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MATEMTICA-FRENTE III

AULA 1 - PROGRESSO ARITMTICA PA


Define-se como progresso aritmtica a toda sequncia
an, tal que:

QUESTO 01
UFMG
O valor de x, de modo que os nmeros 3x 1, x + 3 e x
+ 9 estejam, nessa ordem, em PA
a) 1
b) 0
c) -1
d) 2

a1 a
an
an an1 r
Podemos perceber, na forma acima, que a progresso
aritmtica (PA) representa o conjunto de sequncia em
que um termo a soma do termo anterior por uma constante, denominada razo (a partir do segundo termo).

QUESTO 02
UCB
Quantos termos tem a PA (5, 10, ..., 785)?
a) 157
b) 205
c) 138
d) 208

CLASSIFICAO
Dada a progresso aritmtica (PA) (a1, a2, ... ,an) de razo
r, essa sequncia pode ser classificada em:

Crescente, quando a razo r for positiva, ou seja, r


> 0.

Decrescente, quando a razo r for negativa, ou seja,


r < 0.

Constante, quando a razo r for nula, ou seja, r = 0.

QUESTO 03
PUC-SP
O nmero de mltiplos de 7 entre 1.000 e 10.000 :
a) 1280
b) 1284
c) 1282
d) 1286
e) 1288

TERMO GERAL
Na progresso aritmtica (a1, a2,..., an) podemos perceber
que, ao escrevermos os termos da sequncia, a razo
somada (n 1) vezes at a chegada em an, usando tal fato
podemos estabelecer que:

QUESTO 04
MACK
Calcular a razo de uma P.A de 12 termos, cujos extremos so 28 e 60.
a) 5
b) 6
c) 7
d) 8
e) 9

an a1 (n 1).r
PROPRIEDADE
Qualquer termo de uma PA pode ser obtido pela
mdia aritmtica entre dois termos equidistantes a ele.
(a1, a2, a3, a4, a5,.....an-1, an). Exemplo:

a3

a2 a4 a1 a5

...
2
2

QUESTO 05
MACK
Numa progresso aritmtica de 100 termos, a3 = 10 e a98
= 90, a soma de todos os termos :
a) 10.000
b) 9.000
c) 4.500
d) 5.000
e) 7.500

REPRESENTAO ESPECIAL

Progresso aritmtica de 3 termos.


(x r, x, x + r), PA de razo r.

Progresso aritmtica de 4 termos.


(x 3r, x r, x + r, x + 3r), PA de razo 2r.
SOMA DOS TERMOS

QUESTO 06
UFPR
A soma de todos os nmeros inteiros de 1 a 100, divisveis por 3, igual a:
a) 1382
b) 1200
c) 1583
d) 1683
e) 1700

S n a1 a 2 ... a n 1 a n

(a a n )n
S n a n a n 1 ... a 2 a1 Sn 1
2
_____________________
2S n n.(a1 a n )

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MATEMTICA-FRENTE III

an a1 .q n1

QUESTO 07
UECE
A sequncia 1, 5, 9, ..., p uma progresso aritmtica na
qual p o maior valor possvel menor do que 2004. O
termo mdio desta sequncia divisvel por:
a) 7, 11 e 13
b) 3, 5 e 13
c) 5, 7 e 11
d) 3, 5 e 7

em que q representa a razo da Progresso Geomtrica.


PROPRIEDADE
Qualquer termo de uma PA pode ser obtido pela
mdia geomtrica entre dois termos equidistantes a ele.
(a1, a2, a3, a4, a5,.....an-1, an). Exemplo:

a3 a2 a4 a1a5 ...

QUESTO 08
UECE
Se na progresso aritmtica crescente a1, a2 , a3 , a4 , a5 ,
...,an ,... tivermos a5 = 5x -17y e a25 = 29x + 7y, ento a
razo desta progresso e igual a:
a) 1,2x + y.
b) 1,2x + 2y.
c) 2x + 1,2y.
d) 1,2x + 1,2y.

REPRESENTAO ESPECIAL

Progresso geomtrica de 3 termos.

, x, xq
q

Progresso geomtrica de 4 termos.

x
3 ,
, xq, xq 3
q
q

QUESTO 09
USP
Um atleta corre sempre 500 metros a mais do que no dia
anterior. Sabendo-se que ao final de 15 dias ele correu
um total de 67 500 metros, o nmero de metros percorridos no 3 dia foi
a) 1 000
b) 2 000
c) 1 500
d) 2 500

SOMA DOS TERMOS

a1 (q n 1)
Se finita: S n
q 1
Se infinita:

AULA 2 - PROGRESSO GEOMTRICA PG

a1
1 q

PRODUTO DOS TERMOS DE UMA PG

Define-se como progresso geomtrica


(PG) a toda sequncia (an ) , tal que:

( Pn ) (a1an )
2

ou Pn (a1 ) q
n

n ( n 1)
2

a1 a
an
a n (a n 1 )q
Podemos perceber, na forma acima, que a progresso
geomtrica (PG) representa o conjunto de sequncias em
que um termo o produto do termo anterior por uma
constante, denominada razo (a partir do segundo termo).

QUESTO 01
UGF-RJ
Em uma PG, o primeiro termo 4 e o quinto termo
324. A razo dessa PG. :
a) 3
b) 4
c) 5
d) 2
e)1/2

CLASSIFICAO
Dada a progresso geomtrica (PG) (a1, a2, ... ,an) de
razo q, essa sequncia pode ser classificada em:
Crescente, quando a1 > 0 e q > 1 ou a1 < 0 e 0 < q < 1.
Decrescente, quando a1 > 0 e 0 < q < 1 ou a1 < 0.
e q>1.

QUESTO 02
UCB
Qual o primeiro termo da PG crescente em que a 3 = 24 e
a7 = 384?
a) 2
b) 4
c) 5
d) 6
e) 7

TERMO GERAL
Na progresso geomtrica (a1, a2, ... ,an) perceber que, ao
escrevermos os termos da sequncia, a razo multiplicada (n -1) vezes at a chegada em an, usando tal fato
podemos estabelecer que:

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QUESTO 03
UFRJ
Numa PG, a1 = 3 e a3 = 12, a soma dos oito primeiros
termos positivos :
a) 765
b) 500
c) 702
d) 740
e) Nenhuma.

