PSICANLISE - FREUD

1. COMO FREUD CHEGOU AO CONCEITO DE INCONSCIENTE?

Formula sua ideia afirmando que o Inconsciente um processo psquico que no de
fcil acesso e no organizado tal como a Conscincia. Comea a pensar nessa teoria
ao observar os sintomas histricos, uma vez que era Neurologista e j estudava a
histeria ele comea a perceber que nem sempre tem razes fsicas para explicar os
sintomas que esto manifestados, e ao estudar com o Dr Charcot sobre a hipnose e a
manifestao desses sintomas. Percebe o esquecimento como algo inconsciente
Porque os pacientes sentiam-se interiormente ameaados por alguma coisa dolorosa e

temida, algo que haviam penosamente esquecido e que no suportavam lembrar.

Desenvolve o mtodo de associao livre depois de trabalhar com o Dr Breuer e o

mtodo catrtico, formulando primeiramente a hiptese de que todo contedo
inconsciente deriva de um trauma sofrido na infncia de cunho sexual que se manifesta
atravs da histeria. Mais tarde, depois de se autoanalisar conclui que o que os
pacientes relatam no so necessariamente a realidade como conceito cientfico, mas
uma realidade psquica que se origina com o Complexo de dipo e que, portanto, foi
recalcado, por ser fonte de desprazer e inconcebvel Conscincia. A partir das lacunas
que a Conscincia no consegue explicar como os atos falhos, sonhos, sintomas,
chistes e fantasias.
2. QUAL A FUNO DOS SONHOS, SINTOMAS E ATOS FALHOS?
Serem uma via escapatria para aquilo que foi recalcado e permanece inconsciente por
ser fonte de desprazer. Eles representam formas de acesso ao inconsciente. Assim,
podem ser explicados a partir do DETERMINISMO PSQUICO, ou seja, nada se d por
acaso, todas as manifestaes como sintomas, sonhos, e atos falhos so frutos do que
recalcado no inconsciente.
3. H UMA PEQUENA PARCELA DO EGO INCONSCIENTE RESPONSVEL POR PROTEGER O
APARELHO PSQUICO. COMO ELA OPERA?
So os Mecanismos de Defesa do Ego que constituem processos psquicos

inconscientes, realizados pelo ego, que deformam ou suprimem a realidade

excluindo da conscincia os contedos indesejveis e protegendo o aparelho
psquico do desprazer. Aliviam o ego do estado de tenso psquica entre as
pulses do id, o superego ameaador e as fortes presses da realidade externa.
4. POR QUE PODEMOS AFIRMAR QUE A SUBLIMAO UMA DEFESA BEM SUCEDIDA?

Porque o mais eficaz dos mecanismos de defesa na medida em que canaliza

os impulsos sexuais para algo socialmente til e aceitvel. uma realizao de
desejos efetivamente. o processo pelo qual a energia originalmente dirigida
para propsitos sexuais ou agressivos direcionada para novas finalidades, com
frequncia, metas artsticas, intelectuais ou culturais. Diferente dos outros
mecanismos de defesa que bloqueiam a expresso direta de necessidades
instintivas na sublimao a tenso eliminada e, por isso, considerada uma
defesa bem sucedida. responsvel pela civilizao.
5. DESCREVA O DESENVOLVIMENTO PSICOSSEXUAL

A funo sexual existe desde o princpio da vida, logo aps o nascimento. No

incio as funes sexuais esto ligadas sobrevivncia. A sexualidade infantil
auto-ertica, ou seja, o prazer encontrado no prprio corpo.
O desenvolvimento psicossexual se d atravs da concentrao de libido
(energia sexual ligada ao prazer) em diferentes zonas ergenas do corpo.

