GUIA DE APRENDIZAJE

Modelo de aula Riesgo Biolgico

Bienvenida
Va a ser una Universidad distinta, con propsitos grandiosos, con mtodos
filosficos y cientficos, que sea la sntesis del pensamiento moderno acerca de la
ciudad futura...vamos a formar jvenes soadores de Colombia, capaces de darle
un rumbo totalmente nuevo al pas, para lograr dirigir la Repblica por los nuevos
caminos que ella anhela y necesita... Queremos ofrecerle al pas una Universidad
donde se formen los nuevos hombres de Colombia, los que estarn preparados
para enrumbar el pas por los cauces de honradez, de progreso, de trabajo que l
necesita. P. Rafael Garca-Herreros, cjm.
Con estas palabras nuestro fundador comparti la visin de futuro de la
universidad, esta asignatura aporta al desarrollo del pensamiento crtico mediante
el desarrollo de competencias de aplicacin de Riesgos bilgicos (tomado
textualmente del aula UNIMINUTO)
Apreciados estudiantes reciban mi ms afectuoso saludo, estoy muy contento de
empezar el curso de RIESGO BIOLGICO con ustedes, en esta aula encontraran
gran cantidad de conocimiento impartidos en artculos, videos, PDF, archivos de
su inters que le consolidaran su aprendizaje, ayudndolos a crecer en su
formacin profesional, contribuyendo a la mejora continua del lugar de trabajo,
siendo un mecanismo para mejorar la cultura de prevencin de los riesgos.

Introduccin
Hoy en da todos los pases a nivel mundial se encuentran altamente
preocupados por la salud y seguridad en el trabajo, y es por ello que se han
estandarizado por medio legal todas las normas mnimas que debe tener en
cuenta todos las empresas para reducir o abolir el riesgo al cual estn siendo
Desarrollado por Johnny Waldo Lpez 2008 ajustado 2012Pgina 1

sometidos todos los trabajadores a diario, como sabemos todos los empleados
estn expuestos a riesgos, esto se denota reflejado en las enfermedades
profesionales o en accidentes laborales, dichos riesgos tienen una clasificacin
segn su tipo para as garantizan su investigacin, control y prevencin, uno de
ellos es el riesgo biolgico. Es primordial que el administrador de salud
ocupacional conozca los agentes biolgicos, y es por ello que se deben
identificar, controlar y prevenir para as mitigar todo dao causado por el mismo.

Objetivo General

Conocer los primordiales riesgos biolgicos, a los que se exponen los

diferentes trabajadores, con el fin de establecer medidas de prevencin,
control, y eliminacin del mismo.

Objetivos Especficos

Identificar los agentes biolgicos, clasificacin y fisiopatologa de los

mismos.

Conocer factores de riesgo, (agentes infecciosos: parsitos, virus, hongos

y bacterias) y diferenciar los ms comunes en el campo laboral, y sus vas
de ingreso.
Identificar y evaluar los riesgos biolgicos, sus contaminantes, y nivel de
infeccin Describir las enfermedades ocupacionales, explicando
mecanismos de prevencin del contagio, medidas de saneamiento e
higiene.
Conocer la normatividad legal vigente que rige todo lo relacionado con
riesgos biolgicos.

Temario del Mdulo

UNIDAD

NOMBRE DE LA UNIDAD

GENERALIDADES Y CLASIFICACIN DE LOS AGENTES

BIOLGICOS

ACCIN Y ENFERMEDADES DE LOS AGENTES BIOLGICOS

IDENTIFICACIN Y EVALUACIN DE RIESGOS BIOLGICOS

Esquema del Mdulo

Unidad 1: GENERALIDADES Y CLASIFICACIN DE LOS AGENTES

BIOLGICOS:

Conceptos
Factores Potenciales que Incrementan los Riesgos biolgicos
Tipos de Agentes Biolgicos
Clasificacin segn su naturaleza
Caractersticas Morfolgicas de los agentes Biolgicos

Unidad 2: ACCIN DE LOS AGENTES BIOLGICOS

Factores que contribuyen a la Accin

Medios de Transmisin
Vas de entrada de los agentes infecciosos
Efectos de los agentes infecciosos

Unidad 3: IDENTIFICACIN Y EVALUACIN DE RIESGOS BIOLGICOS

Toma de muestras
Tipos de muestras: muestras ambientales, muestras de superficie
Identificacin de agentes biolgicos
Identificacin de elementos celulares
Identificacin de metablicos de los microorganismos.