AULA 3 - MATRIZ
Uma matriz do tipo m x n (l-se: m por
n), m, n 1, uma disposio tabular
formada por m.n elementos dispostos
em m linhas e n colunas.
As matrizes so representadas atravs de parnteses
( ), colchetes [ ] ou atravs de barras duplas || ||

QUESTO 04
CESCEA-SP
A soma dos termos de uma P.G infinita 3. Sabendo-se
que o primeiro termo igual a 2, ento o quarto termo
dessa P.G :
a) 2/27
b) 1/4
c) 2/3
d) 1/27
e) 3/8
QUESTO 05

REPRESENTAO MATRICIAL
Uma matriz genericamente representada por letras
maisculas e seus elementos por letras minsculas.
Sendo assim, uma matriz Am x n algebricamente
pode ser representada assim:

UECE

A soma S = 1+ sen x + sen4x + sen6x + ..., com senx


1, igual a:
a) tg2x
b) cotg2x
c) sec2x
d) cosec2x
2

Por vezes a matriz vem em uma forma condensada


com uma lei de forma a ser seguida. Veja o exemplo:
Construa a matriz A3x3 onde:

i j, se i j

aij i. j,
se i j
i 2 j 2 , se i j

QUESTO 06
UECE
Tomando p = 32 + 16 + 8 + 4 + ..., o nmero

q 3 p 6 p igual a:

Sendo assim:
a11 = 1 + 1 = 2
a12 = 1.2 = 2
...
a33 = 3 + 3 = 6
Deste modo a matriz passa a ter a seguinte cara:

a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
QUESTO 07
UFC
Sejam (a1, a2, ... , an, ...) uma Progresso Aritmtica, de
razo no nula, e (b1, b2, ... , bm, ...) uma Progresso
Geomtrica. Se b1 = a1, b2 = a3 e b3 = a9, ento, a razo
da Progresso Geomtrica :
a) 3
b) 5
c) 7
d) 9
e) 11

a11 a12

a 21 a22
a
31 a32

a13 2 2 3

a23 5 4 6
a33 10 13 6

TIPOS DE MATRIZ
Existem muitos tipos de matriz, nesse momento vamos
nos prender a 4 tipos apenas.
Matriz Quadrada: numero de linhas igual nmero
de colunas.
Matriz Identidade (In): todos os elementos da DP
iguais a 1 e os demais termos 0.
Matriz Transposta (At): quando as linhas viram
colunas e as colunas linhas.
Matriz Simtrica: a DP funciona como eixo de
simetria dos elementos.

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OBS:
Se a matriz mxn sua transposta ser nxm
A matriz Identidade costuma ter sua ordem indicada por um s numero tendo em vista que n = m

QUESTO 01

UEG

O valor de x.y de modo que a matriz A seja simtrica, :


a) 6
5 2 y 1
2
b) 12

A x 1 0
2
c) 15
d) 14
5
2 6

e) 0

OPERAO COM MATRIZ


As matrizes possuem 3 operaes: igualdade, soma e
multiplicao sendo esta a mais delicada.
Igualdade matricial: duas matrizes s pedem ser
igualadas se a ordem delas for a mesma e esta condio
sendo feita podemos afirmar que A = B quando a11 =
b11, a12 = b12, ...., amxn = bmxn
Soma Matricial: duas matrizes so podem ser somadas se tiverem mesma ordem e esta condio sendo feita
podemos afirmar que se A + B = C, ento c11 = a11 +
b11, c12 = a12 + b12, .... cmxn = amxn + bmxn.
Multiplicao Matricial: duas matrizes s podem
se multiplicadas se nmero de colunas da 1 for igual

QUESTO 02
Dadas as matrizes:

UFSC

x 0

2x 1 3 y 1
e B 12 4
A
4
x z
0
1 6

Se A = Bt , o valor de x.y.z :
a) 8
b) 18
c) 28
d) 38

numero de linhas da 2. Concluso: Amxn.Bnxp C mxp


Veja um exemplo de produto matricial.
Determine o produto de A.B onde:

3 0
1 3
e B

A
2
2 1
9

QUESTO 03
UFSC
Dada a matriz A2x3,o valor da expresso 2a23 + 3a22 - a21
:
a) 13
3i j, i j
b) 23

aij 7,
i j
c) 33
d) 43
2

Soluo: O produto AxB uma matriz obtida da seguinte forma:

3.(1) 0.9 3(3) 0.2

AB
2(1) 1.9 2(3) 1.2
3 9

AB
7 4

i j, i j

QUESTO 04
CEUB
Determine o valor de (x + y)0,5 de modo que A = Bt,
onde:

PROPRIEDADES

2
5

2 1 8

A
1
2 y e B
5 16 7
3 log x 7
2

1) A.(B.C) = (A.B).C
2) A.(B + C) = A.B + A.C
3) (B + C).A = B.A + C.A
4) A.I = I.A = A
5) AB BA

a) 4
b) 6
c) 8
d) 10

OBS
- Na multiplicao de matrizes geralmente A.B B.A.
Se A.B = B.A dizemos que A e B se comutam.
- Na multiplicao de matrizes no vale a lei do anulamento, ou seja, podemos ter A.B = 0 mesmo com A
0 ou B 0.

QUESTO 05
UEMA
Calcule 5x + 2y, de modo que se tenha:

2 1 3
5x 2 1 6

0 y 2 1 5 1
3y
a) 0
b) 10
c) 11
d) 12

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e) 13

QUESTO 10
CFOE
O valor de k para o qual a equao matricial X2 kX
Y = 0 , igual a matriz identidade, sendo

QUESTO 06
FCMSC
Se A uma matriz quadrada, define-se o TRAO de A
como a soma dos elementos da diagonal principal de A.
Nestas condies, o trao da matriz A = (aij)3 x 3, onde
aij = 2i - 3j igual a:
a) 6
b) 4
c) -2
d) -4
e) -6

1 0
1 0
:
e Y
X
0 k
0 k
a) 2
b) 1
c) 0
d) 1
QUESTO 11
CFOE
Sobre o produto de matrizes, analise as assertivas e
assinale a alternativa que aponta a(s) correta(s).
I. Dadas duas matrizes Amxn e Bmxp, existe o produto
A.B.
II. Dadas duas matrizes A e B de ordem n, sempre existe o produto A.B.
III. Se o produto de duas matrizes A e B a matriz nula,
ento A ou B a matriz nula.
a) Apenas I.
b) Apenas II.
c) Apenas I e III.
d) Apenas II e III.

QUESTO 07
UEL-PR
Sobre as sentenas:
I - O produto de matrizes A3x2 . B2x1 uma matriz 3x1.
II - O produto de matrizes A5x4 . B5x2 uma matriz 4x2.
III - O produto de matrizes A2x3 . B3x2 uma matriz
quadrada 2 x 2.
verdade que
a) somente I falsa
b) somente II falsa
c) somente III falsa
d) somente I e III so falsas.
e) I, II e III so falsas

QUESTO 12
UFPA
As matrizes A, B e C so do tipo r x s, t x u e 2 x w, respectivamente. Se a matriz (AB).C do tipo 3 x 4, ento
r + s + t + u + w igual a:
a) 11
b) 12
c) 13
d) 14

QUESTO 08
UECE
Os valores de x e y que satisfazem a equao matricial

x 0 1 2 y 4

.

satisfazem, tambm,
y 1 x y 2x 6
a relao:
a) x2 + y2 = 2
b) x2 + y2 = 4
c) x2 + y2 = 8
d) x2 + y2 = 16

QUESTO 13
UCMG
O valor de x, para que o produto das matrizes A e B seja
uma matriz simtrica.

2 x
1 1
e B

A
3 1
0 1

QUESTO 09
CFOE
Sendo as matrizes abaixo e a matriz X 2A + B = 0, a
soma dos elementos da 1 linha da matriz X :

a) 2
b) 1
c) -1
d) -2
a) 7
b) 5
c) 4
d) 3

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6 PROPRIEDADE (DetA = DetAt)


O determinante de uma matriz igual ao determinante
de sua transposta.

AULA 4 - DETERMINANTE
Dada uma matriz quadrada de ordem n,
podemos associar ela, atravs de certas
operaes, um nmero real chamado
determinante da matriz. Podemos
simbolizar o determinante de uma matriz
por duas barras verticais.

OBS:
Da 2 propriedade podemos chegar a equao onde k
uma constante e n a ordem da matriz A.

Det(kA) k n DetA

CLCULO DO DETERMINANTE
A forma de calcula o determinante de uma matriz vai
depender do tipo da matriz e de sua ordem, portanto,
quanto ao tipo de matriz, s existe determinante de
matriz quadrada, j quanto a ordem veja os dois principais casos.

QUESTO 01
UFRGS
Considere as seguintes afirmaes.
I - O determinante de uma matriz no se altera, quando
so trocadas, ordenadamente, as linhas pelas colunas.
II - O determinante de uma matriz com linhas proporcionais nulo.
III - Multiplicando-se uma linha de uma matriz por um
nmero real p,no nulo,o determinante da nova matriz
fica dividido por p.
Quais so as verdadeiras?
a) I
b) II
c) I e II
d) II e III
e) todas so verdadeiras

Matriz de ordem 2.

a b
DetA ad bc
A
___________________
c d
Matriz de ordem 3.

a b

A d e
g h

f
i

DetA (aei bfg cdh) (ceg afh bdi)


PROPRIEDADES DE DETERMINANTES

QUESTO 02
UNISUL
O valor de um determinante 48. Dividimos a 2 linha
por 8 e multiplicamos a 3 coluna por 6, ento o novo
determinante valer:
a) 56
b) 48
c) 36
d) 24

1 PROPRIEDADE: Matriz singular (casos onde o


determinante nulo)
Se uma matriz possui uma fila de elementos
iguais a zero.
Se uma matriz possui duas filas iguais.
Se uma matriz possui duas filas proporcionais.
Se uma fila de uma matriz for uma combinao
linear de duas outras.

QUESTO 03
UFC
Sejam A e B matrizes 3 x 3 tais que detA = 3 e detB =
4. Ento det(A x 2B) igual a:
a) 32
b) 48
c) 64
d) 80
e) 96

2 PROPRIEDADE
Se multiplicarmos uma fila de uma matriz por um nmero k, o determinante da nova matriz fica multiplicado
por k.
3 PROPRIEDADE
Se trocarmos duas filas paralelas de uma matriz o determinante muda de sinal.
5 PROPRIEDADE (TEOREMA DE BINET)
Se A e B so duas matrizes de ordem n o determinante
do produto de A por B o produto dos determinantes da
matriz A pelo determinante da matriz B, ou seja:

QUESTO 04
UFC
Uma matriz dita singular quando seu determinante
nulo. Ento os valores de c que tornam singular a matriz
abaixo so:
a) 1 e 3
b) 0 e 9
c) 2 e 4
d) 3 e 5
e) 9 e 3

Det ( AB ) DetA.DetB

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CLCULO DA MATRIZ INVERSA


QUESTO 05

UECE

Se o determinante do produto das matrizes

O processo de se obter a inversa de uma matriz


muitas vezes trabalhoso, pois recai na resoluo de n
sistemas de n equaes e n incgnitas.
Vamos agora apresentar um processo que simplifica
esse clculo.

x 1

e
1 x

1 x

igual a 1, ento dois dos possveis valores


x 1

Teorema
Se A uma matriz quadrada de ordem n e det A 0, ento
a inversa de A :

de x so nmeros:
a) positivos
b) negativos
c) primos
d) irracionais

Onde A representa a matriz adjunta.


Matriz Adjunta: a matriz transposta da matriz dos
cofatores de A.

QUESTO 06
UECE
Se u, v e w so nmeros reais, o determinante da matriz
S igual a:
a) 0
b) 1
u 1 u
c) u.v.w
S 1 v 1
d) u + v + w

Outra maneira seria, para uma matriz A sua inversa


seria A-1 e resolver a equao:

A. A 1 In
a11 a12 x y 1 0

a 21 a 22 z w 0 1

w 1 w

AULA 5 MATRIZ INVERSA


Sejam A e B duas matrizes quadradas. Se
A.B = B.A = I, dizemos que B a matriz
inversa de A e indicamos por A-1.
Logo:

QUESTO 01
UFSC
O maior elemento da inversa da matriz A :
a) 2

A. A 1 A 1 . A In
PROPRIEDADES DA INVERSA

b) 5/6

( A1 ) 1 A
( AB) 1 B 1.A1
1
DetA 1
DetA

2 4

A
1 5

c) 1/5
d) 1/6
e) 1/3
QUESTO 02

OBS:
- Uma matriz s possui inversa se o seu determinante for diferente de zero, sendo assim, chamada
de inversvel
- Uma matriz que no admite inversa chamada de
singular
- Se a matriz A inversvel, ento, ela quadrada
Se a matriz A inversvel, ento, a sua inversa
nica

UFMT

Considere a matriz A abaixo. Sabendo que det A


0,25, ento x:
a) 0
b) 2
x
3
c) 2

A
d) 4
1 x 2
e) 1

- 1

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Se b1, b2, ......, bn = 0 dizemos que o sistema homogneo.

QUESTO 03
UEBA
Os valores de k para que a matriz A no admita inversa
so:
a) 0 e 3
1 0 1
b) 1 e 1

A k 1 3
c) 1 e 2
d) 1 e 3
1 k 3

e) 3 e 1
QUESTO 04

SOLUO DE UM SISTEMA
Denomina-se soluo de um sistema a sequncia de
nmeros reais ( 1, 2,..., n) que satisfaz simultaneamente todas as equaes do sistema.
SISTEMAS EQUIVALENTES
Dois Sistemas so ditos equivalentes se e somente se:

So Possveis e admitem as mesmas solues

So Impossveis.

UFRGS

3 1
:
W
5 2
2 1


5 3

CLASSIFICAO

A inversa da matriz

a)

W 1

b)

3 1

W 1
5 2

c)

2 5

W 1
1 3

d)

W 1

2 0

e)

3 1

W 1
5 2

Um Sistema Linear pode ser classificado de acordo com


o nmero de solues que ele apresenta. Sendo assim
ele pode ser:

REGRA DE CRAMER
A Regra de Cramer consiste num mtodo para resolvermos sistemas Lineares de n equaes e n incgnitas.

QUESTO 05
As razes de uma equao do segundo grau coincidem
com os determinantes de certa matriz A e de sua inversa. Se a parbola que representa essa equao tem como
abscissa do vrtice 0,05 e ainda DetA > DetA-1 ento
log(DetA) :
a) 0,01
b) 0,1
c) 1
d) 10

Para obtermos a soluo para esse sistema vamos fazer


alguns clculos. Acompanhe:
DET S
Determinante associado matriz formada pelos
coeficientes das incgnitas.

AULA 6 - SISTEMA LINEAR


Denomina-se Sistema Linear todo conjunto de m equaes lineares com n
incgnitas.

DET Xi
Determinante associado matriz obtida a partir de S,
trocando a coluna dos coeficientes de Xi, pela coluna
dos termos independentes do sistema.

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MATEMTICA-FRENTE III

c) no tem soluo se a = 3
d) tem infinitas solues se a = 4
e) tem soluo nica se a = 9
QUESTO 04
Trs pessoas foram a uma lanchonete. A primeira tomou
2 (dois) guarans e comeu 1 (um) pastel e pagou R$
4,00. A segunda tomou 1 (um) guaran e comeu 2(dois)
pastis e pagou R$ 5,00. A terceira tomou 2 (dois) guarans e comeu
2(dois) pastis e pagou R$ 7,00. Ento, pelo menos,
uma das pessoas no pagou o preo correto.
a)
b)
c)
d)
e)

A soluo do Sistema dada por:

Veja que s possvel aplicar a Regra de Cramer em


sistemas n x n em que det S 0. Esses sistemas so
denominados normais.

QUESTO 05
QUESTO 01
Dado
o
sistema

de

equaes

ax y 3z 3

O sistema linear x y z 2
3x 2 y 4 z b

lineares

2 x y z 4

x 3 y 2 z 4 os valores de x, y e z que consti 4x y z 0

01. impossvel para a 2 e b = 5


02. impossvel para a = 2 e b 5
04. possvel e determinado para a = 2 b R
08. possvel e indeterminado para a = 2 e b = 5
16. possvel e determinado para a 2

tuem sua soluo:


a) formam uma progresso geomtrica
b) formam uma progresso aritmtica
c) so iguais entre si
d) no existem
e) tm uma soma nula
QUESTO 02

QUESTO 06
UECE
O valor de h para que o sistema abaixo tenha a soluo
no nula

UFSCar

x ay z 0

Dado o sistema linear ax y az 0


x ay z 0

a) 5
b) 6
c) 7
d) 8

assinale a alternativa correta:


a) O sistema admite uma infinidade de solues para
qualquer a real.
b) O sistema no admite soluo de a = 1.
c) O sistema admite uma nica soluo se a = 3.
d) O sistema admite somente a soluo trivial.
e) O sistema admite uma nica soluo se a = 1.
QUESTO 03
O sistema linear

UEPG-PR

QUESTO 07
UECE
Para r 2, se x = p e y = q a soluo do sistema linear

rx 2 y 1
, ento o valor de p 2 - q 2 :

2 x ry 1
a) 0.
b) 1.
c) 2.
d) 4.

FUVEST

x log 2 y log 3 a

x log 4 y log 9 a
a) tem soluo nica se a = 0
b) tem infinitas solues se a = 2

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MATEMTICA-FRENTE III

QUESTO 08
UECE
Em relao equao matricial M.X = 0, em que

QUESTO 12
A tabela mostra os pedidos de 4 clientes em uma lanchonete.
Se os clientes 1, 2 e 3 pagaram, respectivamente, R$
11,10, R$ 10,00 e R$ 11,90 por seus pedidos, ento o
cliente 4 pagou R$:
Cliente
Pedidos
a) 5,00.
1
1 suco de laranja, 2 hamb) 5,10.
brgueres e 3 pores
c) 5,40.
de batata frita.
d) 5,50.
2
3 sucos de laranja, 1
hambrguer e 2 pores
de batata frita.
3
2 sucos de laranja, 3
hambrgueres e 1 poro
de batata frita.
4
1 suco de laranja, 1 hambrguer e 1 poro de
batata frita.

1 a 3
x
0

M a 3 a , O 0 e X y , podemos
3 a 1
z
0
afirmar corretamente que:
a) existir sempre um nmero finito de solues, quando a2 = 6.
b) existiro infinitas solues, quando a2 6.
c) no existir soluo, quando a2 = 6.
d) existir uma nica soluo, quando a2 6.
QUESTO 09
UECE
Se x, y e z constitui a soluo do sistema linear

x y z 1

x 2 y 3z 2 ento o produto x. y. z igual a:


x 4 y 5 z 4

a) 4.
b) 8.
c) 2.
d) 6.

AULA 7 - FATORIAL
Dado um nmero natural, denomina-se
fatorial de n e indica-se por n! a expresso:

QUESTO 10
CFOE
Dado o sistema linear abaixo cuja soluo {(x, y, z)},
o valor de (xyz)3 igual a:

n! = n.(n - 1) . (n - 2) . (n - 3). ......... . 3 . 2 . 1


Assim temos:
5! = 5. 4. 3. 2. 1 = 120
4! = 4. 3. 2. 1 = 24
3! = 3. 2. 1 = 6
2! = 2. 1 = 2

a) 27
b) 27
c) 8
d) 8

OBS:
1! = 0! = 1 (conceito primitivo)

QUESTO 11
USP Se os nmeros reais x,y, z e w so tais que x < y <
z < w , determine o valor de x.y.z.w sabendo que:

x y z
2
2
2
x z w
2
2
2
x y w
y 2 z 2 w 2
2

Observao: Podemos desenvolver um fatorial at um


fator conveniente. Veja:
8! = 8. 7. 6. 5. 4. 3. 2. 1 = 8. 7. 6. 5. 4!
6! = 6. 5. 4. 3. 2. 1 = 6. 5!
n ! = n. (n - 1).(n 2) !

33
78
57
78

SIMBOLOGIAS

a) 140
b) 70
c) 0
d) 70
e) 140

Existem alguns smbolos no estudo na Analise Combinatria que envolvem o fatorial. So eles:

Permutao.

Arranjo.

Combinao.
Vamos assim ilustrar cada situao.

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MATEMTICA-FRENTE III

Pn n!

QUESTO 05

n
n!
C n , p C np
p
n p ! p!

n!
An , p Anp
(n p)!

QUESTO 01

Se a n
a)

b) 1984
c) 1983
d) 1985
1984 2 1
2
e) 1984 1
1984
QUESTO 06

PUC

a) 10 < D < 11
b) 11 < D < 12
c) 12 < D < 13
d) 13 < D < 14
e) 14 < D < 15

Seja n

PUC

A soluo da equao

Ax3 8C x2 0 :

a) 6
b) 5
c) 4
d) 3
e) 2

(n 3)!
20
(n 1)!

a) 0
b) 1
c) 2
d) 3
e) 4

a)

n n n

N tal que 0 1 2
o valor de n :
1
1
0 7
0
1
1

QUESTO 07

QUESTO 03
UEMA
Assinale a alternativa onde n satisfaz a equao

QUESTO 08
AFA
Se a sequncia (Cn,2, An,2; 12.P2) representa uma PG,
assinale a alternativa que representa sua razo.
a) 8
b) 4
c) 2
d) 1

UFPA

(n 1)!n!
(n 2)!

