5.

LA ESTRUCTURA DE LA SESION COMO UNA

GUlA PARA LA INTERPRETACION
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(1961)

Es difcil, para el analistajoven, vincular la teora con

la prctica clnica. En este ensayo procur, principalmente a partir de mi propia necesidad de aplicar de modo
sistemtico los principios metapsicolgicos de Freud a
cada sesin, suministrar una gua para el procedimiento.
Suger que lo primero que haba que localizar era la
ansiedad del paciente, y luego su expresin en la transferencia. La ansiedad motiva una defensa; qu tipo de defensa se manifiesta? El analista debera inquirir slo al
final cul es el impulso contra el que se est defendiendo
el paciente.
De este modo, propici la actuacin del yo del analista
como medio de ordenar la masa de asociacin libre que se
le presenta. Tambin me centr en la condicin del yo del
paciente, que determina su actitud hacia el tratamiento,
ms que en las fantasas que lo abruman. Este sencillo
trabajo tuvo una sorprendente repercusin.
Recopilando algunos principios conocidos de la teora
y la terapia psicoanalticas, resulta posible bosquejar una
estructura tpica para la sesin psicoanaltica. Una vez
que se comprende esta estructura, se la puede utilizar
como una gua para el anlisis de problemas clnicos. Es
posible, por supuesto, darle estructura a la sesin de
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muchas maneras diferentes. Probablemente la mayora

de los psicoanalistas disea su propio modo de reflexin,
basndose tambin en la intuicin para decidir su punto
de enfoque teraputico. Este ensayo tiene el propsito de
suministrar un marco conceptual que es relativamente
no idiosincrsico, basado estrictamente en conceptos
clsicos.
Se ha escrito comparativamente poco acerca de la
teora de la tcnica. Una de las razones ms importantes
para ello es quiz que tanto los procesos mentales del
analista como lo que ste hace en la prctica sufren
mucha distorsin cuando se intenta describirlos. Lo que
ahora planteo, por lo tanto, slo puede ser una aproximacin a una descripcin de mi mtodo de trabajo habitual. No deseo dar la impresin de que mi ideal es trabajar
como una computadora. Por el contrario, no creo que un
analista pueda funcionar satisfactoriamente
en una
atmsfera de constante autodisciplina mental. Cuando el
analista siente, por la va que sea, que comprende algo,
tiene que comunicarlo. No creo, sin embargo, que el
famoso consejo de Freud de que la actitud del analista
debera ser la contraparte de la asociacin libre del
paciente tenga que tomarse como un veto contra el ejercicio de las funciones intelectuales. Espero que no se
interprete errneamente mi actitud si escribo, con la
mayor exactitud que me es posible, parte del procedimiento con el que habitualmente oriento mi trabajo.
Comenzar presentando una sesin lo ms al pie de la
letra que me sea posible. Corresponde al anlisis de un diseador de aviones de 35 aos, oriundo del Medio Oriente, que presentaba una obsesin de estrangular. El anlisis
llevaba ya cinco aos y medio. Cuando el paciente naci,
su padre -un hombre que haba salido adelante por su
propio esfuerzo pero que era alcohlico- tena cincuenta
aos, su madre tena cuarenta y su nico hermano, diez.
Haba experimentado una separacin temprana de su

