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CORPORACION DE DESARROLLO SOCIAL DE BUIN

PROYECTO DE INTEGRACION ESCOLAR


LICEO ALTO JAHUEL

PAUTA OBSERVACIN CONDUCTA Y DESARROLLO

Nombre del
estudiante:______________________________________________________________
Curso:_________________ Fecha
Informe:_______________________________________________
En base a los siguientes enunciados se informa el estado actual y
avances observados en el estudiante durante el ao escolar ___________
,quedando as en evidencia aquellos aspectos a seguir trabajando en un
prximo perodo.
OBJETIVO
LOGRADO
OL

OBJETIVO EN
DESARROLLO
OD

OBJETIVO NO
LOGRADO
NL

OBJETIVO NO
TRABAJADO
NT

MBITO PERSONAL
OL

OD

NL

NT

OL

OD

NL

NT

Reconoce sus fortalezas y aspectos positivos de su


personalidad.
Reconoce sus errores o dificultades y trata de superarlo.
Es receptivo a muestras de afecto.
Establece contacto visual.
Tolera frustracin y es capaz de sobreponerse.
Resuelve con autonoma algn problema personal que se
le presente.
Controla adecuadamente sus impulsos (control de
emociones).
Cuida su higiene y presentacin personal.

HABILIDAD COMUNICATIVA
Se comunica de manera espontnea.
Expresa sus opiniones en conversaciones con pares y/o
adultos.
Relata de manera clara y secuenciada experiencias
personales.
Comprende y realiza instrucciones entregadas
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verbalmente.
Ajusta su lenguaje a diversos contextos y/o interlocutores.
Se expresa con seguridad y confianza.
El tono y volumen de su voz se ajusta a diversos
contextos.
Comunica sensaciones, emociones, sentimientos de
acuerdo a edad y contexto.

OBJETIVO
LOGRADO
OL

OBJETIVO EN
DESARROLLO
OD

OBJETIVO NO
LOGRADO
NL

HABILIDAD EN PROCESOS COGNITIVOS


OL
Retiene estmulos para reproducirlos y asociarlos a otros.
Memoriza cuentos, historias, frases o poemas.
Presenta flexibilidad en metodologas de trabajo.
Mantiene o muestra orientacin espacial temporal.
Utiliza adecuada velocidad en el desarrollo de las tareas.
Logra resolver alternativamente algn problema.
Integra y procesa adecuadamente la informacin visual.
Utiliza pensamiento abstracto.
Utiliza pensamiento analtico.
Presenta comprensin, juicio social, utiliza experiencias
adquiridas.

AFECTIVIDAD Y HABILIDAD SOCIAL


OL
Se integra de manera adecuada a su grupo de pares.
Participa en actividades grupales acorde a su etapa de
desarrollo.
Demuestra generosidad y solidaridad ante las necesidades
de los dems.
Resuelve con autonoma algn problema interpersonal que se
le presente.
Respeta las normas de convivencia del establecimiento.
Manifiesta deferencia y respeto con los otros.

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OBJETIVO NO
TRABAJADO
NT
OD

NL

NT

OD

NL

NT

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Demuestra preocupacin por los problemas de los dems.


Es responsable y cumple en las actividades grupales en que
se compromete.
Se relaciona afectivamente con los adultos de su medio.
Reconoce y respeta las figuras de autoridad.
Espera su turno en actividades grupales.
Distingue que sus comportamientos tienen consecuencias.
Reconoce emociones y sentimientos en los otros.
Solicita ayuda cuando lo necesita.
Acepta las crticas.
Identifica deberes y derechos.
Reconoce y respeta normas y limites (convivencia escolar)
Manifiesta conducta de autocuidado.

OBJETIVO
LOGRADO
OL

OBJETIVO EN
DESARROLLO
OD

OBJETIVO NO
LOGRADO
NL

OBJETIVO NO
TRABAJADO
NT

ACADMICO
OL
Presenta buena disposicin hacia las actividades
acadmicas.
Es responsable en sus deberes escolares.
Realiza sus tareas escolares de manera persistente y
ordenada.
Participa activamente en las clases, contribuyendo de
manera positiva.
Su trabajo es organizado y sistemtico.
Demuestra esfuerzo y emprendimiento en su trabajo
escolar.
Intercambia o comparte materiales con sus compaeros.
Trata de superar optimistamente las dificultades
acadmicas.
Trabaja de manera guiada de acuerdo a las condiciones
dadas.
Trabaja de manera supervisada de acuerdo a las
condiciones dadas.
Trabaja de manera autnoma de acuerdo a las condiciones
dadas.
DICIEMBRE 2016

OD

NL

NT

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OBSERVACIONES:__________________________________________________________________
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Ps. Yasmin Romero Cofr.

DICIEMBRE 2016