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Mdulo de Razonamiento y
Representacin Matemtica
George Polya
1887 - 1985
Santa Marta
2013
1. RESOLUCIN DE PROBLEMAS
1.1 Mtodo de resolucin de problemas (POLYA)...
Ejercicios y/o problemas propuestos
5
24
2. TEORA DE CONJUNTOS
2.1 Conceptos Bsicos de la Teora de Conjuntos. Operaciones....
30
37
46
3. RAZONES Y PROPORCIONES
51
3.2 Porcentajes...
55
58
65
71
73
81
82
5. FUNCIONES
89
91
105
107
112
116
117
119
120
123
125
Hacer un diagrama
Usar razonamiento directo.
Usar razonamiento indirecto.
Usar las propiedades de los Nmeros.
Resolver un problema equivalente.
Trabajar hacia atrs.
Usar casos
Resolver una ecuacin
Buscar una frmula.
Usar un modelo.
Usar anlisis dimensional.
Identificar sub-metas.
Usar coordenadas.
Usar simetra.
Usar coordenadas
10
Gallinas
8
9
10
11
Patas
56 (nos hemos pasado) sobran
cerdos
54
52
50 es la solucin
DESCUBRIR UN PATRN:
Te ayuda a describir algo que ocurre en repetidas ocasiones. Un patrn en un problema se
puede presentar como un comportamiento en el cual una misma cantidad se sume, reste,
multiplique o divide. En otras ocasiones el patrn no tiene que ver con nmeros, sino con
figuras geomtricas, letras o comportamientos.
Ejemplo:
Para cada uno de los patrones siguientes, determina los dos trminos que siguen:
1, 3, 5, 7,
1, -2, 3, -4,
1, 1, 2, 3, 5, 8, 13,
3, 12, 48, 192,
Solucin:
9 y 11. Cada nmero es impar positivo.
5 y -6. El valor absoluto de cada nmero es uno ms que el anterior. Los nmeros son
alternos en signos.
11
13
DIA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
10
15
20
25
30
35
40
45
50
30
14
TOTAL DE HOJAS
ESTUDIADAS
10
25
45
70
100
135
175
220
270
300
15
Adems deben tener en cuenta el factor del programa, el factor estrato socio-econmico y el
factor del colegio de procedencia, los cuales pueden determinarse a travs de los valores
de las tablas:
16
17
Adems se tendrn en cuenta los valores correspondientes a cada factor anotados en las
tablas.
Llevar a cabo el plan:
Para calcular el valor de la matrcula de Jaime se procede as:
Valor matrcula = 1,337
,15
,229 7633
589.5
Valor matrcula = 1,716 7633 589.5
1. 11.586,5
Para calcular el Factor del colegio de procedencia =
Factor del colegio de procedencia
= ,3 5343511
,381679389
3,
,229
3.
7633
Verificacin:
Se comprueba utilizando la calculadora para determinar el valor de la matrcula.
Luego Jaime debe cancelar por concepto de matrcula: $1.011.586, 5
Para determinar el costo de la matrcula de Gisella se proceder as:
Valor matrcula = 1,337
,15
, 6
589.5
Valor matrcula = 1,547 589.5
911.956,5
Por lo tanto Gisella cancelar $ 911.956,5
Determina el monto que debe cancelar Carlos.
ANALOGA O SEMEJANZA
Consiste en la bsqueda de semejanzas parecidos, relaciones, similitudes en el archivo
de la experiencia, con casos, problemas, juegos etc. que ya se hayan resuelto.
A veces, ante la situacin que nos ocupa, nos podemos preguntar: A qu nos recuerda? Es
como aquella otra?
Es muy bueno, a fin de encontrar un buen asidero que nos proporcione confianza, buscar
situaciones semejantes a la propuesta. Al hacerlo, probablemente, surgirn procedimientos
de ataque de dichas situaciones semejantes, que nos proporcionarn estrategias vlidas
para la que nos ocupa.
Esta bsqueda ser ms fcil cuanta ms experiencia tengamos en la resolucin de
problemas.
Esta estrategia suele ir asociada a la particularizacin y la generalizacin.
Ejemplo: Calcular el rea lateral del tronco de cono que aparece en la figura
Solucin:
El rea lateral corresponde al siguiente desarrollo
Se parece a un trapecio (Estamos utilizando la analoga)
El rea del trapecio es igual:
rea = ----------------------------------altura
2
h= lado generatriz del tronco de cono:
19
Luego: Area
H 2 ( R r) 2
2R 2r
2
H 2 R r
2
Ser cierto?
SIMPLIFICAR, PARTICULARIZAR
Consiste en pasar de la consideracin de un conjunto de objetos dado a considerar un
conjunto ms pequeo (o incluso un solo objeto) contenido en el conjunto dado.
Particularizar significa simplificar el problema hacindolo ms concreto y especfico, hasta
que sea posible hacer algn progreso.
A veces te encuentras con un problema que resulta difcil por su tamao, por tener
demasiados elementos que lo hacen enrevesado y oscuro. En este caso se puede empezar
construyendo un problema semejante ms sencillo, tratar de resolverlo y luego proceder a
complicarlo hasta llegar al propuesto inicialmente.
Es una de las mejores estrategias para los principiantes, pues sirve para adquirir confianza
y, en otros casos, proporciona ayuda en los atascos y bloqueos y nos permite entrar en
materia manipulando los datos.
Se utiliza en la tcnica de demostracin lgica denominada contraejemplo: basta
encontrar una sola excepcin para refutar de forma irrevocable lo que pretende ser una
regla o una afirmacin de carcter general.
La particularizacin puede hacerse al azar para entender el significado del problema o de
forma sistemtica para preparar el terreno hacia la generalizacin.
Acude a sta estrategia cuando no poseas ninguna idea que te haga prosperar, ya que en
mltiples ocasiones te permitir lograr un avance.
Puede ir relacionada con otras estrategias como: la generalizacin, la modificacin del
problema, la experimentacin.
Ejemplo
16 jugadores de tenis participan en un sorteo para emparejarse entre s en la primera
ronda. De cuntas maneras se pueden hacer los emparejamientos?
Solucin:
Como el nmero de jugadores es elevado, comenzamos con dos jugadores; claramente hay
una sola forma. Si el nmero de jugadores es 3, tenemos 3 emparejamientos. Si los
jugadores son 4, tenemos los siguientes 6 grupos: (1,2); (1,3); (1,4); (2,3); (2,4) y (3,4). Si
los jugadores son 6, aparecen 15 grupos (comprubalo)
20
1
2
NO
NO
S
NO
2 jugadores; un emparejamiento
1
2
NO
NO
S
NO
S
S
S
S
NO
NO
NO
NO
NO
NO
NO
4 jugadores; 6 emparejamientos
ORGANIZACIN, CODIFICACIN
La organizacin, en general, consiste en adoptar un enfoque sistemtico del problema. Suele
ser de gran ayuda enfocar el problema en trminos de tres componentes fundamentales:
antecedentes (origen y datos), el objetivo y las operaciones que pueden realizarse en el
mbito del problema.
Las tcnicas asociadas a la organizacin pasan por realizar: smbolos apropiados, croquis,
grficos, figuras, diagramas y esquemas. Estos smbolos o dibujos no se reservan al uso
exclusivo de la geometra; pueden ayudar en todo tipo de problemas, ya que las figuras
trazadas sobre el papel son fciles de hacer, de conocer y de recordar.
Las figuras que te formes del problema deben incorporarse de forma sencilla a los datos
relevantes y de esta manera, suprimir los hechos que pueden conducir a confusin. De sta
forma pueden quedar resaltadas visualmente las relaciones entre los aspectos ms
importantes del problema, y de ah muy a menudo se desprenden luces que clarifican
sustancialmente la situacin.
Una buena organizacin suele ir asociada con la eleccin de una notacin o cdigo que
organice la bsqueda de posibles caminos hacia la solucin.
Las diferentes notaciones y cdigos nos conducen a utilizar un determinado lenguaje. Los
lenguajes que resultan tiles en la resolucin de problemas son: el lenguaje de la Lgica el
de las Matemticas (geomtrico, algebraico, analtico, probabilstico etc.), el analgico
(modelos, manipulaciones etc.) y el imaginativo o pictrico (figuras, esquemas, diagramas
21
EJERCICIOS PROPUESTOS
Resuelve cada uno de los ejercicios utilizando el mayor nmero de estrategias para la
solucin de problemas
1. Cuatro patinadores participan en un torneo, razn por la cual compiten en una pista
circular recorrindola totalmente en 8, 10, 12 y 15 segundos, respectivamente. Si parten
juntos, en cuntos minutos se encontrarn en la partida?
2. Un albail inicia la construccin de las paredes de una casa, para ello cuenta con cierta
cantidad de bolsas de cemento. El primer da utiliza de la cantidad total, el segundo
da
cemento y observa que an le quedan 55. Cuntas bolsas de cemento tena al inicio de
la construccin?
3. lvaro, Juan, Daniela y Laura son estudiantes antiguos de la universidad del Magdalena.
Al inicial semestre desean liquidar su matrcula para el ao 2013, sabiendo que sta
puede realizarse con base en el acuerdo superior 024 del 23 de junio del 2009, el cual
establece que el valor de la matrcula se determina mediante la frmula:
24
25
Y si los resultados obtenidos fuesen 12, 13, 15, 16, 17, 18, 20,21, qu nmeros estaran
escritos en la cara oculta de cada disco?
11. Un cajero cont 248 billetes. Solo tiene billetes de $20.000 y $ 5.000 y en total hay $ 2
215 000. Cuntos billetes de $20.000 y de $ 5.000 hay?
12. Canelo es un asno glotn. Su dueo lo ha atado con una cuerda de 15 m de largo en el
centro de un prado de forma cuadrada de 30 m de lado. Calcula la superficie de la parte
del prado en la que no puede comer Canelo porque se lo impide la cuerda.
13. Lus pesa menos que Antonio, pero ms que Pablo. Pablo pesa menos que Lus, pero ms
que Esteban. Quin pesa ms y quin le sigue en este orden?
14. Llegan 9 personas a un baile y cada una le da un apretn de manos a la otra. Cuntos
apretones de manos se dan en total?
15. La edad de un padre y la de su hijo suman 47 aos. Si dentro de 14 aos el padre tendr
el duplo de la edad del hijo, cul es la edad del padre?
27
28
29
En conclusin podemos decir que un conjunto es: una agrupacin de elementos con una o
ms caractersticas en comn.
30
B = {b, c, d}
B A
32
x / x A x B}
DIFERENCIA SIMTRICA:
Es el conjunto formado por todos los elementos que pertenecen a A o a B pero no a ambos.
AB=(AB)(BA)=(A B)(AB
33
n(A U B) = 9.
Observamos que hay 95 estudiantes que asisten a la biblioteca a estudiar alguna asignatura
y 5 estudiantes que no asisten a biblioteca. Por lo tanto la encuesta est bien realizada.
36
Las siguientes ilustraciones nos muestran algunos aspectos de estos conjuntos numricos
que conforman a los reales:
37
Cada punto de la recta representa un nmero racional o un nmero irracional; los nmeros
reales pueden ser positivos o negativos, adems, no tienen ni un primer ni un ltimo
elemento.
Algunas caractersticas de los nmeros reales son:
El conjunto de los nmeros naturales: N
N
1, 2, 3, 4, , 1 , 11, 12,
El conjunto de los nmeros enteros: Z
Z
, 4, 3, 2, 1, , 1, 2, 3, 4,
Q = { a/b : a, b Z}
El conjunto de los nmeros racionales: Q
Propiedad: todo nmero racional es
2 (entero) ;
entero, decimal exacto o decimal
1,625 ( decimal exacto)
peridico (puro o mixto)
Importante: debes recordar de cursos
1,555
decimal peridico puro )
1,58333
1,65
Representacin grfica de fraccionarios
38
3. Ejecutar el plan.
Como 1 kB equivale a 210 B y 1MB equivale a 210 kB, entonces tenemos que 1MB es
210 veces 210 Bytes, es decir:
1MB = 210x210 Bytes = 220 Bytes = 1.048.576 Bytes
Por lo tanto 500 MB equivalen aproximadamente a:
500 MB = 500x(1.048.576 Bytes) = 524.288.000 Bytes
Ahora como cada byte representa a un carcter, en la memoria de 500 MB caben
aproximadamente
524.288.000 caracteres. /R
Solucin.
Primer paso. Entender el problema. Tenemos la siguiente informacin:
El radio del tomo de Oxgeno: 610-6 mm
Segundo paso. Configurar un plan. Utilizaremos la estrategia de Emplear una frmula para
resolver el problema. La frmula que utilizaremos es la del volumen de una esfera, la cual
es:
.
V: volumen de la esfera: r: radio de la esfera
Tercer paso. Ejecutar el plan. Remplazamos los valores en la frmula respectiva:
V = 4/3. (3,14)(6 x 10 -6 mm)3
= 904,7810 -18 mm = 9,047810 -16 mm
Respuesta: el volumen del tomo de oxgeno es de 9,047810 -16 mm
OPERACIONES CON NMEROS REALES.
Nota: Se pide al estudiante que repase las operaciones y propiedades con nmeros enteros,
Multiplicacin de Fracciones
.
.
Divisin de Fracciones
Potenciacin de Fracciones
.
.
.
.
.
Si dividimos un objeto o unidad en varias partes iguales, a cada una de ellas, o a un grupo de
esas partes, se las denomina fraccin. Las fracciones estn formadas por dos nmeros: el
numerador y el denominador.
Una fraccin es un nmero escrito en la forma a/b, de tal modo que b no sea igual a cero.
Recuerda que todo nmero que se puede escribir de la forma a/b se llama nmero racional.
El numerador es el nmero que est sobre la barra de fraccin; en este caso, la a. El
denominador es el nmero que est debajo de la barra de fraccin, o sea, la b. El
denominador es el nmero de partes en que est dividido el entero, el conjunto o grupo.
En matemticas, una fraccin o quebrado es la expresin de una cantidad dividida entre
otra.
Ejemplo3. Yon va a Barranquilla cada 18 das, Wilson va a Barranquilla cada 15 das y Mara
va a Barranquilla cada 8 das. Hoy da 10 de enero han coincidido en Barranquilla los tres
viajantes. Dentro de cuntos das como mnimo volvern a coincidir en Barranquilla?
SOLUCIN
1. Entender el problema. El problema nos pregunta por el tiempo mnimo en que vuelven
a encontrarse 3 viajeros en Barranquilla, sabiendo que el primero viaja cada 18 das, el
segundo cada 15 das y el tercero cada 8 das.
Luego Los tres viajeros volvern a coincidir en Barranquilla dentro de 360 das.
(RESPUESTA)
42
250
125
25
360
180
36
540 2
270 5
54
En conclusin, Martina comi la misma porcin de torta que sus hermanos (1/12).
Divisin.
Repartiendo
Doa Luisa tiene 3/4 de una pizza
grande que quiere compartir, para la
cena, con sus tres hijas en partes
iguales. Cuntas fracciones de la pizza
le tocan a cada una?
Para poder responder debemos
realizar una divisin:
4
Recordemos que para dividir tenemos
que multiplicar por el inverso. En este
caso el inverso de 4 es 1/4, por lo
tanto:
A cada una le corresponden tres porciones de las 16 partes en que se dividi la pizza.
Ejemplo 4. Jos Luis gana mensualmente $1.200.000. Gasta 2 6 en alimentacin y 5 8 de lo
que le queda en otros gastos. Cunto dinero puede ahorrar mensualmente?
Solucin:
Paso1. Comprender el problema: El problema plantea una situacin en la cual nos informan
acerca de los ingresos y gastos de Jos. La informacin suministrada es la siguiente:
Tenemos un ingreso mensual de $1.200.000
Se tiene un gasto inicial equivalente a los 2/6 del ingreso mensual
44
2/6
4/6
$400.000
$800.000
El saldo que le queda hasta ahora a Jos (S1) sera entonces de:
S1 = 4/6.($1.200.000)
= (4x1.2000)/6 = $800.000
=
4/6
5/8
3/8
$800.000
$500.000
$300.000
De estos $ 800.000 que quedan gast los 5/8, luego le quedan los 3/8 de dicho valor.
Luego el saldo final S2 de Jos Luis es de:
O tambin:
S2 = 3/8.($800.000)
= $300.000
Matemtica Hoy 7_ Bsico, Primera Edicin 1991 Ana Mara Panesi P. Y Carmen
Gloria Bascuan B.
Matemtica PSU, Primera Edicin 2007 Marcelo Rodrguez Aguilera PSU Parte
Matemtica, Volmenes 1 Y 2, Primera Edicin 2006
Swokowiski Earl W. Cole Jeffery A. lgebra Y Trigonometra Con Geometra Analtica 3
Edicin. Editorial Iberoamericana 1996
Baldor, A. lgebra. Publicaciones Culturales. Mc. Graw Hill, Madrid Mxico. 1983.
Barnett Y Raymond A. lgebra Y Trigonometra 3 Edicin. Mac Graw Hill. Mxico 1994.
50
, donde
a
o bien a : b
b
se denomina antecedente y consecuente
Ejercicios
1. Si de los 32 estudiantes de un saln de clase 12 son mujeres y 20 varones entonces
La razn entre el nmero de mujeres respecto al total de estudiantes es
12 3
32 8
, es decir que por cada 8 estudiantes del grupo 3 son mujeres
La razn entre el nmero de varones respecto al total de estudiantes es
2
5
32 8
, es decir que por cada 8 estudiantes del grupo 5 son varones
La razn entre el nmero de mujeres respecto al nmero de varones es
12 3
2
5
, es decir que por cada 5 varones hay 3 son mujeres
2.
La diferencia entre una razn y una fraccin radica que en la fraccin los trminos son
nmeros enteros con el denominador diferente de cero, mientras que en la razn los
trminos pueden ser decimales.
Proporcin
Es una igualdad entre dos razones.
51
a.d=b.c
En una proporcin o en una serie de razones iguales, la suma de los antecedentes dividida
entre la suma de los consecuentes es igual a una cualquiera de las razones.
Ejercicios
1. La suma de las edades de dos personas es 80 aos y estn en la razn 7 : 9. Cules son
las edades?
9
2. La razn entre dos nmeros es
y su diferencia es 1.205 Cules son los nmeros?
4
4
3. La razn entre dos nmeros es
y la suma de sus cuadrados 369 Cules son los
5
nmeros?
4. La suma de dos nmeros es 91 y estn en la razn 4 : 3. Calcula el valor de cada nmero
5. La diferencia entre el peso de dos vehculos es 1.200Kg y estn en la razn 7 : 4. Calcula
el peso de cada vehculo?
6. El permetro de un rectngulo es128 cm y la razn entre las medidas de sus lados es 5 : 3.
Calcula su rea
Cuarto proporcional
Es uno cualquiera de los trminos de una proporcin. Para calcularlo se divide por el
opuesto, el producto de los otros dos trminos.
52
Medio proporcional
Una proporcin es continua si tiene los dos medios iguales. Para calcular el medio
proporcional de una proporcin continua se extrae la raz cuadrada del producto de los
extremos.
3
x
x
entonces
12
3 12 36
36
Tercero proporcional
En una proporcin continua, se denomina tercero proporcional a cada uno de los
trminos desiguales.
Un tercero proporcional es igual al cuadrado de los trminos iguales, dividido por el
trmino desigual.
x 6
36
entonces x
3
6 12
12
Ejercicios
Calcular el valor de x en las siguientes proporciones
2
4.4 6.6
5
14
1 5 35
5.4
9
25
2
7
2
15
5
4
8
15
11
2
3
3
2
24
3
2
3
24
2
3
16
2 16
216
2 16
2
54
Ejercicios
Calcula que tanto por ciento es
1. 20 de 80
3. 16 de 360
2. 90 de 1900
4. 38 de 96
Problemas
1.
Valor
8911.68
8466.10
8381.44
8129.99
7804.79
5697.50
2791.77
8911.68
2791.77
891168
2791.77
319.21
1
25
5
25
25
5
25
1
53
1
7.5
53
7.5
1
1
7.5
7.5
1
3 975
Para saber el costo del vehculo se debe restar 53 000 000 3 975 000 =49 025 000
Por lo tanto se debe pagar $49 0250 000
57
7.
En una granja el 35% de las aves son patos, el 40% pollos y las restantes gallinas. Si
en la granja hay 300 aves, Cuntas gallinas que hay?
8.
El 24% de las gallinas de una granja avcola murieron debido a una epidemia. Si el
nmero de aves muertas fue de 28 800, cuntas gallinas tena la granja avcola?
9.
10. Por la compra de contado de un vestido de $ 280 000 descuentan el 8%. Cunto se
debe pagar por el vestido? Cul es el valor del descuento?
11. Por el arriendo de una casa se pagan $250 000 mensuales. Si el arriendo se
incrementa en el 6,2% cada ao, cunto debe pagar de arriendo cada uno de los
prximos 5 aos?
12. El precio de un computador de $1 760 000. Si el pago es de contado se hace un
descuento del 12%. Halle el precio de contado. Si se producen 800 000 barriles de
petrleo diarios, se consumen 500 000 y el resto se exporta qu porcentaje se
exporta?
13. Si se producen 800 000 barriles de petrleo diarios, se consumen 500 000 y el resto
se exporta, Qu porcentaje de barriles se exporta?
14. El precio de un artculo ms el impuesto del valor agregado (IVA) es de $ 145 000 si
el IVA es del 16% halle el precio del producto sin IVA.
15. Si un salario se incrementa de $750 000 a $1 095 000 cul es el incremento
porcentual?
16. Si a un trabajador le incrementan el salario mensual por 24 horas de trabajo semanal
de $1 584 000 a $ 1 774 080 cul es el incremento porcentual del valor de la hora
de trabajo?
17. El precio por la venta de un local es de 250 millones de pesos si se acuerda pagar 220
millones de pesos Qu porcentaje se descont?
Magnitudes inversamente proporcionales
Dos magnitudes son inversamente proporcionales cuando, al multiplicar o dividir una de
ellas por un nmero cualquiera, la otra queda dividida o multiplicada por el mismo nmero.
58
La regla de tres inversa la aplicaremos cuando entre las magnitudes se establecen las
relaciones:
A ms
A menos
menos
ms.
Problemas
1. Un grifo que mana 18 l de agua por minuto tarda 14 horas en llenar un depsito.
Cunto tardara si su caudal fuera de 7 l por minuto?
Son magnitudes inversamente proporcionales, ya que a menos litros por minuto
tardar ms en llenar el depsito.
18 /
7 /
18 /
7 /
14
14
14
18
7
59
36
3
5
3
5
12
15
15
N Grifos
9
15
Magnitudes
Tiempo (horas)
10
12
Valor ($)
56 000
Relacin
A ms grifos abiertos ms valor
A ms tiempo ms valor
La relacin sera
56
9
15
Simplificando y despejando
Tipo de Relacin
Directa
Directa
1
12
56
15
1
12
112
Mantener 15 grifos abiertos durante 12 horas cuesta $112 000
2. 5 obreros trabajando, trabajando 6 horas diarias construyen un muro en 2 das. Cunto
tardarn 4 obreros trabajando 8 horas diarias?
Magnitudes
Horas diarias
6
8
Obreros
5
4
Das
2
Simplificando
Relacin
A ms obreros menos das
A ms horas diarias menos das
4
5
8
6
4
5
Despejando
61
4
3
Tipo de Relacin
Inversa
Inversa
5 3
1.875
2
4 4
4 obreros trabajando 8 horas diarias construirn el muro en aproximadamente 2 das
3. Si 8 obreros realizan en 9 das trabajando a razn de 6 horas por da un muro de 30 m.
Cuntos das necesitarn 10 obreros trabajando 8 horas diarias para realizar los 50
m de muro que faltan?