FATEC

a) n = 6
b) n = 5
c) n = 4
d) n = 3
e) n.r.a

QUESTO 02
MACK
O valor de n em (n - 3)! = 720 :
a) Mltiplo de 2
b) Mltiplo de 3
c) Primo
d) Impar e menor que 9
e) Par e maior que 8.

Simplificando

n!(n 1)
, ento a1984 igual a:
(n 1)!

1
1985

5!
O valor de D para D =
:
1!2!3!

QUESTO 04

CESGRANRIO

obtm-se:

1
n2

b) n 2
c) 1
n 1

d)
e)

n
n 1

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MATEMTICA-FRENTE III

Sol. Primeiro, temos de saber que existem 26 letras.


Segundo, para que o numero formado seja par, teremos
de limitar o ultimo algarismo um numero par. Depois,
basta multiplicar.
26 x 26 x 26 = 17.576 -> parte das letras
10 x 10 x 10 x 5 = 5.000 -> parte dos algarismos, note
que na ltima casa temos apenas 5 possibilidades, pois
queremos um nmero par (0 , 2 , 4 , 6 , 8).
Agora s multiplicar as partes: 17.576 x 5.000 =
87.880.000
Resposta para a questo: existem 87.880.000 placas onde
a parte dos algarismos formem um nmero par.

AULA 8 PRINCPIO FUNDAMENTAL


DA CONTAGEM (PFC)
Se uma deciso d1 pode ser tomada de x
maneiras e se, uma vez tomada a deciso
d1, a deciso d2 puder ser tomada de y
maneiras ento o nmero de maneiras de
se tomarem as decises d1 e d2 xy.
Exemplo: Numa sala h 3 homens e 4 mulheres. De
quantos modos possvel selecionar um casal homemmulher ?
Sol. Observe que para formar um casal devemos tomar
as decises
d1: escolha do homem
d2: escolha da mulher
Como d1 pode ser tomada de 3 maneiras e, depois disso,
d2 pode ser tomada de 4 maneiras, o nmero de maneiras
de se formar um casal ,ou seja, de se tomar as decises
d1 e d2 3 x 4 = 12.

OBS
Quando no enunciado do Princpio Fundamental de Contagem escreve-se que a deciso d2 pode ser tomada uma
vez que a deciso d1 j foi tomada, esto implcitas as
idias de independncia e sucessividade entre as decises
Note que o Princpio Fundamental de Contagem permite
obter o nmero de casais homem-mulher sem a necessidade de enumerao de um por um dos casais
Podemos generalizar o Princpio Fundamental de Contagem para um acontecimento com n decises. Vejamos.

O princpio fundamental da contagem nos diz que


sempre devemos multiplicar os nmeros de opes entre
as escolhas que podemos fazer. Veja:
Exemplo: Para montar um computador, temos 3 diferentes tipos de monitores, 4 tipos de teclados, 2 tipos de
impressora e 3 tipos de CPU. Quantos tipos distintos
de computador podemos montar?
Sol. Para saber o numero de diferentes possibilidades de
computadores que podem ser montados com essas peas,
somente multiplicamos as opes: 3 x 4 x 2 x 3 = 72
Ento, tm-se 72 possibilidades de configuraes diferentes.

Se um acontecimento ocorrer por vrias decises sucessivas e independentes, de modo que:


p1 o nmero de maneiras de tomar a deciso d 1
p2 o nmero de maneiras de tomar a deciso d 2
pn o nmero de maneiras de tomar a ensima deciso,
ento
p1 . p2 . ... . pn o nmero total de maneiras de o acontecimento ocorrer.
PERMUTAO

Um problema que ocorre quando aparece a palavra


ou, como na questo:
Exemplo: Quantos pratos diferentes podem ser solicitados por um cliente de restaurante, tendo disponvel 3
tipos de arroz, 2 de feijo, 3 de macarro, 2 tipos de
cervejas e 3 tipos de refrigerante, sendo que o cliente no
pode pedir cerveja e refrigerante ao mesmo tempo, e que
ele obrigatoriamente tenha de escolher uma opo de
cada alimento?
Sol. A resoluo simples: 3 x 2 x 3 = 18 , somente pela
comida. Como o cliente no pode pedir cerveja e refrigerantes juntos, no podemos multiplicar as opes de
refrigerante pelas opes de cerveja. O que devemos
fazer aqui apenas somar essas possibilidades: (3 x 2 x
3) x (2 + 3) = 90
Resposta para o problema: existem 90 possibilidades de
pratos que podem ser montados com as comidas e bebidas disponveis.
Outro exemplo: No sistema brasileiro de placas de carro,
cada placa formada por trs letras e quatro algarismos.
Quantas placas onde o nmero formado pelos algarismos
seja par, podem ser formadas?

Agora devemos atentar que o PFC muito parece com


a permutao. E da permutao temos a frmula:

Pn n!

Porm, a permutao pode ter ou no repetio de elementos e a frmula fica:

Pna ,b,c ,..

n!
a!b!c!...

Onde:
n total de letras da palavra.
a, b, c .... nmero de vezes que cada letra aparece.
Exemplo: Quantos anagramas podemos formar com a
palavra ARARA?
Sol. Veja que ARARA tem letras repetidas ento teremos n = 5, a = 3 (no de vezes que aparece A) e b = 2 ( no
de vezes que aparece R).
Assim sendo:

P53, 2

5!
20
3!2!c!

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QUESTO 05
URFGS
Cinco sinaleiros esto alinhados. Cada um tem trs bandeiras: uma amarela, uma verde e uma vermelha. Os
cinco sinaleiros levantam uma bandeira cada, ao mesmo
tempo, transmitindo-se assim um sinal. Os nmeros de
sinais diferentes que se pode transmitir :
a) 15
b) 125
c) 243
d) 525
e) 1 215

Outro caso, porem mais raro a permutao circular que


temos a seguinte frmula:

PCIRCULAR (n 1)!
Onde n o nmero de elementos que dispomos para
posicion-los em forma de crculo.