madre por tres meses, durante los cuales lo cuid un

matrimonio empleado por la familia; el marido en esta
pareja ms tarde se suicid, ahorcndose. El paciente
haba tenido poco contacto con su padre, pero la madre
era seductora en todos los niveles. Recordaba muy bien
que haba tenido dificultades para controlar sus esfnteres, a tal punto que su hermano mayor y otras personas
se burlaban de l, pero estaba seguro de que su madre
nunca fue severa con l. De pequeo, la madre acostumbraba a ayudarlo a orinar; esto haba sido sumamente
estimulante, como se comprob muy pronto en el anlisis
mediante la reconstruccin de las escenas a partir de la
neurosis de transferencia. El anlisis de sueos haba
producido reiteradamente la fantasa, algo desconcertante, de que l era el pene de su madre. Al mismo tiempo,
una sensacin de dolor que tena en la parte posterior del
cuello se haba localizado gradualmente como una sensacin de excitacin sobre la nalga izquierda en la que su
madre apoyaba una mano mientras con la otra le sostena
el pene. El nico amigo varn de la madre, al que ella
respetaba mucho, se llamaba ( en su idioma natal) Fuente, de manera que mi paciente, durante su infancia,
tambin haba sido el seor Fuente que, segn su fantasa, la madre utilizaba como si fuera su propio pene para
fines sexuales. Esta reconstruccin fue ampliamente
confirmada por otros datos. El paciente haba compartido
el dormitorio de sus propios padres hasta los diecisis
aos, observando no slo las relaciones sexuales entre
ellos sino tambin la embriaguez y la violencia del padre.
En los primeros aos, despus de las relaciones sexuales
de los padres, el paciente sola exclamar: "Mam, tengo
miedo", y la madre lo llevaba a su cama.
En una etapa ms avanzada de su niez, la experiencia que ms lo conmova se daba cuando su madre
recurra a l para quejarse de la situacin en que se
encontraba por haberse casado con el padre. Siendo

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adolescente, una vez le estaba dando un beso filial a su

madre cuando ella le meti su lengua en la boca.
En la poca en que tuvo lugar la sesin, yo me haba
mudado a un nuevo consultorio, fuera de mi hogar, tras
el nacimiento de mi primer hijo. Algunos meses antes el
paciente haba mostrado por primera vez capacidad para
separarse de m al aceptar un trabajo en comisin en
Francia, mientras que en oportunidades anteriores se las
haba arreglado para evitar o rechazar otros varios
encargos similares. Durante los primeros dos aos y
medio de anlisis, su vida sexual se haba limitado a la
masturbacin. Desde entonces, haba ido reviviendo en
forma constante. Primero haba tenido relaciones
compulsivas con prostitutas, generalmente al aire libre y
con cierto peligro de ser descubierto. Esto haba sido
reemplazado por una amistad con una prostituta. Cuando esta relacin dio seales de volverse peligrosa, comenz a frecuentar a modelos y masajistas. La masajista a la
que se refiere en la sesin deploraba la prctica de la
prostitucin incluida en sus actividades profesionales y
estaba a punto de convertirse en amiga y protegida
cultural del paciente. Este fue el camino de una transicin gradual que lo llev hacia una muchacha juda -l
no era judo- a la que conoci poco despus de haber
terminado el anlisis y con la que se cas alrededor de un
ao ms tarde.

LA ESTRUCTURA

DE UNA SESION

Yo haba tenido una cancelacin, y el seor G. ya

estaba en la sala de espera cuando llegu. Me vio entrar,
y le ped que me acompaara a mi consultorio. Su primer
comentario al acostarse en el divn fue que las piernas le
quedaban colgando del borde, como le haba sucedido en
la camilla de la masajista a la que haba visitado el
116

sbado. Esto fue unmartes. La masajista le haba dic~o

que se colocara ms arriba en la ca::nilla, o de lo contra~o
le doleran las piernas. Luego me diJoque cuando yo habla
prendido la luz al entrar en la sala de consulta, a l se le
ocurri que alguien deba de haber "espicha~?". Se pUSO
bastante silencioso y despus de un rato me dIJO,molesto,
que si yo le poda encontrar algn valor a esta sesin, l,
por su parte, no se lo encontraba. Luego me cont que ~na
dactilgrafa de su oficina -la seora L.- haba sido
despedida. El no saba cul haba si~o la causa; tod~s
tenan curiosidad al respecto en la oficma. El no se habla
quejado de ella; era una buena dactilgr~fa. Pero haba
tenido problemas con todo el mundo, mcluso con l.
Mientras estaba en Francia, uno de los directores le haba
advertido a un colega que el seor G. haba escrito una
carta quejndose de que no se le h~b~ enviad~ cier~s
dibujos. El colega seal que los dIbuJos le hablan sIdo
entregados a la seora L. y que no haban llegado porque
ella no los haba puesto en el correo. El director coment:
"Si ella no cumple debidamente con su trabajo, se tendr
que ir", pero eso haba pasado haca muchos meses. Al
seor G. se le ocurri que tal vez la haban echado porque
era juda. En realidad, dijo despus, no crea que fuera
juda. Luego dijo: ''En realidad, es una idea absurda".
Cont que cuando volvi de Francia, le haba trado un
frasco de perfume Chanel NQ5 a la seora L., Ya ella se
le ilumin el rostro con una sonrisa, tras lo cual haba
trabajado contenta durante varias semanas. Luego me
dijo que mientras vena a la sesin en el aut~b~s haba
estado pensando que defecara aqu; se corrIgi: en el
cuarto de bao. La idea lo haba excitado considerablemente' haba estado casi jadeando. Interpret que su
frustr~cin con la sesin se deba al hecho de que si
defecaba y dejaba olor aqu, a su madre, bajo la form~ de
mi persona, no se le iluminara el rostro con una sonrIsa.
Vincul esto con la sesin del da anterior, en la que me
117

haba dicho que ansiaba ser secado despus de un bao

por una figura materna, como una masajlsto., pero que si
as fuera. l rompera en llanto. Le dije que el llanto era
la expresin de su desamparo. porque si no S8 controlaba
querra defecar y no podra mantenerse
limpio. Me respondi con dos ancdotas. La madre le haba contado que
cuando era muy pequeo, siempre que ella lo baaba
volva a ensuciarse
rpidamente;
una vez lo haba
encontrado en la bolsa de la harina, cubierto de harina de
la cabeza a los pies. En otra ocasin lo haban vestido con
un traje nuevo de marinero y l se apresur a salir y a
treparse a las ruedas de un carro que estaban llenas de
ban'o. Luego me dijo que haba trado consigo la toalla
que usaba en la oficina, la que tena muy mal olor.
Siempre la usaba hasta que ola mal y luego se la daba a
su casera para que la lavara. La casera invariablemente
haca algn comentario sobre el olor de la toalla, y l
pensaba que tambin a ella le provocaba cierto placer la
suciedad. Esta mujer se pasaba hablando de si el perro
haba hecho sus necesidades y preguntndole
a un inquilino o a otro qu cantidad, de qu tamao, etctera.
Luego dijo que cuando iba a lo de una masajista
siempre tomaba la precaucin de orinar antes de que ella
lo atendiera, y esto le causaba perplejidad. Por qu, me
pregunt, lo haca') Le dije que era para evitar traer a su
madre demasiado cerca, como pudna sllceder si a l le
dieran ganas de orinar. Era un re aseguro mgico de que
sus impulsos urinarios y anales hacia la madre no conduciran a una repeticin de sus escenas infantiles con ella.
Los fenmenos psquicos de la sesin psicoanaltico.
son de un orden diferente del de los del sueo o aun de los
sntomas. En lugar de ser pura o mayormente endopsquicos, tienen lugar en el marco de una relacin personal
y profesional estrecha con un individuo real. Por esta
razn. la transferencIa ha pas::ldo pJ'oQTesivamente a ser
considerada como el ;nmeno crucial a estudiar, dado
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que es en ella donde los analistas pueden ver ms fcilmente no slo las manifestaciones de las pulsiones inconscientes sino tambin su modo de integracin
con la
realidad. Sin embargo, los verdaderos elementos de la
transferencia
slo se pueden determinar
con exactitud
despus que la relacin ha sido examinada sobre una base
realista. Primero es necesario evaluar el grado en que las
actitudes del paciente pueden haber sido inducidas por la
conducta del analista; por ejemplo, si la resistencia del
paciente fue provocada por la conducta "omnipotente" o
pomposa a la que la mayora de los analistas pare~e a
veces propender y que, con toda razn, molesta al paCIente.
Mi primer procedimiento, por consiguiente,
consiste
en examinar las asociaciones del paciente para descubrir
referencias que puedan equipararse a comentarios sobre
la situacin entre l y yo. Examino todo lo que dice el
paciente, primero bajo el supuesto de que tambin se
refiere a sus sentimientos
hacia m. Es decir que mi
primer paso al estructurar
la sesin es tratar
de
determinar la transferencia
tal como se la da en ese da
particular. Me intereso, en especial, por cualquier cosa
que me haga recordar la sesin precedente. La importancia de la continuidad de las sesiones fue subrayada
particularmente
por Wilhelm Reich y ms tarde por
Melanie Klein.
En esta sesin, el paciente comenz hablando abiertamente. acerca de m. Luego se puso a hablar de los
acontecimientos ms destacados que haba vivido ese da.
Una dactilgrafa
haba sido despedida, y uno de los
motivos de descontento con ella era que no le haba
enviado a l la correspondencia
que necesit cuando
estaba en el extranjero. El intento de vincular asociaciones con la relacin con el analista se hizo visiblemente
fcIl en este caso, y de inmediato revel una serie de
pensamientos
ms defensivos. Quera decir el paciente
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que yo debera haberle escrito mientras estaba en Francia?

