexo, abordagem e ideia de possvel
resposta para um problema, fica bem difcil organizar o processo de investigao desse
problema.
Por exemplo, se o problema de investigao a violncia domstica, uma possvel causa
para esse fenmeno pode ser a educao que atuais agressores receberam quando
crianas, em seus prprios lares. Essa resposta antecipada, essa suposio, vai se constituir
em hiptese, permitindo investigar agressores, seus familiares, fazer um levantamento de
suas infncias, etc. Ou seja, permitir construir todo o processo de pesquisa.

Mistrio 13

A metodologia do TCC algo que interfere em seu desenvolvimento e

resultados.
Deve-se entender o que metodologia. Alis, existe uma disciplina
denominada metodologia do trabalho cientfico, e outra denominada
metodologia da pesquisa. Metodologia consiste no processo (da elaborao
do trabalho ou da pesquisa). Tal processo vai incluir normas, etapas, formas
de abordagem, dentre outras coisas.
No se pode confundir metodologia da pesquisa com metodologia do
trabalho cientfico. E muito menos com metodologia da cincia ou cientfica!
A metodologia do trabalho cientfico vai se dedicar, quase exclusivamente,
ao processo de elaborao desse material, suas etapas, sua estrutura, sua
normalizao... A metodologia cientfica (da cincia) se dedica a discutir a
constituio do prprio processo cientfico, seus mtodos, as diversas teorias
que se constituem sobre as vrias dimenses do real.
A metodologia do trabalho cientfico indica que algumas atividades devem
preceder outras e que tais atividades precisam se adequar a normas,
diretrizes. O desenvolvimento da metodologia apoia-se, no plano terico, em
mtodos de abordagem de um problema de pesquisa, em concepes de
cincia e de processos de leitura dos objetos investigados. No plano prtico,
o desenvolvimento da metodologia apoia-se em tcnicas e instrumentos de
investigao, os mais variados.

Mistrio 14

Existe um mtodo de pesquisa que superior aos outros.

Mtodo um caminho, e existe, sim, um caminho mais indicado para se chegar a uma
meta. Portanto, o mtodo depende, em parte, da meta (o escopo). Por outro lado,
depende, tambm daquele que se pe a caminho; ou seja, depende da abordagem
e dos objetivos assumidos pela pessoa responsvel pela pesquisa.
Claro que existem argumentaes sobre os mtodos cientficos a partir de seus
possveis ou supostos impactos sobre a realidade ou a sociedade. A partir dessa
discusso, alguns podem afirmar que o mtodo dialtico mais transformador que o
mtodo positivista: o primeiro ressaltaria as contradies de uma determinada
realidade enquanto o segundo buscaria suas relaes de causalidade de forma linear.
Uma abordagem quantitativa pode ser favorecida por um mtodo positivista, mas no
significa que a mesma abordagem no possa recorrer a outros mtodos, inclusive
dialtico.
Existem aqueles que argumentam que, dependendo do campo cientfico, existe um
mtodo mais adequado. Assim, mtodos positivistas seriam mais adequados s
cincias exatas e tecnolgicas, at mesmo biolgicas ou da sade; mtodos dialticos
seriam mais adequados s cincias humanas e sociais... Pode-se reconhecer, mais
acertadamente, que o uso dos mtodos depende, em muito, do conhecimento que o
pesquisador tem do mesmo; bem como de sua experincia no uso do tal mtodo. O
que vale, de fato, o uso coerente, consistente, apropriado, do mtodo escolhido.

Mistrio 15

O tamanho de uma amostra de pesquisa no tem um critrio especfico

de definio.
Amostra uma parcela de um conjunto; so alguns sujeitos selecionados de um grupo
especfico Existem pessoas que, ao determinarem o plano amostral de uma pesquisa, pensam
em uma quantidade aleatria; por exemplo, cem pessoas. E se colocam a pergunta: Ser
que est bom? Infelizmente, essa determinao, dependendo do tipo de abordagem, no
tem qualquer validade ou justificativa. Primeiramente, porque uma pesquisa pode ter uma
abordagem qualitativa mais orientada para compreender comportamentos, motivaes,
crenas ou quantitativa mais orientada para mensurar a frequncia com que ocorre
determinado fenmeno em um conjunto delimitado.
Para uma pesquisa qualitativa, por exemplo, importa muito a qualidade dos entrevistados, a
importncia dos sujeitos que podem prestar as mais valiosas informaes (depoimentos). Em
sendo assim, algumas pesquisas de abordagem qualitativa podem recorrer aos estudos de
caso, estudos etnogrficos, grupos focais ou, at, histrias de vida quando pouqussimas
pessoas so selecionadas.
J uma abordagem quantitativa, por ter como propsito discutir aspectos relacionados a um
universo ou populao (conjunto de todos os sujeitos que tm as caractersticas ou atributos de
interesse para a pesquisa), orienta-se por critrios estatisticamente vlidos, os quais vo permitir
uma descrio das caractersticas e aspectos de interesse encontrados nos sujeitos
pesquisados e, posteriormente, uma inferncia (extrapolao) de tais resultados para todo o
universo ou populao. No caso da pesquisa quantitativa, portanto, existem critrios
especficos para a determinao do tamanho de uma amostra, o que vai garantir a
confiabilidade e a validade dos dados coletados.

OBRIGADO
POR BAIXAR NOSSO EBOOK
Para mais contedo e apoio em seus trabalhos acadmicos, visite-nos em
www.leojustoeducacional.wixsite.com/educacional
Somos um grupo de profissionais com cerca de 30 anos de atuao
tcnica e educacional, aliando talendo de copywriter, paixo de escritor
e apreo pelo rigor tcnico.

- Orientao em projetos de pesquisa, planos de negcios e trabalhos acadmicos.

- Formatao e normatizao de textos.
- Correo ortogrfica, gramatical e estilstica.
- Auxlio em levantamento bibliogrfico.