Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
CURSO: Psicologia
SRIE: 4 perodo
TURNO: Diurno e Noturno
DISCIPLINA: Tcnicas de Avaliao da Inteligncia
CARGA HORRIA SEMANAL: 2 horas
CARGA HORRIA SEMESTRAL: 40 horas
I EMENTA
Principais teorias da inteligncia. Estudo dos testes psicolgicos: conceitos
bsicos, histrico, tipos e aspectos de construo. Manejo de tcnicas de avaliao da
inteligncia infantil e adulta (Escala Wescheler e Matrizes Progressivas de Raven). Uso
adequado e tico dos testes no contexto do exame psicolgico.
II OBJETIVOS GERAIS
Compreender os testes como instrumentos auxiliares do exame e do diagnstico
psicolgico.
Utilizar os instrumentos de avaliao da inteligncia com rigor, preciso e de
acordo com os princpios ticos profissionais.
Identificar, selecionar e adequar o uso dos instrumentos de avaliao de
inteligncia a problemas e contextos especficos, baseados em evidncias cientficas.
Identificar, analisar, compreender e comparar o significado de indicadores de
medidas psicolgicas e selecionar a medida mais apropriada para ser utilizada em uma
dada situao do exerccio profissional.
III OBJETIVOS ESPECFICOS
Tal competncia ser desenvolvida a partir das seguintes habilidades:
-
IV CONTEDO PROGRAMTICO
-
V ESTRATGIAS DE TRABALHO
-
VI AVALIAO
1 bimestre Prova terica, com valor dez, contendo dez questes objetivas e no
mnimo trs questes dissertativas.
2 bimestre Prova prtica, com valor dez, para verificar a capacidade do aluno de
avaliar, interpretar e elaborar a sntese de um protocolo do teste WISC-III .
- No segundo bimestre ser realizada Avaliao Integrada Institucional.
- A mdia do semestre ser calculada de acordo com o Regimento da UNIP.
VII BIBLIOGRAFIA
BSICA
Terica:
CUNHA, J. A. e cols. Psicodiagnstico V. Porto Alegre: Artmed. 2000.
FACHEL, J. M. G; CAMEY, S. Avaliao psicomtrica: qualidade das medidas e o
entendimento dos dados em CUNHA, J A e cols, Psicodiagnstico-V. 5 ed. Porto
Alegre: Artmed. 2000.
Prtica:
WECHSLER, D., Escala de Inteligncia Wechsler para crianas WISC-III. 3 ed. Trad.
Vera Lucia Marques de Figueredo. So Paulo: Casa do Psiclogo, 2002.
RAVEN, J. C; RAVEN, J. & COURT, J. H. Matrizes Progressivas Coloridas de Raven.
Manual. So Paulo: Casa do Psiclogo, 1988.
Bases Digitais de Dados:
CRUZ, M. B. Z. WISC III: Escala de Inteligncia Wechsler para crianas: Manual. Aval.
psicol. [online]. nov. 2005, vol.4, no.2 [citado 30 Agosto 2007], p.199-201. Disponvel na
World Wide Web: http://pepsic.bvs-psi.org.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S167704712005000200011&lng=pt&nrm=iso ISSN 1677-0471. Acesso em: 08 dez 2009.
DANTAS, M., O uso privativo dos testes psicolgicos. Tecitura, Braslia, DF, 1.2, 21 08
2007. Disponvel em: <http://tecitura.juvencioterra.edu.br//viewarticle.php?id=51>. Acesso
em: 08 dez 2009.
WOYCIEKOSKI, C; HUTZ, C S. Inteligncia emocional: teoria, pesquisa, medida,
aplicaes e controvrsias. Psicol. Reflex. Crit. [online]. 2009, vol.22, n.1, pp. 1-11.
ISSN 0102-7972. doi: 10.1590/S0102-79722009000100002. Acesso em: 08 dez 2009.
COMPLEMENTAR
PRIMI, R; ALMEIDA, L. S; CANDEIAS, A; ROAZZI, A. Inteligncia: Definio e medida
na confluncia de mltiplas concepes. So Paulo. Casa do Psiclogo. 2008.
Bases Digitais de Dados:
BANDEIRA, D. R; ALVES, I. C. B; GIACOMEL, A. E. LORENZATTO, L. Matrizes
progressivas coloridas de Raven - escala especial: normas para Porto Alegre, RS.
Psicol. estud. [online]. 2004, vol.9, n.3, pp. 479-486. ISSN 1413-7372. doi:
10.1590/S1413-73722004000300016. Acesso em: 08 dez 2009.
PRIMI, R., Inteligncia: avanos nos modelos tericos e nos instrumentos de
medida. Aval. psicol. [online]. jun. 2003, vol.2, no.1 [citado 08 Febrero 2008], p.67-77.
Disponible en la World Wide Web: <http://pepsic.bvs-psi.org.br/scielo.php?
script=sci_arttext&pid=S1677-04712003000100008&lng=es&nrm=iso>. ISSN 1677-0471.
Acesso em: 08 dez 2009.
SCHELINI, P. W. Teoria das inteligncias fluida e cristalizada: incio e evoluo.
Estud. psicol. (Natal)
Natal,
v. 11,
n. 3, 2006 .
Disponvel em:
<http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413294X2006000300010&lng=pt&nrm=iso>.
doi:
10.1590/S1413-294X2006000300010.
Acesso em: 08 dez 2009.
doi: