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ROTEIRO PARA ELABORAO DOS PROJETOS DE PESQUISA

TRABALHO DE CONCLUSO DE CURSO I TCC I


Profa. Dra. Julia Maurmann Ximenes

ATENO
Este roteiro tem como objetivo auxiliar na elaborao do projeto de
pesquisa no mbito do curso de graduao em Direito da Escola de
Direito de Braslia do IDP.
Neste sentido, ele mais sucinto do que um projeto estritamente
acadmico, como aqueles que so referenciais para uma seleo de
mestrado

ou

doutorado,

mas

to

importante

quanto

para

desenvolvimento da pesquisa.1

SUMRIO (do projeto de pesquisa a ser apresentado)


1. INTRODUO
2. PROBLEMATIZAO-HIPTESE
3. MARCO TERICO PRELIMINAR
4. METODOLOGIA
5. ROTEIRO PRELIMINAR (proposta de sumrio do TCC)
6. CRONOGRAMA DE ATIVIDADES
7. REFERNCIAS

OBSERVAO IMPORTANTE - O projeto dever conter 7 (sete) partes,


numeradas adequadamente e dever seguir rigorosamente o presente roteiro.
Quanto mais completo estiver seu projeto, melhor avaliado ser. O projeto
dever ter no mximo 10 pginas.

Um projeto para pesquisa de carter strictu sensu (mestrado e doutorado) exige ainda a
apresentao da justificativa, dos objetivos (geral e especfico), do cronograma de trabalho e
uma maior descrio e domnio do marco terico/reviso de literatura.

1. INTRODUO
Na Introduo o aluno-pesquisador dever escrever, em texto corrido,
sobre os seguintes tpicos:

Qual o tema?

Por que o escolheu? (justificativa)

Qual a relevncia do tema: poltica, social, acadmica

Qual o contexto histrico-poltico do tema?


O importante apontar o objeto de pesquisa, de forma ampla, pois ele

ser delimitado com a problematizao no prximo item.


Alm disso, o aluno-pesquisador dever apontar a relevncia da
pesquisa ou justificativa.
Quais os motivos a justificam? Os motivos de ordem terica so
aqueles que apontam as contribuies do estudo para a
compreenso do problema apresentado. Os motivos de ordem
prtica so os que indicam a relevncia da pesquisa para a
interveno na questo social abordada. Os de ordem pessoal so
os que demonstram a relevncia da escolha do estudo em face da
trajetria do pesquisador.2

Assim, neste primeiro item o aluno-pesquisador apresente o tema,


primeiro elemento do quadrante metodolgico (tema problema hiptese
marco terico).3
2. PROBLEMATIZAO - HIPTESE
A funo da problematizao , essencialmente, chegar ao cerne da
2

DESLANDES, Suely Ferreira. O projeto de pesquisa como exerccio cientfico e artesanato


intelectual. In: MINAYO, Maria Ceclia de Sousa (org) Pesquisa Social teoria, mtodo e
criatividade. Petrpolis: Vozes, 2007, p. 45-46.
3
Para conhecer melhor o quadrante metodolgico, recomendamos a leitura de trs artigos:
OLIVEIRA, Luciano. No fale do Cdigo de Hamurabi: a pesquisa scio-jurdica na psgraduao em Direito. Anurio dos Cursos de Ps-Graduao em Direito (UFPE), v. 13, p.
299-330, 2003; XIMENES, Julia Maurmann. O processo de produo cientfico-jurdica o
problema o problema. In: XVII Congresso Nacional do CONPEDI, Braslia/DF, 2008. Anais
do XVII Congresso Nacional do CONPEDI. Florianpolis (SC): Fundao Boiteux, 2008;
STAMFORD, Artur. E por falar em teoria jurdica, onde anda a cientificidade do direito?
Disponvel em www.mundojuridico.adv.br. Acesso em 2008, XIMENES, Julia Maurmann;
BARROS, Ricken Janete. O marco terico -articulando as categorias tericas em uma
pesquisa jurdica. Apresentao de Trabalho - CONPEDI, Joo Pessoa, 2014.

questo a ser tratada e delimitar o tema. Restringindo o objetivo do trabalho,


fica mais fcil cumpri-lo, sem exageros desnecessrios. Um trabalho
despretensioso pode ser imensamente mais interessante do que um trabalho
que promete, mas no cumpre.
A pesquisa no pode ser um amontoado de dados sobre um
determinado tema, e o problema que guiar o aluno-pesquisador no poder
ser resolvido com a simples leitura do acervo bibliogrfico, mas sim a
integrao entre as categorias tericas que compem o marco terico, alm de
dados empricos, quando for o caso.
Portanto, o desafio encontrar a inquietao, a prpria dvida que
motivou o aluno-pesquisador na escolha do tema. A definio do problema
sofrer a influncia de nossas experincias, o senso comum, que ser
modificado a partir do conjunto de conhecimentos (conceitos e teorias, o marco
terico) utilizados como quadro de referncia, uma grade de leitura pela qual o
pesquisador percebe o real.
Assim, o problema deve ser levantado e formulado de forma
interrogativa e delimitado com indicaes dos referenciais tericos que
sustentam as relaes entre os diversos estudos que sero abordados. Ao
selecionar o problema, predeterminando as categorias tericas utilizadas (os
conceitos) e a relao entre elas, o aluno-pesquisador j est definindo o seu
marco terico, o terceiro elemento do quadrante metodolgico.
Algumas dicas para elaborar o problema:

O problema deve ser formulado como pergunta, no uma

pergunta simplista (o que isso ou aquilo), mas deve expressar uma


complexidade maior que reflita um certo conhecimento da matria pelo
aluno-pesquisador;

O problema deve ser claro e preciso;

O problema no deve revelar opinies tendenciosas sobre

o tema, mas revelar uma genuna curiosidade. Exemplo de problema


tendencioso: Por que o Judicirio brasileiro ainda tem preconceitos em
relao unio civil de homossexuais? Melhor seria problematizar da
seguinte forma: Quais so as possveis formas de se regulamentar a

relao homoafetiva a partir do ordenamento jurdico brasileiro?

O problema deve ser suscetvel de soluo viabilidade.


Neste item dever ser indicada a hiptese de trabalho, ou seja, a

proposta de resposta ao problema apresentado. A hiptese uma formulao


preliminar do aluno-pesquisador a partir de seu arcabouo terico. Trata-se de
uma resposta prvia que ser objeto de testagem durante a investigao
cientfica. Por isto poder ser encarada como um tateio inteligente, um certo
achismo preliminar do aluno-pesquisador, antes que ele comprove ou no
esta hiptese.
3. MARCO TERICO PRELIMINAR
Aqui o aluno-pesquisador dever apresentar os principais argumentos
tericos utilizados para conectar o problema a sua hiptese - uma proposta
provisria do marco terico que ser adotado no trabalho de concluso de
curso TCC.
Os argumentos so as categorias tericas. Esta literatura inicial
nortear as leituras a serem indicadas pelo professor-orientador quando do
incio do processo de redao do TCC.
Orientaes para este projeto:
a)

Neste texto, faa referncia a pelo menos 3 (trs) referncias


bibliogrficas diferentes (livros ou artigos);

b)

Aps a descrio ftica, descreva como a legislao trata o tema,


indique a existncia de jurisprudncia ou precedentes sobre seu tema;

c)

Em seguida, apresente os conceitos/categorias tericas


apresente uma ou mais definies das categorias tericas escolhidas e
caso haja controvrsia esta tambm dever ser explicitada.
Contudo, mais do que DESCREVER os autores escolhidos para

analisar o tema, importante analisar os argumentos, teorias e conceitos que


eles esto utilizando para defender um determinado ponto de vista.
A apresentao

dos autores dever

estar

acompanhada

das

referncias completas, ou seja, atravs de nota de rodap com indicao da

fonte consultada ou no sistema autor-data. No adianta somente enumerar os


autores, sem explicar por que eles foram escolhidos e qual o fundamento das
idias. (conexo de sentido)4
Portanto, trata-se de uma breve exposio dos elementos tericos que,
provisoriamente, permeiam a discusso apresentada.
4. METODOLOGIA
A metodologia da pesquisa dever esclarecer os caminhos que o
aluno-pesquisador utilizar para elaborao da pesquisa e apresentao do
TCC.5
Portanto, neste tpico o aluno-pesquisador dever apresentar todas as
questes metodolgicas importantes para a compreenso do prprio projeto de
pesquisa, inclusive, as tcnicas de pesquisa utilizadas para a coleta de dados,
seja a pesquisa emprica ou apenas bibliogrfica. As tcnicas abordadas em
sala de aula foram: pesquisa documental, entrevistas, e estudo de caso.6
No tocante a abordagens, utilizamos trs eixos terico-metodolgicos,
que podero ser combinados entre si ou com outras vertentes (v. texto
GUSTIN, Miracy)

Pesquisa dogmtica ou instrumental;

Pesquisa sociojurdica;

Pesquisa epistemolgica.
A pesquisa dogmtica utiliza o trip: doutrina, jurisprudncia e

legislao. Ela tem por objetivo verificar a coerncia do sistema jurdico e de


seus elementos.
Ao contrrio da pesquisa dogmtica ou instrumental, a pesquisa
sociojurdica vai tentar conhecer as incoerncias do sistema jurdico, sobretudo
relacionando-o a outros sistemas de saber. Por isso, aqui h uma relao
4

Sempre que voc transcrever a idia de um autor, ou mesmo parafrase-lo, voc deve
comentar esta mesma transcrio. Caso contrrio, seu trabalho vai se assemelhar a uma
colagem de pensamentos de atores.
5
Para mais detalhes sobre a opo metodolgica utilizada v. GUSTIN, Miracy B. de Souza,
DIAS, Maria Tereza F. (Re) pensando a pesquisa jurdica: teoria e prtica. 2 ed. Belo
Horizonte: Del Rey, 2006.
6
Outras tcnicas podero ser utilizadas e caso o aluno-pesquisador tenha interesse dever procurar os
professores do CEPES, principalmente durante o horrio da disciplina TCC I.

estreita

do

direito

com

outras

cincias,

ou

seja,

uma

idia

de

interdisciplinaridade mais ampla.