QUESTO 01
UFRN
Com os algarismos 1, 2, 3, 4, 5 e 6 so formados nmeros inteiros de quatro algarismos distintos. Dentre eles, a
quantidade de nmeros divisveis por 5 :
a) 20
b) 30
c) 60
d) 120
e) 180

QUESTO 06
FGV
Um homem tem oportunidade de jogar no mximo 5
vezes na roleta. Em cada jogada ele ganha ou perde um
cruzeiro. Comear com um cruzeiro e parar de jogar
antes de cinco vezes, se perder todo seu dinheiro ou se
ganhar trs cruzeiros, isto , se tiver quatro cruzeiros. O
nmero de maneiras em que o jogo poder se desenrolar
:
a) 5
b) 3
c) 11
d) 12
e) 10

QUESTO 02
UFC
A quantidade de nmeros inteiros, positivos e mpares,
formados por trs algarismos distintos, escolhidos dentre
os algarismos 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 e 9, igual a:
a) 320
b) 332
c) 348
d) 360
e) 384

QUESTO 07
PUC
Um carteiro vai do bairro A para o B e do B para o C,
retornando depois para B e assim para A. Se de A para B
ele dispe de 5 ruas distintas e de B para C de 4 ruas
distintas, de quantas maneiras o carteiro pode fazer o
percurso ABCBA sem repetir as ruas?
a) 400
b) 200
c) 120
d) 60

QUESTO 03
UFC
O nmero de maneiras segundo as quais podemos dispor
3 homens e 3 mulheres em trs bancos fixos, de tal forma que em cada banco fique um casal, sem levar em
conta a posio do casal no banco, :
a) 9
b) 18
c) 24
d) 32
e) 36

QUESTO 08
UFBA
Palndromos so palavras que lidas de trs para frente
tem a mesma pronuncia. Exemplo, OVO, MIRIM, entre
outras. Quantos palndromos numricos, de 5 dgitos,
podemos formar com os algarismo decimais (sem repetilos) obedecendo a condio de palndromos?
a) 720
b) 30240
c) 1000
d) 648
e) 200

QUESTO 04
MACK
Se uma sala tem 8 portas, ento o nmero de maneiras
distintas de se entrar nela e sair da mesma por uma porta
diferente :
a) 8
b) 16
c) 40
d) 48
e) 56

QUESTO 09
UEPA
Quantos anagramas podemos formar com a palavra
BRASIL onde as vogais sempre ficam juntas?
a) 720
b) 240
c) 120
d) 48
e) 24

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MATEMTICA-FRENTE III

Vejamos agora uma dica infalvel para essa possvel


dvida. Bem, analise a situao, monte um grupo e
troque a posio de dois elementos propositalmente e
veja:

QUESTO 10
UFGO
Uma bandeira que contem 4 faixas horizontais deve ser
pintada e para isso so dispostas 5 tintas diferentes. De
quantas maneiras pode-se pintar essa bandeira de tal
modo que duas faixas vizinhas no tenham a mesma cor?
a) 120
b) 560
c) 720
d) 960
e) 1280

Exemplo: De quantas maneiras podemos criar uma


senha de 4 algarismos no banco sem repetir algarismos?
Sol. Monte uma qualquer, sei l, 1278. Agora mude a
posio de dois elementos: 2178. Esse valor agora altera
o sentido? Se sim Arranjo. Da teremos:

QUESTO 11
AFA
Para um jogo de tabuleiro 4 crianas vo participar.
Considerando a mesa onde ser realizado o jogo, um
formato circular, de quantas maneiras distintas essas 4
crianas podem ocupar os 4 lugares?
a) 24
b) 20
c) 6
d) 4

A10, 4

C7 , 3

Aqui vai um dos maiores desafios na


analise combinatria: diferenciar arranjo
de combinao. Em todo livro, site,
apostila entre outros meios de estudo,
disponibilizado que:
Denominamos arranjos simples de n elementos
distintos tomados p a p s sucesses formadas de p
termos distintos escolhidos entre os n elementos dados.
O nmero de arranjos simples dos n elementos tomados
p a p dado por

QUESTO 02
PUC
So distribudos 8 pontos sobre uma circunferncia.
Quantos tringulos distintos podem ser formados tendo
como vrtices os 8 pontos citados?
a) 72
b) 60
c) 56
d) 36
e) 24

E que:
Denominamos combinaes simples de n elementos
distintos tomados p a p aos conjuntos formados de p
elementos distintos escolhidos entre os n elementos
dados. O nmero de combinaes simples de n elementos tomados p a p dado por:
n
n!
Cpn Cn , p
p p !(n p) !

7!
35
(4!)(3!)

QUESTO 01
FGV
As saladas de frutas de um restaurante so feitas misturando pelo menos duas frutas escolhidas entre: banana,
laranja, ma, abacaxi e melo. Quantos tipos diferentes
de saladas de frutas podem ser feitos considerando apenas os tipos de frutas e no as quantidades?
a) 26
b) 24
c) 22
d) 30
e) 28

AULA 9 - ARRANJO X COMBINAO

n!
(n p) !

10!
10.9.8.7.6
4!

Exemplo: Numa gincana deve ser escolhidas 3 alunas


das 7 no grupo para representar a escola. De quantas
maneiras posso mandar essas alunas representando a
escola?
Sol. As alunas so: A, B, C , D, E, F e G. Digamos que
quem vai A, B e C. Mude nesse grupo a posio de
duas delas, assim B, A e C. Continuou o sentido do
mesmo grupo? Se sim combinao. Da teremos:

QUESTO 12
UEMG
Em uma estante existem 4 livros de matemtica, 3 livros
de portugus e 2 livros de qumica. De quantas maneiras
podemos enfileiras esses livros de modo que os de mesma disciplina fiquem juntos?
a) 288
b) 9!
c) 580
d) 1024
e) 1728

Apn An , p

Se Alterou o sentindo Arranjo


Se Continuou o sentido Combinao.

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MATEMTICA-FRENTE III

AULA 10 - PROBABILIDADE

QUESTO 03
UFSE
O tcnico da seleo dispe no banco de reserva 3 goleiros e 7 jogadores de linha. Quantas equipes de futsal (5
atletas) o tcnico pode montar?
a) 21
b) 56
c) 85
d) 105
e) 120

EXPERIMENTO ALEATRIO
Todo experimento que, repetido em
condies idnticas, pode apresentar
diferentes resultados recebe o nome de experimento
aleatrio. A variabilidade de resultados deve-se exclusivamente ao acaso.
Ex. O lanamento de uma moeda, a extrao de uma
bola de uma urna que contm bolas de diferentes cores.
O estudo das Probabilidades o ramo da Matemtica
que nos permite quantificar a chance de ocorrncia de
um fenmeno aleatrio.

QUESTO 04
UECE
Um quarteto ser montado na escolha entre 8 jovens
para representar uma serenata. Se o organizador sabe
que dois dos garotos so intrigados, quantos quartetos
ele pode formar de modo a manter harmonia no grupo?
a) 70
b) 60
c) 50
d) 40

ESPAO AMOSTRAL
O total de possibilidades de um experimento aleatrio
expresso por um conjunto indicado pela letra C e denominado espao amostral.
Qualquer subconjunto do espao amostral denominado evento. Vejamos um exemplo. Considere o
lanamento de um dado no viciado e observe o nmero
mostrado na face de cima. Note que
=
{1,2,3,4,5,6}. Desta forma, ocorrer um nmero par no
lanamento do dado consiste num evento, pois {2,4,6}
subconjunto de .