Freud organiza as fases desse desenvolvimento e h alguns problemas quando

no h a satisfao em alguma dessas fases, gerando uma fixao.
Fase pr- genital (entre 0 e 5 anos de idade):
Fase Oral 0 a 1
Zona ergena: boca (primeiro lbio e lngua e mais tarde os dentes). Prazer:
associado reduo da tenso pela alimentao. Passa a associar nutrio e
carcia. Na fase oral tardia (aparecimento dos dentes) h gratificao de
instintos agressivos (morder o seio da me causando dor).
Resultado da fixao nessa fase = buscar a satisfao somente pela boca:
cigarro, comida...
Fase Anal 2 a 4
Zona ergena: regio do nus.
Prazer: controle dos esfncteres anais e bexiga. Associa elogios e ateno.
Conflito: elogio e reconhecimento pela produo de fezes X ir ao banheiro sujo
(produto).
O excesso de controle seria o resultado da fixao nessa fase.
Fase Flica 4 a 6
As meninas por raiva de castrao que acreditam ter sido feita pela me,
entram no complexo de dipo e os meninos saem pelo medo de perder. Para
eles as meninas perderam o falo (pnis). A recuperao A maneira como sai
do complexo de dipo direciona a orientao sexual.
Zona ergena: genitais.
Prazer: masturbao.
Perodo que a criana se d conta do pnis ou da falta dele (Complexo de Castrao).
Torna-se conscientes das diferenas sexuais.
Complexo de dipo: inaugura o ncleo do superego.
Perodo de Latncia (entre a dissoluo do dipo e o incio da puberdade)
Sublimao das pulses sexuais, quando mais a pessoa consegue produzir.
Fase Genital (puberdade)
O objeto de erotizao ou desejo no est mais no prprio corpo e sim em outro.
6. POR QUAIS MUDANAS PASSOU A TCNICA DA PSICANLISE?
Hipnose/ sugesto, mtodo catrtico e associao livre, a transferncia anlise de
repetio, o que vc no recorda vc atua.
7. DESCREVA O TRABALHO DO SONHO
Todo sonho uma realizao de desejos que ao ser analisado pode nos ajudar a compreender
aquilo que foi recalcado por ser motivo de angstia, sofrimento ou desprazer. Nesse processo
existem alguns propsitos que servem resistncia, isto , impedindo o progresso do
trabalho analtico e o alcance do contedo latente do inconsciente.
Quando se pede para que o paciente reconte suas lembranas onricas, elas provavelmente
ocorrero de forma inexata e falseadas. Esse processo faz parte da resistncia e recebe o
nome de elaborao secundria.
H ainda uma CENSURA DO SONHO que tambm serve resistncia e irrupo dos
pensamentos onricos na conscincia. Essa censura resulta em deslocamentos realizados em
substituies que afastam o contedo latente da conscincia.

A regresso um outro efeito da resistncia que se ope ao avano de um pensamento para

a conscincia.
Sempre que um sonho sofre distoro, portanto, contedo do inconsciente. Existem nesse
contexto os sonhos de angstia que fazem parte de um desejo de punio do sonhador,
reagindo contra o que foi recalcado.
OS SONHOS SO REALIZAES DE DESEJOS PORQUE SO PRODUTOS DO INCONSCIENTE,
CUJO OBJETIVO A REALIZAO DE DESEJOS, SATISFAO, EVITANDO O DESPRAZER. ASSIM,
ELABORAM OS PENSAMENTOS ONRICOS, REAPARECENDO DE OUTRAS FORMAS AT QUE
SEJAM COMPREENDIDOS E RETIRADOS DO DOMNIO DO INCONSCIENTE.
Resumo trabalho dos sonhos: CONDENSAO = agrupa os significados do contedo latente
em uma imagem DESLOCAMENTO de intensidade REPRESENTAO atravs dos smbolos
e da ELABORAO SECUNDRIA (distoro)
8. EXPLIQUE DETERMINISMO PSQUICO:
Nada se d por acaso, todas as manifestaes como sintomas, sonhos, chistes e atos
falhos so frutos do material recalcado no inconsciente. Esse recalque passa a existir
quando h a transformao do afeto de prazer para o de desprazer, ocorre na infncia
e tem relao com um contedo sexual que, portanto, no deve ficar na conscincia.
9. NA ELABORAO DE SUA TEORIA, FREUD DESCREVE O APARELHO PSQUICO E
REFORMULA ESSA DESCRIO. DESCREVA O PROCESSO
1 tpica inconsciente, pr consciente e consciente intncias locais; 2 tpica id, ego
e superego sistema dinmico
10.QUAL A RELAO ENTRE TRANSFERNCIA, RESISTNCIA E REPETIO? O amor
transferencial FREUD
A transferncia consiste na passagem da catexia libidinal (conservao de energia psquica
em um objeto) ao analista. Assim, Freud orienta que o psicanalista mantenha uma frieza no
processo de anlise para que no prejudique a relao. A partir da repetio das relaes que
vivemos em nosso cotidiano, projetamos nossos contedos no psicanalista. Uma pessoa no
se revela quando est em processo de transferncia, isso constitui uma resistncia. Assim,
fundamental que o psicanalista faa a dinmica de contratransferncia, reagindo ao que o
paciente projetou nele, evitando pontos cegos (mistura o lugar/papel/relao que o paciente
projetou com suas prprias histrias)