Calendario del Mdulo

Se publica dentro del aula en la pestaa descripcin del curso.

Metodologa
Uniminuto se centra en la formacin del ser humano integral, este tipo de
educacin se llama praxeolgico, generando conocimiento desde la experiencia y
la prctica.
Esta asignatura se llevara a cabo a distancia apoyndose en los recursos
tecnolgicos en el cual estamos inmersos para el estudiante pueda obtener
conocimientos temticos, cumplir metas de aprendizaje, teniendo a su disposicin
adems de las TIC, la bibliografa otorgada por la universidad dispuesta en libros
o en la majestuosa biblioteca que tenemos a nuestro servicio llevndonos a
cumplir a cabalidad todos los objetivos del curso.

Evaluacin
Desarrollado por Johnny Waldo Lpez 2008 ajustado 2012Pgina 3

La evaluacin estar enfocada en la obtencin de los objetivos propuestos

en el curso, adquiriendo el conocimiento, y desarrollando las
competencias, por medio de las actividades valorativas como las que se
encuentran en el aula virtual, y las que se llevaran a cabo en clase
presencial.
Foros: Participacin activa en espacios de interaccin, discusin y
construccin de conocimiento. El curso cuenta con un Foro de discusin y
su participacin aportante ser valorada por el tutor.
Quises: Se realizaran 3 evaluaciones acadmicas tipo Quiz, en la que se
evala el aprendizaje de conceptos y resolucin de problemas cuando se
haya completado el contenido de la tutora.
Trabajo colaborativo: Es una actividad grupal que se constituye con
mximo 4 estudiantes del curso por cada grupo de trabajo de investigacin
formativa en aula con un tema relacionado con riesgo biolgico y que se
evidencia mediante la presentacin de un documento escrito y registrado
en el campus.
Talleres de tutora: Son actividades individuales o grupales que se
desarrollan al momento de asistir presencialmente a la tutora y que tienen
como objetivo fortalecer los conceptos pre aprendidos en el auto
aprendizaje de la semana.
Evaluacin final : Una valoracin tipo evaluacin parcial se realiza cuando
se haya cumplido la totalidad del contenido programtico del curso de
riesgos Biolgicos

Polticas
Este entorno es un apoyo educativo, y estos procesos solo debern utilizarse
para el manejo de la plataforma, est aprobado por el concejo acadmico, donde
se realizara una acompaamiento a la signatura virtual, para consolidad una
buena capacitacin de la materia.

Bibliografa base y de referencia (por seccin)

Bibliografa Bsica

Unidad 1.

Texto Gua (Obligatorio)

Riesgos Biolgicos y Bioseguridad
Autores; Francisco Alvarez Heredia, Enriqueta Faizal GeaGea, Fernando
Valderrama. ECOE EDICIONES.

Unidad 2.

Texto Gua (Obligatorio)

Riesgos Biolgicos y Bioseguridad
Autores; Francisco Alvarez Heredia, Enriqueta Faizal GeaGea, Fernando
Valderrama. ECOE EDICIONES.
Unidad 3.

Texto Gua (Obligatorio)

Riesgos Biolgicos y Bioseguridad
Autores; Francisco Alvarez Heredia, Enriqueta Faizal GeaGea, Fernando
Valderrama. ECOE EDICIONES.

Bibliografa de Referencia
Texto Gua (Obligatorio)
Riesgos Biolgicos y Bioseguridad
Autores; Francisco Alvarez Heredia, Enriqueta Faizal GeaGea , Fernando
Valderrama
ECOE EDICIONES
Sistema Nacional de Bibliotecas
Rafael Garca Herreros
Normatividad actualizada del manejo de residuos hospitalarios y similares
Ley 1333 del 21 de julio de 2009.
Resolucin 371 del 26 de febrero de 2009.
Resolucin 372 del 26 de febrero de 2009.
Ley 1252 del 27 de noviembre de 2008.
Resolucin MAVDT 1362 del 2 de agosto de 2007.
Resolucin 693 del 19 de abril de 2007.
Decreto 4741 del 30 de diciembre de 2005.
Decreto 1220 del 21 de abril de 2005.

UNIDAD 1.
GENERALIDADES Y CLASIFICACIN DE RIESGO
Desarrollado por Johnny Waldo Lpez 2008 ajustado 2012Pgina 5

BIOLGICO

Objetivos
Identificar los agentes biolgicos ms comunes que puedan ocasionar
riesgo biolgico en el rea laboral.
Conocer como mitigarlo, prevenirlo y controlarlo.

