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UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHO


Curso de Licenciatura em Histria

JOCLESFRAN ALEXANDRE DA SILVA

RELATRIO DE ESTGIO DO ENSINO MDIO NO CENTRO DE ENSINO


PROFESSORA SULAMITA LCIO DO NASCIMENTO, NO MUNICPIO DE
GONALVES DIAS - MA

DOM PEDRO - MA
2016

JOCLESFRAN ALEXANDRE DA SILVA

RELATRIO DE ESTGIO DO ENSINO MDIO NO CENTRO DE ENSINO


PROFESSORA SULAMITA LCIO DO NASCIMENTO, NO MUNICPIO DE
GONALVES DIAS - MA

Relatrio de Estgio do Ensino Mdio apresentado


disciplina de Estgio Curricular do Ensino Mdio
do Curso de Licenciatura em Histria da
Universidade Estadual do Maranho UEMA
(Polo de Dom Pedro), para obteno de nota
parcial.
Docente: Willian Washington de Jesus.

DOM PEDRO - MA
2016

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHO


Curso de Licenciatura em Histria0

RELATRIO DE ESTGIO DO ENSINO MDIO NO CENTRO DE ENSINO


PROFESSORA SULAMITA LCIO DO NASCIMENTO, NO MUNICPIO DE
GONALVES DIAS - MA

JOCLESFRAN ALEXANDRE DA SILVA

Dom Pedro, ___/___/___

________________________________________
Lafe Costa Jado
Coordenador do Polo da UEMA-PDR de Dom Pedro-MA

_______________________________________
Willian Washington de Jesus
Professor da UEMA-PDR

______________________________________
Francisco Rogrio de Arajo Melo
Diretor do C. E. Prof. Sulamita Lcio do Nascimento em Gonalves Dias-MA

SUMRIO

INTRODUO ......................................................................................................... 05

1. APRESENTAO ESCOLAR ............................................................................. 06


2. ALUNOS X REALIDADE SOCIAL ...................................................................... 07
3. ATUAO PEDAGGICA DO PROFESSOR X ALUNO X SALA DE AULA .... 07
4. MINHAS REGNCIAS EM SALA DE AULA ....................................................... 08
CONSIDERAES FINAIS ..................................................................................... 11
REFERNCIAS ........................................................................................................ 12
APNDICES ............................................................................................................. 13
APNDICE A: Apresentao da Escola escolhida para o estgio............................ 13
APNDICE B: Regncias nas turmas do 1 A e B; 2 A e B; 3 ano ....................... 19

INTRODUO

Este relatrio tem a inteno de documentar aqui minha experincia no


decorrer do perodo em que vivenciei na prtica tudo que tenho aprendido na
teoria. Visa apresentar a descrio do local onde foi realizado o estgio, o
perodo de durao e as atividades desenvolvidas.
O Estgio um momento de fundamental importncia no meio no
processo de formao profissional, em que o acadmico tem a oportunidade de
aperfeioar seus conhecimentos entre a teoria e a prtica.
O presente relatrio de Estgio foi realizado entre os meses de setembro
e outubro de 2016 (precisamente, de 01 de setembro a 13 de outubro do
corrente ano) especificamente na matria de Histria do Ensino Mdio do turno
matutino, do Centro de Ensino Professora Sulamita Lcio do Nascimento, na
cidade de Gonalves Dias-MA e tem como finalidade, o objetivo de relatar a
vivncia e a prtica de ensino-aprendizagem docente, e descrever minhas
experincias na regncia de 20 (vinte) aulas nas turmas do 1 ano A e B, 2 ano
A e B e 3 ano turma nica. Foi analisada a prtica docente, como o professor
faz o planejamento de suas aulas, atividades, trabalhos e avaliaes. Foram
avaliadas tambm questes como postura, didtica, material utilizado,
infraestrutura da escola e da sala de aula, e tudo que envolve o processo de
ensino-aprendizagem, inclusive o comportamento dos alunos; alm de exibir os
relatos de regncias de aulas que eu ministrei nas turmas do 1 ao 3 ano,
supervisionado pelo professor Thiago de Jesus Arajo Cruz.
Neste relatrio tambm constar minha visita escola-referncia,
escolhida pela direo do plo da UEMA/PDR, o Centro de Ensino Governador
Lus Rocha em Dom Pedro-MA.