QUESTO 05
MACK
Participaram do 5 campeonato de natao master 7
candidatos. De quantos modos distintos o pdium pode
receber os 3 vencedores?
a) 210
b) 180
c) 165
d) 120
e) 80

OBS
- Note que o evento tambm um conjunto. Desta
forma, quando = E, dizemos que E o evento certo,
ou seja, a chance de ocorrer o evento E igual a 100%.
- Lembrando que o conjunto vazio subconjunto de
qualquer conjunto, ento quando E = , dizemos que E
um evento impossvel de ocorrer
- Ao evento que ocorre se, e somente se, o evento E no
ocorrer, d-se o nome de evento complementar. Indica-se por EC. Note que E E C .

QUESTO 06
ESPCEX
Num determinado setor de um hospital, trabalham 4
mdicos e 8 enfermeiras. O nmero de equipes distintas,
constitudas cada uma de 1 mdico e 3 enfermeiras, que
podem ser formadas nesse setor de:
a) 60
b) 224
c) 495
d) 1344
e) 11880

PROBABILIDADE EM ESPAO AMOSTRAL


Quando num espao amostral qualquer subconjunto
unitrio tem a mesma chance de ocorrer, dizemos que o
espao amostral equiprovvel.
Num espao amostral equiprovvel, definimos a probabilidade de ocorrer um evento o quociente entre o nmero possibilidades favorveis ao evento e o nmero de
elementos do espao amostral.
Indicamos por p(E) a probabilidade de ocorrer o evento
E. Assim sendo, temos:

QUESTO 07
FUVEST
Considere r e s duas retas paralelas onde em r existem 5
pontos e em s existem 4 pontos. Quantos quadrilteros
podem ser formados unindo esses pontos?
a) 120
b) 80
c) 60
d) 52
e) 48

P( E )

Favorvel
Total

A probabilidade P(E) de um evento sempre um valor


limitado no intervalo: 0 P( E ) 1

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MATEMTICA-FRENTE III

QUESTO 06
Dois rapazes e duas moas ocupam ao acaso os quatro
lugares de um banco. A probabilidade de no ficarem
lado a lado duas pessoas do mesmo sexo :
a) 1/3.
b) 2/3.
c) 1/2.
d) 3/4.
e) 1/4.

QUESTO 01
UFMS
Em uma urna existem 10 bolas sendo 4 pretas, 3 brancas
e 3 vermelhas. Qual a probabilidade de retirarmos, sem
reposio, 3 bolas da mesma cor?
a) 8/125
b) 18/125
c) 28/125
d) 38/125
e) 48/125

QUESTO 07
Dois dados no viciados so lanados. A probabilidade
de obter-se a soma de seus pontos maior ou igual a 5 :
a) 5/6
b) 13/18
c) 2/3
d) 5/12
e) 1/2

QUESTO 02
UEPE
Durante uma partida de sinuca a probabilidade que uma
das bolas caia numa caapa, aps uma tacada, de
aproximadamente:
a) 15%
b) 16%
c) 17%
d) 18%
e) 19%

QUESTO 08
Escolhe-se, ao acaso, um nmero de trs algarismos
distintos tomados do conjunto {1; 2; 3; 4; 5}. A probabilidade de nesse nmero aparecer o algarismo 2 e no
aparecer o algarismo 4 :
a) 3/5
b) 4/5
c) 3/10
d) 5/10
e) 7/10

QUESTO 03
Lanando-se simultaneamente dois dados no viciados,
a probabilidade de que suas faces superiores exibam
soma igual a 7 ou 9 :
a) 1/6
b) 4/9
c) 2/11
d) 5/18
e) 3/7

QUESTO 09
Em uma pesquisa realizada na EsPCEx com uma turma
de 30 alunos, constatou-se que:
15 alunos conhecem a cidade do rio de Janeiro;
12 alunos conhecem a cidade de So Paulo;
9 alunos conhecem ambas as cidades.

QUESTO 04
Considere todos os nmeros de cinco algarismos distintos obtidos pela permutao dos algarismos 4, 5, 6, 7 e
8. Escolhendo-se um desses nmeros, ao acaso, a probabilidade dele ser um nmero mpar :
a) 1
b) 1/2
c) 2/5
d) 1/4
e) 1/5

Escolhendo-se ao acaso um aluno dessa turma, a probabilidade de que ele conhea a cidade do rio de Janeiro
ou a cidade de So Paulo :
a) 1/2
b) 2/3
c) 3/5
d) 3/10
e) 9/10

QUESTO 05
Uma urna tem 100 cartes numerados de 101 a 200. A
probabilidade de se sortear um carto dessa urna e o
nmero nele marcado ter os trs algarismos distintos
entre si de:
a) 17/25
b) 71/100
c) 18/25
d) 73/100
e) 37/50

QUESTO 10
Num grupo de funcionrios de uma empresa, h 4 rapazes e 6 moas e dois deles so sorteados para fazer uma
viagem. verdade que a probabilidade de que:
a) as duas pessoas sorteadas sejam moas de 3/10
b) as duas pessoas sorteadas sejam rapazes de 3/25
c) as duas pessoas sorteadas sejam do mesmo sexo de
7/25

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MATEMTICA-FRENTE III

d) pelo menos uma pessoa sorteada seja do sexo masculino de 8/15

e) 1/12
QUESTO 16
Em uma moeda viciada a probabilidade de ocorrer face
cara corresponde ao qudruplo da probabilidade de
ocorrer coroa. Desta forma responda:
i) Qual a probabilidade, em %, de lanar a moeda e sai
cara?
ii) Qual a probabilidade de lanarmos a moeda duas
vezes e sair, nesta ordem, cara e coroa.

QUESTO 11
A probabilidade de observarmos um nmero na face
superior de um certo dado viciado diretamente proporcional a esse nmero. Ao lanarmos esse dado, a probabilidade de ocorrer um nmero par :
a) 1/2
b) 11/21
c) 4/7
d) 13/21
e) nda

QUESTO 17
Uma urna contem fichas circulares numeradas de 1 ate
9. so retiradas duas fichas sem reposio. Assinale a
alternativa que informa o valor da probabilidade da
segunda ficha ter valor superior a primeira.
a) 4/9
b) 5/3
c) 4/5
d) 5/8
e) 1/2

QUESTO 12
Uma urna contm 50 bolinhas numeradas de 1 at 50.
Sorteando-se uma bolinha qual a probabilidade de ser
mltiplo de 8?
a) 3/25
b) 7/50
c) 1/10
d) 8/50
e) 1/5

AULA 11 - ESTATSTICA

QUESTO 13
Seja S o espao amostral de um experimento aleatrio e
A um evento desse S. A probabilidade de ocorrer um
evento A dada por

