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UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PAR

CENTRO DE CINCIA SOCIAIS E EDUCAO


CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA
DISCIPLINA: FUNDAMENTOS DA EDUCAO DE JOVENS E ADULTOS
PROFESSORA: MARIA JOS SOARES
ALUNAS: GLRIA ARAUJO

REDAO DISCURSIVA

SALVATERRA
2016

A IMPORTANCIA DA EDUCAO DE JOVENS E ADULTOS NA SOCIEDADE

A Educao de Jovens e Adultos nasceu no cenrio da sociedade civil,


das lacunas do Sistema Educacional Brasileiro. As principais caractersticas
das aes governamentais em Educao de Jovens e Adultos foram de
polticas assistencialistas, populistas e compensatrias e tem sido deixada em
segundo plano. Sendo que para um pais crescer e progredir dentro de um
cenrio mundial o seu povo precisa ser alfabetizado, principalmente os jovens
e adultos que ficaram no esquecimento durante dcadas. As polticas pblicas
educacionais precisam ser mais efetivas e eficientes, o que se v e que o
governo investe, mas no d prosseguimento e suporte aos professores e
alunos.
Com a LDB 9394/96, a nomenclatura Ensino Supletivo passa para
EJA.Com o Parecer CEB/CNE 11/2000 que baseou a Resoluo do CNE de
Diretrizes Curriculares para a EJA, so enfatizadas as mudanas da
nomenclatura de ensino supletivo para EJA, o direito pblico subjetivo dos
cidados educao, as funes: reparadora; equalizadora e qualificadora,
assim como distingue a EJA da acelerao de estudos, concebe a necessidade
de contextualizao do currculo e dos procedimentos pedaggicos e
aconselha a formao especifica dos educadores.
O Aluno da EJA Educao de Jovens e Adultos trata-se de um pblico
que historicamente vem sendo excludo, quer seja pela impossibilidade de
acesso a escolarizao, quer pela excluso da educao regular ou pela
necessidade de trabalhar. So alunos que na maioria, esto inseridos no
mercado, ou que ainda esperam nele ingressar, visam certificao para manter
sua situao profissional ou para o prprio conhecimento, objetivando a
melhoria da qualidade de vida, ambos tiveram que romper barreiras
preconceituosas, geralmente transpostas em funo de um grande desejo de
aprender.
Estes alunos tm a caractersticas de responder pelos seus atos e
palavras, alm de assumir responsabilidades diante dos desafios da vida. Eles
quando chegam a escola, trazem consigo muitos conhecimentos ou que se
podem chamar de saberes nascidos dos seus fazeres, o que gera tambm
muitos medos, pouco auto estima e pouca motivao para aprender, o que leva
a ndices considerveis de evaso escolar.

Sabemos que a problemtica da evaso escolar no contexto da EJA ,


est muito presente em diversas escolas brasileiras, uma questo que
necessita de um olhar diferenciado, analisando o tema em questo nesta
modalidade de ensino, acreditamos que as possveis causas da evaso escolar
no pblico EJA nas instituies de ensino possam ser levada pela
desmotivao das famlias, baixa autoestima dos alunos, falta de perspectiva
de vida, trabalho enfadonho e a distncia da escola, enfim so diversos
problemas, todos esses fatores tem sido relevantes para causar no pblico
EJA.
A alfabetizao de jovens e adultos um desafio, no s para
administradores governamentais, universidades, professores, como tambm
para toda a sociedade e o prprio aluno. O educador precisa saber aproveitar e
trabalhar com o concreto, ou seja, com o conhecimento que o aluno j adquiriu
e tentar atualizar esses conhecimentos de acordo com a nossa realidade do
dia-a-dia, e de acordo com o que a sociedade exige desses educandos.
O verdadeiro papel do professor auxiliar o aluno a pensar e a ser crtico e no
torn-lo uma mquina, o professor tem que ensinar o aluno a lutar pelo que
deseja, pelo que acha certo, ou seja, o aluno tem que saber o que ele quer.
Quando o professor transmite ao seu aluno respeito, auto confiana, com
certeza esse aluno ser um ser humano esplndido, crtico e sempre lutar
pelos seus objetivos, mas quando o professor rude, no se importa com o
que o aluno pensa e nem to pouco importa se ele est aprendendo ou se tem
algum tipo de problema emocionais, dificuldade no aprendizado ou se tem
qualquer outro tipo de problemas, com certeza o aluno ser um adulto mal
humorado, desmotivado, e no se importar com nada, ou seja para ele tanto
faz como tanto fez.
Tudo isso nos diz como importante que o professor esteja realmente
preparado para receber qualquer tipo de aluno e com qualquer tipo de
problema, ou seja, tem que ser um professor que se preocupa com seu aluno e
o v como um ser humano que precisa ser orientado para uma aprendizagem
significativa e como cidado reflexivo e atuante na sociedade.