Esto estara en consonancia con su idea de que uno de mis
pacientes haba "espichado" o, lo que es lo mismo (segn
puedo deducirlo a partir de mi conocimiento de sus
temores), con su idea de que uno de mis pacientes se haba
suicidado debido a mi negligencia. En tal caso yo mereca
ser despedido. La absurda idea de que la seora 1. era
juda no sera tan absurda si el paciente estuviera
confundindola conmigo. A la seora L., l le haba trado
un perfume. Esto la haba dejado contenta durante
semanas. A m, haba deseado traerme el regalo de sus
heces y haba estado cerca de hacerla bajo la forma de la
toalla maloliente, destinada, despus de m, a su casera.
Esto, por lo tanto, sera lo que se requera para mantener
contentos durante varias semanas a aquellos que
descuidaban sus obligaciones. (Haba formulado similares crticas respecto de su cadera.) La transferencia en
esta sesin comienza as a determinarse: el paciente se ve
compelido a mantener vigente una relacin anal con una
madre-analista que no ha cumplido con sus obligaciones.
Se recordar que esta sesin tuvo lugar poco despus del
nacimiento del primer hijo y que el paciente me haba
visto llegar al consultorio. En realidad, yo haba aprovechado la oportunidad que me dio la cancelacin para
hacerme una escapada a mi casa y ver cmo andaba el
beb. El primer paso para estructurar la sesin -determinar la transferenola del da- estaba empezando a
cumplirse.
Desde la sistematizacin de las defensas que hizo
Anna Freud en 1936, los analistas se han acostumbrado,
en general, a interpretar la defensa antes que el contenido. El motvo habitual de la defensa es la ansiedad
provocada por un deseo inconsciente. Mi siguiente intento al estructurar la sesin, por lo tanto, es plantearme la
pregunta: cul es la principal ansiedad de hoy? Ya sea
que la respuesta se encuentre primordialmente en la
120