P( A)

muito comum em poca de eleies os


noticirios apontarem as intenes de
voto da populao. Voc j pensou como so feitas pesquisas como essas? Certamente no
necessrio entrevistar toda a populao para se chegar a
uma determinada concluso sobre ela. Chegar a esse
tipo de concluso objeto da estatstica.

n 10
. Onde n o n4

mero de elementos de A. Qual maior valor que n pose


assumir?
a) 10
b) 11
c) 12
d) 13
e) 14

FREQUNCIA
O nmero de vezes que um valor da varivel citado
apresenta a frequncia absoluta daquele valor. A frequncia relativa registra a frequncia absoluta comparando-a com o total de citaes. Desta forma, comum
expressarmos a frequncia relativa em porcentagem.
Assim sendo, considerando n i como sendo o nmero de
vezes que uma varivel citada e n como sendo o total
de citaes, segue que a frequncia relativa fi dada
por:

QUESTO 14
Dois dados so lanados ao acaso. Qual a probabilidade
de que a soma dos resultados obtidos seja 3 ou 6?
a) 7/18
b) 1/18
c) 7/36
d) 7/12
e) 4/9

fi

ni
n

TABELA DE DISTRIBUIO DE FREQUNCIA

QUESTO 15
Ao lanar um dado varias vezes, uma pessoa percebeu
que a face 6 saia com o dobro de frequncia da face 1.
Qual a probabilidade de sair face 1 nesse dado?
a) 1/3
b) 2/3
c) 2/9
d) 1/9

A apresentao tabular uma das modalidades mais


utilizadas para a apresentao de dados estatsticos
coletados na amostragem. Uma classificao metodolgica usual para listarmos os dados encontrados na amostra, verificar a natureza dos dados estatsticos.
Para representarmos dados contnuos, normalmente, separamos os objetos, em intervalos reais que conte-

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nham um rol da amostra(sequncia de dados numricos dispostos em ordem crescente ou decrescente) .


Cada intervalo real denominado classe.
Com o objetivo de no permitir que um elemento pertena a mais de uma classe ou que no pertena a nenhuma delas, adotamos alguns critrios para a formao
de classes:
a) se a e b so, respectivamente, o menor e o maior
elemento da amostra, ento o extremo inferior da primeira classe deve ser menor ou igual a a e o extremo
superior da ltima classe, deve ser maior ou igual a b.
b) o extremo inferior de cada classe, a partir da segunda,
deve ser igual ao extremo superior da classe imediatamente anterior.
c) os extremos de cada classe no devem ser elementos
da amostra, exceo feita ao extremo inferior da primeira classe e ao superior da ltima.
Notao:

Classe
(nota)
2,0
3,0
5,0
6,0
7,0
8,0

Frequncia
(nmero de alunos)
40
85
75
50
30
20

Assim, temos:
# Grfico de barras verticais ou barras horizontais.

Assim, temos:

OBS
Se a e b so os extremos de uma classe, com a < b,
ento o nmero b a a amplitude dessa classe

REPRESENTAO GRFICA
J sabemos que uma distribuio de frequncia pode ser
representada graficamente. Tais grficos dividem-se em
duas categorias: os de informao e os de anlise.
Os grficos de informao tm como finalidade fornecer
informaes apenas quantitativas sobre a distribuio de
frequncia. Os de anlise se destinam a estudos mais
profundos, exigindo portanto maior preciso e rigor.
So grficos de informao:
Grfico de barras.
Grfico por setores.
Histograma.

# Grfico por setores.

Geralmente, usamos os grficos de barras e por setores


para representar dados discretos e histograma para representar grficos contnuos. Veja.
Para se ter uma ideia do nvel de ensino numa determinada regio, escolheu-se uma amostra de trezentos alunos da primeira srie colegial e aplicou-se uma prova. A
tabela de distribuio de frequncia abaixo mostra o
resultado.

Dividimos o crculo em setores, com ngulos proporcionais s frequncias das classes. Como o crculo
representa um ngulo de 360
# Histograma com as classes relacionadas s frequncias relativas.

Obs.: Os segmentos que ligam em sequncia os pontos


mdios das bases superiores formam um grfico de
segmentos conhecido como polgono de frequncia.

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QUESTO 02
UFPR
O grfico a seguir mostra o nmero de usurios no restaurante universitrio da UFPR Litoral atendidos durante uma determinada semana, de segunda a sexta-feira.

MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL


1. Mdia aritmtica
Definimos a mdia aritmtica como sendo a razo
entre a soma de todos os valores observados e o nmero
total de observaes. Assim sendo, considerando
x 1 , x 2 , x 3 , ..., x n os valores de n observaes de deter-

Os preos fixos praticados pelo restaurante so: almoo


R$ 1,60 e jantar R$ 2,00. Qual foi o faturamento do
restaurante nessa semana?
a) R$ 4.220,00.
b) R$ 10.800,00.
c) R$ 4.060,00.
d) R$ 5.000,00.
e) R$ 10.000,00.

minada varivel x, definimos a mdia aritmtica pela


frmula:

MA

x1 x2 ... xn
n

2. Mediana
Considerando os n valores ordenados de uma varivel x,
a mediana o valor central, ou seja, a mediana o valor
tal que o nmero de observaes menores (ou iguais) a
ela igual ao nmero de observaes maiores (ou
iguais) a ela.

QUESTO 03
ENEM
O grfico apresenta a quantidade de gols marcados
pelos artilheiros das Copas do Mundo desde a Copa de
1930 at a de 2006.

3. Moda
Moda de um conjunto de valores a realizao mais
frequente entre os valores observados.
OBS
Pode ocorrer de um conjunto de valores ser amodal ou
bimodal
A partir dos dados apresentados, qual a mediana das
quantidades de gols marcados pelos artilheiros das Copas do Mundo?
a) 6 gols
b) 6,5 gols
c) 7gols
d) 7,3 gols
e) 8,5 gols

QUESTO 01
MACK
Uma prova era composta de 3 testes. O primeiro valia 1
ponto, o segundo valia 2 pontos e o terceiro 4 pontos,
no sendo considerados acertos parciais. A tabela abaixo mostra a quantidade de alunos que obtiveram cada
uma das notas possveis:
0
1
2
3
4
5
6
Nota obtida
2
3
1
5
7
2
3
N de alunos
O nmero de alunos que acertaram o segundo teste foi:
a) 10
b) 11
c) 12
d) 13
e) 14

7
1

QUESTO 04
UFPI
A distribuio das idades dos alunos da turma do 5
perodo de um curso de agronomia est descrita no
grfico de barras abaixo. Esse grfico est incompleto,
pois nele no est representada a quantidade x de alunos
com 20 anos de idade. Sabendo que ao considerarmos
todos os alunos da turma (inclusive os que tenham 20
anos), a mdia aritmtica das idades 20,25. Ento, o
valor de x tal que:

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a) x par.
b) x divisvel por 5.
c) x.
d) x primo.

AGORA ALUNO V LUTA!!!

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