Magnitudes
Obreros
Das Trabajando
Horas diarias Longitud del muro
8
9
6
30
10
x
8
50
Planteamos la relacin a partir de la magnitud en donde est la incgnita
Magnitudes
Das - Obreros
Das Horas Diarias
Das longitud el muro
La relacin sera
, simplificando
Relacin
A ms obreros menos das
A ms horas diarias menos das
A ms das mas alto el muro
1
8
8
6
9
, despejando
5
4
Tipo de Relacin
Inversa
Inversa
Directa
3
5
4
3
3 5 9
5 4 3
3
5
9
62
Relacin
A ms das ms gasolina
A ms Horas ms gasolina
8
5
, simplificando
, despejando
1
25
4
4
6
8
4
25
3
4
83.33
Tipo de Relacin
Directa
Directa
84
Capacidad (litros)
500
750
Tiempo (Horas)
12
Relacin
A ms capacidad ms tiempo
A ms seccin menos tiempo
, la relacin sera
12
, simplificando
, despejando
5
75
12
5
4
2
3
12
2 5
5
4
14.4
63
Tipo de Relacin
Directa
Inversa
64
Inters: I= $300000
Tiempo: T= 1 ao
66
Inters
3
Por tanto:
El inters es directamente proporcional al capital.
Igualmente, el inters a pagar en dos aos es el doble del inters que se debe pagar por en
un ao, por el mismo capital y a igual tasa porcentual.
Tiempo
1 ao
2 aos
Inters
3
6
Por tanto:
El inters es directamente proporcional al tiempo.
En general, se considera la rata anual (ao de 360 das), pero en algunos casos se presta
dinero a una rata mensual, semestral (6 meses) o trimestral (3 meses).
Asi, 15% anual = 7.5% semestral = 3.75% mensual.
Finalmente, el inters a pagar se duplica, al duplicar la tasa porcentual.
Rata
15
Inters
3
6
4) Qu inters nos cobrara una persona por un prstamo de $175000 al 2.5% mensual
durante dos aos?
Solucin:
En este caso expresamos el tiempo en meses y aplicamos la frmula de inters.
Tenemos: C= $175000, T = 24 meses y R = 2,5% mensual.
Remplazamos en I = CxTxR / 100, Obtenemos:
I = $105000.
CALCULO DEL CAPITAL, TIEMPO O RATA
Cuando en un problema se pide calcular el capital, el tiempo o la tasa porcentual,
remplazamos en la frmula de inters los trminos dados y luego despejamos la incgnita
pedida.
5) Qu capital tenemos que ahorrar en un banco, al 25% anual, para que produzcan
$125000 en 8 meses?
Solucin:
Tenemos: C =? I = $125000 T = 8 meses y R = 25% anual.
Remplazamos en I = CxTxR / 100x12, Obtenemos:
C= $750000. Tenemos que ahorrar $750000.
6) Por un prstamo de $42000 nos han cobrado $1960 al 4% mensual. Durante cuantos
das hicimos el prstamo?
Solucin:
Tenemos: C = $42000
I = $1960 R = 4% mensual T =?
Remplazando en I = CxTxR / 100x30, Obtenemos:
T = 35 das.
El dinero estuvo prestado por 35 das.
69
T = 4 aos
I = $640000 R =?
Capital
2% mensual
1
2
3
4
5
6
1000
1020
1040,40
1061,20
1082,42
1104,06
20
20,40
20,80
21,22
21,64
22,08
Capital
al
final de
periodo
1020
1040,40
1061,20
1082,42
1104,06
1126,14
cada
Segundo mes:
1383,75 x 2,5 / 100 = $34,59 Nuevo capital: 1383,75 + 34,59 = $1418,34
Tercer mes:
1418,34 x 2,5 / 100 = $35,45 Capital final: 1418,34 + 35,45 = $1453,79
Inters producido: $33,75 + 34,59 + 35,45 = $103,79
70
ACTIVIDADES
Resuelve los siguientes problemas:
1. Qu inters produce un capital de $64000 colocado durante un ao y 8 meses al 36%
anual?
2. Ana hace un prstamo de $40000 al 20% anual durante tres meses 21 das. Cunto
pagara por concepto de inters?
3. Alberto presta a Carlos $80000 al 30% anual con la condicin de que mensualmente le
pague los intereses. Cunto dinero ha entregado Carlos a Alberto por concepto de
inters despus de 9 meses?
4. A un comerciante le fue aprobado un prstamo por $ 1200000 al 30% anual y con un
plazo de 5 aos. Si debe pagar los intereses por cuotas trimestrales, Qu dinero recibe el
banco por intereses trimestrales?
5. Una cantidad de dinero prestada al 2,5% mensual durante 15 meses produce $112500.
Cunto dinero se prest?
6. Cul es el capital que colocado al 18% anual produce $30000 durante 216 das?
7. Un estudiante gasta durante 10 meses de estudio $36000. Qu capital colocado al 24%
anual debe tener un padre de familia para poder cubrir exactamente los gastos de
estudios en los 10 meses?
8. Durante cunto tiempo ha estado colocado un capital de $800000 en un banco, si
produjo $200000 a una rata del 30% anual?
9. Al cabo de cunto tiempo un capital de $144000 colocado al 20% anual produce un
capital igual a las tres cuartas partes de su valor?
10. Un capital de $364000 se prest durante 4 aos y produjo $305760 de inters. A qu
tanto por ciento anual se prest?
11. Una persona compra una casa en $800000 y la alquila recibiendo $96000 en 8 meses.
Qu tanto por ciento mensual le renta la casa?
12. Hallar el inters compuesto de $2100 en 12 meses al 2% mensual, capitalizando por
trimestre.
13. Hallar el inters compuesto de $ 4350 en 18 meses al 2,5% mensual, capitalizando
intereses por semestres.
14. Que es ms ventajoso: colocar $8000 al 3% mensual de inters simple, o colocar los
$8000 al 2,75% mensual de inters compuesto, capitalizando por bimestres (tiempo: 6
meses)
15. En cuanto tiempo un capital de $100000 duplica su valor si la tasa es del 20% anual.
BIBLIOGRAFIA
y RAMREZ, M. 2 8 Prueba de Seleccin Universitaria
Matemtica- Preuniversitario Popular. Universidad de Chile.
JARA, V, PAREDE,
P.
71
Universidad
RODRGUEZ, J.,
72
De superficie (m2)
De tiempo (hora)
De densidad (kg/m)
de potencia (Vatio)
De volumen (m3)
De velocidad (m/sg)
De energa (Julio)
de presin (Pa)
De Capacidad (lt)
De temperatura (oC)
De fuerza (Newton)
de viscosidad (Pas)
Sistema Natural: en el cual las unidades se escogen de forma que ciertas constantes
fsicas valgan exactamente 1.
Sistema tcnico de unidades: derivado del sistema mtrico con unidades del anterior.
Este sistema est en desuso.
73
Un patrn de medidas es el hecho aislado y conocido que sirve como fundamento para crear
una unidad de medida.
El sistema mtrico decimal
En el pasado cada pas y en algunos casos cada regin seguan unidades de medidas
diferentes, esta diversidad dificult las relaciones comerciales entre los pueblos. Para
acabar con esas dificultades en 1792 la Academia de Ciencias de Pars propuso el
Sistema Mtrico Decimal.
El Sistema Mtrico Decimal es un sistema de unidades en el cual los mltiplos y
submltiplos de una unidad de medida estn relacionadas entre s por mltiplos o
submltiplos de 10.
El Sistema Mtrico Decimal lo utilizamos en la medida de las siguientes magnitudes:
Longitud, Superficie, volumen, Capacidad, Masa.
Los prefijos pertenecientes al SI los fija oficialmente la Oficina Internacional de Pesos y
Medidas (Bureau International des Poids et Mesures), de acuerdo con el cuadro siguiente:
Prefijo
Simbolo
Factor
Asociado
Peta
P
1015
Tera
T
1012
Giga
G
109
Mega
M
106
Kilo
K
103
Hecto
H
102
Deca
D
101
deci
d
10 1
centi
c
10 2
mili
m
10 3
micro
10 6
nano
n
10 9
pico
p
10 12
Femto
f
10 15
2. UNIDADES DE LONGITUD
La unidad principal para medir longitudes es el metro.
Existen otras unidades para medir cantidades mayores y menores, las ms usuales son:
Unidad
Smbolo
Equivalencia
Kilmetro
Km
1000m
Hectmetro
Hm
100m
Centmetro
Cm
0.01 m
Milmetro
Mm
0.001m
Observamos que desde los submltiplos, en la parte inferior, hasta los mltiplos, en la
parte superior, cada unidad vale 10 veces ms que la anterior.
