DIMENSIONES ACTITUDINALES A EVALUAR DURANTE LA SESIN EXPERIMENTAL

Inicio
(8:00 - 8:30
Hrs)

Indicador de Logro
Llega puntualmente al laboratorio y entrega el
informe solicitado.
Porta bata blanca abotonada, mantiene su pelo
tomado, si corresponde, utiliza pantaln largo,
zapato cerrado y lentes de seguridad durante
TODA la prctica de laboratorio.
Elige el material de vidrio adecuado para llevar a
cabo la sesin de laboratorio
Mantiene su rea de trabajo ordenada y limpia.

Desarrollo
(9:00 - 11:00
Hrs)

Trmino
(11:00 11:15Hrs)

Participa activamente en el trabajo de

laboratorio, siendo un aporte para sus
compaeros en las sesiones experimentales.
Utiliza correctamente y cuando corresponde el
material de vidrio e instrumentos
Presenta un comportamiento profesional acorde
a la seriedad de la actividad que realiza,
tomando en cuenta en todo momento las
medidas de seguridad asociadas a la sesin
Utiliza Adecuadamente cuaderno de Laboratorio,
registrando: Objetivos, Resultados,
Observaciones y Discusiones
Elimina adecuadamente los desechos generados
en la sesin
Entrega material enjuagado y ordenado
Entrega instrumentacin y espacio de trabajo
limpio y ordenado
Concluye en su cuaderno con las ideas
principales asociadas a los objetivos de la
sesin.

Si

No Nota

RBRICA DE EVALUACIN DE PRESENTACIN DE LA SESIN EXPERIMENTAL.

DIMENSIONES
Elocucin

Utilizacin de
elementos de apoyo
Velocidad de la
presentacin
Contextualizacin con
conceptos de ctedra

1
Insuficiente uso del idioma y del
lenguaje cientfico, pronunciacin
poco clara o errnea, volumen
demasiado bajo o alto
Utiliza elementos de apoyo leyendo
textual, no explica los fenmenos de
la sesin
Presentacin demasiado apurada, no
es posible seguir a idea.
No contextualiza la sesin
experimental con conceptos de
ctedra

Procedimientos
experimentales

No describe los procedimientos a

realizar en la sesin experimental

Seguridad en la sesin

No incluye las medidas de seguridad

a tener en cuenta en la sesin

Utiliza bien el idioma pero hay

carencia de lenguaje cientfico.
Pronunciacin y volumen adecuado

Utiliza bien el idioma y hay un regular

dominio del lenguaje cientfico.
Pronunciacin y volumen adecuado.

Lee peridicamente el material de

apoyo, explica parcialmente y con
dificultad los fenmenos asociados a
la sesin
Presentacin apurada, es posible
seguir la idea pero con dificultad.
Contextualiza el tema parcialmente
con elementos superficiales y poco
definidos
Describe los procedimientos
superficialmente indica parcialmente
los materiales y reactivos a utilizar
Incluye medidas de seguridad
aisladas y poco claras sin utilizacin
de Manual de Seguridad
(cdigos r y s)

No lee el material de apoyo y explica

los fenmenos involucrados en el
trabajo
Presentacin a buen ritmo por
momentos, es posible seguir la idea.
Contextualiza la sesin con los
elementos de ctedra
Describe adecuadamente los
procedimientos indicando todos los
materiales y reactivos a utilizar
Describe todas las medidas de
seguridad utilizando la codificacin
adecuada extrada desde el Manual
de Seguridad
PUNTAJE TOTAL
NOTA

Pje

ESTRUCTURA DE LA BITCORA E INFORME DE LABORATORIO

Objetivos:
Enuncie los principales objetivos
Medidas de Seguridad y su Control
Enuncie las principales medidas de seguridad que se deben tener en cuenta de
acuerdo a: Reactivos utilizados (clasificacin r y s, Diamante de seguridad,
precauciones en la manipulacin, elementos adicionales de seguridad requeridos)
Procedimiento:
Esta seccin debe describir breve y claramente la experiencia realizada. En
particular, debera explicar cmo dicha experiencia permiten probar o verificar los
principios que estn siendo examinados. Aqu es donde se introducen y definen las
cantidades medidas experimentalmente y es donde debe dirigirse la atencin del
lector, hacia un diagrama que muestre el equipo experimental y su disposicin (en
caso de haber sido utilizado). Este diagrama, as como grficos subsiguientes, son
llamados figuras, y se numeran secuencialmente a medida que se mencionan en el
texto. Cuente lo que hizo y cmo, no lo que se supona que debera haber pasado o
lo que los libros cuentan. Si se desvi del procedimiento especificado, describa los
cambios que hizo y explique cmo estos cambios afectaron sus resultados.
Anlisis de los datos:
Aqu se describe cmo se calculan las cantidades derivadas a partir de los datos
medidos. Se debe tener en cuenta algunos ejemplos de clculos. Se debe explicar
en forma clara y concisa los pasos involucrados en el manejo de los datos. No debe
basarse en los resultados que deberan haberse obtenido, indique sus resultados
reales. Las figuras, grficos y tablas pueden ayudar a sustentar los resultados pero
no se apoye solamente en ellos para reunir la informacin esencial. Indique todos
los resultados SIGNIFICATIVOS. Se deben escribir las ecuaciones y mostrar las
tablas, describiendo todos los resultados importantes clara y simplemente.
Discusiones:
Esta seccin es la parte ms importante del informe.
Aqu se tiene la oportunidad y el desafo de mostrar que se entiende
el experimento ms all del simple hecho de realizarlo
Se debe explicar, analizar e interpretar los resultados. Siendo particularmente
cuidadoso en la consideracin de errores o problemas. Como estudiante, se debe
presentar no solo la informacin apropiada, sino tambin entregar evidencias que
muestren que se entiende el material que se ha escrito. En esta seccin se debe
plantear los resultados obtenidos, era esto lo esperado? Si existen discrepancias,
cmo explicarlas? Cmo se relacionan los resultados con los objetivos planteados.
Cules son las ventajas y limitaciones del diseo experimental? se encontraron
dificultades en el experimento cuales fueron? como podra evitarse en futuras
experiencias?

Conclusiones:
Se obtienen a partir de los resultados y de la discusin. Las conclusiones deben
relacionarse con los objetivos que se establecieron al principio del informe. Se debe
mostrar hasta qu punto se han cumplido los objetivos. Se debe respaldar las
afirmaciones con evidencia lgica, o referencias especficas de literatura. Hay que
establecer claramente lo que se ha logrado, junto con las dudas asociadas a los

resultados, pero no hay que hacer ninguna generalizacin amplia e infundada. En

esta seccin se puede tambin criticar el experimento y hacer recomendaciones
para mejorarlo, las cuales deben enfocarse en el laboratorio como una experiencia
de aprendizaje. Comentarios tales como quejas acerca de aparatos defectuosos o la
cantidad de tiempo que tom hacer la experiencia, etc., NO son apropiados para
esta seccin.
PONDERACIN EVALUACIONES DEL LABORATORIO

Instrumento de evaluacin
Exposicin de entrada
Rbrica de evaluacin actitudinal de cada sesin
Informe Primera revisin
Informe Segunda revisin
Muestras Problemas
EXAMEN

Ponderaci
n
15%
15%
40%
30%
60%
10 %
30 %