situacin de vida del paciente o en las emociones suscit~das por el anlisis, nuevamente busco primero su reflejo
en la transferencia. La causa ms claramente expresada
de la ansiedad de este paciente el da anterior haba sido
su temor de que si una figura materna lo secaba despus
de haberse baado, podra romper en llanto. Todo el
anlisis del paciente estaba dominado por el temor de
expresarme un dolor primitivo, y por lo tanto amor, lo que
lo hara derrumbarse por completo. Esto no slo lo habra
tornado pasivo y desvalido en relacin, con s~ seductora
madre y, siendo l un adulto, habna estIm~l~do su
homosexualidad, sino que tambin, lo que era mas Importante, lo obligara a retractarse de la hostilidad co~tra la
madre, de la que en cierta medida haban dependIdo su
salud y su sentido de la realidad, y cuya fue~za se
expresaba en su obsesin de estrangular. Pa~a evItar ~l
intolerable dolor de su conflicto de amor y OdIOYreducIr
la ansiedad provocada por las fantasas omnipotentes
que los acompaan, el paciente transformaba sus fantasas en juegos sexuales. A veces expulsaba una v~ntosidad durante la sesin, por ejemplo, probando aSI que
sus impulsos primitivos estaban bajo control. J:!oyhaba
expresado estos temores en relacin conmi~o. SI revocara
su relacin real con la madre (y ahora conmIgo), en la que
l la haba complacido y torturado por va de ensuciarse
-las ruedas del carro y la bolsa de harina-,
lo ab~maran la tristeza y el duelo. Haba co~enzado la ses~~n
expresando sus ansiedades por .la sucIedad en relacIOn
conmi g o. 6. Le dira yo que se corrIera y se colocara
correc.
'
tamente en el divn? Es decir, el pacIen t e t.ema
un
conflicto en cuanto a si yo lo ayudara a funCIOnar de
acuerdo con las realidades de la vida emocional adulta, o
lo consentira en su analidad, en cuyo caso nunca te~d~a
una relacin madura conmigo. El nacimiento de mi hIJO
haba estimulado sus temores de que me alejara de l, y
sus celos reforzaban el peligro de una regresin a la
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".

la sesin misma, como una regresin al sadomasoquismo

y la pasividad anales (su comentario levemente seductor
acerca de defecar en mi consultorio y su referencia indirecta
a mi negligencia respecto de mis pacientes).

incontinencia emocional y anal en la sesin, es decir, de

una regresin a una poca en que, siendo l mismo un
beb, la psique y el soma haban existido ms como una
unidad. Esta fue la base de mi primera interpretacin:
su
temor de que, a diferencia de su madre, yo no reaccionara
con una sonrisa si l dejaba su olor en mi consultorio. En
una sesin, aproximadamente
por esta poca, me dijo que
su impulso al acostarse en el divn era bajarse los
pantalones, y que esto se deba a su homosexualidad.
Pero, agreg, casi haba dicho que se deba a su filosofa.
Se poda llegar a la conclusin de que, en gran medida,
haba recurrido al anlisis para librarse de su filosofa de
aplacar a figuras maternas por va de una sexualidad
degradada. Su ansiedad ms profunda, por consiguiente,
era que yo lo desatendiera
de algn modo que lo dejara
con la desesperanza
derivada de la necesidad de eludir la
insoportable complejidad de sus sentimientos
de amor,
piedad y desprecio por una madre a la que anhelaba
rescatar a travs del amor genital pero a la que slo poda
aplacar por medio de descargas sexuales primitivas, y
que por lo tanto no le quedara otra forma de escapar a su
desesperanza
ms que con el suicidio.
El tercer elemento que determina la estructura de la
sesin es la ndole de las defensas estimuladas
por la
ansiedad. Estas emergen claramente en la fase final de la
sesin y ofrecen una confirmacin
de las hiptesis
propuestas. El seor G. tomaba la precaucin de orinar
antes de permitir que una masajista manipulara su pene,
y esto le provocaba perplejidad. El temor de orinar emerge en este ambicioso paciente como un peligro crucial que
requiere un verdadero acto de invitacin. Se puede considerar, por consiguiente,
que sus defensas estn concentradas en este punto. Se las podra definir como
aislamiento, como anulacin (el asegurarse
de que no
tendr lugar una escena de miccin, es decir, de que su
relacin sexual con la madre no habr de repetirse) y, en