Por lo tanto, el problema de convertir unas unidades en otras se reduce a multiplicar o
dividir por la unidad seguida de tantos ceros como lugares haya entre ellas.
Pasar 50 m a cm
Si queremos pasar de metros a centmetros tenemos que multiplicar (porque vamos a
pasar de una unidad mayor a otra menor) por la unidad seguida de dos ceros, ya que
entre el metro y el centmetro hay dos lugares de separacin.
74
b. 2 cm
e. 1.83 Hm
c. 25.56 Dm
f. 100 000 mm
Problemas
a. Una persona da un paseo en bicicleta y recorre 4,2 km. Cuntos m ha recorrido?
b. Cuntas varillas de 28 cm de longitud se pueden sacar de una vara de madera de
5 m y 6 dm?
3. UNIDADES DE LONGITUD DEL SISTEMA INGLES
Tabla de Equivalencias
Unidad
Smbolo
Lnea
l
Pulgada
12 l
Pie
ft
12
Yarda
3 ft
Milla Terrestre
Mll
1700 yd
Equivalencia
0.21 cm
2.54 cm
30.48 cm
91.44 cm
1600 m
Resuelva:
a.
b.
c.
d.
e.
Hectmetro
Cuadrado
Hm2
Decmetro
Cuadrado
Dm2
Metro
Cuadrado
m2
decmetro
Cuadrado
dm2
centmetro
Cuadrado
cm2
milmetro
Cuadrado
mm2
c. 38.7 Dm2 a m2
f. 0.025 m2 a cm2
Ejercicio-3
a. Cul es el precio de un terreno de 8.7 Hm 2 a razn de $600 000 m 2?
b. Cuntas baldosas de 1 dm de lado se necesitan para embaldosar un piso de 30m2 de
superficie?
c. Se debe comprar una alfombra, el cuarto tiene 10,50 m de largo por 4,50m de ancho.
Cul ser el precio de la alfombra si 1 m2 cuesta $21 500?
5. UNIDADES AGRARIAS
Para medir superficies en el campo, se suelen utilizar unas unidades especiales, llamadas
agrarias. Con ellas se expresa lo que mide, por ejemplo, la superficie de un campo de trigo,
de un terreno, o la que ocupa un bosque. Estas unidades son:
Unidad
Centirea
rea
Hectrea
Smbolo
ca
a
ha
Equivalencia
1 ca = 1 m2
1 a = 1 Dm2
1 ha = 1 Hm2
1 m3 = 1 kl;
1 dm3=1 l;
1 l = 1000 cm3
Ejercicio
a.
b.
c.
d.
e.
f.
Convierta en metros
cbicos
0,014 km3
5 600 000 cm3
1,16 Hm3
137 500 000 dm3
1,004 Dm3
3 500 000 000 mm3
Convierta en centmetro
cbicos
a. 3.5 m3
b. 3600 mm3
c. 0.000 125 Hm3
d. 35.64 dm3
e. 0.0750 Dm3
Convierta en milmetros
cbicos
a. 3,635 cm3
b. 0.625 m3
c. 0.05525 dm3
Problemas:
a. Los trozos cbicos de jabn de 5 cm de arista se envan en cajas cbicas de 60 cm de
arista. Cuntos trozos puede contener la caja?
b. En una caja de 0,696 Dm3, cuntos cubos de 12 m3 caben?
77
7. UNIDADES DE MASA
La principal unidad de masa del Sistema Internacional (SI) es el kilogramo (kg). Cada
unidad mtrica de masa es 10 veces mayor que la unidad inmediata inferior y 10 veces
menor que la unidad inmediata superior.
Tonelada
t
Quintal
q
Kilogramo
kg
Hectogramo
Hg
Decagramo
Dg
gramo
g
Decigramo
dg
Centigramo
cg
Miligramo
mg
Otras unidades de peso de uso comn en el comercio de los productos agrcolas son:
Ejercicios
Pasa a Kilogramos las siguientes unidades
a. 14 t
b. 213 q
c. 2157 g
d. 15 000
mg
e. 16 @
f. 17256 lb g. 658 oz
h. 0.25 US
ton
78
Minuto
(min)
Semana
Lustro
Milenio
Hora (h)
Mes
Dcada
80
81
Forma
Permetro
rea
Cuadrado
2
2
Rectngulo
Tringulo
Equiltero
3
2
2
Tringulo
Issceles
2
2
82
Tringulo
Escaleno
2
2
Tringulo
Rectngulo
Teorema de
Pitgoras
Paralelogramo
Rombo
Trapecio
83
Circulo
Forma
rea y Volumen
Cubo
Prisma
Recto
4
4
Esfera
84
2
2
2
Cilindro
Cono
3
Pirmide
2
3
12 cm = 48 cm
LT
LT, donde LT es
16
Remplazando
3
16
4
11 .851
, remplazando
4
9
1
36
1
1
. 1
1
Ahora dividimos el rea de la superficie por el rea de la baldosa
36
36
. 1
Por lo tanto se necesitan 3600 baldosas para enlosar la superficie total.
3. Un jardn rectangular tiene por dimensiones 30 m y 20 m. El jardn est atravesado por
dos caminos perpendiculares que forman una cruz. Uno tiene un ancho de 8 dm y el otro
7 dm. Calcula el rea del jardn.
8 dm
20 m
7 dm
30 m
86
Calculamos las reas de cada rectngulo que compone la cruz, inicialmente convertimos
de decmetros a metros:
8
.8
1
7
.7
1
Hallamos el rea de la interseccin de la cruz, la cual debemos sustraer a la suma de los
valores obtenidos anteriormente, con el fin de hallar el rea total de la cruz
.8
.7
.56
.7
3
21
.8
2
16
Al rea8 le restamos la interseccin y luego sumamos al rea 7
21
16
36.44
.56
Calculamos el rea total del terreno y le restamos el rea de la cruz para hallar el rea del
jardn
3
2
6
36.44
563.56
8
6
1.5
1.5
24
18
8
6
48
Sumando todas las reas, hallaramos el rea total de la piscina
24
18
48
72
72
24
24
1
Dividimos el volumen del almacn por el de cada caja
3
.24
.24
125
88
Intervalos
Subconjunto de los nmeros reales y se clasifican en finitos e infinitos.
Finitos
Abierto
Subconjunto de todos los nmeros x comprendidos entre a y b, excluyendo a y b,
simblicamente (a , b) = {x
/ a < x <b}
Grficamente
Cerrado
Subconjunto de todos los nmeros x comprendidos entre a y b, incluyendo a y b,
simblicamente [a , b] = {x
/ a x b}
Grficamente
Semi-abierto o semi-cerrado
(a , b] = {x
/ a < x b}
[a , b) = {x
/ a x < b}
Intervalos Infinitos:
(a,
x
/ x > a}
90
/ x a}
x
x
/ x < a}
/ x a}
Relacin
Regla que determina la correlacin existente los elementos de una pareja ordenada, se
puede representar por medio de una tabla, una grfica, una ecuacin o una desigualdad.
Funcin
Es una relacin de parejas ordenadas el cual no hay dos parejas que tengan la misma
primera componente.
Si A y B son conjuntos una funcin f de A en B se denota
:
x
y=f(x)
Indica que a cada elemento x de A le corresponde uno y solamente uno de los elementos
y=f(x) de B. El conjunto A recibe el nombre de conjunto de partida o dominio y la variable
que la representa se conoce como variable independiente, el conjunto B se conoce como
conjunto de llegada, co-dominio. Los valores y=f(x) que toman las variables se denominan
recorrido o rango y la variable que la representa se le conoce como variable dependiente.
1999
2000
2001
2002
2003
2004
2005
2006
2007
N de
familias
128
253
378
503
628
753
878
1003
1128
1
0.88
2
3
0.78 0.69
4
0.61
5
0.54
6
0.48
7
0.43
8
0.38
9
0.33
2.
