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(director)
de
Historia Europa
(ss. X a.C. - V d.C.)
A lo largo de estas pginas se ofrece un anlisis de los grandes procesos histricos experimentados por las comunidades que habitaron los territorios que se extienden en torno al
Mediterrneo, desde los comienzos del I milenio a. C. hasta la desmembracin del Imperio
Romano, englobando no slo al continente europeo sino tambin la orilla meridional del
significativamente designado por los romanos Mare Nostrum, el litoral prximo oriental,
el Asia Menor y ms all; yendo as desde la pennsula ibrica hasta las estepas rusas y desde
las tierras escandinavas hasta el norte del continente africano.
Una visin holstica permite definir un proceso cuyo inicio est protagonizado por comunidades sin estado o con estados embrionarios como los griegos, que entraron en
contacto con los estados palaciegos orientales, de los que adoptaron los sistemas nemotcnicos de escritura y contabilidad simplificados, dando paso a un individualismo que marc
el desarrollo de las nacientes ciudades-estado griegas. La potencia de este individualismo
caracterizara de forma decisiva el desarrollo de una nueva forma de entender la vida, ms
racional, que ha perfilado por milenios el carcter bsico de la cultura europea.
A partir de ah, mezclndose con los sustratos locales, debido sobre todo al comercio, movido en gran medida por las necesidades de las potencias orientales, se fue produciendo una
convergencia, lenta pero efectiva, que culminar con la formacin del multiforme y plural,
aunque slido y fecundo, Estado Imperial Romano. ste, sin abandonar los principios de
racionalidad, cada vez se ir aproximando ms a las formaciones palaciegas euroasiticas
Persia, India, China con las que entr en contacto e intercambi influencias. Nuevas
formas de comunicarse y relacionarse, de vivir en el mbito rural y en comunidades urbanas, de entender las relaciones con los poderes humanos y divinos fueron configurando, en
medio de la expansin directa por medio de la conquista o indirecta contactos e
interacciones de otro tipo un sistema de organizacin y una forma de ser que distingui
mucho tiempo a Europa del resto del continente euroasitico. Como colofn el cristianismo, sntesis de tendencias contrapuestas, dio cada vez ms fuerza a nuevas concepciones
que llegaron a dominar a la larga el mundo.
Historia de Europa
(ss. X a.C. V d.C.)
Sevilla 2014
Reservados todos los derechos. Ni la totalidad ni parte de este libro puede reproducirse o transmitirse por ningn procedimiento electrnico o mecnico,
incluyendo fotocopia, grabacin magntica o cualquier almacenamiento de
informacin y sistema de recuperacin, sin permiso escrito del Secretariado
de Publicaciones de la Universidad de Sevilla.
3. A quin va dirigido?
El libro va dirigido a un amplio sector de la poblacin. Por un
lado puede servir como gua a los estudiantes, teniendo en cuenta
que contempla todas las facetas de la vida en sociedad, pero
tambin, al ser presentado de forma clara y sin grandes alusiones
a problemas tcnicos, es de esperar que sea bien acogido por un
gran sector del pblico de cultura media.
4. Cmo est estructurado?
El libro ha sido estructurado con una visin cronolgica, que
nos ha parecido la ms inocua para no resaltar nada en especial
en cada parte y dejar al lector, espaol o de cualquier parte, que
decida l lo que le parece ms importante.
Comienza, a modo de prlogo, con una reflexin sobre la
fundamentacin clsica de la idea de Europa, segn los parmetros
tradicionales que son fciles de aceptar por la mayora, y contina
con una introduccin general que pone al lector en guardia sobre
los principios generales que se va a trabajar y que han marcado la
marcha de la investigacin. Se pone para ello especial acento en
lo importante que es tener en cuenta las distintas mentalidades
que movan los acontecimientos en los que se vean envueltas
las personas que desarrollaban su vida en condiciones distintas,
tanto entre grupos en contacto como, especialmente, en relacin
a nosotros. Los conceptos de espacio y tiempo que nosotros
manejamos son muy distintos en buena medida a los de antao, y lo
mismo se puede decir en consecuencia de las relaciones sociales y
econmicas, o los planeamientos morales, religiosos o cientficos.
Se muestran, pues, las causas de ello antes de comenzar el anlisis
de los distintos pueblos de forma diacrnica e interrelacionada.
Al final se sintetiza todo en un captulo recopilatorio.
5. Qu novedad aporta?
Es un inusitado estudio histrico de la formacin de la idea
de Europa a travs del anlisis de las distintas formas culturales de
todo tipo y de la interaccin entre ellas en el espacio y el tiempo,
2
ndice
La fundamentacin clsica de la idea de Europa
Antonio Caballos Rufino
1. La bsqueda de una identificacin de Europa ......................................
2. La conformacin histrica de la imagen de Europa ............................
2.1. Los orgenes del nombre ..................................................................
2.2. Los contenidos tnico y cultural del trmino Europa.............
2.3 La elaboracin de la idea de Europa a partir de los vnculos
clsicos .................................................................................................
3. Europa desde el presente: una vertebracin incompleta ....................
Bibliografa ........................................................................................................
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Introduccin
Genaro Chic Garca
1. Europa: un mito comunitario que se va llenando poco a poco de
racionalidad estatal ....................................................................................
2. Los fundamentos de la investigacin de los fenmenos sociales
en una visin diacrnica. Principios bsicos para el estudio de la
Historia .......................................................................................................
3. La percepcin del espacio y del tiempo durante la llamada edad
antigua ..........................................................................................................
4. Formas de entender los fenmenos relativos al pensamiento,
socioeconmicos y polticos durante la Antigedad y sus causas ....
Bibliografa ........................................................................................................
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