1 APRESENTAO ESCOLAR

A escola-referncia escolhida pela direo do plo da UEMA/PDR de


Dom Pedro foi o CEGLUR - Centro de Ensino Governador Lus Rocha
localizada Rua Oton de Melo Lima, Bairro Ceasa, Dom Pedro-MA, CEP:
65765-000, onde no dia 01 de setembro deste ano eu e os demais acadmicos
do curso de Histria participamos da observao da aula ministrada no 1 ano
noturno (turma nica) pelo professor-titular Digo Juviniano Damasceno Brito
que nos apresentou para os alunos, explicou sua metodologia e realizou uma
atividade em sala, demonstrando muito controle sobre a turma.
O restante das horas de observao e a concluso de meu estgio foi
realizado no Centro de Ensino Professora Sulamita Lcio do Nascimento,
localizada Praa Joo Afonso Cardoso, n 128, bairro Centro, na cidade de
Gonalves Dias, no Estado do Maranho. A Escola pblica, mantida pelo
Governo do Estado e administrada pela Secretaria de Estado da Educao. A
escola foi reformada e adequada em agosto deste ano pelo Governo do
Estado, na gesto do atual governador Flvio Dino.
Quanto estrutura fsica atual, a escola possui sete salas de aula
climatizadas, biblioteca, ptio, cantina, secretaria, sala dos professores, possui
laboratrio de informtica (sem funcionamento), banheiro feminino e masculino,
estacionamento de motos e bicicletas e quadra de esportes (desativada).
A escola tem cento e cinquenta e um alunos (turno matutino); o corpo
docente da escola composto por doze professores e com uma equipe
administrativa composta por um diretor, uma diretora adjunta, trs secretrias e
uma coordenadora.
A escola fica prxima prefeitura municipal, os frequentadores so
alunos de baixa renda ou de poder aquisitivo insuficiente para serem enviados
s escolas particulares de Dom Pedro (prtica comum de alguns pais de alunos
que ingressam no Ensino Mdio) que moram nas imediaes.
A escola de grande importncia para a comunidade porque a nica
na cidade que abrange todo o ensino mdio para adolescentes e jovens do
local e da zona rural de Gonalves Dias.

2 ALUNOS X REALIDADE SOCIAL

A maioria dos alunos so adolescentes e jovens que demonstram querer


alcanar uma vida melhor atravs dos estudos, muitos deles vm da zona rural,
no transporte escolar, demonstrando grande empenho e dedicao. Quase no
vivenciei problemas de ateno na sala de aula.
Nas turmas em que fiz a observao e as regncias, os alunos so bem
interessados em sua maioria, apenas uns poucos no prestam ateno nas
horas devidas, nada que no seja contornvel.
Tem muitos alunos que so beneficirios do Programa Nacional do
Bolsa-Escola e/ou do Bolsa-Famlia, que assiste famlias e estudantes
brasileiros de baixa renda.
Os alunos do Centro de Ensino Professora Sulamita Lcio do
Nascimento so bastante conscientes de seus direitos, e engajam-se em
movimentos que visam trazer melhorias para a escola. Tanto , que graas a
alguns protestos e passeatas pelas ruas da cidade, eles conseguiram
pressionar as autoridades a realizar a to sonhada reforma desta instituio de
ensino, concluda em agosto de 2016.

