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ESTADO DO PAR

PREFEITURA MUNICIPAL DE ULIANPOLIS


SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAO

PLANEJAMENTO - 2 SEMESTRE - 2016


Escola: Municipal de Ensino Fundamental Accio Mendes
Professor: Josiane Ferreira de Campos
Ano/Srie: 7 ano
Disciplina: Ensino Religioso
Temtica: Escola e famlia: pilares fundamentais para o processo de humanizao.
Subtema 2 semestre:
01 Diagnstico Geral da Srie/Ano
As observaes e os registros feitos revelaram basicamente que os alunos de 7 ano possuem uma dificuldade acentuada na
leitura, escrita e interpretao fazendo com que os mesmos assimilem e desenvolvam as atividades proposta de modo
insatisfatrio, precisando, portanto de uma ateno especial. Para tanto elaboramos este planejamento no intuito de sanar as
dificuldades apresentadas pelos mesmos.

02 Objetivo do Projeto Temtico


Proporcionar aos educados a aprendizagem dos temas abordados, oportunizando-os a aquisio de conhecimentos avanados
nas reas a fins, incentivando a formao intelectual e um bom relacionamento intra e interpessoal, tornando-os agentes
multiplicadores de bons hbitos e atitudes sustentveis em seu meio.
03 Aes do Projeto Temtico

04 Objetivo Geral da Disciplina


Proporcionar aos alunos atividades interessante objetivando o desenvolvimento dos conhecimentos scio cognitivos, visando
BR 010 Km 80, s/n Centro CEP. 68632-000 Fone/Fax: 0(xx) 91 3726-1205
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mudanas no relacionamento interpessoal, despertando o amor, o respeito, a unio e a formao de um esprito m,ais justo e
humano, bem como a melhoria na competncia leitora e escritora

MS: AGOSTO
Perodo

Competncia

Habilidade

Contedo

- Identificar-se como pessoa


humana com dignidade e
- Compreender a importncia dos liberdade
valores ticos e morais das
- Demonstrar atitudes de
Tradies Religiosas.
respeito ao prximo

- O ser humano: - Identidade


religiosa; - Alteridade
Sistema de valores - Busca do
Transcendente: - A
fundamentao dos valores
ticos e morais propostos
pelas Tradies Religiosas

Metodologia
-Leituras
-Roda de
conversa

Avaliao

Recuperao
Paralela

-Interpretao
de texto
-Produo
textual

- Retomada de contedo e
entrevistas

MS: SETEMBRO
Perodo

Competncia

Habilidade

. Compreender a sua
- Compreender que a partir dos identidade religiosa numa
contextos
culturais
surgem construo em reciprocidade
diversas
idias
sobre
o com o outro e na percepo
Transcendente.
da idia do Transcendente.

Contedo
- Busca do Transcendente: A idia do Transcendente no
tempo e no espao

Metodologia
-Leituras
-Debates
-Trabalho em
grupo

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Avaliao

Recuperao
Paralela

-Prova de 17 a
24
- Retomada de contedo e
-Produo
entrevistas
textual
-Seminrios

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MS: OUTUBRO
Perodo

Competncia

- Compreender que a partir dos


contextos culturais surgem
diversas idias sobre o
Transcendente.

Habilidade

Contedo

- A revelao do
Ter uma atitude de
Transcendente nas
reverncia ao sagrado, tanto
Tradies Religiosas
no contexto de sua cultura
Orientais e Ocidentais.
religiosa quanto na do outro

Metodologia
-Roda de
conversa
- Leitura de
textos reflexivos
- Trabalho em
grupo

Recuperao
Paralela

Avaliao

-Interpretao
de texto
-Produo
textual

- Retomada de contedo e
entrevistas

MS: NOVEMBRO
Perodo

Competncia

Habilidade

Compreender que os textos


sagrados e smbolos sagrados
tm a representao da histria,
da f e da religiosidade dos
grupos religiosos

Conhecer os textos sagrados


com foco nos rituais, nos
smbolos e nas
espiritualidades das diversas
tradies religiosas.

Contedo
-Smbolos Religiosos:
cristianismo, islamismo e
Judasmo
-Textos sagrados:
cristianismo, islamismo e
Judasmo

Metodologia
-Debates
-Leituras
-Trabalho em
grupo

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Recuperao
Paralela

Avaliao

-Leitura
interpretao
de texto

- Retomada de contedo e
entrevistas

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MS: DEZEMBRO
Perodo

Competncia
- Compreender que o mercado
religioso alimenta capitalismo
como sistema econmico
excludente e que visa a
lucratividade.

Habilidade

Contedo

-- Estabelecer a relao
entre capitalismo e religio
- Consumismo. x religio

Metodologia
-Leituras
-Debates
-Trabalho em
grupo

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Avaliao

Recuperao
Paralela

-Interpretao
de texto
- Retomada de contedo e
-Seminrios
-Prova de 01 a entrevistas
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