Recapitulando,
digamos que la sesin ha sido estructurada hasta ahora considerando en sucesin los siguientes elementos: la transferencia,
la ansiedad y la defensa,
tal como eran ese da. Faltadarel cuarto paso: determinar
el deseo operativo esencial. Este debe estar relacionado
con el punto de mxima defensa, y por lo tanto dirigido,
en este caso, contra una actividad flica. Estimulado por
el nacimiento de mi hijo, este deseo result ser el de
rescatar a una madre degradada (prostituta, masajista,
juda) por medio del amor y la sexualidad adulta. Lo pone
de manifiesto la afirmacin del paciente de que slo l
haba posibilitado que la seora L. trabajara contenta
durante semanas, cuando todos los dems estaban en
contra de ella, tal como su relacin sexual con la madre la
haba salvado cuando l era nio. Tambin su madre
haba tenido que hacer frente a un medio hostil y a un
matrimonio insatisfactorio.
La persistencia de este deseo
se comprobar cuando se recuerde que poco despus el
paciente se hara amigo de la masajista y a continuacin
se casara con una mujer juda. La expresin fsica del
deseo encerraba el pehgro de una regresin a una relacin
uretral, y stos eran los impulsos que l aislaba en la
realidad con la masajista y nuevamente en la sesin por
va de transmitido
al final.
Pero ste era un paciente que haba visto a mi esposa,
y hablado con ella en varias ocasiones. En consecuencia,
tambin debe de haber expenmentado
vvidamente sus
fantasas acerca de la madre en relacin con ella. En la
medida en lJue yo representaba a su madre, debo de haber
sido en parte sustituto de mi esposa. Como analista
negligente por derecho propio, tambln debo de haber

122

123

representado a su padre, cuya relacin sadomasoquista

con la madre l interpretaba
conscientemente
como
negligencia. G. haba iniciado la sesin refirindose a mi
negligencia hacia mis pacientes (a menudo tambin
acusaba al padre de haberlo desatendido a l) y prosigui
con un relato sobre su relacin ertica con una mujer casada (la seora L.). A este nivel de la transferencia,
el
paciente estaba triunfando sobre su degradado padre. Si
yo le poda encontrar algn valor a esta sesin -me haba
dicho- l, por su parte, no se lo encontraba. De este.modo, destruy mi potencial con su flujo de orina y se pas
el resto de la sesin anulando esa destruccin por medio
de una actitud agradable y cooperativa. Tambin aqu,
entonces, el deseo instintual operativo es de potencia uretral flica. Este deseo se expresaba en una fantasa de
rescate en relacin con la madre y como un triunfo sobre
el padre.
Esto completa la descripcin de mi esquema para articular la sesin en tanto sta se relaciona con la situacin
vigente entre paciente y analista. Sin embargo, todo analista sabe que si la situacin vigente se aborda sin tomar
suficientemente
en cuenta la historia total del paciente y
el movimiento del anlisis, se perder el estrato de experiencia que es esencialmente dinmica. El ejemplo clsico
es la omisin de Frcud, en el caso de Dora, de analizar la
homosexualidad latente de su paciente. Para evitar tales
errores, los analistas habitualmente
revisan el material
del paciente de diversos modos, buscando en especial posibles omisiones y contradicciones. Me gustara llamar la
atencin sobre un aspecto de la ayuda que podra brindar
un estudio de la estructura de la sesin psicoanaltica.
Los sntomas psiconeurticos
son una versin condensada y exacerbada de los conflictos latentes en el carcter. Cuando el paciente forma una neurosis de transferencia, no se limita a producir una segunda versin ms
pequeril de sus sntomas. Como fenmeno ms profundo,
]2-1