16
-2
92
16
f es una funcin ya que a cada
elemento
16
-2
16
f no es una funcin
porque hay un
6.
f
A
2
3
4
En forma de Grficas cartesianas: Son grficas que se construyen a partir de dos ejes de
referencia llamados ejes de coordenadas, uno horizontal (eje de abscisas) y otro vertical
(eje de ordenadas). Habitualmente, en el primero se colocan los valores de la variable
independiente como si se tratara de una recta real, ordenados y crecientes de izquierda a
derecha; y en el eje vertical se colocan los valores de la variable dependiente, tambin como
si se tratara de una recta real, ordenados y crecientes de abajo hacia arriba. Los valores de
ambas variables deben ser, pues, numricos.
Una funcin se caracteriza geomtricamente por el hecho de que toda recta vertical que
corta su grafica lo hace exactamente en un solo punto. Si una recta toca ms de un punto de
la grafica, esta no representa a una funcin.
y
Es funcin
No es funcin
Es funcin
x
x
x
Es funcin
No es funcin
Es funcin
Criterio de la recta horizontal Si toda recta horizontal que intercepte una grfica de una
funcin lo hace en un solo punto decimos que la funcin es inyectiva o uno a uno y si la
corta en ms de un punto se llama sobreyectiva
94
Inyectiva
sobreyectiva
Inyectiva
f(x)=x^2, x>=0
Otra forma de representar una funcin es a travs de Frmulas que son expresiones
algebraicas (pueden incluir nmeros y smbolos literales) que expresan la relacin
existente entre las variables independientes y la variable dependiente.
Segn las frmulas las funciones se clasifican en polnomicas o algebraicas y trascendentes,
Las polnomicas son las que se pueden representar mediante expresiones algebraicas y
pueden ser lineales, cuadrticas, cubicas, polinomiales, racionales, irracionales y por trozos
(por seccin o por partes). Las trascendentes, se llaman as para distinguirlas de las
algebraicas, y son las logartmicas, exponenciales y las trigonomtricas
Ejemplo:
2
Lineales
Cuadrticas
Polnomicas
1
5
2
4
Polinomiales
2
Racionales
5
5
95
Polnomicas
log
12
cos
logartmicas
Exponenciales
Trigonomtricas
Las trascendentes
3
2
<5
.
Funcin Inversa
Dada la funcin y=f(x) su inversa f -1 (x) se obtiene expresando la funcin x= g(y).
Esquemticamente
A
f(x)
f(x)
f:A
f -1 :B
Funcin Directa
Funcin Inversa
96
2. y=x2+1
Despejando
Grfica
1
y
y=x^2+1
y=4x+1
x=(y-1)^(1/2)
x=(y-1)/4
x
x
4.
Despejando
Grficas
3.
Despejando
Grficas
1
1
y
y
x=y^2+1
y=(x+3)/(x-2)
y=(x-1)^(1/2)
x=(3+2y)/(y-1)
x
97
x^2
x)=f(x)
(-1)2=(1)2
1=1
x)=-f(x)
Hagamos x=1 entonces
f(-1)=-f(1) como f(x)=x2
(-1)2=-(1)2
1 = -1
Por lo tanto f(x)=x2 no es impar
Grfica
2.
x)=f(x)
)= ( )
-1=1
Por lo tanto
no es par
x)=-f(x)
)= - ( )
-1 = -1
Por lo tanto
es impar
98
Races e Interceptos
y
Raices
y
= x^3-4x
Intercepto
y = x^3-6x+3
Ejercicios
Halle las races y los interceptos de cada funcin (si existen)
1. f(x) = x2-2x-3
Para hallar las races hacemos
Grfica
y
entonces
x1-3=0 por lo que x 1 = 3
y x2+1=0 por lo que x 2=-1
Por lo tanto la funcin tiene dos
races que son x 1 = 3 y x2=-1.
Para los interceptos hacemos x=0,
remplazando en la funcin
obtenemos f(0)=-3
Por lo tanto la funcin tiene un
intercepto en y=-3
Ra ice s
99
In
te rcep tos
2. f(x)=x(x3-1)
Grfica
Intercep tos
Raiz
Una funcin es decreciente en un intervalo si para todo para de puntos x1 y x2 del intervalo,
tal que x1 > x2 se cumple f(x1) < f(x2). Es decir una funcin es decreciente en un punto si al
incrementar los valores de la abscisa (x) (movernos hacia la derecha) disminuye el valor
de la ordenada (y).
(-,-1)
100
(-1,1)
(1,
Funcin Acotada
Una funcin f(x) es acotada superiormente si existe un nmero b tal que para todo x,
f(x) b. Al nmero b se le llama cota superior. Una funcin f(x) es acotada inferiormente
si existe un nmero b tal que para todo x, f x b . Al nmero b se le llama cota inferior.
Una funcin se dice acotada si lo est acotada superiormente y inferiormente, si existen
dos nmero b y b tal que para todo x , b f x b
(x,y) = (0,1)
y = x(x^3)
Cota Inferior
Acotada Superiormente
y = 2^(1-x^2)
Acotada inferiormente
y = x(x^2-1)
Cota Inferior
Acotada
No acotada
101
Concavidad y Convexidad
Una funcin es CNCAVA o presenta su
concavidad hacia abajo cuando dados dos puntos
cualesquiera el segmento que los une queda por
debajo de la curva.
Concava
Convexa
Los puntos en los que la curvatura pasa de cncava a convexa o viceversa se llaman
PUNTOS DE INFLEXIN.
Dominios y Rangos
Las funciones reales tienen como dominios y rangos los nmeros reales. Si no se especifican
el dominio y el rango de una funcin, se supone que el dominio consiste en todos los
nmeros reales (valores de x) que dan como resultado salidas reales (valores de y),
haciendo que el rango sea subconjunto de los nmeros reales.
En las funciones de estudio, si el dominio no est especificado, incluir todos los nmeros
reales excepto:
102
2
2
1
1
2
1
Dom [
{
2.
]=R-
1<
4 <1
1
<
4
Dom [
,
1]=R-
3.
Como la funcin se hace indeterminada si el
denominador es igual a cero y si el radicando
es menor que cero
Despejamos x
Quiere decir que el dominio de f(x) es:
3
Dom [
[ , 3]
103
]=R-
Ejercicio
Dados f(x) y g(x) encuentre:
(f + g)(x),
(g - f)(x),
(g * g)(x),
(f g)(x),
(f g)(x)
104
1. f(x) = 2x y g(x) = 3x + 1
f(x) + g(x) = (f + g)(x)= 2x + 3x + 1 = 5x + 1
f(x) - g(x) = (f - g)(x)= 2x ( 3x + 1) =2x 3x 1 = -x 1
f(x) * g(x) = (f * g)(x)= (2x)*(3x + 1) = 6x2 + 2x
f(x) f (x) = (f g)(x) =
, si la expresin no es factorizable y/o simplificable
se deja indicada
(f g)(x) = f[g(x)] = f(3x + 1) = 2(3x+1) = 6x + 2
Ntese que donde esta x en f(x) se remplaza por 3x + 1
2. f(x) = x2 y g(x) = x - 1
f(x) + g(x) = (f + g)(x)= x2 + x - 1
f(x) - g(x) = (f - g)(x)= x2 ( x - 1) = x2 - x + 1
f(x) * g(x) = (f * g)(x)= (x2) *(x 1) = x3 x 2
f(x) f (x) = (f g)(x) =
,
(f g)(x) = f[g(x)] = f(x - 1) = (x - 1)2 = x 2 + 2x - 1
Ntese que donde esta x en f(x) se remplaza por x - 1
GRFICA DE FUNCIONES
Es posible ilustrar geomtricamente las relaciones y funciones al trazar sus grficas en un
sistema de coordenadas rectangulares o cartesianas (plano cartesiano)
El plano Cartesiano es un rea que permite representar grficamente relaciones y funciones
en dos dimensiones. Est formado por dos rectas perpendiculares denominadas ejes que se
cortan en un punto llamado origen, los ejes dividen el plano en cuatro partes llamadas
cuadrantes. La recta horizontal se denomina abscisa (generalmente eje x) y la vertical la
ordenada (generalmente eje y), del punto de interseccin hacia la derecha la abscisa es
positiva y hacia la izquierda es negativa, del punto de interseccin hacia arriba la ordenada
es positiva y hacia abajo es negativa.