Introduccin
En el diario vivir del medio ambiente sanitario encontramos diferentes agentes
encargados de producir dao a nuestros trabajadores, de ah nace la importancia
de conocer, el manejo, control y prevencin del mismo, en la siguiente unidad se
dar a conocer los principales factores de riesgo, y su manejo.

Recomendaciones para el estudio

Leer captulo 4 del libro gua.

Consultar e investigar en la bibliografa para profundizar en el tema
Resolucin de dudas en la tutora presencial de la materia.

Contenidos

Conceptos
Factores Potenciales que Incrementan los Riesgos biolgicos
Tipos de Agentes Biolgicos
Clasificacin segn su naturaleza
Caractersticas Morfolgicas de los agentes Biolgicos

Actividad de Aprendizaje
Actividad numero 1:

El estudiante realizar lectura del captulo 4 del libro gua: Riesgos

qumicos, biolgicos y bioseguridad.
Con base en la lectura realizar un mapa conceptual con el fin de
identificar los aspectos generales de los agentes biolgicos como su
clasificacin y caractersticas morfolgicas.
Resultados Esperados
El estudiante estar en capacitada de identificar, interpretar y conocer la
clasificacin de los riesgos biolgicos y su importancia en prevencin de
accidentes de trabajo y enfermedades laborales.
Tiempo Estimado para el desarrollo de la actividad
8 das
Fecha de Inicio
Octubre 10 de 2016
Fecha de Cierre
octubre 17 de 2016
Forma de Entrega
Plataforma
Criterios de Evaluacin
Plataforma
Criterio de evaluacin:
CRITERIO

REGULAR

BIEN

EXCELENTE

PUNTOS

Conceptos
y
relaciones

Los conceptos no son los

ms relevantes del
material sugerido y las
relaciones establecidas
presentan incoherencias.

Muestra algunos de
los conceptos ms
relevantes y las
relaciones
establecidas son
coherentes.

Muestra los conceptos

ms relevantes del
material sugerido y
propone adicionales,
estableciendo
relaciones coherentes.

30

La jerarqua de los
conceptos es parcial.

Es evidente la
jerarqua de los
conceptos usados.

Presenta algunos
errores de gramtica
y ortografa.

La gramtica y
ortografa son
impecables.

No se evidencia una
jerarqua de los
conceptos.

Gramtica Presenta muchos errores

y ortografa de gramtica y ortografa.
Cartilla
FRAPLA

No maneja la bibliografa Maneja la bibliografa

de acuerdo con la Cartilla
de acuerdo con la

Desarrollado por Johnny Waldo Lpez 2008 ajustado 2012Pgina 7

Maneja la bibliografa
de acuerdo con la

10
10

FRAPLA de Uniminuto.

Cartilla FRAPLA de
Uniminuto., pero
presenta algunos
errores.

Cartilla FRAPLA de
Uniminuto.

TOTAL

50

Rol del Tutor

Acompaar en el proceso de aprendizaje, tutora.
Fecha de Retroalimentacin
17 de octubre 2016
Calificacin de la actividad

UNIDAD 2.
ACCIN Y ENFERMEDADES DE LOS AGENTES
BIOLGICOS

Objetivos
Analizar las interacciones husped-microorganismo y la epidemiologa de
las enfermedades infecciosas ms comunes en ambientes laborales.
Explicar el mecanismo de contagio de agentes infecciosos comunes a
ambientes
laborales, identifica
fuente,
factor, va
de
ingreso
y precauciones.

Introduccin
Esta unidad nos lleva a un mundo inexplicable donde observamos a agentes
biolgicos de cerca y logramos identificarlos y tipificarlos de una manera acertada
para as poder mitigarlos controlarlos y prevenir enfermedades o accidentes
laborales.

Recomendaciones para el estudio

Investigar activamente sobre las enfermedades que ocasionan los agentes
biolgicos, pues son muy variadas dependiendo de factores donde se propaguen
el medio, la fuente o en el trabajador.

Contenidos
Factores que contribuyen a la Accin

 Medios de Transmisin
Vas de entrada de los agentes infecciosos
Efectos de los agentes infecciosos

Actividad de Aprendizaje
MAPA CONCEPTUAL ACTIVIDAD GRUPAL
Consulten el captulo No. 5 del libro Riesgos qumicos, biolgicos y bioseguridad
1. Hagan un mapa conceptual con algunas de las enfermedades ocupacionales
de origen biolgico, describiendo el microorganismo que la produce, los
trabajadores que la pueden padecer y los sntomas. Incluya las enfermedades
producidas por los diferentes tipos de animales y las de entrada parenteral.
2. Dentro del mapa conceptual incluya el protocolo en riesgo de infeccin por
carbunco (ANTRAX).
Resultados Esperados:
El estudiante estar en la capacidad de analizar las interacciones de los agentes
biolgicos, y epidemiologia de las enfermedades infecciosas ambientales
laborales ms comunes, adems conocer la fisiopatologa de los mismos.