muestra en forma neurtica las actitudes de carcter que

determinan esos sntomas. Para cuando la neurosis de
transferencia
est totalmente formada, las sesiones de
cada paciente muestran un patrn individual reconocible.
El carcter del paciente se pone de manifiesto en su modo
de entrar en el consultorio, en su relacin con el analista,
en su material y en su manera de presentarlo. Se podra
decir, por lo tanto, que en plena neurosis de transferencia
cada paciente repite en todas las sesiones algo de su
historia de vida total. Esta proposicin puede parecer
exagerada en un primer momento. Me gustara hacer el
experimento -realmente
al azar- de examinar la sesin
recin descrita a la luz de este principio. Plantear mis
puntos de vista brevemente.
Al comienzo de la sesin, el paciente mostr estar en
guardia frente a m, pero contenido en su forma de
manifestarse. Haba tenido necesidad de estar en guardia
ante las palabras de sus padres y de albergar cierto temor
por las reacciones de ellos. Comenz sus comunicaciones
diciendo que no se ajustaba a las medidas del divn;
tampoco haba sido diseado de modo de ajustarse a su
propia cama, sino que l haba sido un "accidente". "Alguien debe de haber espichado". Por qu no haba habido
ms hijos en su familia? Esto era una referencia a su
creencia infantil de que la madre se provocaba continuos
abortos y a la indiferencia de sus padres y su sensacin de
que lo haban desatendido. Al mantener su postura, el
paciente demuestra su rebelin contra su medio familiar
y su sexualizacin del malestar, la suciedad y la depresin. Al retener el material del fin de semana hasta el
martes, repite la forma reactiva de su erotismo anal. Todo
el incidente con la masajista se refiere a su necesidad de
una relacin anal con un objeto degradado y a su malestar
en la relacin. Despus de relatarlo, sus comentarios
quejosos --si yo le podJ ver alguna atilidad el 18 se::;n,
l no se la vcaexpresan su insatisfaccin
con la

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situacin y su sensacin de futilidad. A partir de esto,

vuelve con entusiasmo a su fantasa de rescate respecto
de ]" dactilgrafa, es decir. hacia la madre idealizada e
inefic1enL2 que haba puesto a todos en su contra. Luego
surgen las cuestiones raciales, que eran importantes en
]a transferencia, dado que haban tenido la mayor significacin durante sus a110Sde formacin en el pas lleno de
conflictos raciales y nacionales en el que haban vivido
sus padres. Tras las exaltadas ideas de rescatar a una
madre perseguida, vuelve a la libidinizacin, un tanto
desesperada y jocosa, de la mera analidad y a su necesidad de ensuciar reiteradamente
y vengarse de la madre
que amaba, es decir, a la trgica derrota de sus impulsos
heroicos en la regresin a la bufonada anal-sdica. Por
ltimo, determina que el camino de la seduccin que lo
encaden a su madre en una relacin degradada, en lugar
de heroica, no se repetir.
Por cierto, el paciente haba repetido muchos de los
temas de] desarI'Gl]o provenientes de su nif>z, y la secuenCia de los acontecimientos
ocurridos en la sesin
aclara la relacin de estos temas, Cuando me siento
dt-~~'cnncertad() ante el material de mis pacientes, a veces
tomo notc1s de l;:s sesiones durante algunos das o semani1S,lo ms literalmente que me es posible, y las examino
(Jara buscar una continuidad temtica, tanto de una
~esjn a otra como dentro de la misma sesin. No me
atrevcr8 a afirmar que est.e mtodo infaliblemente
conduce a In comprensin. El punto de mximo conf1icto
del paciente es tambin el punto de su mxima emocin
y su mxima defensa. En la prctica, por consigUlente, es
el Dunto de mayor contaminacin del analista con la
en]:JCin de su p~ciente. Es en este punto donde la clarificacin del material por medio de un esquema formal
puede ser particularmente
til.

6. FKA FOR~1A PARTICULAR DE

TRA.l~SFERENCIA EN
LA DEPRESIO~ :\ECROTICA

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..
..
..

(1966)

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.
.

El conflicto entre la escuela de anlisis kleiniana, que

ejerci gran influencia en la Sociedad Psicoanaltica
Britnica antes de la guerra, y los rmalistas austracos (y
sus seguidores), que llegaron a InglatelTa en 1938, estall
despus de la guerra. La mayora de los psicoanalistas
britnicos procur mantener una posicin "independiente" o "intermedia".
L3 tesis kleiniana central. segn me pareci enton~es,
era que la capacidad para ]a maduracin psicolgica
estaba determinada
por el desarrollo por parte del nio
pequei'io, desde los pocos meses de edad, de un inters por
un objeto de amor ahora reconocido como una persona
total y receptorde su furia destructiva. l<:sta, a mi ent.ender,
(~ra la esencia de la as llamada posicin depresiva. Por lo
tanto, la clave para agror una t.erapia psicoanaltica ms
cabal radicaoo., segn los kJeinianos, c>ndemostrar estas
fantasas agresivas omnipotentes en la transferencia,
en
todo su primi tivismo, y eiaborar (') dolor de reconocer que
las mismas se experimentaban
en relacin cun un analista que tambin era amado
Haba, asimismo, otra importante
influencia
en el
psicoanlisis
por entonces. Era la de la as llamada
psicologa del yo de la Escuela Vienesa Norteamericana,
y en especial de Heinz Hartmann. Esta escuela destacaba
la importancia de las zonas autnomas o libres de conflic-