3 ATUAO PEDAGGICA DO PROFESSOR X ALUNO X SALA DE AULA

O professor Thiago de Jesus Arajo Cruz com quem realizei o estgio,


est trabalhando nesta escola desde 2011 e est no magistrio h nove anos,
um profissional competente. O professor formado em Licenciatura Plena
em Histria, com Especializao em Metodologias Inovadoras no Ensino de
Cincias Humanas e est mestrando em Historiografia e Linguagem. Leciona
histria no turno matutino (alternando com outra escola municipal) e no turno
vespertino.
As aulas so ministradas com muita clareza e dinamismo pelo professor,
os alunos mantem respeito por ele. O professor interessado na aprendizagem
dos alunos, trazendo inclusive equipamentos (filmes, computador, etc) para

incrementar suas aulas. Ele impe respeito em sala de aula, chamando a


ateno dos alunos com rigor nas horas devidas. A metodologia utilizada a
tradicional, utilizando o quadro branco, pincel e o caderno como recursos
didticos. As avaliaes so feitas atravs de prova individual, como tambm
trabalhos, resumos e questionrios individuais.
Nos primeiros dias das aulas em suas turmas, o professor me
apresentou aos alunos e lhes foi explicado o motivo da minha presena: que eu
estaria ali para fazer um trabalho de observao e regncia para o estgio da
universidade.
Observei no decorrer deste estgio que as turmas dos alunos do 1 ano
A e 1 ano B so bastante interessadas em mostrar seus trabalhos
devidamente respondidos. Os alunos do 2 ano A e B, so obedientes e atentos
aula, bem tranquilo lecionar; os do 3 ano tambm so muito interessados e
os mais participativos, provavelmente por j estarem s portas da
Universidade.
As salas de aula so espaosas, tm em mdia 30 alunos e, em relao
faixa etria, as turmas se apresentam assim: 1 ano (15 17 anos), 2 ano
(15 18 anos) e 3 ano (17 20 anos).

4 MINHAS REGNCIAS EM SALA DE AULA

Minhas regncias em sala de aula foram acompanhadas pelo supervisor


tcnico professor Thiago de Jesus Arajo Cruz. Foram um total de 20 aulas
ministradas por mim, de 45 minutos cada.
Assim foram ministradas minhas regncias:

Data: 08.09.2016 N de horas aula: 1h


Assunto da Aula: Nossos mais antigos ancestrais (Histria 1 ano A)
Resumo: O professor fez minha apresentao para a turma e pediu que eu auxiliasse os
alunos a realizar o questionrio existente no prprio livro didtico. Os alunos responderam a
atividade proposta, trazendo-me seus cadernos para que eu corrigisse e desse um visto nos

cadernos.

Data: 13.09.2016

N de horas aula: 1h

Assunto da Aula: Portugal e sua colnia na Amrica (Histria 2 ano A)


Resumo: Fiz a explanao do tema de forma clara, os alunos participaram. Neste dia em
questo, o professor Thiago no pde estar presente e pediu-me que o substitusse nas 5
aulas que lhe correspondia, sendo autorizado pela direo da escola.

Data: 13.09.2016

N de horas aula: 1h

Assunto da Aula: Stios arqueolgicos (Histria 1 ano A)


Resumo: Ministrei uma aula expositiva sobre o tema e depois debatemos o assunto da aula.

Data: 13.09.2016

N de horas aula: 2h

Assunto da Aula: O Brasil chega ao sculo XX (Histria 3 ano)


Resumo: Esta turma mais tranquila e participam bastante tambm. Iniciei minha aula que
foi dividida em dois horrios e foi muito proveitosa.

Data: 13.09.2016 N de horas aula: 1h


Assunto da Aula: Portugal e sua colnia na Amrica (Histria 2 ano B)
Resumo: Ministrei a mesma aula que j havia dado no 2 ano A. Os alunos foram bem
solcitos e participativos.
Data: 15.09.2016

N de horas aula: 2h

Assunto da Aula: Stios arqueolgicos Reviso e avaliao (Histria 1 ano A)


Resumo: Expus e revisei o assunto. Depois realizamos a atividade do livro didtico.