105
Cada punto en el plano se forma con la interseccin de una coordenada de la abscisa con
una de la ordenada y se representa con una pareja ordenada (a,b), donde la primera
componente representa la coordenada de la primera y la segunda la coordenada de la
segunda.
Si f es una funcin con dominio A y co-dominio B, entonces a cada x A le corresponde
precisamente un nmero real f(x) B. Esto se puede expresar tambin como parejas
ordenadas de nmero reales. Se escriba a x de A como primera componente y f(x) de B
como segunda componente es decir ( x, f(x)) o (x, y).
La grfica de una funcin resulta cuando se trazan los puntos que representan el conjunto
de todos los pares ordenados (x, y) que satisfacen la ecuacin de la funcin dada
La grfica de una funcin nos puede suministrar informacin de esta como por ejemplo: su
tipo, para que intervalos es creciente, decreciente constante, los puntos mximos, mnimos,
interceptan los ejes coordenados, indeterminados
Grafica de una Funcin con Tecnologa
Con Winplot
El winplot es un software gratuito especializado en el grafico de funciones. Puede descargar
en la direccin http://winplot.softonic.com/descargar
Una vez instalado el programa para utilizarlo debe ejecutar el icono correspondiente.
Para realizar un grfico del men Ventana seleccione 2-dim, abra el men Ecua y
seleccione la opcin Explcita; en la ventana f(x) digite la ecuacin y pulse Ok. Si necesita
elevar la variable a una potencia utilice la tecla ^.
Para ver las cuadriculas abra el men ver seleccione la opcin cuadricula active
cuadrangular pulse aplicar y cerrar. Si no se desean ver las coordenadas desactiva las
opciones escala
Para grabar el archivo del men Archivo seleccione la opcin Guardar o Guardar como.
Para abrir selecciona la opcin Abrir
106
m = y2 y1
x2 x1
y y1 = m(x2 x1)
b.
1
2
1
2
4
4
1
2
c.
5
25
25
1
2
4
65
Grafique la funcin
Ubicamos los puntos (5000, 4000) y (4000, 4500) y trazamos la recta que corte
los dos ejes coordenados
108
y
Unidades Dem andadas
P recio
d.
e.
13
65
425
Para una demanda de 5240 unidades, cul debe ser el precio unitario?
Aqu y=5240 remplazando
1
524
65
2
, despejando
1
524
65
2
109
1
2
2
252
, es decir, que para demandar 5240 el precio unitario tiene que ser de $2520
2. Los especialistas en acondicionamiento fsico recomiendan a quienes desean quemar
caloras y perder peso, que hagan ejercicios consistentemente durante largos
periodos. El nmero de caloras que se queman al conducir una bicicleta durante una
hora, es una funcin lineal de la velocidad al que se realiza el ejercicio. En promedio,
una persona que conduce a 12 millas por hora quemar alrededor de 564 caloras
en una hora, y si conduce a 18 mph quemar ms o menos 846 caloras en el mismo
tiempo. La informacin se muestra en la grfi.ca.
(a) Determine la ecuacin de la una funcin lineal que pueda utilizarse para calcular
el nmero de caloras (C), que se queman en una hora cuando se conduce una
bicicleta a r millas por hora (mph).
(b) Calcula el nmero de caloras (C) que se queman en una hora cuando se conduce
una bicicleta a 20 mph (r).
(c) Calcula la velocidad a la que se tiene que conducir una bicicleta para quemar
1000 caloras en una hora
Solucin:
(a) Consideremos r la velocidad y C las caloras. Por datos sabemos que cuando se
conduce a 12 mph se queman 564 C, lo que nos suministra una primera pareja
110
12,
564,
18
849 remplazando
849 564
47
18 12
Indica que por cada mph que se incremente la velocidad las caloras que se queman
se incrementan en 47 caloras.
Remplazamos en la ecuacin:
564 47
12
47
564 564 47
Con la ecuacin
se puede calcular el nmero de caloras (C), que se queman
en una hora cuando se conduce una bicicleta a r millas por hora (mph).
(b) Debemos calcular el nmero de calora (C) que se queman si se conduce a 20
mph, es decir
2 , remplazamos en
47 2
94
Conduciendo a una velocidad de 20 mph se pueden quemar 940 caloras
(c) Debemos calcular la velocidad a la que se debe conducir para quemar 1000
caloras es decir C = 100, remplazamos en
1
47
, despejando
1
47
21
Por lo tanto, para quemar 1000 caloras en una hora, se debe conducir la bicicleta a
una velocidad aproximada de 21 mph.
111
y = f(x) = ax 2 + bx + c,
, donde a, b y c R y a 0. La grfica de la funcin cuadrtica tiene una forma distintiva
llamada parbola.
y = -x^2+2x+1
y
Mximo Relativo
V(-b/2a, f(-b/2a))
f(-b/2a)
Valor ptimo
Eje de Simetra
x=-b/2a
x
a<0
a>0
x=-b/2a
Eje de Simetra
V(-b/2a, f(-b/2a))
f(-b/2a)
Valor ptimo
Mnimo Relativo
La lnea vertical que pasa por el vrtice de una parbola recibe el nombre de eje de
simetra porque una mitad de la grfica es un reflejo de la otra mitad a travs de esta otra
lnea. La ecuacin del eje de simetra es
b
x
2a
b
El valor ptimo (ya sea mximo o mnimo) de la funcin se alcanza en x
y es:
2a
b
f
.
2a
El vrtice, es el punto donde la parbola da la vuelta, es el punto mnimo si a > 0 y un punto
mximo si a < 0. La funcin cuadrtica tiene su vrtice en
b b
V
, f
2 a 2a
112
Los interceptos de x de la grfica de una funcin y = f(x) son los valores de x para los
cuales f(x) = 0 llamados los ceros de la funcin. Los ceros de la funcin cuadrtica son las
soluciones de la ecuacin cuadrtica que se obtienen
b b 2 4ac
2a
Para la grfica de la funcin, se puede presentar dos situaciones
1. Si la funcin tiene dos interceptos, se unen estos con el vrtice
2. Para aquellos casos en que la funcin tenga un o ningn intercepto es necesario tabular
la informacin y se recomienda tomar mnimo tres valores a la izquierda y tres valores a
la derecha del eje de simetra.
x
Ejercicio
Determine la ecuacin cuadrtica que pasa por los puntos (1,8), (3,20) y (-2,5)
La ecuacin general de las funciones cuadrticas es de la forma
y = ax2+ bx + c (Ec1)
Como se conocen 3 coordenadas debemos hallar los coeficientes a, b y c. Remplazando cada
coordenada en la ecuacin obtenemos un sistema de ecuaciones lineales de de 3x3, que
resolviendo hallaremos los valores de los coeficientes as:
Para (1,8); x = 1; y = 8, remplazando (Ec1)
8 = a(1)2 + b(1) + c
8 = a + b + c (Ec2)
Para (3,20); x = 3; y = 20, remplazando (Ec1)
20 = a(3)2 + b(3) + c
20 = 9a + 3b + c (Ec3)
Para (-2,5); x = -2; y = 5, remplazando (Ec1)
5 = a(-2)2 + b(-2) + c
5 = 4a - 2b + c (Ec4)
Multiplicamos la (Ec2) por -1; -8 = -a b c (Ec5)
Sumamos la (Ec3) y la (Ec5); 20 = 9a + 3b + c
-8 = - a b c
12 = 8a + 2b
Factorizando: 6 = 4a + b (Ec6)
-8 = - a b c
113
-3 = 3a - 3b
Factorizando: -1 = a b (Ec7)
-1 = a b
5 = 5a despejando
a=1
b=2
Remplazando en la (Ec6): 6 = 4(1) + b despejando y resolviendo
Remplazando en (Ec2): 8 = 1 + 2 + c despejando y resolviendo
c=5
y = x2 + 2x + 5
Problemas
Resuelva cada uno de los siguientes problemas:
1. Una tienda vender y unidades de un producto en particular cuando se gastan x dlares
en publicidad del producto, y
y = 50x x2
b
2a
b
2a
x
Remplazando en la funcin original:
2 1
5
2
25
b2 4ac
2a
5 24 1
2 1
, encontramos 2 races
114
5
2
5
2
5 5
2
y x2
1
2
Los interceptos ocurren en x=0 y x=50, por lo tanto la venta se obtiene cuando se
invierte entre 0 y 50 dlares en publicidad
c. Grafique la funcin
y
Unidades
(25,625)
P ublicidad
FUNCIN EXPONENCIAL
Si a es un nmero real talque a > y a 1, entonces la funcin f(x)= a x es una funcin
exponencial.