,.

.(.. .

situacin y su sensacin de futilidad. A partir de esto,

vuelve con entusiasmo a su fantasa de rescate respecto
de la dactilgrafa, es decir, hacia la madre idealizada e
ineficiente que haba puesto a todos en su contra. Luego
surgen las cuestiones raciales, que eran importantes en
la transferencia, dado que haban tenido la mayor significacin durante sus aos de formacin en el pas lleno de
conflictos raciales y nacionales en el que haban vivido
sus padres. Tras las exaltadas ideas de rescatar a una
madre perseguida, vuelve a la libidinizacin, un tanto
desesperada y jocosa, de la mera analidad y a su necesidad de ensuciar reiteradamente y vengarse de la madre
que amaba, es decir, a la trgica derrota de sus impulsos
heroicos en la regresin a la bufonada anal-sdica. Por
ltimo, determina que el camino de la seduccin que lo
encaden a su madre en una relacin degradada, en lugar
de heroica, no se repetir.
Por cierto, el paciente haba repetido muchos de los
temas del desarrollo provenientes de su niez, y la secuencia de los acontecimientos ocurridos en la sesin
aclara la relacin de estos temas. Cuando me siento
desconcertado ante el material de mis pacientes, a veces
tomo notas de las sesiones durante algunos das o semanas, lo ms literalmente que me es posible, y las examino
para buscar una continuidad temtica, tanto de una
sesin a otra como dentro de la misma sesin. No me
atrevera a afirmar que este mtodo infaliblemente
conduce a la comprensin. El punto de mximo conflicto
del paciente es tambin el punto de su mxima emocin
y su mxima defensa. En la prctica, por consiguiente, es
el punto de mayor contaminacin del analista con la
emocin de su paciente. Es en este punto donde la clarificacin del material por medio de un esquema formal
puede ser particularmente til.

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6. UNA FORMA PARTICULAR DE

TRANSFERENCIA EN
LA DEPRESION NEUROTICA
(1966)

El conflicto entre la escuela de anlisis kleiniana, que

ejerci gran influencia en la Sociedad Psicoanaltica
Britnica antes de la guerra, y los analistas austracos (y
sus seguidores), que llegaron a Inglaterra en 1938, estall
despus de la guerra. La mayora de los psicoanalistas
britnicos procur mantener una posicin "independiente" o "intermedia".
La tesis kleiniana central, segn me pareci entonces,
era que la capacidad para la maduracin psicolgica
estaba determinada por el desarrollo por parte del nio
pequeo, desde los pocos meses de edad, de un inters por
un objeto de amor ahora reconocido como una persona
total y receptor de su furiadestructiva. Esta, ami entender,
era la esencia de la as llamada posicin depresiva. Por lo
tanto, la clave para lograr una terapia psicoanaltica ms
cabal radicaba, segn los kleinianos, en demostrar estas
fantasas agresivas omnipotentes en la transferencia, en
todo su primi tivismo, y elaborar el dolor de reconocer que
las mismas se experimentaban en relacin con un analista que tambin era amado.
Haba, asimismo, otra importante influencia en el
psicoanlisis por entonces. Era la de la as llamada
psicologa del yo de la Escuela Vienesa Norteamericana,
y en especial de Heinz Hartmann. Esta escuela destacaba
la importancia de las zonas autnomas o libres de conflic127

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