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I.
TITULO:
Grafico N01
Grfico comparativo en
porcentajes.
kinestesico
23%
visual
41%
auditivo
36%
Diversidad cultural
V. ATENCION RESPECTO A:
a) La programacin de las unidades didcticas:
UNID
AD I
UNIDA
D II
UNIDAD
III
UNIDAD
IV
UNIDAD
V
UNIDAD
VI
UNIDAD
VII
UNIDAD VIII
Nos
organi
zamos
y
mejor
amos
nuestr
a
conviv
encia
en la
escuel
a
Escribi
mos y
compar
timos
nuestro
proyect
o de
vida.
Quin
soy?,
cul es
mi
historia
de
vida?,
por
qu me
estoy
sintiend
o
diferent
e?,
cmo
estn
siendo
mis
reaccio
nes y
mis
emocio
nes?
Promove
mos una
campaa
de
sensibiliza
cin y
promoci
n del
respeto a
los
derechos
y deberes
publicand
o
historietas
. Qu son
los
derechos?
, qu
derechos
tenemos
los seres
humanos?
, cules
son los
derechos
de los
nios y las
nias?,
en qu
consiste el
derecho a
la vida?,
qu
implica
tener
derecho a
una vida
de
calidad?,
qu
implica
Elabora
mos una
revista
para dar
a
conocer
las
caracter
sticas
de
nuestro
pas. A
qu nos
referim
os
cuando
hablam
os de
regin?
Qu
podemo
s decir
de las
regiones
naturale
s de
nuestro
pas?
Qu
activida
des
econm
icas y
producti
vas se
desarrol
lan en la
sierra y
selva?
Qu
cambios
han
Investiga
mos y
elaboram
os un
lbum
temtico.
Qu
dificultad
es
encontra
mos?
Cmo
est
nuestra
economa
a nivel
pas?
Qu
recursos
naturales
sustentan
hoy la
economa
del pas?
En el
pasado
tambin
habr
existido
diversida
d de
recursos
naturales
? Cules
han sido
esos
recursos
que
sustentar
Elaboram
os
boletines
informati
vos para
crear
concienci
a sobre el
uso
responsa
ble dela
energa
elctrica.
A Cmo
afecta el
excesivo
consumo
de
productos
plsticos,
ropa,
celulares
al medio
ambiente
?, Cmo
podremos
determin
ar el nivel
de
consumo
racional
de los
recursos
energtic
os? Qu
comprom
iso
podemos
asumir
para un
consumo
responsa
Promov
emos el
conocim
iento y
cuidado
de los
animale
s en
peligro
de
extinci
n. Los
estudian
tes de
sexto
grado
tienen
mayor
conocim
iento y
concien
cia
sobre el
cuidado
y el uso
sostenib
le de los
recursos
naturale
s; es por
ello que
se
pregunt
an:por
qu no
valoram
os las
especies
animale
s como
recursos
que nos
Indagamos
acerca del
conocimiento
del universo en
la historia de la
humanidad.
Desde cundo
el ser humano
tiene
conocimiento
del universo?,
qu aportes a
la humanidad
nos brindaron
los
conocimientos
descubiertos
por los
cientficos a
travs de la
historia?,qu
dificultades de
acuerdo al
pensamiento de
la poca
tuvieron los
cientficos que
difundan las
ideas y teoras
acerca del
universo?, qu
aportes a la
humanidad nos
heredaron los
cientficos del
pasado a la
actualidad?,qu
conocimientos
se estn
difundiendo con
relacin al
universo en la
Cm
o
podra
mos
hacer
para
abord
ar los
conflic
tos
entre
nosotr
os?,
Cm
o
organi
zamos
nuestr
a
aula?
tener
derecho a
un
ambiente
sano?,
cmo
hacemos
para
reflexiona
ry
promover
los
derechos
de las
personas?
generad
o las
activida
des
producti
vas en la
sierra y
selva?
Qu
problem
ticas
ambient
ales
existen
en la
sierra y
selva?,
qu
opinam
os
acerca
del
actuar
de los
actores
sociales
frente a
estas
problem
ticas?
on
nuestra
economa
?
Todava
existen?
Cmo
benefici
al pas la
explotaci
n de
estos
recursos?
Hemos
causado
algn
efecto
negativo
al
explotarlo
s? Qu
otros recursos en
la
actualida
d son el
sustento
de
nuestra
economa
? Cmo
podramo
s utilizar
la
tecnolog
a para el
beneficio
del
crecimien
to
econmic
o y social
de
nuestro
ble?
permite
n el
desarrol
lo
sostenib
le y
sustenta
ble de
las
regiones
y pas?,
por
qu
existen
animale
s que se
encuent
ran en
peligro
de
extinci
n?, qu
podemo
s hacer
para
generar
concien
cia en
nuestra
regin
acerca
de esta
problem
tica?
actualidad?par
a qu nos es
til?
pas?
PRODUCT
OS DE LA
UNIDAD
Elecci
n del
delega
do del
aula.
Portaf
olio.
Organi
zacin
de la
Bibliot
eca
del
aula
Textos
descript
ivos,
guiones
de
entrevis
ta,
textos
narrativ
os
(Histori
a de su
vida
pasada)
proyect
o de
vida.
Campaa
para
difundir el
respeto de
los
derechos
y asumir
los
deberes.
La
revista
lbum
temtico
artculo
de
opinin.
El boletn
informati
vo.
Actividad
de
sensibiliza
cin
acerca del
consumo
responsa
ble.
Present
amos un
program
a radial:
Cul es
nuestra
respons
abilidad
con
relacin
a los
animale
s en
extinci
n?
Lnea de
Tiempo:
conociendo el
universo a
travs de la
historia.
Cartel
es de
acuer
dos
Aula
letrad
a
Manu
al de
conviv
encia.
Cartel
es de
ambie
ntaci
n.
con
autoevaluacin
heteroevaluacin,
con
espacios
e) Evaluacin
Bibliografa