115
, donde es un
FUNCIN LOGARTMICA
Funcin inversa de la exponencial y se denota
El dominio son los reales positivos y el recorrido son todos los reales.
En la figura se representa la grfica de las funciones
ln
y
log
116
14
3
.46
ln .46
.776
ln
ln
Por lo tanto
.
Es decir que la funcin es de la forma
Grafique la funcin
y
Numero de Ejemplares (x)
1.
117
Tiempo (meses)
3
.
3
.
. 1
.
. 1
4.6 5
.776
Por lo tanto en aproximadamente 6 meses se estaran vendiendo 300 ejemplares.
2.
ln
.5
, entonces k=0.05
.
Remplazando en la (Ec1) la ecuacin general de la aplicacin sera
1
Para hallar el PIB en el 2000 debemos tener en cuenta que t=20 remplazando
.
1
272
Lo que indica que para el 2000 el PIB ser aproximadamente de us$272 millones
118
Problema
1. Una persona comienza a trabajar en una empresa de informtica. La funcin que calcula
el nmero de computadores que ensambla, en funcin del tiempo, viene dada por:
6
5
, donde t es el nmero de das que lleva trabajando, y f(t) , el nmero de computadores
que ensambla.
a. Grafique la funcin
y
b.
c.
5
5
6
15 6
15 3
5
Por lo tanto en 5 das esta ensamblando 3 computadores
3
3
Ejercicios
Dadas las funciones
(x + 2)3 + 1
Si x -1, rango 1
3+x
1. j(x) =
Determine:
a. j(-1)
Inicialmente debemos ubicar
el rango donde est el valor
de la variable independiente
x, para el caso particular el
valor est ubicado en el
primer rango,
j(-1)= (-1 + 2)3 + 1 = (1)3
+1=1+1=2
b. j(0)
El valor x=0 est ubicado en
120
y=x +3
y=(x +2 )^ 3 +1
c. j(-2)
El valor x=-2 est ubicado
en el primer rango
j(-2)= (-2 + 2)3 + 1 = (0)3
+1=0+1=1
Determine
a. f(3)
El valor x=3 est ubicado
en el segundo rango
f(3)=3 2 = 1
b. f(1)
El valor x=1 est ubicado en
el primer rango
f(1)= 4 (1)2 = 4 1 = 3
c. f(2)
El valor x=2 est ubicado
en el segundo rango
f(2)=2 2 = 0
4 x2 Si x < 2, rango 1
2. f(x) =
x 2 Si x 2, rango 2
Grfica
y
y=4 -x^ 2
y=x-2
121
Problemas
1. El ndice de contaminacin atmosfrica C en cierta ciudad varia durante el da de la
siguiente manera:
2 + 4t
Si t < 2
6 + 2t
Si 2 t < 4
C(t)=
14
Si 4 t < 12
50 3t
Si 12 t < 16
N IVE L D E C O N TAMIN AC I N
C (t)=1 4
C (t)=6 +2 t
C (t)=5 0 -3 t
C (t)=2 +4 t
H O RAS
b. En una tabla indique cuales son los niveles de contaminacin a las 7:00 a.m., a las
8:00 a.m., a las 12:00 m., 4:00 p.m. y a las 8:00 p.m.
Hora
Tiempo
Nivel de
(t)
contaminacin C(t)
7:00 a.m.
1
C(1)=2+4(1)=6
8:00 a.m.
2
C(2)=6+2(2)=10
12:00 m
5
C(5)=14
4:00 p.m.
10
C(10)=14
8:00 p.m.
14
C(14)=50-3(14)=8
c. Compare los resultados qu encuentra? Los niveles de contaminacin son ms
alto entre las 10:00 a.m. y 6:00 p.m. entre las 6:00 a.m. y las 10:00 se va
incrementando y a partir de las 6:00 p.m. disminuye.
122
En esta condicin, de ser siempre positiva o nula, su grfica va a estar siempre por encima
del eje de la abscisa o, a lo sumo, tocndolo.
Por definicin, el valor absoluto de un nmero positivo es igual al mismo nmero
para x
Pero el valor absoluto de un nmero negativo es positivo
para x < 0
Se puede escribir una funcin
usando una funcin por pate o por trozos
x si x
La grfica que genera una funcin
-x si x<0
es
y = abs(x)
+
3
-(x-3) si x < 3
(x-3 si x 3
2.
2
4
Se iguala a cero la funcin, sin el valor absoluto, y se calculan sus races
2
4
entonces
2
Se forman intervalos con las races (los valores de x) y se evala el signo de cada
intervalo.
--
+
2
-(2x - 4) si x < 2
2x - 4 si x 2
3.
5
4
Se iguala a cero la funcin, sin el valor absoluto, y se calculan sus races
5
4
, factorizando
4
1 es decir
4
,
4y
1
,
1
Se forman intervalos con las races (los valores de x) y se evala el signo de cada
-intervalo.
+
+
4
6. Determine cul de las siguientes funciones es par, impar o ninguna de las anteriores?
125
y
= 3x-x^3
c.
d.
y = 4x^5+3x^3-2x
x2 -
a. f(x) =
2 y g(x) = 2x + 4
3
b. f(x) = x 5 y g(x)=2x3 1
126
c. f(x) = x2 + 5 y g(x) =
d. f(x) =
y g(x) =
-2
18. Encuentre el eje de simetra, el valor ptimo (determine si hay un valor mximo o
mnimo), el vrtice, los interceptos y dibuje cada funcin.
a. y= y=x2 4
b. y = 2x2 +18x
c. y = -2x2 + 16
d. y = -x2 + 5x 4
19. Determine las ecuaciones cuadrticas que pasan por los puntos indicados:
a. (1,0) (-2,6) y (2,6)
b. (1,-1) (-3,33) (2,-8)
c. (0,-4) (3,5) y (-2,0)
20. Sabemos que la funcin
valores de a y b
21. Se estima que la cantidad de desperdicios echados a un ro es una funcin cuadrtica del
tiempo. Si se tiraron 11.5 ton en un periodo de 5 das, y 20.8 ton despus de 8 das, hallar
la cantidad tirada en t das.
22. Encontrar el rea y las dimensiones del mayor campo rectangular que puede cercar con
300 metros de malla.
23. En una isla se introdujeron una cantidad de venados. Al principio la manada empez a
crecer rpidamente, pero despus de un tiempo, los recursos en la isla empezaron a
escasear y la poblacin decreci. Si el nmero de venados (V) a lo largo de los aos (t)
est dado por la frmula:
21
1
a.
b.
c.
d.
y = 3x + 8x2 - x3
a. Calcule la cantidad de marcos que puede pintar a las 9:00 a.m., a la 1 p.m.
b. Compare los resultados que encuentra
c. Grafique la funcin
128
25. Un estudio estadistico acerca del funcionamiento de un artefacto, muestra que la fraccin
de estos que funcionan despus de t aos de uso es aproximadamente
.
30. Resolver
x2
1, Si x
1 , Si x < 2
a. j(x)=
b. j(x) =
, Si x > 0
2 , Si x 2
3 , Si x < 1
1 , Si x < 2
c. j(x)=
d. j(x) =
2x2
+ 1 , Si x 1
, Si x 2
f t
-5t2
1.25t2
si t 1
si 1 < t 2
16
25t 8
26.25t
si 2 < t 4
162.5
si 4 < t 6
si 6< t 1
Donde f(t) se mide en toneladas/da y t se mide en aos donde t=0 corresponde a 1989.
Qu cantidad de desechos slidos fueron descargados por da en 1991, 1995 y en el
2000?
32. El cargo mensual en dlares por x kilovatio/hora de electricidad se obtiene por la
funcin
C(x )=
1
. 94x
Si x 1
19.4 + 0.075(x 10
Si 1 < x 5
49.40 + 0.05(x-500) Si x < 500
2
6
4
2
131