Data: 04.10.2016 N de horas aula: 1h


Assunto da Aula: Povos da Mesopotmia (Histria 1 ano A)
Resumo: Eu apresentei os aspectos da vida dos povos mesopotmicos, de forma clara e
dinmica.

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Data: 04.10.2016 N de horas aula: 2h


Assunto da Aula: Os primeiros tempos republicanos (Histria 3 ano)
Resumo: Ministrei mais uma aula expositiva sobre o tema. A participao dos alunos
incrementou a aula. Aqui tambm foram dois horrios.

Data: 04.10.2016 N de horas aula: 2h


Assunto da Aula: Povos da Mesopotmia (Histria 1 ano B)
Resumo: Nesta ocasio, eu apresentei este captulo para a turma numa aula expositiva e
depois apliquei o questionrio presente no livro didtico. Aqui foram tambm dois horrios.

Data: 10.10.2016 N de horas aula: 2h


Assunto da Aula: A crise da Repblica e a ruptura de 1930 (Histria 3 ano)
Resumo: A aula foi bem proveitosa, principalmente por causa da participao dos alunos,
tanto no primeiro horrio quanto no segundo.

Data: 11.10.2016 N de horas aula: 1h


Assunto da Aula: O Governo-Geral (Histria 2 ano A)
Resumo: Nesta oportunidade, eu introduzi este captulo para a turma numa aula expositiva e
bem proveitosa.

Data: 11.10.2016 N de horas aula: 1h


Assunto da Aula: Povos da Mesopotmia Reviso com msica (Histria 1 ano A)
Resumo: Fiz uma breve recapitulao sobre o tema e, logo aps, apresentei uma pardia
para fixao do aprendizado, utilizando playback. A turma adorou.

Data: 13.10.2016 N de horas aula: 1h


Assunto da Aula: O Governo-Geral Reviso com msica (Histria 2 ano A)
Resumo: Realizei uma rpida reviso sobre o tema e, logo aps, apresentei uma pardia
para fixao do aprendizado, utilizando violo. A turma adorou e cantou junto!

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Data: 13.10.2016 N de horas aula: 1h


Assunto da Aula: Na terra dos faras (Histria 1 ano A)
Resumo: Eu apresentei os aspectos da vida dos antigos egpcios, de forma clara e dinmica.

Data: 13.10.2016 N de horas aula: 1h


Assunto da Aula: Na terra dos faras (Histria 1 ano B)
Resumo: Eu preparei meu plano de aula para esta turma, mas a direo havia liberado os
alunos. Ento, o professor Thiago pediu para que eu continuasse na turma que eu estava (1
ano A), todavia ele precisou se retirar.

CONSIDERAES FINAIS

O estgio de observao das aulas foi de extrema importncia para


vivenciar na prtica a relao professor - aluno - escola. Notei como o
desenvolvimento de uma rotina escolar e o intercmbio com os alunos nos
diferentes ambientes entre uma sala e outra onde acontece o estgio.
Com relao s regncias, foi simplesmente fantstico passear por
vrios temas de Histria das diferentes sries do Ensino Mdio, e isso sendo
supervisionado por um professore muito competente!
Convm descrever como podemos aprender a exercer a profisso de
educador, por meio da observao, da atuao de outros profissionais, e
tambm participando de atividades em sala de aula. Nesse perodo de estar na
sala de aula foi muito importante para compreender como agir em um primeiro

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momento, observando as vivncias dos alunos e a vida cotidiana da sala de


aula, com todos os problemas que surgem.
Fazer o estgio foi muito gratificante, uma experincia inesquecvel, com
certeza vou levar para toda vida. Nessa fase acho que ainda est se formando
o perfil de um professor, essa vivncia contribuiu bastante para o meu
crescimento profissional e pessoal.

REFERNCIAS

AZEVEDO, Gislane Campos; SERIACOPI, Reinaldo. Histria em movimento: Dos


primeiros humanos ao Estado Moderno. v. 1, 2. ed., So Paulo: tica, 2013.
AZEVEDO, Gislane Campos; SERIACOPI, Reinaldo. Histria em movimento: O
mundo moderno e a sociedade contempornea. v. 2, 2. ed., So Paulo: tica, 2013.
AZEVEDO, Gislane Campos; SERIACOPI, Reinaldo. Histria em movimento: Do
sculo XIX aos dias de hoje. v. 3, 2. ed., So Paulo: tica, 2013.

Estgio Curricular Supervisionado para o Ensino Fundamental Histria.


In:<http://www.darcyribeiro.uema.br/uploads/downloads/2013/estagiosupervisio
nadohistoria.pdf> Acesso em 09/06/2016.
Orientaes para o estgio curricular obrigatrio do Ensino Mdio 7
Perodo - Curso das Cincias e Histria - carga horria 180 horas. In:
<http://www.darcyribeiro.uema.br/> Acesso em 09/05/2016.

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Relatrio
de
Observao
do
Estagirio.
In:<http://www.webartigos.com/artigos/relatorio-de-observacao-do-estagiariode-licenciatura-em-historia/119413/#ixzz46Q6emHwa> Acesso em 20/04/2016.
SILVA, Joclesfran Alexandre da. Meu Portflio de Estgio do Ensino Mdio.
Dom Pedro: UEMA-PDR, 2016.
Sistemtica de operacionalizao: estgio curricular obrigatrio do
Ensino Mdio 7 Perodo / 2015, carga horria 180h, Cursos: Biologia
Fsica

Qumica

Matemtica
e
Histria
2015.
In:
http://www.darcyribeiro.uema.br/> Acesso em 29/02/2016.

APNDICES

Este apndice se dignar exibio de imagens e descrio dos fatos


ocorridos durante meu estgio obrigatrio do Ensino Mdio que comeou na
escola-referncia Centro de Ensino Governador Lus Rocha (Dom Pedro-MA) e
teve seu complemento no Centro de Ensino Professora Sulamita Lcio do
Nascimento, no municpio de Gonalves Dias MA, durante o perodo de 01 de
setembro a 13 de outubro de 2016.

APNDICE A: Apresentao da Escola escolhida para o estgio


1. ESCOLA-REFERNCIA C. E. GOVERNADOR LUS ROCHA

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Rua Oton de Melo Lima, Bairro Ceasa, Dom Pedro-MA, CEP: 65765-000
1.1 AS 5 PRIMEIRAS HORAS DE OBSERVAO:

APNDICE A: Apresentao da Escola escolhida para o estgio


2. CENTRO DE ENSINO PROF SULAMITA LCIO DO NASCIMENTO
P. Joo Afonso Cardoso, 128, Centro, Gonalves Dias-MA, CEP: 65775-000.
2.2 FACHADA E ENTRADA

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2.3 ESTACIONAMENTO

APNDICE A: Apresentao da Escola escolhida para o estgio


2.4 PTIO

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2.5 BANHEIROS

APNDICE A: Apresentao da Escola escolhida para o estgio


2.6 LABORATRIO DE INFORMTICA

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2.7 BIBLIOTECA

APNDICE A: Apresentao da Escola escolhida para o estgio


2.8 CANTINA

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2.9 QUADRA DE ESPORTES (SEM FUNCIONAMENTO)

APNDICE A: Apresentao da Escola escolhida para o estgio

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2.10 SECRETARIA

2.11 SALA DOS PROFESSORES

APNDICE B: Regncias nas turmas do 1 A e B; 2 A e B; 3 ano.

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1 ANO A

1 ANO B

APNDICE B: Regncias nas turmas do 1 A e B; 2 A e B; 3 ano.

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2 ANO A

2 ANO B

3 ANO

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