Você está na página 1de 4

ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU 1 (APKG 1)

LEMBAR PENILAIAN
KEMAMPUAN MERENCANAKAN KEGIATAN PENGEMBANGAN
NAMA MAHASISWA

: SITI HARDIYANTI

NIM

: 825393279

TEMA

: TANAMAN

HARI / TANGGAL

: SELASA, 15 NONEMBER 2016

TEMPATPKM

: TK NEGERI PEMBINA

KELOMPOK BELAJAR

: LANGKAT

UPBJJ-UT

: MEDAN

INDIKATOR
A. Menentukan tema, indiKator hasil belajar serta

NILAI
3

mengorganisasikan materi, alat dan sumber.


1. Menggunakan tema yang sesuai dengan
kurikulum taman kanak-kanak
2. Menentukan indicator hasil belajar yang
diharapkan dapat dicapai oleh anak
3. Memilih kegiatan pengembangan
4. Menentukan alat dan sumber belajar
Rata-rata butir A =

INDIKATOR
B. PENGORGANISASIAN KEGIATAN
1. Menentukan kegiatan ragam
2. Kegiatan pembelajaran sesuai dengan alokasi

NILAI
3

waktu yang tersedia


3. Menentukan cara-cara pengorganisasian anak
agar dapat berperan aktif dzlzm kegiatan
pengembangan

C. Merencanakan penilaian
Menentukan prosedur dan jenis penilaian
Rata-rata butir C =

D. Tampilan SKH
1. Kebersihan dan kerapian
2. Penggunaan bahasa tulis
Rata-rata butir D =

Nilai APKG 1
R=

+ ..+. .+ . ..
4

Mengetahui
Ka. TK NEGERI PEMBINA
ELFI FITRIANI, S.Pd
NIP.

Penguji II
Penguji I

Nurlia Nasution S.pd


Dasmiati Mpd
NIP 19601212 198803 2001
199303 200

NIP 19651212

ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU 2 (APKG 2)


LEMBAR PENILAIAN
KEMAMPUAN MELAKSANAKAN KEGIATAN PENGEMBANGAN

NAMA MAHASISWA
NIM
TEMA
HARI / TANGGAL
TEMPATPKM
KELOMPOK BELAJAR
UPBJJ-UT
A.
1.
2.
3.

4.
5.
6.
7.
8.
9.

:
:
:
:
:
:
:

SITI HARDIYANTI
825393279
TANAMAN
SELASA, 18 OKTOBER 2016
TK DEWI SARTIKA
LANGKAT
MEDAN

INDIKATOR
Melaksanakan Kegiatan Pembelajaran
Melaksanakan tugas rutin kelas
Memulai kegiatan pengembangan
menggunakan ragam kegiatan yang sesuai
dengan karakteristik anak, tujuan, situasi dan
lingkungan
Melaksanakan kegiatan dalam urutanb kegiatan
yang logis dan sistematis.
Melaksanakan kegiatan pengembangan secara
individual,kelompok atau klasikal
Menggunakan sumber belajar
Menggunakan media pengembangamn
Menggunankan waktu belajar yang efisien
Mengakhiri kegiatan pengembangan

NILAI
3

Rata-rata butir A =
B. Mengelola Interaksi Edukatif
1. Menunjkan perhatian serta sikap bersahabat,
terbuka dan penuh perhatian kepada anak-anak
2. Memicu dan memelihara keterlibatan anak
3. Melakukan komunikasi secara efektif
4. Mengembangkan hubungan antar pribadi anak
yang sehat dan serasi
5. Menghargai keragaman anak serta
membantunya menyadari kelebihan dan
kekurangan
6. Membantu menumbuhkan kepercayaan diri
anak
Rata-rata butir B =

C. Mendemonstrasikan kemampuan khusus


dalam kegiatan pengembangan
1. Menggunakan pendekatan tematik
2. Berorientasi pada kebutuhan anak

3. Menggunakan prinsip belajar sambil bermain


atau belajar seraya bermain
4. Menciptakan suaasana kegiatan belajar yang
kreatif dan inovativ
5. Mengembangkan kecakapan hidup
Rata-rata butir C =
D. Melaksanakan Penelitian
1. Melaksanakan penelitisan pada awal dan
selama proses pengembangan
2. Melaksanakan penilaian pada akhir
pengembangan

Rata-rata butir D =
D.
1.
2.
3.
4.

Kesan umum kegiatan pembelajaran


Penguasaan substansi
Peka terhadap kesalahan berbahasa anak
Penampilan guru dalam pengembangan
Keefektifitan pengembangan

Rata-rata butir E =
Catatan singkat penilaian tentang kekuata dan kelebihan kemampuan melaksanakan
kegiatan pengembangan guru, serta saran perbaikan.
..
.

Nilai APKG 2
R=

+... +.. +.. ..+. ..


5
..201...

Supervisor 2

Supervisor 1

DASMIATI. M.Pd
NIP 19651212 199303 2001