Por fim, pesquisas epistemolgicas tm uma natureza terica mais
marcante. Elas se dedicam ao estudo dos fundamentos de um sistema
qualquer, seja jurdico, seja de idias. Interessa-se por conceitos, categorias
fundamentais da cincia, seus paradigmas, fundamentos do discurso jurdicos
e seus valores, normas jurdicas e conceitos jusfilosficos. Investiga a prpria
cincia jurdica, sua identidade e fundamentos cientficos ou valorativos e at o
questionamento da prpria atividade investigativa dos juristas.
5. ROTEIRO DO TCC (proposta de sumrio do TCC)
Este roteiro auxiliar no processo de redao do TCC, inclusive na
relao com o professor-orientador. Algumas dicas para a sua elaborao:

Organize todos os textos e livros lidos e os que pretende ler;

possvel comear de uma abordagem mais geral para uma mais

especfica;

Qual o problema central do seu trabalho? Voc pode dedicar um

captulo inteiro a ele?

possvel dedicar um captulo inteiro descrio da legislao?

E um captulo inteiro descrio de decises judiciais e

precedentes?

Agora examine os sumrios dos textos e livros sua volta. Compare-

os. O que neles se repete?

Um captulo histrico imprescindvel? H um hbito acadmico

que insiste na incluso de um captulo histrico no incio do TCC. Por


onde se deve comear um trabalho? Por que recorrer sempre ao critrio
cronolgico para responder a tal pergunta? Este questionamento pode ser
confirmado pela banalizao da histria, quando reduzida a um mero
captulo introdutrio, esvaziada de seu papel esclarecedor do presente em
funo das lies do passado.7
7

Para saber mais sobre o vcio da pesquisa jurdica quanto ao mtodo histrico desconectado
sugerimos a leitura do texto OLIVEIRA, Luciano. No fale do Cdigo de Hamurabi: a pesquisa
scio-jurdica na ps-graduao em Direito. Anurio dos Cursos de Ps-Graduao em

6. CRONOGRAMA DE ATIVIDADES
O objetivo do cronograma de atividades organizar a relao entre
tempo e produo acadmica. O aluno-pesquisador e o professor orientador
devero considerar este cronograma como uma baliza para os trabalhos
durante o segundo semestre, flexibilizando quando necessrio.
O cronograma abaixo meramente ilustrativo e presume que o captulo
1 j tenha sido apresentado durante o segundo bimestre de TCC I.
AGOSTO
x

CAPTULO 2
CAPTULO 3
VERSO FINAL

SETEMBRO

OUTUBRO

x
x

7. REFERNCIAS
O aluno-pesquisador dever mencionar todos os livros, artigos, sites
que efetivamente utilizou para o projeto de pesquisa. Cite pelo menos 6
referncias para esta fase preparatria do seu trabalho cientfico.
IMPORTANTE: todo o texto do projeto de pesquisa dever observar as
normas da Associao Brasileira de Normas Tcnicas ABNT. Alm disso,
cuidado com a linguagem, evitando adjetivos e juzos de valor. Lembre-se que
um trabalho cientfico, no uma pea jurdica, e que tudo que voc apontar
dever ser demonstrado ou comprovado. possvel utilizar citaes literais
e/ou parfrases, mas sempre indicando as fontes.
Os aspectos grficos que devero ser seguidos so:

fonte Arial 12

entre linhas 1,5

entre pargrafos 1,5

margens:

superior 3 cm
inferior 3 cm
esquerda 3 cm

Direito (UFPE), v. 13, p. 299-330, 2003.

direita 3 cm

notas de rodap fonte Arial 10

citaes literais acima de 4 linhas fonte Arial 11, entre linha simples,
recuo esquerdo do pargrafo.

folha A4
Uma ltima dica ateno padronizao e a conexo de sentido

entre problema-hiptese e marco terico. Estes tambm sero importantes na


redao do TCC.
Boa sorte!

NOME DO ALUNO

TTULO DO PROJETO DE PESQUISA

Projeto de Pesquisa apresentado como


requisito para aprovao na disciplina
Trabalho de Concluso de Curso I do curso
de graduao em Direito da Escola de
Direito de Braslia - EDB.
Profa. Dra. Julia Maurmann Ximenes

Braslia/DF
2016