Desarrollado por Johnny Waldo Lpez 2008 ajustado 2012Pgina 9

Tiempo Estimado para el desarrollo de la actividad

8 das
Fecha de Inicio
Octubre 17 de 2016
Fecha de Cierre
octubre 24 de 2016
Forma de Entrega
Plataforma
Criterios de Evaluacin
Plataforma
Rol del Tutor
Acompaar en el proceso de aprendizaje, tutoria.
Fecha de Retroalimentacin
17 de Noviembre 2016
Calificacin de la actividad
Criterios de Evaluacin

CRITERIO

REGULAR

BIEN

EXCELENTE
PUNTOS

Conceptos y
relaciones

Los conceptos no son los

ms relevantes del
material sugerido y las
relaciones establecidas
presentan incoherencias.
No se evidencia una
jerarqua de los
conceptos.

Muestra algunos de los

conceptos ms
relevantes y las
relaciones establecidas
son coherentes.
La jerarqua de los
conceptos es parcial.

Muestra los conceptos

ms relevantes del
material sugerido y
propone adicionales,
estableciendo
relaciones coherentes.
Es evidente la jerarqua
de los conceptos
usados.

Gramtica y
ortografa

Presenta muchos errores

de gramtica y ortografa.

Presenta algunos
errores de gramtica y
ortografa.

La gramtica y
ortografa son
impecables.

Cartilla FRAPLA

No maneja la bibliografa
de acuerdo con la Cartilla
FRAPLA de Uniminuto.

Maneja la bibliografa
de acuerdo con la
Cartilla FRAPLA de
Uniminuto., pero
presenta algunos
errores.

Maneja la bibliografa
de acuerdo con la
Cartilla FRAPLA de
Uniminuto.

TOTAL

UNIDAD 3.
IDENTIFICACIN Y EVALUACIN DE RIESGOS
BIOLGICOS

Objetivos
Introduccin
Recomendaciones para el estudio
Contenidos

Toma de muestras
Tipos de muestras: muestras ambientales, muestras de superficie
Identificacin de agentes biolgicos
Identificacin de elementos celulares
Identificacin de metablicos de los microorganismos

Actividad de Aprendizaje
MAPA CONCEPTUAL ACTIVIDAD GRUPAL
Resultados Esperados:
Desarrollado por Johnny Waldo Lpez 2008 ajustado 2012Pgina 11

30

10

10

50

Tiempo
Estimado para el desarrollo de la actividad
Rol del Tutor
8Acompaar
das
en el proceso de aprendizaje, tutoria.
Fecha
Fecha de
de Inicio
Retroalimentacin
Octubre
24 de 2016
17 de Noviembre
2016
Fecha
de Cierre
Calificacin
de la actividad
octubre 31 de 2016
Forma de Entrega
Plataforma
Criterios de Evaluacin
Plataforma
Criterios de Evaluacin
CRITERIO

REGULAR

BIEN

EXCELENTE
PUNTOS

Conceptos y
relaciones

Los conceptos no son los

ms relevantes del
material sugerido y las
relaciones establecidas
presentan incoherencias.
No se evidencia una
jerarqua de los
conceptos.

Muestra algunos de los

conceptos ms
relevantes y las
relaciones establecidas
son coherentes.
La jerarqua de los
conceptos es parcial.

Muestra los conceptos

ms relevantes del
material sugerido y
propone adicionales,
estableciendo
relaciones coherentes.
Es evidente la jerarqua
de los conceptos
usados.

Gramtica y
ortografa

Presenta muchos errores

de gramtica y ortografa.

Presenta algunos
errores de gramtica y
ortografa.

La gramtica y
ortografa son
impecables.

Cartilla FRAPLA

No maneja la bibliografa
de acuerdo con la Cartilla
FRAPLA de Uniminuto.

Maneja la bibliografa
de acuerdo con la
Cartilla FRAPLA de
Uniminuto., pero
presenta algunos
errores.

Maneja la bibliografa
de acuerdo con la
Cartilla FRAPLA de
Uniminuto.

TOTAL

30

10

10

50