ADLER PSICOLOGIA INDIVIDUAL

1. PARA ADLER QUAL A MOTIVAO HUMANA BSICA E COMO DEVEMOS DESENVOLV-LA?
BUSCA PELO PODER; Para ele todos os seres humanos possuem um sentimento de
inferioridade que tem incio na relao com os pais, quando a criana ao se comparar
se percebe dependente e frgil e deve LUTAR para superar esse estado, para
compensar tanto as nossas fraquezas orgnicas quanto as psicolgicas. Assim, h uma
agressividade que faz parte do todos os humanos e que vista de forma positiva a
medida em que nos movimenta em prol do outro. Quando uma pessoa no COMPENSA
esse sentimento, desenvolve um COMPLEXO DE INFERIORIDADE, quando uma pessoa
SUPERCOMPENSA esse sentimento, desenvolve um COMPLEXO DE SUPERIORIDADE.
2. DE QUE MANEIRA O SENTIMENTO DE INFERIORIDADE PODE SER UM ESTMULO PARA O
DESENVOLVIMENTO?
O sentimento de inferioridade surge de trs formas diferentes:

*inferioridade orgnica o corpo moldado a partir do esforo para compensar a

inferioridade;
*mimo a criana que o centro das atenes pode querer satisfao mxima sempre
e assim fracassar na superao das frustraes, desenvolvendo um complexo;
*negligncia - a falta de amor e valor podem gerar raiva e um posterior complexo de
inferioridade;
Quando lutamos para superar esse estado de inferioridade, as dificuldades e
limitaes, buscando compensar tanto as nossas fraquezas orgnicas quanto as
psicolgicas, estamos usando s sentimento de inferioridade como estmulo para o
nosso desenvolvimento. Enfatiza tambm a superao das fraquezas particulares e do
sentimento de inferioridade para moldar o destino.
3. DESENVOLVA A AFIRMATIVA: TODO COMPORTAMENTO SOCIAL
Em nossos comportamentos sempre h um INTERESSE SOCIAL, ou seja, uma
predisposio alimentada pela experincia para contribuir para a sociedade. Assim,
crescemos num meio social e nossas personalidades so socialmente formadas. O
homem um todo unificado mas tambm parte de outros todos (famlia, comunidade,
humanidade), perspectiva holstica. Somente atravs da cooperao com outros
membros da sociedade podemos superar nossas inferioridades reais ou nosso
sentimento de inferioridade. A falta de cooperao e o resultante sentimento de
inadequao e fracasso esto na origem dos estilos de vida neurticos e no
adaptativos.
4. QUAIS AS TAREFAS DE VIDA PARA ADLER?
Adler diz que temos algumas tarefas de vida que so fundamentais para o nosso
desenvolvimento, como:
O trabalho - deve ser significativo para o bem comum.
A Amizade expressa nossa constante necessidade de adaptao e interao com o
meio.
O Amor ntima unio entre mente e corpo e a mxima cooperao entre duas pessoas
do sexo oposto. Essencial para a continuao da espcie. (sua influncia era darwinista)
5. QUAIS OS PRINCIPAIS OBSTCULOS AO CRESCIMENTO PSICOLGICO?
Crianas com inferioridade orgnica:
Fogem da interao com os outros pelo sentimento de inferioridade ou incapacidade
para competir. Caso superem essa dificuldade compensam sua fraqueza alm da mdia
e desenvolvem suas habilidades num grau incomum.
Crianas superprotegidas e mimadas:
Tem dificuldades para desenvolver o sentimento de interesse social e cooperao; Falta
de confiana em suas prprias habilidades j que sempre fizeram tudo por elas;
Tendem a fazer exigncias unilaterais; Manipulam os pais e demonstram poucos
sentimentos genunos.
Crianas rejeitadas:
Por no conhecerem o amor e a cooperao em casa tm dificuldades para
desenvolver essas capacidades; No confiam em suas habilidades para serem teis e
obterem afeio e estima dos outros; Tendem a tornarem-se adultos frios e duros.

Essas condies tendem a resultar na falta de interesse social, isolamento e estilo de

vida no cooperativo, produzindo um estilo de vida desadaptado, baseado na
superioridade pessoal.

No a experincia em si mas as percepes e concluses da criana sobre a

experincia que determinam o modo como prosseguir sua vida.

6. QUAIS AS ETAPAS DA PSICOTERAPIA PARA ADLER?

1 - Compreender o estilo de vida do paciente (estrutura guia dos nossos
comportamentos que depende das interaes sociais, ordem de nascimento e natureza
da relao pais e filhos)
2 - Promover a auto - compreenso (compreender o estilo de vida e se ele
incompatvel com os objetivos de vida)
3 - Fortalecer o interesse social (s temos sade ao interagir com o outro)